Este documento presenta información sobre la búsqueda de empleo y el autoconocimiento. Explica la importancia de definir un objetivo profesional claro mediante la evaluación de las habilidades, intereses y capacidades de cada persona. Además, ofrece consejos para establecer objetivos profesionales concretos y alcanzables, y traza un plan de acción para lograrlos. Finalmente, analiza factores que dependen e independen de cada individuo a la hora de buscar trabajo.

1. TALLER DE TÉCNICAS DE
BÚSQUEDA DE EMPLEO

2. AUTOCONOCIMIENTO:
DEFINICIÓN DEL OBJETIVO
PROFESIONAL

3. OBJETIVO PROFESIONAL

Es el instrumento clave para la planificación de tu
búsqueda que te sirve para fijar tus metas.

Es evaluar tu formación, experiencia e identificar tus
cualidades y tus capacidades.

4. CÓMO IDENTIFICAR NUESTRO
OBJETIVO
1- Definir a grandes rasgos la personalidad
2- Preguntarte qué es lo que quieres hacer
3- preguntarte qué es lo que puedes hacer
INTERESES
- Personalidad - Habilidades
- Posibilidades - Conocimientos
- Itinerario formativo - Mercado laboral
- Actitudes - Toma de
decisiones

5. • LO QUE BUSCO
Quiero trabajar para.............. Fontanera
Qué tengo para conseguirlo?
- F.P.I Administrativo
- Habilidades manuales
- Conozco el oficio porque un familiar es fontanero
- Me gustaría trabajar sola
- Soy responsable y arriesgada
¿Qué me falta?
- Formación en el oficio
- Experiencia
¿Qué me impide conseguirlo? (barreras)
- Sin obstáculo : acciones formativas
- Red familiar de apoyo

6. Quiero trabajar para … Dependiente de perfumería
Qué tengo para conseguirlo?
- Graduado escolar
- Habilidades de comunicación
- Experiencia como relaciones públicas
¿Qué me falta?
- Conocimientos informáticos
- Conocimiento del sector
¿Qué me impide conseguirlo ? (Barreras)
- Sin obstáculo: Acciones formativas

7. SI SABES A DONDE VAS……
TODOS LOS VIENTOS TE
SERÁN FAVORABLES

8. PROCESO
------- CAPACITACIÓN / APTITUD ACTITUD / MOTIVACIÓN ---------
PUESTO DE TRABAJO
CANDIDATO / CANDIDATA

9. EJERCICIO PRÁCTICO
NOMBRE
APELLID
OS
HABILID
ADES (Lo
que sé
hacer)
CUALIDA
DES
(Cómo
soy)
INTERES
ES (Lo que
me gusta)
RESULT
ADOS (Lo
que he
conseguido
)
OBJETIV
O
PROFESI
ONAL(Dó
nde puedo
trabajar)

10. PARA PLANTEARME UNOS
BUENOS Objetivos …
Enunciar siempre los objetivos en positivo
Enunciar siempre los objetivos concretos
¿Cómo sé si lo he conseguido?
“Quiero conseguir una solución a este problema”
“Quiero mejorar mi trabajo”
“Quiero buscar trabajo en un almacén manejando una carretilla elevadora y me doy
de plazo 3 meses”
¿En qué lo notarás? Imagínalo y descríbelo.

11. ¿Dónde y Cuándo quieres ese objetivo?
Tu objetivo, ¿respeta tus otros intereses?
¿Es algo que realmente deseas?
“Quiero trabajar de dependienta pero tengo dos niños pequeños
que por las tardes no están en el colegio y no puedo trabajar en
horario de comercio; tendré que cambiar de objetivo profesional”
Debe haber algo que realmente quieras y desees. Busca razones
concretas para perseguir ese objetivo profesional.
“Hoy no puedo montar una peluquería si no tengo dinero, pero si
ahorro lo suficiente podría hacerlo dentro de diez años”
“Quiero un trabajo cerca de mi pueblo, y me doy unos mese para
conseguirlo”

12. • ¿Tiene tu objetivo un plazo determinado?
• ¿Implica ese objetivo la colaboración de familiares y
amigos?
 ¿Qué necesitas para lograr tu objetivo? ¿Depende sólo de
tí?
“Quiero trabajar de Ayuda a Domicilio en 4 meses”
“Gracias a que mi madre cuida de los niños cuando no están en el
colegio puedo trabajar en el turno de tarde de la fábrica”
“Quiero trabajar de carretillero en ese almacén” depende de las
necesidades de personal y de la situación del almacén.
“Quiero sacarme el carné de carretillero para poder trabajar en un
almacén” sí depende de mí.
Una vez planteado un objetivo profesional hay que establecer
un PLAN DE ACCIÓN.

13. FICHA DE PLAZOS
OBJETIVO:
CORTO/MEDIO/LARGO PLAZO:
ACCIONES A REALIZAR: 1.
2.
3.
4.
OBJETIVO:
CORTO/MEDIO/LARGO PLAZO:
ACCIONES A REALIZAR: 1.
2.
3.
4.

14. FICHA QUIERO/PUEDO
¿CUÁL ES EL TRABAJO QUE
REALMENTE QUIERO?
¿QUÉ TRABAJO PUEDO CONSEGUIR
AHORA?
PUESTO:
SUELDO:
HORARIO:
PUESTO:
SUELDO:
HORARIO:
¿POR QUÉ QUIERO ESTE TRABAJO? ¿POR QUÉ PUEDO ESTO?

