Este documento describe los foros como herramientas de comunicación asíncrona en entornos de aprendizaje virtual. Los foros permiten el debate y discusión en grupo a través de mensajes encadenados entre estudiantes y profesores. Pueden usarse para gestión del curso, aprendizaje y apoyo al estudiante. Algunos usos didácticos incluyen foros de ideas previas, investigación, concursos, análisis de problemas y debates sobre pros y contras.

1. Los Foros en el
AULA VIRTUAL
Los foros como herramientas para la
comunicación asíncrona en los procesos de
formación virtual

2. Foros: Concepto
• El foro es una lista de mensajes encadenados
dirigidos a todos los miembros de un curso,
escritos por ellos mismos y por el docente. Es
un medio de comunicación asíncrono que
permite reflexionar y debatir en grupo.
• Un foro de debate es una relación de
mensajes encadenados, que se inicia cuando
una persona lanza una pregunta para que el
resto piense, investigue y conteste.

3. Foros: funciones
• Foro de gestión del curso
• Los foros permiten el intercambio de información sobre gestión y
administración del curso de forma pública entre profesores y
estudiantes. En este sentido, Moodle dispone de forma predeterminada
del foro “novedades” que actúa como un tablón de anuncios en donde el
profesor puede incorporar informaciones relacionadas con el curso.
• Foro de aprendizaje
• A través de los foros los estudiantes pueden reflexionar sobre lecturas,
debatir sobre un tema argumentando sus opiniones, etc.
• Foro de apoyo al estudiante
• El foro también puede ser utilizado para resolver dudas del
estudiante por el profesor, de modo que éstas sean accesibles al
resto de los estudiantes. Aunque resulta más interesante que además
los propios compañeros puedan solucionar las dudas del estudiante,
facilitando la creación de un ambiente de cooperación y ayuda entre
los participantes del curso.

4. Foros: usos didácticos
• Foro de ideas previas
• Debatir y aportar ideas previas que tiene el alumnado sobre un tema
• Trabajo de investigación
• Se puede proponer la búsqueda de un documento por grupos en
Internet
• Concurso
• Se puede proponer la lectura de un documento y luego hacer
preguntas sobre él en el foro, quien responda en menos tiempo y
mejor tendrá más puntuación
• Análisis y solución de problemas en grupos
• El docente presenta una situación que los grupos deberán estudiar y
dar una solución.
• Pros y contras
• El profesor lanzará una pregunta o cuestión sobre la que los grupos
tendrán que redactar y ennumerar los pros y contras posibles.

5. Herramientas de Comunicación en el aula virtual
LOS FOROS: CARACTERÍSTICAS