MODELO DE TELE CLASES ORIENTADO A LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO DE LA MODALIDAD A DISTANCIA, DEL COLEGIO “SULTANA DE LOS ANDES” DE LA PROVINCIA DE MORONA SANTIAGO
Este documento explora cómo la sobreprotección afecta el desarrollo social de los niños de 3 a 5 años en un centro infantil. La autora busca determinar el impacto de la sobreprotección en habilidades como el lenguaje, la motricidad y la socialización. Realiza encuestas y observaciones para identificar problemas de comportamiento y dependencia. El objetivo es desarrollar estrategias que promuevan la autonomía de los niños sobreprotegidos.
Pequeña presentación sobre la importancia de fomentar el hábito lector en edades tempranas, con el objetivo de concienciar a padres y madres de la importancia de incluir los libros y la lectura en el hogar y en el desarrollo del bebé.
Este documento describe las actividades realizadas por Adriana Coronado Aguilar como parte de su implementación de un sistema de gestión de calidad. En primer lugar, diseñó un boletín de calidad para explicar a sus compañeros de trabajo conceptos clave como mejora continua y cómo aplicarla. Luego, utilizó mapas mentales para mostrar cómo cumpliría con requisitos específicos de la Norma ISO 9001:2008 relacionados con la satisfacción del cliente, el seguimiento y medición de procesos, el control de productos no conformes y el aná
El documento trata sobre la importancia de la comunicación en la familia para mantener una armonía. La comunicación es fundamental para las relaciones humanas y permite entender los pensamientos y sentimientos de los miembros de la familia. Una buena comunicación efectiva puede resolver cualquier conflicto y crear un clima de concordia entre las personas.
La familia es la institución social más importante donde los niños aprenden principios como la responsabilidad y la autonomía. La participación de los padres en la comunidad educativa es importante porque les permite reflexionar sobre su papel y establecer una relación de corresponsabilidad con maestros y directivos para beneficiar a los estudiantes. Las escuelas de padres buscan capacitar a los padres para que brinden mejor atención a los niños, participen en el diseño de programas educativos y mejoren la relación entre la familia y la escuela.
Este documento presenta una propuesta para utilizar las TIC en educación infantil. Explica que las TIC pueden desarrollar la curiosidad de los niños y apoyar su aprendizaje de forma motivante. Describe cómo se pueden utilizar las TIC para trabajar diferentes objetivos curriculares de una manera lúdica y cómo se puede evaluar tanto el proceso de enseñanza como de aprendizaje.
Este documento resume los cuatro pilares de la educación y las múltiples inteligencias. Explora la importancia de la inteligencia emocional y las competencias socioemocionales, y propone varios modelos para enseñar estas habilidades. También discute la atención a la diversidad y las ayudas tecnológicas disponibles para estudiantes con discapacidades.
En esta sesión de Redes Protectoras, los asistentes podrán:
- Contrastar los imaginarios existentes respecto al rol que desempeñan en el cuidado y protección de los niños, niñas y adolescentes.
- Conocer la finalidad y objetivos de la Ley de Infancia y la adolescencia y su principio de corresponsabilidad.
- Reconocer a los corresponsables del cuidado y protección de los menores de 18 años en Colombia.
- Visibilizar cómo a través de la apropiación de las estrategias de prevención, garantía y protección de derechos implementadas con Red PaPaz la comunidad educativa y los padres madres y cuidadores que la conforman pueden alinearse con el marco del interés superior del niño y el principio de responsabilidad.
Este documento explora cómo la sobreprotección afecta el desarrollo social de los niños de 3 a 5 años en un centro infantil. La autora busca determinar el impacto de la sobreprotección en habilidades como el lenguaje, la motricidad y la socialización. Realiza encuestas y observaciones para identificar problemas de comportamiento y dependencia. El objetivo es desarrollar estrategias que promuevan la autonomía de los niños sobreprotegidos.
Pequeña presentación sobre la importancia de fomentar el hábito lector en edades tempranas, con el objetivo de concienciar a padres y madres de la importancia de incluir los libros y la lectura en el hogar y en el desarrollo del bebé.
Este documento describe las actividades realizadas por Adriana Coronado Aguilar como parte de su implementación de un sistema de gestión de calidad. En primer lugar, diseñó un boletín de calidad para explicar a sus compañeros de trabajo conceptos clave como mejora continua y cómo aplicarla. Luego, utilizó mapas mentales para mostrar cómo cumpliría con requisitos específicos de la Norma ISO 9001:2008 relacionados con la satisfacción del cliente, el seguimiento y medición de procesos, el control de productos no conformes y el aná
El documento trata sobre la importancia de la comunicación en la familia para mantener una armonía. La comunicación es fundamental para las relaciones humanas y permite entender los pensamientos y sentimientos de los miembros de la familia. Una buena comunicación efectiva puede resolver cualquier conflicto y crear un clima de concordia entre las personas.
La familia es la institución social más importante donde los niños aprenden principios como la responsabilidad y la autonomía. La participación de los padres en la comunidad educativa es importante porque les permite reflexionar sobre su papel y establecer una relación de corresponsabilidad con maestros y directivos para beneficiar a los estudiantes. Las escuelas de padres buscan capacitar a los padres para que brinden mejor atención a los niños, participen en el diseño de programas educativos y mejoren la relación entre la familia y la escuela.
Este documento presenta una propuesta para utilizar las TIC en educación infantil. Explica que las TIC pueden desarrollar la curiosidad de los niños y apoyar su aprendizaje de forma motivante. Describe cómo se pueden utilizar las TIC para trabajar diferentes objetivos curriculares de una manera lúdica y cómo se puede evaluar tanto el proceso de enseñanza como de aprendizaje.
Este documento resume los cuatro pilares de la educación y las múltiples inteligencias. Explora la importancia de la inteligencia emocional y las competencias socioemocionales, y propone varios modelos para enseñar estas habilidades. También discute la atención a la diversidad y las ayudas tecnológicas disponibles para estudiantes con discapacidades.
En esta sesión de Redes Protectoras, los asistentes podrán:
- Contrastar los imaginarios existentes respecto al rol que desempeñan en el cuidado y protección de los niños, niñas y adolescentes.
- Conocer la finalidad y objetivos de la Ley de Infancia y la adolescencia y su principio de corresponsabilidad.