15. 
Un cuento que nos puede hacer reflexionar
en nuestra búsqueda de empleo…

AFILE LA SIERRA
•
Cierto día, un señor que iba paseando en
el campo se encontró frente a un leñador
que con mucho esfuerzo estaba cortando
un tronco, y el señor le preguntó:
- Disculpe señor, usted parece cansado...,
¿cuánto tiempo ha estado trabajando?
- Más de seis horas - fue su respuesta.
- ¿No sería bueno que descansara un
poco y afilara su serrucho?

16. • El hombre responde:
- No... no tengo tiempo, porque me queda mucha leña
que cortar.
- Pero si afila su sierra cortará más rápido, y si
descansa, tendrá fuerzas para cortar más.
• El hombre se quedó pensativo, pensando que aquel
señor tenía razón, pero miró a su reloj, luego a la
leña, y se puso a cortar leña olvidándose del consejo
que aquel hombre le había dado.
Esto nos pasa en la búsqueda de
empleo. Igual que el leñador,
nos preocupamos mucho por
encontrar trabajo, y olvidamos
dedicar unos minutos a pensar
qué más podemos hacer para
conseguir un empleo, mejorar
nuestro currículum, apuntarnos

17. Incentivos
FuncionalesSociales Individuales
TRABAJO
• Valoración
• Reconocimiento Social
• Poder
• Relaciones Sociales
• Utilidad y contribución social
MOTIVACIONES ANTE EL TRABAJO
ORIENTACIÓN LABORAL

18. Incentivos
FuncionalesSociales Individuales
TRABAJO
• Seguridad económica
• Utilidad
• Práctica
ORIENTACIÓN LABORAL
MOTIVACIONES ANTE EL TRABAJO

19. Incentivos
FuncionalesSociales Individuales
TRABAJO
• Protección
• Estimulación
• Autorrealización
• Afecto
• Identidad
• Estabilidad
MOTIVACIONES ANTE EL TRABAJO

20. Motivación
Un día, el burro de un campesino se cayó
en un pozo. El animal lloró fuertemente
por horas, mientras el campesino trataba
de buscar algo que hacer.
Finalmente, el campesino decidió que el
burro ya estaba viejo y el pozo ya esta
seco y necesitaba se tapado de todas
formas; que realmente no valía la pena
sacar al burro del pozo. Invitó a todos sus
vecinos para que vinieran a ayudarle.
Cada uno agarró una pala y empezaron a
tirarle tierra al pozo.

21. El burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y lloró
horriblemente. Luego, para sorpresa de todos, se aquietó
después de unas cuantas paladas de tierra.
El campesino finalmente miro al fondo del pozo y se sorprendió
de lo que vio... con cada palada de tierra, el burro estaba
haciendo algo increíble: se sacudía la tierra y daba un paso
encima de la tierra.
Muy pronto todo el mundo vio sorprendido cómo el burro llegó
hasta la boca del pozo, pasó por encima del borde y salió
trotando...

22. La vida va a tirarte tierra, todo tipo de
tierra... el truco para salir del pozo es
sacudírsela y usarla para dar un paso
hacia arriba. Cada uno de nuestros
problemas es un escalón hacia arriba.
Podemos salir de lo más profundos
huecos si no nos damos por vencidos...
¡¡¡ Usa la tierra que te echan para salir
adelante!!!
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La vida va a tirarte tierra, todo tipo
de tierra... el truco para salir del
pozo es sacudírsela y usarla para
dar un paso hacia arriba. Cada uno
de nuestros problemas es un
escalón hacia arriba. Podemos
salir de los más profundos huecos
si no nos damos por
vencidos...
¡¡¡Usa la tierra que te
echan para salir
adelante!!!
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23. LA BÚSQUEDA DE EMPLEO:
Lo que NO depende de mí:

Las crisis económicas

Los movimientos del mercado (ocupaciones más
demandadas)

El perfil que piden para un puesto (rasgos, actitudes...)

Los intermediarios laborales (ETTs...)

La edad

El sexo

La raza

Las cargas familiares

24. LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
Lo que Si depende de mí:

La confianza y motivación (a mayor confianza mayor
probabilidad de éxito)

La necesidad de trabajar (urgencia económica)

Lo que ofrezco (experiencia, formación, idiomas...)

Mis intereses (lo que me gusta y quiero hacer)

Informarme (conocer los intermediarios laborales,
técnicas de búsqueda de empleo, los recursos...)

Organizar mi búsqueda

Mi disponibilidad (facilidades que doy)

25. FICHA DE ACCIÓN/PREOCUPACIÓN
Me apunto en Lanbide
Aprendo infomática
Hago un buen Currículum Vitae
Voy a las ETT’s
Me formo
No se hacer nada
Hay muy pocas ofertas de trabajo
en prensa
Soy muy mayor
La situación económica
actual es muy mala
Soy demasiado joven
Soy mujer

26. MERCADO DE TRABAJO

27. Información sobre la situación actual del mercado de
trabajo.
MERCADO DE TRABAJO

28. Factores valorados en los candidatos
 Polivalencia. El candidato ha de demostrar que posee valores que se
pueden aplicar en distintas situaciones y una alta capacidad de
adaptación a entornos cambiantes. Flexibilidad y capacidad de
adaptación a diferentes puestos y situaciones, son muy valoradas por
las empresas.
 Compromiso. Ahora más que nunca, las empresas solicitan
trabajadores que se comprometan con los valores y la cultura de la
empresa
 Capacidad de trabajar en equipo. Las empresas saben que la suma
de todos es mayor que el trabajo individual, por eso fomentan
profesionales que sepan respetar las reglas y estén dispuestos a ayudar
a los demás.

