Este documento proporciona información para ayudar a las pequeñas y medianas empresas de América Central a exportar productos al mercado europeo de manera sostenible. Explica las diferencias culturales entre América Central y Europa que podrían afectar las comunicaciones y las negociaciones comerciales. Analiza las diferencias en términos de distancia al poder, individualismo vs colectivismo, aversión a la incertidumbre, masculinidad vs feminidad y orientación a corto vs largo plazo según las teorías de Hofstede. Tamb
El documento discute cómo la educación tradicional no prepara adecuadamente a los niños para el mundo real y las finanzas. También contrasta las perspectivas de un "padre rico" y un "padre pobre" sobre el dinero y la educación financiera. Finalmente, enfatiza la importancia de especializarse en finanzas, invertir en activos en lugar de gastar en pasivos, y trabajar para aprender en lugar de solo por el dinero.
El documento presenta las lecciones de Robert Kiyosaki sobre las diferencias entre las personas ricas y pobres. Kiyosaki tuvo un padre pobre y un padre rico que le enseñaron perspectivas diferentes sobre el dinero. Las personas ricas se enfocan en adquirir activos que generen ingresos, mientras que las personas pobres y de clase media adquieren pasivos. La educación financiera es clave para entender esta diferencia y comenzar a generar riqueza.
El documento resume las principales lecciones sobre riqueza que los padres ricos enseñan a sus hijos según el libro Padre Rico Padre Pobre de Robert Kiyosaki. Algunas de las lecciones clave son que los ricos no trabajan por dinero sino que hacen que su dinero trabaje para ellos a través de inversiones estrategias; que es importante desarrollar una mentalidad de negocios más que solo una profesión; y que para alcanzar la independencia financiera se debe superar obstáculos como el miedo, la pereza y la arrogancia.
Este documento resume el libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. Kiyosaki es un empresario y escritor estadounidense que promueve la educación financiera. El libro explica las diferencias entre personas ricas y pobres, y cómo desarrollar activos e "invertir el dinero para que trabaje" en lugar de depender solo de un trabajo asalariado. El documento resume cada capítulo del libro, incluidos temas como impuestos, corporaciones, ahorro e inversión. Concluye recomendando el libro
Este documento resume un libro titulado "Padre Rico, Padre Pobre" que compara dos enfoques diferentes hacia el dinero y las finanzas personales. El libro argumenta que la educación actual se enfoca demasiado en preparar a los estudiantes para ser empleados en lugar de enseñarles a ser dueños de sus propios negocios. Alienta a las personas a desarrollar habilidades de ventas e inversiones para poder generar ingresos pasivos en lugar de depender solo de un salario.
En esta presentación doy a conocer el resumen de PADRE RICO PADRE POBRE, para que los lectores entiendan el punto de vista que tiene Robert acerca de como hacer que el dinero trabaje para nosotros, en ves de nosotros trabajar por dinero
El documento discute las diferencias entre activos y pasivos y cómo esto afecta la riqueza de las personas. Explica que los ricos adquieren activos que generan ingresos, mientras que los pobres y la clase media adquieren pasivos como deudas. También señala que la inteligencia financiera y enfocarse en invertir en activos que generan ingresos en lugar de pasivos es la clave para hacerse rico.
El documento resume las principales lecciones del libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. La primera lección es que los pobres trabajan para ganar dinero mientras que los ricos tienen su dinero trabajando para ellos. Otra lección es que lo más importante respecto al dinero no es cuánto se gana sino cuánto se retiene a largo plazo. También destaca que hay una diferencia entre una profesión y un negocio y que los ricos inventan el dinero y trabajan para aprender, no solo para ganar dinero.
El documento discute cómo la educación tradicional no prepara adecuadamente a los niños para el mundo real y las finanzas. También contrasta las perspectivas de un "padre rico" y un "padre pobre" sobre el dinero y la educación financiera. Finalmente, enfatiza la importancia de especializarse en finanzas, invertir en activos en lugar de gastar en pasivos, y trabajar para aprender en lugar de solo por el dinero.
