El documento argumenta que la revolución educativa no puede lograrse sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Estas herramientas, como diapositivas, proyectores y computadoras, facilitan tanto el proceso de enseñanza como el aprendizaje y permiten enseñar contenidos de una manera más realista. Sin embargo, la mayoría de los profesores carecen de competencias digitales, por lo que se requiere capacitarlos para que puedan incorporar las tecnologías de forma efectiva. Solo así la educación pod

1. Presentación
TEMA
la Revolución Educativa
 INSTRUCTOR
Miguel Perez
 SUSTENTANTE
Raysa M. Peña

2. Es posible la Revolución Educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas al aula?
No, ya que los medios tecnológicos son
herramientas de vital importancia en el
proceso de enseñanza y aprendizaje,
permitiendo enseñar la realidad para la
mejora de los procesos, logrando así los
objetivos propuestos.

3. Estos objetivos propuestos no son exclusivos del profesor, sino también
del alumno, desarrollando en el estudiante aprendizajes significativos
con dispositivos digitales.
Objetivo

4. La revolución educativa sin el uso de herramientas
tecnológicas sería un fracaso junto de los contenidos
actitudinales y procedimentales de valores y actitudes,
haciendo adaptaciones a estos contenidos.

5. Las herramientas son: diapositivas, casetes de audios,
proyectores, redes de comunicación, memorias,
computadoras, entre otros, facilitando tanto al maestro
como al estudiante el logro en los aprendizajes y la
realización de las tareas.

6. Siendo esto un desafío para los profesores ya que en su
mayoría son analfabetos de la tic, es imprescindible la
formación de los profesores para que dispongan de las
competencias necesarias para que puedan trabajar de forma
natural la tic en su práctica pedagógica.
Cont.

7. La educación debe ir al compás de los avances y los nuevos
contextos sociales teniendo la incorporación de las nuevas
tecnologías a los procesos de enseñanza aprendizaje y el uso
de nuevos materiales didácticos.

8. La preparación de profesionales de la tecnología, el replanteamiento
de los objetivos y estrategias de enseñanzas como también la
reestructuración del sistema educativo diseño del nuevo currículo y
las prácticas de enseñanzas donde la educación en general de paso a
la revolución, para que todos los alumnos y alumnas aprendan y se
integren de forma activa en la sociedad educativa.
Cont.

9. Lo importante de todo esto es lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las
tecnología de la información, donde debe existir una
gran relación entre los profesores los alumnos (as) y
los contenidos de la enseñanza haciéndolo también
en la evaluación de todos los procesos de enseñanza
y aprendizaje.

10. Es muy difícil la revolución educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas, el uso de
las tic en los centros educativos plantea nuevos retos
siendo de vital importancia la planificación, diseño
curricular y pedagógico para que resulte.

11. La tecnología existe hace muchos años pero las
herramientas no y tienen varias características
reestructurada y transformada permitiendo que llegue
a todos los alumnos y alumnas en la que todos y
todas aprendan para integrarse de forma activa en la
sociedad.

12. “Para así poder lograr la revolución educativa…!!!”