29.  Liderazgo. Candidatos con capacidad de liderazgo y que sean
capaces de multiplicar el compromiso y la conexión con la cultura
de la empresa, para conseguir un alto rendimiento de su equipo. El
liderazgo no es una cualidad sólo para responsables de equipos,
sino para cualquier profesional.
 Gestión del estrés. En una coyuntura como la actual, los
trabajadores van a verse obligados a tomar decisiones correctas en
entornos con mucha presión. De ahí que se busquen empleados que
sean capaces de tomar distancia, relativizar y elegir la mejor opción
en función del desarrollo de la empresa.
 Innovación. Lo que permite crecer con respecto a otras empresas
es la capacidad de innovar, por eso las compañías reclaman
profesionales capaces de aportar nuevas ideas.
 Gestión del cambio. Esta habilidad permite al candidato poder
moverse en situaciones de crisis y reaccionar con antelación ante
cualquier problema. Debe ir unida a una visión a medio y largo
plazo de la evolución de la empresa.

30. NÓMINA

31. ¿Qué es?
Es un recibo del salario, la forma más habitual de
explicar por qué y cuánto se paga y lo que se
descuenta de nuestro sueldo.
La empresa está obligada por ley a entregarla a sus
trabajadores.
NOMINA

32. •Datos de la empresa: *Nombre o razón social,
*Domicilio y nº Seguridad Social.
•Datos del trabajador: *Nombre y apellido
*Nº afiliación Seguridad Social
*Categoría profesional (determina
el salario base ; ver convenio)
*Puesto de trabajo (tarea que se
realiza)
*Antigüedad en la empresa
ENCABEZAMIENTO

33. Dos tipos:
A) Los que cotizan a la Seguridad Social o Percepciones salariales. Incluyen:
1. SALARIO BASE:
Lo establece cada categoría profesional según convenio colectivo.
1. COMPLEMENTOS SALARIALES:
Personales (antigüedad, conocimientos especiales
ej. idiomas, titulaciones)
Por el puesto de trabajo (pluses de peligrosidad,
hay varios tipos horario nocturno,
responsabilidad especial)
Hay varios tipos Por calidad/cantidad de trabajo (objetivos
conseguidos, incentivos por rendimiento, pluses por
puntualidad, horas extras)
Vencimiento periódico superior al mes (pagas
extras, participación en beneficios anuales de la
empresa)
En especie (percepciones recibidas que no sean
dinero.Ej., manutención, casa, etc.)
DEVENGO O LO QUE
RECIBIMOS

34. •IRPF:Aparece como un tanto por ciento a descontar del
total.
SEGURIDAD SOCIAL:
•Contingencias comunes ( 4,70% del salario para asistencia
sanitaria)
•Desempleo y Formación Profesional (1,65% para contratos
indefinidos y 1,70% para contratos temporales para ayudas
a personas sin empleo y acciones formativas)
CIFRA FINAL = Total devengado – Total deduccionesCIFRA FINAL = Total devengado – Total deducciones
DEDUCCIONES O LO QUE
NOS DESCUENTAN

35.  CONSERVAR TODAS LAS NÓMINAS
Previene posibles fraudes y/o errores administrativos
Ahorrarse pagos a la Seguridad Social excluyendo de la cotización
ciertas percepciones (dietas, plus de transporte…)
 No dar de alta al trabajador en la Seguridad Social o darle de baja
mientras continúa trabajando
RECOMENDACIONES

36. FORMACIÓN

37. FORMACION COMO
PROCESO DE APRENDIZAJE
PERMANENTE
Tipos de Formación
Formación Ocupacional: (Dirigidos a persona desempleadas)
Recursos:
www.lanbide.net
www.inem.es
www.forem.es
www.ifes.euskalnet.net
www.behargintza.net( orduña)
Instituto zarahobe( Amurrio) Telef: 945393000
www.ibidebieta.net
www.amurriobidean.org
www.construccionbizkaia.com
www.ifap.es
www.cebek.es
www.cmfp-llodio.com

38. Formación Continua: ( Trabajadores en activo, *40% para
personas desempleadas)
www.hobetuz.com
Instituto Zarahobe( 945393000)
www.cmfp-llodio.com
www.construccionbizkaia.com
www.ibidebieta.net
www.ifes.euskalnet.net
www.ifap.es
www.forem.es
www.lanbide.net

39. Formación Reglada( Formación que se imparte en centros
públicos o privados en los que se obtiene título con validez
oficial)
 www.euskadi.net
 E.P.A ( llodio)
Cursos para :
– Aprender a leer y escribir
– Castellano para extranjeros
– Euskera / Inglés
– Arte
– Informática Básica
– Preparación para la obtención de Graduado en
Educación Secundaria( ESO)
– Preparación de pruebas de acceso a la universidad para
mayores de 25 años
– Pruebas de acceso a ciclos formativos

40. Formación On- line
www.lectiva.net
www.mailxmail.com
www.ofertaformativa.com
www.lanbide.net
www.forem.es
www.cebek.es
Becas
Subvención para realizar estudios o investigaciones dirigidas a
estudiantes o profesionales que acaban de finalizar su formación y
acceden a un puesto laboral vinculado a su especialización para
completar la formación y adquirir experiencia.
www.cajavital.es
www.vitoria-gasteiz.org
www.noviasalcedo.es
www.fue.es/
www.eurobecas.net
www.fundacioncajamadrid.es

41. Sistema de Competencias profesionales
Es el reconocimiento por la experiencia acumulada a lo largo de la vida
que puede llevarte a la obtención del certificado de profesionalidad de
atención Sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
sociales.
www.euskadi.net/agencia
Empleo público
GOBIERNO VASCO
http://www.ivap.euskadi.net/r61-2935/es/
Ofertas empleo público-IVAP.gobiernovasco-euskadi.net