El documento presenta las lecciones de Robert Kiyosaki sobre las diferencias entre las personas ricas y pobres. Kiyosaki tuvo un padre pobre y un padre rico que le enseñaron perspectivas diferentes sobre el dinero. Las personas ricas se enfocan en adquirir activos que generen ingresos, mientras que las personas pobres y de clase media adquieren pasivos. La educación financiera es clave para entender esta diferencia y comenzar a generar riqueza.
El documento resume las principales lecciones sobre riqueza que los padres ricos enseñan a sus hijos según el libro Padre Rico Padre Pobre de Robert Kiyosaki. Algunas de las lecciones clave son que los ricos no trabajan por dinero sino que hacen que su dinero trabaje para ellos a través de inversiones estrategias; que es importante desarrollar una mentalidad de negocios más que solo una profesión; y que para alcanzar la independencia financiera se debe superar obstáculos como el miedo, la pereza y la arrogancia.
Este documento resume el libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. Kiyosaki es un empresario y escritor estadounidense que promueve la educación financiera. El libro explica las diferencias entre personas ricas y pobres, y cómo desarrollar activos e "invertir el dinero para que trabaje" en lugar de depender solo de un trabajo asalariado. El documento resume cada capítulo del libro, incluidos temas como impuestos, corporaciones, ahorro e inversión. Concluye recomendando el libro
Este documento resume un libro titulado "Padre Rico, Padre Pobre" que compara dos enfoques diferentes hacia el dinero y las finanzas personales. El libro argumenta que la educación actual se enfoca demasiado en preparar a los estudiantes para ser empleados en lugar de enseñarles a ser dueños de sus propios negocios. Alienta a las personas a desarrollar habilidades de ventas e inversiones para poder generar ingresos pasivos en lugar de depender solo de un salario.
En esta presentación doy a conocer el resumen de PADRE RICO PADRE POBRE, para que los lectores entiendan el punto de vista que tiene Robert acerca de como hacer que el dinero trabaje para nosotros, en ves de nosotros trabajar por dinero
El documento discute las diferencias entre activos y pasivos y cómo esto afecta la riqueza de las personas. Explica que los ricos adquieren activos que generan ingresos, mientras que los pobres y la clase media adquieren pasivos como deudas. También señala que la inteligencia financiera y enfocarse en invertir en activos que generan ingresos en lugar de pasivos es la clave para hacerse rico.
El documento resume las principales lecciones del libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. La primera lección es que los pobres trabajan para ganar dinero mientras que los ricos tienen su dinero trabajando para ellos. Otra lección es que lo más importante respecto al dinero no es cuánto se gana sino cuánto se retiene a largo plazo. También destaca que hay una diferencia entre una profesión y un negocio y que los ricos inventan el dinero y trabajan para aprender, no solo para ganar dinero.
Este resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1) El documento resume el libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki, el cual compara las enseñanzas financieras que recibió de su padre rico versus su padre pobre.
2) El libro describe 6 lecciones clave sobre finanzas personales que el autor aprendió de su padre rico, incluyendo que los ricos no trabajan por dinero, la importancia de entender las finanzas y tener su propio negocio.
El documento plantea que las escuelas no preparan adecuadamente para el mundo real y que la mayoría de la gente queda atrapada en una "carrera de ratas" trabajando duro toda la vida para pagar sus gastos. Explica que los ricos tienen dinero que trabaja para ellos a través de inversiones, mientras que los pobres y la clase media solo trabajan por dinero. Resalta la importancia de aprender sobre finanzas personales y enfocarse en construir activos que generen ingresos en lugar de acumular deudas.
Este documento presenta una introducción a un libro que discute cómo la educación tradicional ya no es suficiente para preparar a los estudiantes para el mundo actual. Explica que debido a los rápidos cambios tecnológicos, lo que se aprende se vuelve obsoleto rápidamente y los estudiantes necesitan aprender a aprender de forma continua. También advierte que muchos adultos mayores no están financieramente preparados para los altos costos médicos y que los sistemas de apoyo del gobierno como la seguridad social están en riesgo
Padre Rico, Padre Pobre resumen por Wilson Beltran Wilson Beltrán
Este documento contiene varias citas y reflexiones extraídas del libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. El autor comparte consejos sobre el manejo del dinero, la importancia de la educación financiera, y cómo desarrollar el pensamiento para alcanzar la riqueza y el éxito en lugar de quedarse atrapado en la "carrera de la rata". Se enfatiza que las personas deben tomar control de sus finanzas y hacer que el dinero trabaje para ellos en lugar de trabajar solo para ganar dinero.