- Reconocer a los corresponsables del cuidado y protección de los menores de 18 años en Colombia.
- Visibilizar cómo a través de la apropiación de las estrategias de prevención, garantía y protección de derechos implementadas con Red PaPaz la comunidad educativa y los padres madres y cuidadores que la conforman pueden alinearse con el marco del interés superior del niño y el principio de responsabilidad.
El documento habla sobre el aprestamiento en la educación pre-escolar. Explica que el aprestamiento busca estimular y desarrollar habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras en los niños a través de actividades graduales. Menciona algunas actividades de aprestamiento como lectoescritura, expresión oral, reconocimiento de formas, colores y tamaños, y trabajo en grupos. También describe el rasgado de papel como una actividad que desarrolla destrezas y conocimiento de formas, y sugiere rasgar formas lib
La compañía Colgate está compuesta por Jesús Andrés Guarnizo, Fabián Mauricio Prieto y Edwin Andrés Valles Cortez. Su misión es crecer agresivamente desarrollando una fuerte relación con los clientes y consumidores a través del liderazgo de su gente e innovación. Su visión es llegar a ser la compañía de productos de consumo masivo número uno en el mundo. Los valores fundamentales de Colgate son el cuidado, el trabajo en equipo global y el mejoramiento continuo.
La comunicación en la familia requiere ser asertiva para expresar ideas de manera clara y respetuosa, considerando los sentimientos de todos. Una comunicación efectiva usa tanto elementos verbales como no verbales de manera congruente, y se basa en el respeto mutuo y la consideración de los derechos de cada persona.
El documento describe el portafolio pedagógico como una alternativa cualitativa para la evaluación del aprendizaje en la educación inicial. Explica que el portafolio es una colección de trabajos de los estudiantes que muestra sus logros y progreso en el aprendizaje. También describe las características, ventajas y recomendaciones del uso del portafolio pedagógico.
Este documento discute cómo la autoestima de los padres influye en la formación de la autoestima de los hijos. Explica que los padres con una autoestima positiva tienden a ser más reforzadores para sus hijos y crean un clima emocionalmente más estable, mientras que los padres con baja autoestima a menudo tienen miedo de perder la autoridad o dejar que sus hijos hagan lo que quieran sin límites. El documento también ofrece consejos para que los padres fortalezcan la autoestima de sus hijos a través del
Se va a iniciar este 2014-2015 con dos talleres en la escuela, Disciplina Positiva para familias y Disciplina Positiva en el aula, impartidos por Gina Graham y Gigi Nunez, dos expertas en este programa. En fechas distintas pero nada más que el calendario las aleja porque la propuesta es la misma, aprender a mejorar nuestras pautas y estrategias educativas en la interacción con los niños. Hay otra manera de educar incorporando a los niños a las tareas de su comunidad, aprovechando sus cualidades y también sus defectos, inspirando optimismo creador en los educadores para transferirlo, provechosamente, a los niños, en miras a la consecución de un mundo mejor. http://escuelainfantilgranvia.com/taller-de-disciplina-positiva-en-el-aula-escuelaenredada/
Este documento describe las escuelas de padres, madres y apoderados, incluyendo su justificación, objetivos, metodología y temas abordados. Explica que la educación y la familia son inseparables, y que las escuelas de padres buscan proporcionar herramientas educativas a los padres para mejorar su capacidad de educar a los niños. Describe objetivos como apoyar el desarrollo de los niños, informar a los padres sobre temas de desarrollo, y enseñar técnicas para el apre
Los padres influyen en el aprendizaje y desarrollo de la expresión oral de los niños de varias maneras: la falta de comunicación y cariño en el hogar puede causar tartamudeo, falta de confianza y bajo rendimiento escolar en los niños, mientras que un clima social desfavorable y la deficiencia en el desarrollo del vocabulario del niño pueden conducir a que sean introvertidos y pasivos.
El papel de la familia en la educaciónBelen Macedo
El documento describe la importancia de la familia, la escuela y la sociedad en la educación de los niños. La familia proporciona las primeras interacciones sociales y el aprendizaje de normas culturales. La escuela complementa esta educación inicial. Se necesita una estrecha colaboración entre la familia y la escuela, así como la participación de toda la sociedad, para garantizar una educación integral y eficaz.
Este documento presenta diferentes estrategias y técnicas para trabajar con padres de familia. Explica conceptos clave como estrategia y presentación de la maestra. Luego detalla aspectos importantes para el trabajo con padres como establecer lazos de confianza, comunicación permanente y demostrar formación profesional. También cubre temas como los tipos de padres, problemas comunes en estudiantes y docentes, y estrategias para lograr el acercamiento de los padres como visitas domiciliarias y talleres participativos.
El documento describe el Programa Nacional "Escuela para Padres" en Ecuador, el cual busca incorporar a los padres en el proceso educativo de sus hijos. El programa ofrece educación familiar no formal a través de encuentros centrados en experiencias para promover el intercambio de ideas y la búsqueda de soluciones a problemas personales y familiares. El programa cubre todo el país a través de 24 coordinaciones provinciales.
Este documento trata sobre un proyecto de investigación realizado por Elsa María Espinoza Narváez y Yolanda Elizabeth López Salazar para optar por el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación Parvularia. El proyecto analiza el uso del títere como herramienta pedagógica para favorecer el desarrollo de la inteligencia lingüística en niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Fiscal #9 "Juan Vargas". El documento incluye la introducción
Taller de valores para padres de familiaamatistaamor
Este documento presenta una agenda para un taller sobre la construcción de valores en la familia. Incluye actividades como dinámicas grupales, presentaciones sobre valores familiares y su importancia, mesas de trabajo, y una evaluación. También contiene información sobre conceptos clave como el papel de la familia en la transmisión de valores a través de las generaciones y los diferentes contextos como la escuela y la sociedad que influyen en este proceso. Explica la importancia de que los padres enseñen valores a sus hijos de manera clara y legítima para facilitar
Este documento presenta una guía de recursos pedagógicos para trabajar con madres y padres de familia en situaciones de desastre. Incluye dos actividades de ejemplo con una estructura básica de presentación, desarrollo y cierre. La primera actividad se enfoca en reforzar la seguridad en niños pequeños mediante el diálogo con sus padres. La segunda actividad busca que los padres reconozcan cómo sus emociones pueden transmitir seguridad u inseguridad a sus hijos.