42. D.F. DE ALAVA
htpp://web.alava.net/PortalEmpleo/inicio/FPEP0001p
rincipal_ca.asp
Portal de Empleo Público de Álava
ADMON DEL ESTADO
http://www.060.es/te_ayudamos_a/trabaje_en_la_
administracion/index-ides-idweb.html
060.es | Te ayudamos a

43. UNION EUROPEA
http://europa.eu/epso/index_en.htm
The European Personnel Selection Office is the place
to start!
AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ
htpp.:// http://www.vitoria-
gasteiz.org/we001/was/we001Action.do?
aplicacion=wb021&tabla=contenido&idioma=es&uid
=_34a71f71_11a14049d19__7ff3

44. MERCADO DE TRABAJO
1.-INFORMACION SOBRE LA
SITUACION ACTUAL DEL
MERCADO DE TRABAJO
2.-ANALISIS DE LOS
PERFMERCADO DE TRABAJO
1.-INFORMACION SOBRE LA
SITUACION ACTUAL DEL
MERCADO DE TRABAJO
2.-ANALISIS DE LOS
PERFILES Y COMPETENCIAS
SOLICITADAS POR LAS
Editorial MAD - Oposiciones, convocatorias, cursos, textos,
temarios, sanidad, estado, ayuntamientos, libro
http://www.mad.es/
Editorial MAD - Oposiciones, convocatorias, cursos, textos,
temarios, sanidad, estado, ayuntamientos, libro

45. FUENTES DE INFORMACIÓN

46. FUENTES DE INFORMACIÓN
¿Por donde comienzo a buscar?
Prensa y otras
publicaciones
Redes sociales
(contactos)
Intermediadores
laborales (INEM,
LANBIDE, ETT...)
Internet
FUENTES DE INFORMACIÓN
¿Por donde comienzo a buscar?
 Prensa y otras publicaciones
 Redes sociales (contactos)
 Intermediadores laborales
(INEM, LANBIDE, ETT...)
 Internet

47. PRENSA Y OTRAS PUBLICACIONES
Hay que prestar atención a:
• Ofertas de empleo y formación.
• Oposiciones y bolsas de empleo.
• Noticias interesantes.
• Las publicaciones especializadas nos pueden ayudar
(Colegios profesionales, prensa económica...)

48. MIS CONTACTOS
• Un contacto nos puede
facilitar información
privilegiada y dar buenas
referencias sobre nosotros.
• Un contacto NO es un
enchufe.
• 4 ojos ven más que 2 y 6 más
que 4!!!
• PERO tiene que tener claro lo
que buscamos para poder
ayudarnos.
Mis contactos
Un contacto nos puede
facilitar información
privilegiada y dar buenas
referencias sobre nosotros.
Un contacto NO es un
enchufe.
4 ojos ven más que 2, y 6
más que 4!!!
PERO tiene que tener claro
lo que buscamos para poder
ayudarnos
Pulse para añadir un
esquema

49. RED DE CONTACTOS
Guía para contactar con gente conocida:
• Elabora una lista de posibles contactos
• Explica que estas buscando trabajo y el motivo
• Explica a la persona a la que te diriges que está en
condiciones de ayudarte y porque crees que puede
hacerlo.
• Explica cuales son tus habilidades y lo que sabes hacer
• Explica como ayudarte concretamente esa persona

50. INTERMEDIADORES
LABORALES
• INEM (Servicio nacional de empleo)
• Lanbide (Servicio Vasco de empleo)
• ETT (Empresas de trabajo temporal)
• Intermediadores en internet (Páginas de internet
donde las personas pueden incluir sus CV y las
empresas sus ofertas)
• Colegios profesionales (Agrupaciones de
profesionales)
• Empresas de selección

51. INEM( Servicio Nacional de Empleo)
• Entrar en la pagina www.redtrabaja.es
• En esta pantalla clicar sobre el botón "entra en redtrabaj@"
situado en la esquina superior derecha de la pantalla
principal.

52. • Seleccionar la opción de crear nuevo usuario:

53. 4. Aceptar la solicitud de nuevo usuario y marcar la opción
de conformidad con Política de datos y normas de uso.

54. 5. Rellenar el formulario con los datos personales y darle
a aceptar

55. 6. Una vez te has registrado,tienes que seguir rellenando mas datos para poder
hacer un currículo. Esos datos son los siguientes (pulsar guardar en cada
uno de ellos después de rellenar):
• Mis datos: Nombre y apellidos, NIF/NIE, sexo, dirección, codigo postal, pais,
fecha de nacimiento, correo electrónico, teléfono móvil y fijo.
• Formación: Tipo de formación, año de obtención de títulos, duración
descripción.
• Experiencia: puesto de trabajo, nombre de empresa, permanencia, fechas y
funciones
• Idiomas: idioma, nivel, idioma materno, certificados
• Informática: Internet, ofimática, correo electrónico, otros.
• Otros datos: Permisos de conducir, carné profesionales, otros.
• Al finalizar todas las opciones pulsar crear un currículum(al final del
documento).
Para búsqueda de ofertas:
Después de darle a "entra en redtrabaja" pulsa "Buscar ofertas de empleo",
rellena estos espacios:
• Tipo de trabajo (selecciona categoría y subcategorías)
• Descripción del empleo que buscas
• Lugar (elige país, comunidad autónoma, provincia y localidad)
• Y pulsar buscar.

56. Lanbide ( Servicio Vasco de
Empleo)
1. Entrar en www.lanbide.net

57. 1- MI LANBIDENET. Solicitar clave y personalizarla

58. 2.Busco Trabajo. 3.Formación. 4.Tu profesión
2. 3.
4.