El documento trata sobre los consejos que recibió Robert de sus padres rico y pobre. El padre rico aconsejó a Robert que estudiara para desarrollar su capacidad financiera y comprar empresas, mientras que el padre pobre dijo que debía buscar trabajos para ganar dinero. Los dos estuvieron de acuerdo en que Robert debía estudiar. Posteriormente, el documento explica que debemos desarrollar nuestra capacidad financiera y aprender otras habilidades para tener mayores inversiones, además de aprender a superar obstáculos para mejorarn
El documento discute cómo las escuelas no preparan adecuadamente para el mundo real y en su lugar enseñan a trabajar duro para ganar dinero, lo que atrapa a la mayoría en una "carrera de ratas" trabajando toda la vida. Explica que los ricos tienen dinero trabajando para ellos a través de inversiones, mientras que los pobres y la clase media dependen de sus salarios. Resalta la importancia de aprender habilidades financieras para convertirse en dueños de activos en lugar de depender de obligaciones.
El libro Padre Rico Padre Pobre de Robert Kiyosaki y Sharon Lechter describe las preocupaciones sobre la educación y las finanzas de los hijos en el mundo moderno. El libro enseña lecciones sobre cómo los ricos piensan diferente acerca del dinero y cómo crean activos e inversiones en lugar de trabajar solo por un salario. El autor insta a los lectores a desarrollar su propio negocio y a dejar que su dinero trabaje para ellos.
Este documento resume la historia de Robert Kiyosaki y cómo tuvo dos padres con diferentes enfoques hacia el dinero y la educación. Un padre alentaba a Robert a estudiar para entender cómo funciona el dinero y hacer que trabaje para él, mientras que el otro padre alentaba a obtener un título y trabajo. Robert aprendió sobre inversiones y negocios de su padre rico y de su amigo Mike. El documento también proporciona consejos sobre cómo desarrollar una mentalidad financiera, como pagarse a uno mismo primero, contratar buenos asesores y enf
Este documento compara la vida del padre rico y el padre pobre de Robert Kiyosaki. Mientras que el padre rico solo cursó hasta octavo grado pero se convirtió en una de las personas más ricas de Hawaii gracias a su enfoque en los activos, el padre pobre tenía títulos universitarios pero tuvo problemas financieros. El documento también describe cómo Robert y su amigo querían volverse ricos y aprendieron del padre rico que los ricos invierten en activos en lugar de gastar en pasivos. Resalta la importancia de la intelig
Cuestionario del libro padre rico padre pobreCesar Torres
Este documento contiene 31 preguntas sobre el libro "Padre rico padre pobre" de Robert Kiyosaki. Algunas preguntas se refieren a detalles sobre los personajes y la historia, como la edad a la que Mike decidió escuchar los consejos de su padre rico o en qué gastaba Mike el dinero que ganaba los fines de semana. Otras preguntas tratan sobre las perspectivas financieras presentadas en el libro, como la diferencia entre activos y pasivos o las causas comunes de la pobreza. El documento también incluye 3 blo
El libro Padre Rico Padre Pobre describe las diferencias en la forma en que los ricos y la clase media educan a sus hijos sobre el dinero y las finanzas. Los capítulos exploran lecciones sobre cómo los ricos ven el dinero no como un fin sino como un medio, la importancia de invertir en uno mismo y en sus propios negocios, y cómo superar obstáculos financieros a través de la innovación y el aprendizaje constante. El objetivo general es motivar al lector a tomar el control financiero de su vida y hacer que el dinero trabaje para ellos en lugar
Warren Buffett dijo: “El riesgo proviene de no saber lo que uno hace”. Kiyosaki escribe este libro convencido de que incrementar la inteligencia financiera puede servir para resolver muchos de los problemas comunes de la vida.