La Escuela para Padres es un proceso educativo permanente y no formal que busca ofrecer oportunidades a los padres para participar en el conocimiento crítico de la realidad familiar y social, y promover un cambio de actitudes. No es un centro de alfabetización ni comité de padres, sino un programa sistemático de formación cuyos objetivos son informar, formar e impulsar la participación de los padres en la escuela para alcanzar metas educativas.
Este documento ofrece consejos para padres sobre la seguridad, contención, valores y límites para los hijos. Resalta la importancia de la inteligencia emocional, acuerdos de pareja, evitar etiquetas y castigos físicos. Recomienda ser coherentes al establecer límites protegiendo del peligro y dando seguridad a través de caras serias, promesas realistas y consecuencias educativas que refuercen valores.
El documento presenta las pautas para la elaboración de un plan operativo para un programa no escolarizado, incluyendo la caracterización de la problemática, objetivos, metas, actividades, cronograma, recursos y evaluación. También describe las etapas para lograr la coordinación multisectorial con autoridades y la comunidad, así como diferentes áreas y propuestas de actividades de trabajo con los padres de familia para mejorar su capacidad como maestros de sus hijos y lograr su participación en el programa.
El documento describe los beneficios del teatro en la educación infantil. El teatro ayuda a los niños a superar la timidez, mejora la autoestima, fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. También desarrolla habilidades comunicativas, cognitivas y motrices. El teatro permite que los niños conozcan mejor su cuerpo, voz y cultura, además de ampliar su vocabulario y mejorar la expresión y comprensión.
Este documento describe la importancia de las guarderías y sus áreas de funcionamiento. Explica que las guarderías sirven para prolongar el hogar de los niños y permitirles interactuar con otros, además de enseñarles las costumbres sociales. Las áreas incluyen cuidado, dirección, servicios de comedor y patio de juegos. Los usuarios son lactantes y maternales, con necesidades como descanso, alimentación e higiene. También presenta información sobre dos terrenos disponibles y la cultura Mocaná.
¿Qué y cómo aprenden los niños a expresarse en diversos lenguajes?JACQUELINE VILELA
Este documento habla sobre la importancia de la expresión en diversos lenguajes en la educación inicial. Explica que los niños se comunican y expresan no solo a través del lenguaje verbal, sino también mediante gestos, movimientos, sonidos, imágenes y otros medios. Define los conceptos de lenguaje dramático, lenguaje de la danza, lenguaje musical y lenguaje gráfico-plástico. Además, describe cómo estos lenguajes surgen y se desarrollan en los niños pequeños, y los beneficios que aport
Este documento presenta una tesis de grado que busca diseñar un modelo de tele-clases orientado a fortalecer la educación en valores para estudiantes del nivel medio del Colegio a Distancia "Sultana de los Andes" a través de la programación del canal 2. El documento incluye la introducción, marco teórico, marco metodológico y objetivos de la investigación.
El documento habla sobre el aprestamiento en la educación pre-escolar. Explica que el aprestamiento busca estimular y desarrollar habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras en los niños a través de actividades graduales. Menciona algunas actividades de aprestamiento como lectoescritura, expresión oral, reconocimiento de formas, colores y tamaños, y trabajo en grupos. También describe el rasgado de papel como una actividad que desarrolla destrezas y conocimiento de formas, y sugiere rasgar formas lib
La compañía Colgate está compuesta por Jesús Andrés Guarnizo, Fabián Mauricio Prieto y Edwin Andrés Valles Cortez. Su misión es crecer agresivamente desarrollando una fuerte relación con los clientes y consumidores a través del liderazgo de su gente e innovación. Su visión es llegar a ser la compañía de productos de consumo masivo número uno en el mundo. Los valores fundamentales de Colgate son el cuidado, el trabajo en equipo global y el mejoramiento continuo.
La comunicación en la familia requiere ser asertiva para expresar ideas de manera clara y respetuosa, considerando los sentimientos de todos. Una comunicación efectiva usa tanto elementos verbales como no verbales de manera congruente, y se basa en el respeto mutuo y la consideración de los derechos de cada persona.
El documento describe el portafolio pedagógico como una alternativa cualitativa para la evaluación del aprendizaje en la educación inicial. Explica que el portafolio es una colección de trabajos de los estudiantes que muestra sus logros y progreso en el aprendizaje. También describe las características, ventajas y recomendaciones del uso del portafolio pedagógico.
Este documento discute cómo la autoestima de los padres influye en la formación de la autoestima de los hijos. Explica que los padres con una autoestima positiva tienden a ser más reforzadores para sus hijos y crean un clima emocionalmente más estable, mientras que los padres con baja autoestima a menudo tienen miedo de perder la autoridad o dejar que sus hijos hagan lo que quieran sin límites. El documento también ofrece consejos para que los padres fortalezcan la autoestima de sus hijos a través del
Se va a iniciar este 2014-2015 con dos talleres en la escuela, Disciplina Positiva para familias y Disciplina Positiva en el aula, impartidos por Gina Graham y Gigi Nunez, dos expertas en este programa. En fechas distintas pero nada más que el calendario las aleja porque la propuesta es la misma, aprender a mejorar nuestras pautas y estrategias educativas en la interacción con los niños. Hay otra manera de educar incorporando a los niños a las tareas de su comunidad, aprovechando sus cualidades y también sus defectos, inspirando optimismo creador en los educadores para transferirlo, provechosamente, a los niños, en miras a la consecución de un mundo mejor. http://escuelainfantilgranvia.com/taller-de-disciplina-positiva-en-el-aula-escuelaenredada/
Este documento describe las escuelas de padres, madres y apoderados, incluyendo su justificación, objetivos, metodología y temas abordados. Explica que la educación y la familia son inseparables, y que las escuelas de padres buscan proporcionar herramientas educativas a los padres para mejorar su capacidad de educar a los niños. Describe objetivos como apoyar el desarrollo de los niños, informar a los padres sobre temas de desarrollo, y enseñar técnicas para el apre
Los padres influyen en el aprendizaje y desarrollo de la expresión oral de los niños de varias maneras: la falta de comunicación y cariño en el hogar puede causar tartamudeo, falta de confianza y bajo rendimiento escolar en los niños, mientras que un clima social desfavorable y la deficiencia en el desarrollo del vocabulario del niño pueden conducir a que sean introvertidos y pasivos.