59. 1. Ofertas Lanbide ( Clave) 2. Ofertas Prensa (C.V.) 3. Trabajo
Público( Oposiciones)

60. ETTs (EMPRESAS DE TRABAJO
TEMPORAL)
En algunas ETTs hay que registrarse a través de
ordenador y otras acudir en persona con el C.V y
otros requisitos que piden.
Paginas de interés:

Adecco: www.adecco.es (Registrarte en mi sitio
ADECCO/registrarte c.v./ofertas
empleo)

61. REGISTRARSE NUEVO USUARIO

62. BUSCAR EMPLEO EN LA RED
• Ranstad: www.randstad.es
• Infojobs: www.infojobs.es
• Infoempleo: www.infoempleo.es
• Jobrapido: www.jobrapido.es
• Ayuntamiento de Llodio:
www.laudiokoudala.net

63. BUSCAR EMPLEO EN LA RED
www.adecco.es (ofertas ).
www.infoempleo.com (ofertas).
www.infojobs.net (ofertas).
www.jobpilot.es (ofertas y orientación).
www.mercadis.com (página para discapacitados).
www.todotrabajo.com (ofertas).
www.aprendemas.com (masters, orientación y ofertas).
www.educaweb.com (educación, formación, orientación y ofertas).
www.webempleo.org (red araña/ orientación y ofertas).
www.expansionyempleo.com (orientación, ofertas...).
www.intoko.es (ofertas).
www.empleo.com (ofertas, orientación).
www.mercadodetrabajo.com (ofertas, orientación, ongs...)
www.trabajos.com (ofertas).

64. EMPRESAS DE SELECCIÓN
• www.campo-ochandiano.com

www.selecciónformacion.com

65. Búsqueda empleo
(Demandante):
¿Qué necesita?
Búsq. candidatos/as
(Empleador/a):
¿Qué piden?
INEM
8%
LANBIDE
10%
Anuncios
10%
ETTs
15%
Centros de
Formación
Colegios y Asoc.
Profesionales
Red Social
Autocandidatura
Oposiciones
Empresas. P:
Guía Profesional
G. Telefónica
Catálogo Industrial
Internet
40%Jefaturas
Técnicos/as
Comerciales
Empresas de
Selección

66. EL CURRÍCULUM VITAE
¿QUÉ ES?
Presentación breve, escrita y ordenada de los principales
logros y experiencias académicas y de trabajo
Es una de las tarjetas de presentación de tu personalidad
laboral

67. EL CURRÍCULUM VITAE
COMO ADAPTAR SU
CURRÍCULUM VITAE
EN RESPUESTA A
UN ANUNCIO
AUTOCANDIDATURA
La prensa
El puesto
El perfil
El objetivo
laboral
La empresa

68. EL CURRÍCULUM VITAE
CLARO, BREVE,
CONCISO
BUENA
PRESENTACIÓN
BIEN
ESTRUCTURADO
ADAPTADO AL
PUESTO
CURRICULUM VITAE:
Característica

69. EL CURRÍCULUM VITAE
• ESTRUCTURA:
 Encabezamiento. (Currículum Vitae de... Currículum vitae)
 Datos Personales.
(deben aparecer destacados y bien visibles)
• Nombre y apellidos.
• Fecha y lugar de nacimiento, edad.
• Nacionalidad (en caso de no ser española).
• DNI.
• Estado civil.
• Dirección (Calle, número, código postal, localidad y provincia).
• E-mail.
• Teléfonos de contacto (hora de contacto)

70. EL CURRÍCULUM VITAE
 Formación.
 Formación Reglada o Académica (títulos oficiales; 1º, 2º y tercer ciclo)
 Título.
 Fecha y lugar de expedición.
 (proyecto; si está relacionado con el empleo al que se opta)
 Formación no reglada o Complementaria (cursos, seminarios, jornadas,
conferencias ...
 Curso
 Fecha de finalización
 Duración
 Centro organizador

71. EL CURRÍCULUM VITAE
Experiencia profesional.
 Nombre de la empresa.
 Actividad económica de la empresa.
 Ubicación.
 Fechas/ periodo.
 Funciones.
En caso de no poseer experiencia profesional se puede incluir prácticas,
voluntariado, trabajo sumergido...
Idiomas.
 Conocimientos de idioma, precisando en nivel oral y escrito.
 Título reconocido (First Certificate, TOEFL, DelfF, etc.
 Estancias en el Extranjero.
 Cursos realizado: (horas, centro, fecha finalización.

72. EL CURRÍCULUM VITAE
 Informática.
 Programas, aplicaciones y lenguaje (procesadores de texto, bases
de datos, hoja de cálculo, programas específicos...)
 Internet, correos electrónicos,lenguajes de programación
 Nivel
 Formación (curso, nº horas, entidad...)
 Otros datos de interés
Información relevante al perfil que pueda aumentar el valor del currículum.
(carnet de conducir, vehículo propio, disponibilidad para viajar, cambiar de
residencia...)

73. EL CURRÍCULUM VITAE
MODELOS DE CURRÍCULUM:
 FUNCIONAL;
 Distribuye la información por temas y proporciona un conocimiento
rápido de tu formación y experiencia en un ámbito determinado.
 Permite omitir los eventuales errores de recorrido, los períodos de
para, cambios de trabajo, la permanencia en puestos de poca
relevancia, etc.

74. EL CURRÍCULUM VITAE
 Cronológico;
 Presenta la información de lo más antiguo a lo más reciente.
 Resalta la evolución seguida.
 Resalta la estabilidad y evolución ascendente el la carrera.
 Inconveniente; las 1º experiencias suelen ser de menor relevancia y
son las que primeramente se perciben.
 Cronológico Inverso;
 Presenta la información de lo más reciente a lo más antiguo.
 Resalta las últimas experiencias (las más interesantes).
 Es el modelo más utilizado.