La gente trabaja, recibe su nómina, pone al día sus cuentas y ya. Pero luego se pregunta por qué tiene problemas económicos. Casi todos piensan que, con más dinero, podrán resolver sus dificultades, pero no se dan cuenta de que el problema radica en su falta de educación financiera. Debemos elegir pensar en lugar de reaccionar como nos indican las emociones. Para controlar una situación intricada, es necesario pensar. Debemos dar prioridad al pensamiento. No se trata de cuánto dinero ganas. Se trata de cuánto dinero guardas. La inteligencia resuelve los problemas y produce dinero, pero el dinero sin inteligencia financiera es dinero que desaparece pronto. Casi todo el mundo tiene problemas económicos porque no sabe cuál es la diferencia entre un activo y un pasivo. Un activo pone dinero en mi bolsillo. Un pasivo saca dinero de mi bolsillo. Aptitud financiera no es el conocimiento sobre cómo ganar dinero, sino sobre cómo manejarlo. El ingreso ganado, u ordinario, es ése por el que tú trabajas; el ingreso de cartera es el que trabaja para ti.
Por desgracia, en las escuelas no se enseña nada sobre el dinero. El dinero es una forma de poder, pero la educación financiera es aún más poderosa que él. El dinero va y viene, pero si tienes información acerca de cómo funciona, entonces ejercerás tú poder sobre el mismo y podrás empezar a generar riqueza.
El documento argumenta que el multinivel es la mejor opción porque ser empresario es mejor que ser empleado. Ser empresario permite ganar más dinero sirviendo a más clientes, tener más tiempo libre, y no depender de un salario fijo. En cambio, ser empleado significa ganar menos, estar sujeto a reglas y horarios de un jefe, y tener menos control sobre los ingresos. El documento promueve convertirse en empresario a través de un negocio multinivel para alcanzar la libertad financiera y el éxito.
Este documento habla sobre la educación financiera y cómo las personas pueden generar ingresos pasivos en lugar de depender únicamente de un salario. Explica las diferencias entre ser un empleado, autoempleado, dueño de negocio e inversionista. También define conceptos como activos, pasivos, deuda buena vs mala, e ingresos pasivos. El mensaje principal es que la clave para la libertad financiera es transformar el ingreso ganado en ingresos pasivos mediante inversiones inteligentes.
Tema 5 la historia de los impuestos. resumen del libromonina
Este documento resume la historia de un niño que creció con dos padres con diferentes perspectivas sobre el dinero y la riqueza. Un padre era tradicional y pobre, mientras que el otro era pragmático y enseñó al niño cómo convertirse en un hombre rico. El niño aprendió lecciones de ambos padres y eventualmente decidió escuchar al padre rico sobre cómo funciona el dinero y volverse rico. El documento también resume algunos de los consejos clave que el padre rico le dio al niño sobre cómo generar riqueza.
Este documento presenta un ensayo sobre el libro "Padre Rico, Padre Pobre" realizado por estudiantes de décimo grado para su clase de Administración. El ensayo analiza las diferencias entre personas ricas y pobres según el libro, resaltando que las personas ricas invierten su dinero para que trabaje para ellos, mientras que las personas pobres trabajan arduamente pero pierden dinero al comprar cosas. El ensayo también reflexiona sobre la importancia de aprender a administrar el dinero desde pequeños y generar trabajo en lugar de ser trabajadores.
Este documento presenta un resumen del libro "Padre Rico, Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. Narra la historia de dos niños, Robert y Mike, y los diferentes enfoques de sus padres hacia el dinero y las finanzas. El "Padre Pobre" creía que la educación universitaria era clave para conseguir un trabajo seguro, mientras que el "Padre Rico" enseñaba a sus hijos a invertir su dinero para que trabajara por ellos y los llevara a la libertad financiera. El libro ofrece consejos sobre cómo adquirir
El documento discute los desafíos que enfrenta la clase media estadounidense debido a problemas económicos como la deslocalización de empleos y la deuda pública creciente. Sugiere que las personas necesitan aumentar su "coeficiente financiero" a través de la educación financiera para poder aprovechar oportunidades y volverse ricas en medio de la crisis.
Desde niños recibimos creencias reales o imaginarias, mitos sobre el dinero, con una fuerte carga emocional, que aprendemos de nuestros padres, familiares y amigos. ¿Qué sucede contigo cuando tocas ese tema? ¿Qué sientes al escuchar la palabra Dinero?