El papel de la familia en la educaciónBelen Macedo
El documento describe la importancia de la familia, la escuela y la sociedad en la educación de los niños. La familia proporciona las primeras interacciones sociales y el aprendizaje de normas culturales. La escuela complementa esta educación inicial. Se necesita una estrecha colaboración entre la familia y la escuela, así como la participación de toda la sociedad, para garantizar una educación integral y eficaz.
Este documento presenta diferentes estrategias y técnicas para trabajar con padres de familia. Explica conceptos clave como estrategia y presentación de la maestra. Luego detalla aspectos importantes para el trabajo con padres como establecer lazos de confianza, comunicación permanente y demostrar formación profesional. También cubre temas como los tipos de padres, problemas comunes en estudiantes y docentes, y estrategias para lograr el acercamiento de los padres como visitas domiciliarias y talleres participativos.
El documento describe el Programa Nacional "Escuela para Padres" en Ecuador, el cual busca incorporar a los padres en el proceso educativo de sus hijos. El programa ofrece educación familiar no formal a través de encuentros centrados en experiencias para promover el intercambio de ideas y la búsqueda de soluciones a problemas personales y familiares. El programa cubre todo el país a través de 24 coordinaciones provinciales.
Este documento trata sobre un proyecto de investigación realizado por Elsa María Espinoza Narváez y Yolanda Elizabeth López Salazar para optar por el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación Parvularia. El proyecto analiza el uso del títere como herramienta pedagógica para favorecer el desarrollo de la inteligencia lingüística en niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Fiscal #9 "Juan Vargas". El documento incluye la introducción
Taller de valores para padres de familiaamatistaamor
Este documento presenta una agenda para un taller sobre la construcción de valores en la familia. Incluye actividades como dinámicas grupales, presentaciones sobre valores familiares y su importancia, mesas de trabajo, y una evaluación. También contiene información sobre conceptos clave como el papel de la familia en la transmisión de valores a través de las generaciones y los diferentes contextos como la escuela y la sociedad que influyen en este proceso. Explica la importancia de que los padres enseñen valores a sus hijos de manera clara y legítima para facilitar
Este documento presenta una guía de recursos pedagógicos para trabajar con madres y padres de familia en situaciones de desastre. Incluye dos actividades de ejemplo con una estructura básica de presentación, desarrollo y cierre. La primera actividad se enfoca en reforzar la seguridad en niños pequeños mediante el diálogo con sus padres. La segunda actividad busca que los padres reconozcan cómo sus emociones pueden transmitir seguridad u inseguridad a sus hijos.
La Escuela para Padres es un proceso educativo permanente y no formal que busca ofrecer oportunidades a los padres para participar en el conocimiento crítico de la realidad familiar y social, y promover un cambio de actitudes. No es un centro de alfabetización ni comité de padres, sino un programa sistemático de formación cuyos objetivos son informar, formar e impulsar la participación de los padres en la escuela para alcanzar metas educativas.
Este documento ofrece consejos para padres sobre la seguridad, contención, valores y límites para los hijos. Resalta la importancia de la inteligencia emocional, acuerdos de pareja, evitar etiquetas y castigos físicos. Recomienda ser coherentes al establecer límites protegiendo del peligro y dando seguridad a través de caras serias, promesas realistas y consecuencias educativas que refuercen valores.
El documento presenta las pautas para la elaboración de un plan operativo para un programa no escolarizado, incluyendo la caracterización de la problemática, objetivos, metas, actividades, cronograma, recursos y evaluación. También describe las etapas para lograr la coordinación multisectorial con autoridades y la comunidad, así como diferentes áreas y propuestas de actividades de trabajo con los padres de familia para mejorar su capacidad como maestros de sus hijos y lograr su participación en el programa.
El documento describe los beneficios del teatro en la educación infantil. El teatro ayuda a los niños a superar la timidez, mejora la autoestima, fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. También desarrolla habilidades comunicativas, cognitivas y motrices. El teatro permite que los niños conozcan mejor su cuerpo, voz y cultura, además de ampliar su vocabulario y mejorar la expresión y comprensión.
Este documento describe la importancia de las guarderías y sus áreas de funcionamiento. Explica que las guarderías sirven para prolongar el hogar de los niños y permitirles interactuar con otros, además de enseñarles las costumbres sociales. Las áreas incluyen cuidado, dirección, servicios de comedor y patio de juegos. Los usuarios son lactantes y maternales, con necesidades como descanso, alimentación e higiene. También presenta información sobre dos terrenos disponibles y la cultura Mocaná.
¿Qué y cómo aprenden los niños a expresarse en diversos lenguajes?JACQUELINE VILELA
Este documento habla sobre la importancia de la expresión en diversos lenguajes en la educación inicial. Explica que los niños se comunican y expresan no solo a través del lenguaje verbal, sino también mediante gestos, movimientos, sonidos, imágenes y otros medios. Define los conceptos de lenguaje dramático, lenguaje de la danza, lenguaje musical y lenguaje gráfico-plástico. Además, describe cómo estos lenguajes surgen y se desarrollan en los niños pequeños, y los beneficios que aport
Este documento presenta una tesis de grado que busca diseñar un modelo de tele-clases orientado a fortalecer la educación en valores para estudiantes del nivel medio del Colegio a Distancia "Sultana de los Andes" a través de la programación del canal 2. El documento incluye la introducción, marco teórico, marco metodológico y objetivos de la investigación.
El documento trata sobre la educación a distancia y el papel de la tecnología en este campo. Explica las definiciones y elementos clave de la educación a distancia según autores como Keegan. También describe las principales etapas y tecnologías utilizadas a lo largo de la historia de la educación a distancia, así como conclusiones importantes y temas de investigación. Finalmente, reflexiona sobre cómo las tecnologías móviles han permitido nuevas formas de aprendizaje y participación en la construcción del conocimiento.