75. Consejos:

Usar un folio (sin rayado ni cuadrícula), DIN A4, en papel de
calidad.

Usar una única cara.

Escrita a ordenador o máquina (salvo indicación contraria)

Dejar amplios márgenes y apartados bien definidos.

Espaciado interlineal 1,5.

Ser concisa, breve y clara, la extensión no debería sobrepasar
2-3 folios.

Acompaña el CV con una carta de presentación.
EL CURRÍCULUM VITAE

76. 
Entrega el original y guardarte una copia.

Si adjuntas una fotografía que sea original, reciente y de
calidad.

Se positiva.

Adjunta referencias solo cuando se solicite (se puede ofrecer
estas referencias en el CV)

Destaca el nº de teléfono en el que puedes ser localizada.

Un CV debe desprender confianza y seguridad en ti misma y
en tu valía profesional.
EL CURRÍCULUM VITAE

77. DISEÑO:
El propósito es atraer la atención de la persona que lo lea
hacia las partes más esenciales.
Elementos que se pueden utilizar

Espacios en blanco (establece apartados, acentúa los
contenidos, descasa la vista)

Tipo de letra; Clara y simple, tipo arial 12

Páginas; paginación, evitar empezar con líneas sueltas o en
blanco.

Mayúsculas: En encabezados y títulos.

Subrayado, cursiva y negrita. Enfatiza resultados, logros o
aspectos importantes.
EL CURRÍCULUM VITAE

78. CARTA DE PRESENTACIÓN
Es el principal instrumento de promoción de candidatura.
Doble función:

Suscitar el interés de la persona que va a recibir tu
candidatura para que lea tu CV.

Poner en relieve los datos específico de tu CV que hace de ti
una candidata idónea para una función determinada en una
empresa

79. 
Debe de estar hecha a medida en función al
empleo solicitado en una empresa concreta.

Tiene que llamar la atención sobre los datos de
CV que responden a las necesidades de la
empresa

Tiene que provocar la 1ª entrevista.

Puede ser más importante que el CV.
CARTA DE PRESENTACIÓN

80. TIPOS DE CARTA:

Carta de autocandidatura.

Carta de respuesta a un anuncio.

Carta de seguimiento o recordatorio de entrevista
celebrada.

Carta de promoción

Carta de agradecimiento
CARTA DE PRESENTACIÓN

81. AUTOCANDIDATURA
• La posibilidad de descubrir ofertas y trabajos
“ocultos”
• Hay menos competencia; vas tú sola
Si muestras iniciativa, ganas una buena
imagen
• Ganas información y nuevos contactos
Recuerda que te da:
• Hay menos competencia; vas tú sola

82. Entrar en las empresas no es fácil:
puede no haber ofertas o pueden demorarse
Pero:
Te arriesgas:
has de ser hábil; aguantar algunos “NO”
Puedes desanimarte:
pensar que no es posible
Existe el riesgo de pasarse:
insistir demasiado o presionar

83. Lo que haremos y diremos:
1. ANTES DE IR
Conseguir información
sobre la empresa
Preparar bien lo que
vas a decir
A qué se dedica
Puestos que oferta
Vacantes y cómo se cubren
Lo que piden y lo que dan
Elige bien el momento
Atraviesa los filtros
(si los hay)
Busca hablar con la
persona adecuada

84. Lo que haremos y diremos:
2. CUANDO ESTÉS ALLI
VE AL GRANO DESPIDETE Y DA
LAS GRACIAS
Explica por qué has
ido a esa empresa
Ten claro el objeto
de tu visita
Prepara las preguntas que
pueden hacer y las que harás
No olvides sugerir que
volverás a llamar para
sondear si hay nuevas
vacantes

85. ANUNCIOS EN PRENSA
Al contestar:
 Saber leer entre líneas: ofertas de cursos, suscripciones,
bolsas de trabajo……
 Contestar rápidamente
 El/la candidata/a ideal NO existe
 Responder al anuncio si reúnes dos tercios de requisitos
Normas para contestar:
 Documentos a remitir: carta de respuesta y currículum
 ¿Incluir foto?: cuando la pidan o si crees que te beneficia.
 No hacer comentarios sobre el sueldo en esta fase.

86. ANUNCIOS EN PRENSA
(ejemplo I)
REPRESENTACIONES J. BALLESTEROS
NECESITA DESHUESADOR DE PALETAS Y
JAMONES (CON EXPERIENCIA).
CONDICIONES A CONVENIR.
LLAMAR TELEFONO 8257899
• ¿Qué quiere decir con experiencia?
• ¿Qué significa condiciones a convenir?
• ¿Conozco esta empresa? ¿Puedo informarme sobre
ella?