Finanzas familiares 4 LA RIQUEZA DE LAS FAMILIAS, LA RIQUEZA DE LOS PAÍSES Y ...rickytorres
De dónde proviene la riqueza de las familias, la riqueza de los países, ¿qué es el síndrome Robin Hood y por que no sirve?
de dónde proviene la riqueza.
administración del hogar,dinero y familia,economía familiar,finanzas personales,la riqueza de los países,riqueza y familia
El documento proporciona una introducción a los conceptos de emprendedor y emprendimiento. Define a los emprendedores como agentes de cambio en la economía de acuerdo con Schumpeter. Explica que ser emprendedor implica asumir incertidumbre y riesgo según diferentes autores. También describe las características comunes de los emprendedores como tolerar frustración y aprendizaje permanente. Finalmente, distingue entre empresas lucrativas y no lucrativas.
El documento proporciona una introducción a los conceptos de emprendedor y emprendimiento. Define a los emprendedores como agentes de cambio en la economía de acuerdo con Schumpeter. Explica que el espíritu emprendedor es un estilo de vida que refleja el deseo de mejorar la vida a través de iniciativas que tendrán un impacto en otros. También describe las características de los emprendedores como tolerancia al rechazo y aprendizaje permanente. Finalmente, distingue entre empresas lucrativas y no lucrativas
Este resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1) El documento resume el libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki, el cual compara las enseñanzas financieras que recibió de su padre rico versus su padre pobre.
2) El libro describe 6 lecciones clave sobre finanzas personales que el autor aprendió de su padre rico, incluyendo que los ricos no trabajan por dinero, la importancia de entender las finanzas y tener su propio negocio.
El documento plantea que las escuelas no preparan adecuadamente para el mundo real y que la mayoría de la gente queda atrapada en una "carrera de ratas" trabajando duro toda la vida para pagar sus gastos. Explica que los ricos tienen dinero que trabaja para ellos a través de inversiones, mientras que los pobres y la clase media solo trabajan por dinero. Resalta la importancia de aprender sobre finanzas personales y enfocarse en construir activos que generen ingresos en lugar de acumular deudas.
Este documento presenta una introducción a un libro que discute cómo la educación tradicional ya no es suficiente para preparar a los estudiantes para el mundo actual. Explica que debido a los rápidos cambios tecnológicos, lo que se aprende se vuelve obsoleto rápidamente y los estudiantes necesitan aprender a aprender de forma continua. También advierte que muchos adultos mayores no están financieramente preparados para los altos costos médicos y que los sistemas de apoyo del gobierno como la seguridad social están en riesgo
Padre Rico, Padre Pobre resumen por Wilson Beltran Wilson Beltrán
Este documento contiene varias citas y reflexiones extraídas del libro "Padre Rico Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. El autor comparte consejos sobre el manejo del dinero, la importancia de la educación financiera, y cómo desarrollar el pensamiento para alcanzar la riqueza y el éxito en lugar de quedarse atrapado en la "carrera de la rata". Se enfatiza que las personas deben tomar control de sus finanzas y hacer que el dinero trabaje para ellos en lugar de trabajar solo para ganar dinero.
El documento trata sobre los consejos que recibió Robert de sus padres rico y pobre. El padre rico aconsejó a Robert que estudiara para desarrollar su capacidad financiera y comprar empresas, mientras que el padre pobre dijo que debía buscar trabajos para ganar dinero. Los dos estuvieron de acuerdo en que Robert debía estudiar. Posteriormente, el documento explica que debemos desarrollar nuestra capacidad financiera y aprender otras habilidades para tener mayores inversiones, además de aprender a superar obstáculos para mejorarn
El documento discute cómo las escuelas no preparan adecuadamente para el mundo real y en su lugar enseñan a trabajar duro para ganar dinero, lo que atrapa a la mayoría en una "carrera de ratas" trabajando toda la vida. Explica que los ricos tienen dinero trabajando para ellos a través de inversiones, mientras que los pobres y la clase media dependen de sus salarios. Resalta la importancia de aprender habilidades financieras para convertirse en dueños de activos en lugar de depender de obligaciones.
