Presentación sobre el teatro del siglo XXI y el libro El chico de la última fila de Juan Mayorga

1. El chico de la última fila
Juan Mayorga

2. Teatro del siglo XXI
Autores nacidos en los 60: formación
académica, alumnos y profesores de talleres.
Juan Mayorga, Sergei Belbel
Autores más jóvenes: Pablo Heras, Gracia
Morales

3. Rasgos de la nueva generación
Temas de la sociedad actual: corrupción,
consumismo, guerra, injusticias
Dilemas morales y obsesiones personales
Influencias del teatro pobre de Grotovski y del
teatro de la crueldad de Artaud

4. Rasgos de la nueva generación
Montajes incluidos por la televisión, el cine, presencia
del audiovisual
Salas tradicionales y otras alternativas
Elementos no verbales y simbolismo
Fragmentación, elipsis, intertextualidad
Mezcla de géneros, versiones libres de textos clásicos

5. Juan Mayorga
Madrid, 1965

6. Biografía
Doctor en Filosofía y Matemático
Profesor de teatro
Director de la Cátedra de Artes
Escénicas de la Universidad
Carlos III
Académico de la Lengua
Fundador de compañías: El
Astillero, La loca de la casa

7. Producción dramática
Unas treinta obras, traducidas y
representadas en varios países
Varios premios (Nacional de
Teatro, Calderón de la Barca...)
Temas: mecanismos de poder,
libertad individual, ética, papel
de la educación

8. Obras
Influencias del filósofo
Walter Benjamin y de
autores de vanguardia
(Ionesco, Pirandello)
Más cenizas, Reikiavik,
Cartas de amor a Stalin,
Cartografía, Teatro para
minutos (piezas breves)

9. El chico de la última fila
2006
Llevada al cine por François Ozon: Dans la maison

10. Argumento y temas
Germán es un maduro profesor de Lengua y Literatura en un
instituto que comienza a interesarse por la manera de escribir de
Claudio, un muchacho que se sienta en la última fila. En sus
redacciones el alumno cuenta cómo se introdujo en la casa de un
compañero de clase. A pesar de las advertencias de Juana,
Germán se involucra cada vez más en la historia de su alumno.
Se plantea el tema de la relación entre maestro y discípulo en
Germán y Claudio.
La ausencia de ética y el placer morboso de asomarse a las vidas
de otros

11. Argumento y temas
Alusiones a temas sociales: descontento juvenil y violencia, inmigración,
devaluación de la calidad educativa.
Visión crítica de las relaciones de pareja y las familias “normales”
Crítica a la superficialidad y banalidad de la clase media
La mezcla de realidad y ficción y la manipulación
La literatura mediante las alusiones metaliterarias a otros textos
Intertextualidad: referencias al cine, el arte, las matemáticas, la filosofía.
Función de la literatura y el arte en nuestra sociedad

12. Personajes
Claudio García es uno de los protagonistas. Adolescente de
extracción social baja, procede de una familia desestructurada.
Maquiavélico y manipulador, controla a los demás personajes. En
clase se sienta en la última fila, no participa y se le dan bien las
matemáticas
Germán es un profesor de mediana edad, cansado de su profesión y
de decepcionado con los alumnos. Lleva una vida rutinaria al lado
de su mujer . Se parece en algunos aspectos a Claudio, a quien
intenta instruir en materia literaria. Le gustan los libros, la filosofía
y la música

13. Personajes
Juana es la esposa de Germán. Mujer sensata, advierte a Germán
del peligro que supone Claudio. Está a punto de perder su
empleo en una galería de arte
Rafael es el compañero de Claudio, quien lo manipula. Tiene
reacciones vengativas y violentas
Los Artola representan la clase media. Rafael es un hombre de
negocios sin escrúpulos, ambicioso, aficionado al baloncesto,
hipócrita y violento. Su mujer Ester representa la superficialidad,
se dedica a leer revistas de decoración.

14. Técnicas

15. Estructura
No hay división en actos ni escenas
Continuos saltos espaciales y temporales
En la primera parte se plantea el conflicto, la intensidad
dramática aumenta hasta llegar al intenso final
Misterio e incertidumbre (continuará...)

16. Espacio y tiempo
Escenarios realistas poco descritos
La casa de los Artola, el aula y la casa de Germán
Espacio externo: el parque desde donde espiaba Claudio
Espacios repetidos en la obra: China y Alemania
Tiempo: a principios del curso escolar, no se indica cuánto
tiempo transcurre

17. Técnicas dramáticas
Diálogos entre Germán y Claudio son la clave de la acción.
Intervenciones extensas en la narración de Germán . Acotaciones
con función clásica: indicar espacio, movimientos, actitudes
Variedad de puntos de vista, el objetivo y el subjetivo de Germán
Lenguaje coloquial y a veces utilización de tecnicismos de crítica
literaria, matemáticas, filosofía...
Influencias del cine, se citan algunas películas, referencias a La
ventana indiscreta de Hitchcock.

18. Bibliografía
José Luis García Barrientos, ¿Qué representa el teatro en el siglo
XXI?
Jerónimo López Mozo, El teatro español ante el siglo XXI
Sobre Mayorga y El chico de la última fila:
https://adelabaleta.wordpress.com/2014/09/26/el-chico-de-la-
ultima-fila/
http://elchicodelaultimafila2.blogspot.com/
https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Mayorga