La educación a distancia permite que la enseñanza se desarrolle entre docentes y estudiantes que no comparten el mismo espacio o tiempo, utilizando medios electrónicos o impresos. Ofrece una educación permanente que supera barreras espaciales y temporales. El documento describe las modalidades, características, objetivos y componentes de la educación a distancia, incluyendo el uso de nuevas tecnologías. Propone un modelo híbrido de aprendizaje presencial y en línea y concluye que este mejorará la calidad educativa y
Este documento describe un proyecto de educación a distancia en la enseñanza universitaria diseñado para la Cátedra "Grupos e Instituciones Educativas" de la Universidad Nacional del Nordeste. El proyecto busca llegar a estudiantes que no pueden asistir regularmente y generar espacios de reflexión y diálogo a través de las TIC. Se fundamenta en la necesidad de ampliar el acceso a la educación utilizando nuevas tecnologías y se desarrollará a través de la plataforma virtual de la universidad.
Este documento describe una propuesta para implementar la educación a distancia en México utilizando tecnologías de la información y comunicación (TIC). La propuesta busca proporcionar educación de calidad a distancia para personas que viven en áreas rurales o que no pueden asistir a clases presenciales por otros motivos. Se explican los objetivos, la población objetivo, y cómo se utilizarían herramientas TIC como procesadores de texto, bases de datos y hojas de cálculo para brindar instrucción y recursos educativos en línea
Este documento presenta un análisis comparativo de la oferta educativa de programas de maestrías y doctorados en modalidad de educación a distancia entre universidades mexicanas, canadienses, estadounidenses y europeas (españolas). Se describe la misión, visión, modelo educativo y oferta de varias universidades, incluyendo el Tecnológico de Monterrey, UDLAP y UNAM en México, universidades de Canadá y Estados Unidos, e instituciones españolas como la Universidad de Barcelona. Las conclusiones señalan que existe una
Este documento presenta un análisis comparativo de la oferta educativa de programas de maestrías y doctorados en modalidad de educación a distancia entre universidades mexicanas, canadienses, estadounidenses y europeas. Describe la misión, visión, modelo educativo y oferta de varias universidades, incluyendo el Tecnológico de Monterrey, la UDLAP y las universidades de Memorial, Athabasca, Phoenix y Atlantic International.
Este documento presenta una introducción sobre los objetivos de la educación en México según la constitución, leyes y planes de desarrollo. Luego, describe los antecedentes históricos de la educación a distancia en México desde los cursos por correspondencia hasta programas actuales. Define la educación a distancia y explica que el proceso de enseñanza-aprendizaje ocurre de forma virtual, con interacción entre estudiante y maestro a través de plataformas. Finalmente, destaca las características, ventajas y desventajas de la
La educación puede realizarse de diversas modalidades como la educación formal en un aula, la educación a distancia donde el estudiante estudia de manera independiente con recursos proporcionados, o la educación en línea que hace uso intensivo de Internet y tecnologías digitales. Las nuevas tecnologías han transformado la educación permitiendo nuevos métodos como la educación sincrónica en tiempo real o asíncrona donde cada estudiante aprende a su propio ritmo con herramientas tecnológicas.
La educación puede tomar diferentes modalidades como la educación formal en un aula, la educación a distancia donde el estudiante estudia desde su casa con materiales proporcionados, o la educación en línea que usa internet. Las nuevas tecnologías han permitido nuevas formas de educación como la educación virtual y sincrónica vs asíncronica, donde la primera implica comunicación en tiempo real y la segunda no. Las herramientas tecnológicas son útiles para apoyar diferentes modalidades educativas.
La educación puede tomar diferentes modalidades como la educación formal en un aula, la educación a distancia donde el estudiante estudia en casa con materiales proporcionados, o la educación en línea que usa internet. Las nuevas tecnologías han permitido nuevas formas de educación como la educación virtual y sincrónica vs asíncronica, donde la primera implica comunicación en tiempo real y la segunda permite que cada estudiante aprenda a su propio ritmo. Las herramientas tecnológicas son útiles para apoyar diferentes modalidades educativas.
La educación puede realizarse de diversas modalidades como la educación formal en un aula, la educación a distancia donde el estudiante estudia de manera independiente con recursos proporcionados, o la educación en línea que hace uso intensivo de internet y tecnologías digitales. Las nuevas tecnologías han transformado la educación permitiendo nuevos métodos como la educación sincrónica en tiempo real o asíncrona donde cada estudiante aprende a su propio ritmo.
El documento describe la evolución histórica de la educación a distancia a través de cuatro fases, desde los primeros sistemas basados en correspondencia hasta los actuales sistemas basados en Internet. Explica que la UNESCO promueve el aprendizaje abierto y a distancia para ampliar el acceso a la educación y mejorar su calidad a través del uso de tecnologías. Finalmente, destaca algunas iniciativas de la UNESCO como priorizar la educación de adultos y la formación docente a distancia, así como promover su uso en la educación
Este documento presenta una propuesta educativa para fomentar el diseño de esquemas y presentaciones sobre temas específicos utilizando la herramienta Prezi en la web. El objetivo general es incentivar la indagación, organización de información y creatividad de los estudiantes. La propuesta se enmarca en un modelo de aprendizaje significativo y toma la indagación como estrategia pedagógica.
La educación virtual ha sido importante para mejorar el acceso a la educación y romper barreras como la distancia y falta de tiempo. Permite implementar metodologías educativas y herramientas audiovisuales que llevan a una enseñanza de calidad similar a la presencial. Actualmente, es muy relevante debido a que la pandemia ha forzado a las instituciones educativas a adaptarse a la modalidad virtual. Se concluye que es importante aplicar una metodología didáctica adecuada y garantizar la accesibilidad para beneficiar a personas
Defina y conceptualice la tecnología educativaGlenda Alemán
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre tecnología educativa y TIC's en la educación. El trabajo fue realizado por Glenda Yamileth Alemán para la cátedra de tecnología y educación de la Universidad de Oriente. El documento introduce el tema y define conceptos clave como tecnología educativa, TIC's, clasificación de medios didácticos, y el papel de la tecnología en diferentes ámbitos educativos como la educación universitaria, no formal, y la relación entre educación, tecnología y cultura
Este documento trata sobre la educación virtual. Define la educación virtual como una modalidad educativa que permite el acceso a estudios de formación académica desde cualquier lugar a través de medios tecnológicos. Discute las ventajas y desventajas de la educación virtual, así como los métodos sincrónicos y asincrónicos. También cubre temas como el diseño instruccional, el diálogo didáctico mediado y las tecnologías utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar la lectura, escritura y oralidad en torno a los relatos de horror. La secuencia incluye como objetivos identificar las características de los relatos de horror a través de las acciones y personajes, y vincular estas características con el marco narrativo. Se proponen diversas actividades como la proyección de un video introductorio, lectura de relatos con trabajo de vocabulario y comprensión lectora, y escritura de finales alternativos utilizando recursos TIC como Power Point
Definición, Características, Antecedentes, Generaciones, Teorías dela EAD, Retos, Alcances, Limitaciones, Normativa Legal, Educación Virtual, Perfil del Docente y del Estudiante, EAD en Venezuela
EJERCICIO RESUELTO FLUJO DEL EFECTIVO METODO DIRECTO Y INDIRECTOWILSON VELASTEGUI
El documento describe dos métodos para elaborar el Estado de Flujos de Efectivo, el método directo y el método indirecto. Explica las diferencias entre los métodos y los pasos para aplicar cada uno. También incluye un ejemplo numérico para practicar la elaboración del estado de flujos de efectivo usando ambos métodos.