87. ANUNCIOS EN PRENSA
(ejemplo II)
SELECCIONAMOS PERSONAL PARA LA CONTRATACIÓN
DE CINCO JÓVENES (AMBOS SEXOS) DE 18 A 25 AÑOS.
SE OFRECE
Alta en S.S. Régimen general
Contrato de trabajo
Ingresos del orden de 1.300 €
mensuales
Incorporación inmediata
Formación a cargo de la
empresa
SE REQUIERE
Persona voluntariosa
Responsable y seria
Con capacidad de
trabajo
Disponibilidad total

88. ANUNCIOS EN PRENSA
(ejemplo III)
NECESITAMOS CUBRIR 93
PUESTOS DE TRABAJO
PERSONAL FEMENINO
JORNADA LABORAL DE 10 A 4 DE LA TARDE
SUELDO FIJO Y S.S.
CONTRATO INICIAL DE 6 MESES (DEFINITIVO
EN CASO SATISFACTORIO)
Personal interesado llamar a nuestras oficinas
de 8´30 a 1´30 teléfono 806 500 403

89. LA ENTREVISTA DE
TRABAJO

90. ENTREVISTA DE SELECCION

ES UNA TECNICA MEDIANTE LA CUAL SE EVALUA:
DE ESTE MODO SE COMPLEMENTA LA INFORMACIÓN
RECOGIDA DEL CURRICULUM
ES IMPORTANTE PREPARARSE DE ANTEMANO LA ENTREVISTA
ACTITUDES MOTIVACIONPERSONALIDAD

91. PREPARACION DE LA
ENTREVISTA
PREPARA LA
ENTREVISTA
•Información sobre la empresa
•Tu Currículum, documentos y
referencias
•Las posibles preguntas que
puedan hacerte y como
contestarlas
TENER CLARO
•OBJETIVO profesional
•Tus cualidades, destrezas y
conocimientos (PUNTOS
FUERTES-DEBILES)
•Que puedes aportar a la
empresa

92. RECOMENDACIONES PARA
LA ENTREVISTA
CUIDA
TU
COMPORTAMIENTO VERBAL
PREPARA LAS RESPUESTAS Y LA FORMA DE
EXPONERLA
REFORMULACIÓN POSITIVA
UTILIZAR EXPRESIONES QUE DENOTEN SEGURIDAD
COMPORTAMIENTO NO VERBAL
MIRADA
EXCESIVO ALEJAMIENTO
LA SONRISA
LA POSTURA CORPORAL
LAS MANOS
LA DISTANCIA

93. LA REFORMULACION POSITIVA
1.-ARGUMENTAR TRANSFORMANDO LO NEGATIVO EN POSITIVO
2.-CONVERTIR UN PUNTO DÉBIL EN UNA VENTAJA
3.-VER EL PROBLEMA DESDE UN PUNTO DE VISTA FAVORABLE
TU EDAD NO ES LA ADECUADA
-La experiencia es importante
-La madurez es clave para este puesto
-La responsabilidad.
NO TIENES MUCHA
EXPERIENCIA PARA
EL PUESTO
-Mayor capacidad de adaptación
-Mayor motivación, es un reto
-Mayor facilidad para asimilar cosas nuevas
-Libre de vicios adquiridos
-Lo que falta en experiencia sobra en potencial
NO TE AJUSTAS AL
PERFIL SOLICITADO
-Es verdad que tengo objetivos que lograr, lo
cual es un reto para mi.
-Gran motivación/potencial
LE VEO MUY NERVIOSO -Realmente cuando un asunto me importa
mucho no puedo evitar sentir cierta ansiedad
por lograrlo
-Soy bastante transparente en mis
sentimientos

94. POSIBLES PREGUNTAS
Formación
TU FAMILIA: Con quien vives, si tienes proyectos de matrimonio, hij@sVida privada
TUS ESTUDIOS
PREGUNTAS GENERALES
Trabajos
anteriores
HISTORIAL PROFESIONAL ( en que has trabajado,
por qué cambiaste o dejaste el empleo, cuanto tiempo llevas en paro…
Personalidad VALORES Y OPINIONES en general
( que piensas de… como te ves a ti misma…)
Ocio
Comportamiento
en el trabajo Proyectos
EL TIEMPO LIBRE ( A que lo dedicas, actividades fuera del
trabajo, tus aficiones…)

95. QUE TE PUEDEN PREGUNTAR EN UNA ENTREVISTA?

QUE EXPERIENCIA TIENE? COMO LE FUE EN ESOS TRABAJOS?

QUE ESTUDIOS TIENE? POR QUE DEJÓ DE ESTUDIAR?

POR QUE QUIERE TRABAJAR CON NOSOTR@S?

COMO SE ENTERÓ DEL PUESTO?

QUE SABE DE NUESTRA EMPRESA?

QUE ES LO QUE MENOS LE INTERESA DE ESTE EMPLEO?

QUE TIPO DE TRABAJO LE GUSTARÍA REALIZAR?

QUE PLANES PROFESIONALES TIENE? SE VE TRABAJANDO EN ESTO MUCHOS AÑOS?

ES CAPAZ DE RECIBIR ORDENES SIN SENTIRSE MOLEST@? QUE TIPO DE JEFA/E PREFIERE?

EN SU OPINIÓN, QUE ASPECTOS DEL TRABAJO SON MAS IMPORTANTES?

QUE HA APRENDIDO DE SUS ANTERIORES TRABAJOS?

POR QUE ESTÁ INTERESAD@ EN CAMBIAR DE TRABAJO?

COMO SE DEFINE USTED?

LE GUSTA RELACIONARSE CON LOS DEMAS?

CON QUE PERSONAS LE GUSTA RELACIONARSE?

CULAES SON SUS MEJORES CUALIDADES?

CUAL ES SU PUNTO DEBIL?

