El documento argumenta que es imposible revolucionar la educación sin integrar herramientas tecnológicas en el aula. Explica que el desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que nos relacionamos y que la educación debe adaptarse a la sociedad digital. Además, sostiene que las herramientas tecnológicas permiten nuevas metodologías de enseñanza que fomenten la participación activa de los estudiantes y mejoren los aprendizajes y resultados educativos.

1. ¿ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SIN LA
INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS AL AULA?
El desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que
nos relacionamos con los medios dentro y fuera de los
centros educativos.
La Educación para los Medios es ahora Educación para la
Sociedad Digital Será materia transversal y tarea de
todos.

2. Debido al proceso de adaptación y convergencia en
el que nos hallamos inmersos en la actualidad, es
imposible revolucionar la Educación sin la
integración de nuevos planes y metodologías de
estudios en el proceso de enseñanza, que por una
parte prioricen la participan activa de los alumnos y
por otra establezcan una relación diferente entre
los docentes.
 ¿ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SIN LA
INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS AL AULA?

3. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: preparar
apuntes ejercicios, buscar información, comunicarnos,
(E-mail) difundir información, web de centros y docentes
gestion de bibliotecas. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que
ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y
reducir el fracaso escolar.

4. Estos objetivos propuestos no son exclusivos del
profesor, sino también del alumno, desarrollando
en el estudiante aprendizajes significativos.
 Los medios tecnológicos son herramientas de
vital importancia en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, permitiendo enseñar la realidad
para la mejora de los procesos y logrando así
los objetivos propuestos.

5. La revolución educativa sin el uso de
herramientas tecnológicas sería un fracaso junto
de los contenidos actitudinales y procedimentales
de valores y actitudes, haciendo adaptaciones a
estos contenidos.

6. Siendo esto un desafío para los profesores ya que
en su mayoría son analfabetos de la tic, es
imprescindible la formación de los profesores para
que dispongan de las competencias necesarias
para que puedan trabajar de forma natural la tic
en su práctica pedagógica

7. ¿ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SIN LA
INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS AL AULA?
Lo importante de todo esto es lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las
tecnología de la información, donde debe existir una
gran relación entre los profesores los alumnos (as) y
los contenidos de la enseñanza haciéndolo también
en la evaluación de todos los procesos de enseñanza
y aprendizaje

8. Es muy difícil la revolución educativa sin la integración de
herramientas tecnológicas, el uso de las tic en los centros
educativos plantea nuevos retos siendo de vital
importancia la planificación, diseño curricular y
pedagógico para que resulte.

9.  La tecnología existe hace muchos años pero las
herramientas no y tienen varias características
reestructurada y transformada permitiendo que
llegue a todos los alumnos y alumnas en la que
todos y todas aprendan para integrarse de forma
activa en la sociedad.

10. ¿ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SIN LA
INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS AL AULA?
Para mi sí lo podemos lograr los objetivos de integrar las herramientas
tecnológica en nuestro centro educativo.
Gracias
Yazmin feliz