Este documento presenta la estructura financiera y económica de la empresa "EL POLLO SERRANO" para los años 2015-2016. En el activo corriente, las cuentas con valores más altos son Efectivo y equivalentes al efectivo, con $55,080.51; y Activos financieros, con $53,877.57. El activo no corriente se compone principalmente de Propiedad, planta y equipo, con un valor de $163,608.20. En el pasivo, el Pasivo corriente asciende a $131,403.09 y el Pasivo
El documento presenta los estados financieros de la empresa Madepacif S.A. al 31 de diciembre de 2015. El estado de situación financiera muestra un aumento en los activos corrientes, principalmente en inventarios, cuentas por cobrar y anticipos de impuestos. El pasivo corriente también aumentó debido a mayores cuentas por pagar y créditos bancarios. El estado de resultados refleja mayores ventas netas y una utilidad neta mayor que el año anterior.
Liquidación de haberes por renuncia (ACTA DE FINIQUITO) WILSON VELASTEGUI
José Luis Romero Ávila trabajó para 9 años y 10 días para una empresa y renunció voluntariamente. La empresa calculó su liquidación de acuerdo a la ley, incluyendo una bonificación por años de servicio, sueldos pendientes, décimo tercer y décimo cuarto sueldo, y vacaciones proporcionales. Luego de descontar las contribuciones a la seguridad social, la liquidación total fue de $1,452.92, que la empresa pagó mediante cheque. José Luis aceptó la liquidación y finiquitó su relación
El documento describe el origen y desarrollo del Instituto Tecnológico Superior Bolívar en Ambato, Ecuador. Se fundó en 1861 como el Colegio Bolívar y en 1993 asumió la categoría de Instituto Técnico Superior, autorizado a ofrecer programas de postgrado en áreas como mercadeo, contabilidad, diseño industrial y comercio exterior. Actualmente, el Instituto está regulado por la Ley de Educación Superior de Ecuador y se rige internamente por su propio reglamento. El documento proporciona antecedentes históricos sobre los
La empresa Diseños la Elegancia produce artículos de cuero y presenta datos históricos del primer semestre de 2015, incluyendo ventas, costos de producción, gastos y utilidades. Para el 2016, la empresa planea aumentar las ventas en 20% e incrementar la producción en 50%, además de presentar pronósticos de ventas, producción, compras de materias primas, costos y utilidades esperadas.
Este documento contiene una guía de catecismo con información sobre varios sacramentos y oraciones católicas. Explica los sacramentos del bautismo, la penitencia y la eucaristía, incluyendo sus definiciones, efectos y requisitos. También incluye oraciones como el Padre Nuestro, Ave María y Ángelus, así como instrucciones para la confesión y la misa. El documento parece ser una guía para la enseñanza de la religión católica.
1. Objetivo
2. Alcance
3. Definiciones
4. Agrupación y segmentación de los contratos de construcción
5. Ingresos de actividades ordinarias del contrato
6. Costos del contrato
7. Reconocimiento de ingresos de actividades ordinarias y gastos del contrato
8. Reconocimiento de las pérdidas esperadas
9. Información a revelar
Diseño de un Sistema de Costos por Procesos para la Empresa AvícolaWILSON VELASTEGUI
Este documento describe el proceso de producción de pollos en la Avícola Valery. Comienza con la incubación de huevos para obtener pollitas, luego pasan por varias etapas como la crianza, vacunación, y despique hasta alcanzar la madurez. Finalmente, las gallinas ponedoras son trasladadas a jaulas de postura donde producen huevos comercializados a diferentes ciudades. El documento también explica los requerimientos de infraestructura, equipos, nutrición, y cuidados necesarios a lo largo del proceso productivo
Este documento presenta un informe de evaluación final sobre la NIC 19 (Beneficios a empleados) para un curso de quinto año de contabilidad en el Instituto Superior Tecnológico Bolívar. El documento incluye el alcance y definiciones clave de la NIC 19, cubriendo diferentes tipos de beneficios a empleados como beneficios a corto plazo, post-empleo, por terminación y de compensación. El informe fue elaborado por dos estudiantes y presentado en octubre de 2020.
Este documento presenta información sobre las medidas de tendencia central, incluyendo la moda, mediana y media. Explica que la moda es el valor que más se repite en una serie de datos y cómo calcularla. También cubre los conceptos de series unimodales, bimodales y trimodales. Además, introduce las medidas de tendencia "no central" y cómo dividen los datos en segmentos más pequeños para facilitar el análisis estadístico.
Este documento describe el sistema de costos por procesos, el cual se utiliza para acumular los costos de producción de manera continua a través de los diferentes procesos de manufactura. El sistema de costos por procesos acumula los costos de materiales directos, mano de obra directa y costos indirectos asociados a cada departamento o centro de costos involucrado en la producción. El objetivo principal es determinar los costos de producción terminada y de los inventarios de trabajo en proceso.
Este documento describe la contabilización de contratos de arrendamiento según la NIC 17. Explica que existen dos tipos de arrendamientos: operativos y financieros. Los arrendamientos financieros implican la transferencia de riesgos y beneficios de la propiedad, mientras que los operativos no. Asimismo, detalla cómo se contabilizan cada tipo de arrendamiento en los estados financieros tanto para el arrendatario como el arrendador.