96. Hay preguntas que puedes no tener respuesta:

De tipo técnico

Las que afectan a tu intimidad…
NO estás obligad@ a contestarlas, pero si es
importante mantener la calma y no demostrar
agresividad o que te has incomodado.
Quizás solo te lo pregunten para observar tu reacción
PREGUNTAS COMPLICADAS

97. EXPRESIONES QUE DENOTAN INSEGURIDAD Y
SE PUEDEN SUSTITUIR POR OTRAS
Creo que…/me parece que… ESTOY SEGURO
Mi experiencia es TENGO UN IMPORTANTE
poco importante EXPERIENCIA
NO sé si sirvo LO HARÉ BIEN
Eso me asusta… VENCERÉ ESE
OBSTÁCULO
Seguro que hay ESTARÉ A LA ALTURA
candidat@s mejores
No lo merezco… SABRE RESPONDER
NO estoy seguro de SE ADAPTA A MIS
que me convenga… CARACTERISTICAS
NO SI

98. SEGURIDAD:
Mira a los ojos de su entrevistador/a.
NO bajes la mirada ni mires a la pared.
LA MIRADA

99. EXCESIVO ALEJAMIENTO
INVADIR EL TERRITORIO

EXCESIVO ALEJAMIENTO ECHANDO HACIA ATRÁS LA
SILLA.

SENTARSE RECT@ E INCLINARSE LIGERAMENTE
HACIA DELANTE DE VEZ EN CUANDO PARA
MOSTRAR INTERÉS

INVADIR EL TERRITORIO DE LA PERSONA
ENTREVISTADORA POSANDO TU CARPETA, BOLSO,
CODOS… EN SU MESA.

100. 
MOVER EXCESIVAMENTE LAS MANOS, PIERNAS,
BOLIGRAFO, MORDERSE LAS UÑAS, ANDARSE EN EL
PELO, MASTICAR CHICLE, CRUZAR LOS BRAZOS…

ESTRECHAR LA MANO INCORRECTAMENTE, ES DECIR,
DEJARLA CAER O APRETAR EXCESIVAMENTE.
LAS MANOS

101. LA ENTREVISTA
Fase previa:
•Saludo y presentación
•Charla informal
• Introducción al tema
Fase de
intercambio
de información:
•Preguntas y respuestas
El/la entrevistador/a
habla de la empresa y
del puesto de trabajo.
El/la entrevistado/a
da sus datos
personales...
Fase
de resumen:
El/la entrevistador/a
realiza un resumen de
la entrevista
El/la entrevistado/a
amplia información
sobre el puesto de
trabajo, aclara dudas
Despedida
FASES DE LA ENTREVISTA

102. EL FINAL DE LA ENTREVISTA
Es probable que en algún momento quien te entrevista te invita a preguntar lo
que desees sobre la empresa o puesto de trabajo…
Si es importante hacerle alguna preguntar para demostrar interés
Puedes aprovechar aquí para informarte de cual será la siguiente fase en la
selección, cuando y como avisaran.
Demostrar que se han entendido las necesidades.
Ejemplo: Según entiendo, el puesto que ustedes ofrecen requiere una persona
que…) Aprovecha para mostrar un perfil que coincida con el puesto.
Estar atent@ a las señales de cierre (cuando cierra la carpeta, ordena
los folios, cerrar el boli, “por último”…
NO te enrolles cuando ves que desea acabar ni te “escapes a todo correr”
ESTAR ATENT@ A LAS SEÑALES DE CIERRE (cuando cierra la carpeta, ordena
NO te enrolles cuando ves que desea acabar ni te “escapes a todo correr”

103. ALGUNAS PREGUNTAS PARA
HACER A LA EMPRESA

¿Cómo es el funcionamiento diario de la empresa?

¿Qué funciones/responsabilidades tendré?

El puesto ofertado ¿qué relación tiene con la estructura
general de la empresa?

¿Trabajaría en equipo?

¿En qué plazo de tiempo tomará la decisión?

104. LA ENTREVISTA
Comparar las características del
puesto a cubrir y las de la persona
candidata.
OBJETIVO
Requisitos
1.- Preparación previa
2.- Mucha motivación
3.- Actitud Positiva

105. Piensa antes
de contestar
No emplees palabras
rebuscadas
Responde clara
y brevemente
Di siempre la verdad No respondas con
evasivas o dudas, con
monosílabos
No esperes mucho
para responder
No utilices expresiones
tajantes
Muestra entusiasmo-Positivo
Si te hacen preguntas
irrelevantes, dilo con
seriedad y sin agresividad
Haz preguntas
Despídete dando
las gracias
RECUERDA, DURANTE LA
ENTREVISTA

106. OTROS

No hace falta ir suplicando, la entrevista de selección es muy
parecida a una reunión de trabajo. Ell@s necesitan personal y tu
necesitas un trabajo

No presentarse como un/a incomprendid@, como alguien que no
ha tenido suerte… recuerda siempre en positivo

Al llegar a casa es conveniente escribir un resumen de la
entrevista para analizarla y corregir los “posibles” errores de cara
a nuevas entrevistas de trabajo
*Como fue.
*Las preguntas que te hicieron
*Las impresiones

107. LO QUE BUSCAN Y
VALORAN

Motivación

Ambición

Persona activa

Competencia social, habilidades sociales

Pruebas de buen rendimiento en puestos anteriores

Personalidad formada

Persona independiente y con autonomia para las
decisiones

108. CUALIDADES
EXPRESIVIDAD
PUNTUALIDAD
ACTITUD POSITIVA
INICIATIVA
ESTABILIDAD
MADUREZ
PULCRITUD
INTELIGENCIA
PERSONALIDAD APACIBLE
PERSEVERANCIA
MOTIVACION
CONFIANZA EN SI MISM@

CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN
ESPIRITU ALERTA
DEDICACION Y DISPONIBILIDAD
SENTIDO DEL HUMOR
ESPIRITU DE INNOVACION
AFABILIDAD
SINCERIDAD YNATURALIDAD
VITALIDAD
RESPONSABILIDAD
CAPACIDAD Y DISPONIBILIDAD
PARA APRENDER
ESPIRITU DE COLABORACIÓN