El documento presenta un examen de opción múltiple sobre contabilidad de instituciones financieras. El examen contiene 20 preguntas sobre temas como la historia de los bancos en Ecuador, las instituciones que componen el sistema financiero de un país, y las funciones de entidades como la Superintendencia de Bancos y el Banco Central. El documento también incluye una sección de respuestas con las respuestas correctas a cada pregunta y una breve explicación para la primera pregunta.
La NIC 11 establece los principios para la contabilización de los contratos de construcción en los estados financieros de los contratistas. Define los contratos de construcción como contratos específicamente negociados para la fabricación de un activo o conjunto de activos que están estrechamente relacionados entre sí. Además, describe los costos que se relacionan directamente con un contrato específico e incluye los costos de mano de obra, materiales y depreciación de equipos usados en la ejecución del contrato.
La empresa Unidad Educativa Tochitos se constituyó legalmente con aportaciones de varios socios. Realizó transacciones como contratar personal, recaudar ingresos por matrículas y pensiones, pagar sueldos y gastos, y registrar compras y ventas durante el mes. Al final del mes, elaboró estados financieros y realizó ajustes contables requeridos.
CONTABILIDAD FINANCIERA Y CONTABILIDAD DE COSTES
CLASIFICACIÓN DE LOS COSTES Y CONCEPTOS CLAVE
LA ASIGNACIÓN DE COSTES
COSTES Y PRESUPUESTOS
EL MODELO DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES (ABC)
MODELO VOLUMEN
- COSTE
- BENEFICIO
TOMA DE DECISIONES BASADAS EN COSTES
La base fiscal se refiere al importe atribuido para fines fiscales a un activo, pasivo o instrumento de patrimonio de acuerdo con las normas contables internacionales. La base fiscal de un activo es el importe deducible para efectos fiscales que la empresa espera obtener en el futuro al recuperar el importe en libros, mientras que la base fiscal de un pasivo es el importe en libros menos cualquier deducción fiscal en años futuros. La base fiscal depende de cómo se espera recuperar el activo o cancelar el pasivo y puede dar lugar a diferencias tempor
El documento describe la Norma Internacional de Contabilidad N°12 sobre impuestos a las ganancias. Explica que esta norma establece el tratamiento contable de los impuestos que se generan sobre las utilidades de una empresa y las diferencias que pueden existir al aplicarla versus las normas tributarias del Ecuador. También presenta un caso práctico donde se comparan los cálculos del impuesto a las ganancias bajo la norma contable versus la norma tributaria, identificando una diferencia temporaria deducible.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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MODELO DE TELECLASE
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4. Capítulo I: El Problema MODELO DE TELE CLASES ORIENTADO A LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO DE LA MODALIDAD A DISTANCIA, DEL COLEGIO “SULTANA DE LOS ANDES” DE LA PROVINCIA DE MORONA SANTIAGO El país tiene un sistema educativo con serias limitaciones como infraestructura, presupuestos entre otras sin embargo los requerimientos técnicos pedagógicos son importantes para mejorar el desempeño de los docentes como uno de los pilares de la calidad educativa. La educación del país se fundamenta, en una Reforma Curricular, cimentada en un modelo educativo humanístico: la formación de valores, en el desarrollo del pensamiento y la creatividad como instrumentos del conocimiento, y en la práctica como estrategia de capacitación operativa frente a la realidad.
5. ¿Cómo fortalecer la educación en valores en la modalidad a distancia del Colegio “Sultana de los Andes.”? En este caso la falta de programas educativos televisivos hace que el estudiante no desarrolle valores básicos como: lealtad, responsabilidad, y respeto. Si bien la televisión es uno de los medios masivos de comunicación con mayor influencia en la vida cotidiana esta va en decadencia por la falta de creatividad e innovación en sus programas, donde el estudiante se acostumbra a ser solo receptivo de programas totalmente equivocados es por esta razón que la misión de la televisión “no es educar, sino entretener”. Es así que en Colegio a distancia “Sultana de los Andes” se tiene como objetivo diseñar modelos de tele clases activos, para elevar la calidad del aprendizaje significativo de esta manera existirá una concepción humanística moderna de la formación integral del educando
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8. La propuesta, busca mediante la investigación la elaboración de un modelo de tele clases orientado a la educación en valores para elevar la gestión curricular del proceso de enseñanza-aprendizaje y la participación de los llamados componentes humanos, entre los que destacan los estudiantes y profesores. El propósito fundamental de la propuesta beneficiara a los estudiantes y docentes porqué facilitará la consecución del aprendizaje a través de las TICS y a la institución por que permite mejorar el prestigio y la calidad de Gestión Curricular del Proceso Docente Educativo
9. Capitulo II: Marco Teórico educación de las personas jóvenes y adultas EAD es una modalidad que ha permitido el acceso a la la modalidad ha favorecido una enseñanza abierta y flexible basada en la comunicación entre las personas a través del tiempo y espacio
10. OBJETIVOS DE LA EAD 1. Abrir oportunidades de acceso a la educación y formación integral a personas jóvenes y adultas 2. Incentivar y desarrollar actitudes hacia la población adulta para que busque su mejoramiento y actualización en el conocimiento 3. Facilitar estrategias de educación permanente para la población joven y adulta 4. Ampliar la cobertura de acción merced a la posibilidad de combinar medios de formación utilizando las TICS 5. Desarrollar el aprendizaje individual para que las personas puedan desarraígarse de su medio geográfico, social, laboral y familiar 6. Facilitar la innovación de métodos de enseñanza donde los estudiantes sean autores de su propio aprendizaje y desarrollen su capacidad de autoaprendizaje
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12. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ESTUDIANTE EL MAESTRO TUTOR EL PROGRAMA DE ESTUDIO LOS MATERIALES LA TECNOLOGÍA COMPONENTES DE LA EAD
13. MODELO PEDAGÓGICO es el elemento integrador del conjunto de componentes del sistema de EAD llevar a cabo los objetivos educativos, impuestos por la visión y misión de la institución educativa para M. P. HUMANISTA TECNOLÓGICO Establece el conjunto de relaciones que se dan en el escenario del aula virtual cada uno de sus actores (estudiantes, tutores) establece, identifica y proyecta los recursos, medios y materiales propios de la educación virtual para viabilizar el proceso de E/A con ELEMENTOS TEÓRICOS M.P.H.T ENFOQUE CONDUCTISTA la tecnología facilita el proceso del aprendizaje el estudiante es considerado como sujeto que responde a estímulos ENFOQUE COGNITIVO Se evidencia en el desarrollo de modelos simbólicos de información a través de la tecnología y herramientas cognitivas
14. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Es un acto MODIFICA CONDUCTAS INTERNO VOLUNTARIO CONSCIENTE Se dedica FORMACIÓN facilita la APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO A través de un CONJUNTO DE ESTRATEGIAS ENSEÑANZA Y MOTIVACIÓN con el objeto de DESARROLLAR la EDUCACIÓN del individuo
18. TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA EAD TECNOLOGÍAS CLÁSICAS MATERIAL IMPRESO NUEVAS TECNOLOGÍAS TEXTOS BÁSICOS GUÍAS DIDÁCTICAS MEDIOS COMPLEMENTARIOS CASSETTES RADIO, VIDEOS TELEVISIÓN SINCRÓNICAS AULAS VIRTUALES VIDEO CONFERENCIAS ASINCRÓNICAS INTERNET CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL) EDUCACIÓN “ ON LINE” MULTIMEDIA
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20. Honestidad : Significa actuar con: Sinceridad Sencillez y la Verdad Responsabilidad : Es interactuarse, comprometerse y obligarse a si mismo Solidaridad: Disposición de ánimo para actuar con sentido de comunidad Respecto : Miramiento excesivo hacia la opinión de los seres humanos, y apreciar a los demás en la misma dimensión
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22. Es una transmisión televisiva llevada a cabo por un teleprofesor, tiene un enfoque curricular y un horario de programación regular que se transmite para un gran auditorio simultáneamente. No se interrumpe durante la transmisión. TELE CLASES Permiten con mayor facilidad la intervención de los procesos en que opera el pensamiento (análisis, síntesis, comparación, abstracción y generalización), asociados a los procedimientos lógicos (clasificar, identificar, definir, argumentar). Una mayor estimulación sensoperceptual que se estimula con la presencia de incentivos visuales y auditivos, acerca de la realidad que nos rodea. El alumno asimila mayor cantidad de información al percibirla de forma simultánea (vista el 83%, y a través del oído el 11%, es decir un 94%, del total). VENTAJAS
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25. MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN Capitulo III: Marco M etodológico cuantitativo-cualitativo; porque mejora el conocimiento y la aplicación de la tecnología educativa TIPOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN APLICADA. Porque se orienta a producir cambios significativos, no sólo en los alumnos, sino en los docentes en la utilización adecuada de la tecnología. INVESTIGACIÓN DE CAMPO Se desarrolló en el Colegio a Distancia “Sultana de los Andes” de la Provincia de Morona Santiago con los alumnos y maestros del nivel medio INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Investigamos en textos actualizados con las NTICS, Educación en Valores, Televisión Educativa, que nos sirvió para elaborar el marco teórico de nuestra investigación. POBLACIÓN MUESTRA estará constituida por los estudiantes del Colegio Se tomará una muestra de 3 Directivos; 10 Docentes; 109 Estudiantes del Colegio.
26. Inductivo-Deductivo: Constituye un proceso de estudio de un modelo de tele clases en la educación de valores a los estudiantes, y ver su realidad social Analítico-Sintético: Nos permite el estudio del o los estudiantes, como están orientados y preparados para el aprendizaje de un modelo de tele clases.. Histórico-Lógico: Permitirá descubrir y hacer un seguimiento del estudiante durante su carrera estudiantil en la Institución y resaltar sus aspectos más fundamentales. Sistémico: Permite valorar a los estudiantes del “COLEGIO” en su educación de valores en un modelo de tele clases atendiendo a sus componentes Métodos La Encuesta: A directivos, docentes y alumnos del Colegio con preguntas relacionadas de acuerdo al tema La Entrevista: Al Señor Rector de la Institución Técnicas Los instrumentos utilizados en nuestra investigación son: los cuestionarios y la guía de entrevista. Instrumentos
29. JUSTIFICACIÓN Se propone un modelo de tele clases indispensable para promover un aprendizaje significativo orientada a la educación en valores necesarias para diseñar, elaborar, conocer , analizar y difundir el modelo de tele clases que se refiere al conjunto de estrategias didácticas y técnicas que el profesor planifica y ejecuta en el aula para llevar a sus alumnos hacia el aprendizaje de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudianales a través de la utilización de tecnología como la televisión . FUNDAMENTACIÓN Se fundamenta en una metodología activa, cuyo desarrollo en el estudiante ayuda enormemente alcanzar su pensamiento creativo, con habilidades y conocimiento en el manejo de la tecnología. Una tele clase permite lograr un intercambio entre el estudiante y el docente a la vez que ayuda a racionalizar el tiempo disponible de la asignatura teniendo en cuenta la dispersión geográfica de los estudiantes. La fundamentación pedagógica esta por el modelo constructivista que afirma que el aprendizaje humano, es un proceso de construcción mental
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31. . La provincia está situada en el centro sur de la región amazónica con una extensión de 23796 kilómetros cuadrados, fue creada el 10 de Noviembre de 1953 durante la Presidencia del Dr. José María Velasco Ibarra. Su población es es de 115.410 habitantes. En la urbe los moradores se dedican a diversas actividades que les permite subsistir, tales como: comercio, artesanías, construcción y ecoturismo Los estudiantes proceden de hogares en los que sus padres están fuera del país. El Colegio “Sultana de los Andes” de la ciudad de Macas oferta Educación Básica (1ero, 2do, 3ero años) y Bachillerato (1ero, 2do, 3ero años) otorgando especialidades así: BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN: ESPECIALIDADES: Informática, Diseño Grafico, Turismo Cultural y Ecológico, Contabilidad. BACHILLERATO EN CIENCIAS: ESPECIALIDAD: Salud y Desarrollos Comunitario Importancia La propuesta de un modelo de tele clase es importante porque permitirá promover una educación en valores, lo cual ayudara no solamente a mejorar el aprovechamiento cognoscitivo de los alumnos sino también el desarrollar destrezas y habilidades para utilizar adecuadamente la tecnología disponible a su alcance .
32. PRE TELEDIFUSIÓN TELEDIFUSIÓN ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN EVALUACIÓN – EXPLORACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA DE LA TELE- CLASES 1 2 4 3