El libro Padre Rico Padre Pobre de Robert Kiyosaki y Sharon Lechter describe las preocupaciones sobre la educación y las finanzas de los hijos en el mundo moderno. El libro enseña lecciones sobre cómo los ricos piensan diferente acerca del dinero y cómo crean activos e inversiones en lugar de trabajar solo por un salario. El autor insta a los lectores a desarrollar su propio negocio y a dejar que su dinero trabaje para ellos.
Este documento resume la historia de Robert Kiyosaki y cómo tuvo dos padres con diferentes enfoques hacia el dinero y la educación. Un padre alentaba a Robert a estudiar para entender cómo funciona el dinero y hacer que trabaje para él, mientras que el otro padre alentaba a obtener un título y trabajo. Robert aprendió sobre inversiones y negocios de su padre rico y de su amigo Mike. El documento también proporciona consejos sobre cómo desarrollar una mentalidad financiera, como pagarse a uno mismo primero, contratar buenos asesores y enf
Este documento compara la vida del padre rico y el padre pobre de Robert Kiyosaki. Mientras que el padre rico solo cursó hasta octavo grado pero se convirtió en una de las personas más ricas de Hawaii gracias a su enfoque en los activos, el padre pobre tenía títulos universitarios pero tuvo problemas financieros. El documento también describe cómo Robert y su amigo querían volverse ricos y aprendieron del padre rico que los ricos invierten en activos en lugar de gastar en pasivos. Resalta la importancia de la intelig
Cuestionario del libro padre rico padre pobreCesar Torres
Este documento contiene 31 preguntas sobre el libro "Padre rico padre pobre" de Robert Kiyosaki. Algunas preguntas se refieren a detalles sobre los personajes y la historia, como la edad a la que Mike decidió escuchar los consejos de su padre rico o en qué gastaba Mike el dinero que ganaba los fines de semana. Otras preguntas tratan sobre las perspectivas financieras presentadas en el libro, como la diferencia entre activos y pasivos o las causas comunes de la pobreza. El documento también incluye 3 blo
El libro Padre Rico Padre Pobre describe las diferencias en la forma en que los ricos y la clase media educan a sus hijos sobre el dinero y las finanzas. Los capítulos exploran lecciones sobre cómo los ricos ven el dinero no como un fin sino como un medio, la importancia de invertir en uno mismo y en sus propios negocios, y cómo superar obstáculos financieros a través de la innovación y el aprendizaje constante. El objetivo general es motivar al lector a tomar el control financiero de su vida y hacer que el dinero trabaje para ellos en lugar
Warren Buffett dijo: “El riesgo proviene de no saber lo que uno hace”. Kiyosaki escribe este libro convencido de que incrementar la inteligencia financiera puede servir para resolver muchos de los problemas comunes de la vida.
La gente trabaja, recibe su nómina, pone al día sus cuentas y ya. Pero luego se pregunta por qué tiene problemas económicos. Casi todos piensan que, con más dinero, podrán resolver sus dificultades, pero no se dan cuenta de que el problema radica en su falta de educación financiera. Debemos elegir pensar en lugar de reaccionar como nos indican las emociones. Para controlar una situación intricada, es necesario pensar. Debemos dar prioridad al pensamiento. No se trata de cuánto dinero ganas. Se trata de cuánto dinero guardas. La inteligencia resuelve los problemas y produce dinero, pero el dinero sin inteligencia financiera es dinero que desaparece pronto. Casi todo el mundo tiene problemas económicos porque no sabe cuál es la diferencia entre un activo y un pasivo. Un activo pone dinero en mi bolsillo. Un pasivo saca dinero de mi bolsillo. Aptitud financiera no es el conocimiento sobre cómo ganar dinero, sino sobre cómo manejarlo. El ingreso ganado, u ordinario, es ése por el que tú trabajas; el ingreso de cartera es el que trabaja para ti.
Por desgracia, en las escuelas no se enseña nada sobre el dinero. El dinero es una forma de poder, pero la educación financiera es aún más poderosa que él. El dinero va y viene, pero si tienes información acerca de cómo funciona, entonces ejercerás tú poder sobre el mismo y podrás empezar a generar riqueza.
El documento argumenta que el multinivel es la mejor opción porque ser empresario es mejor que ser empleado. Ser empresario permite ganar más dinero sirviendo a más clientes, tener más tiempo libre, y no depender de un salario fijo. En cambio, ser empleado significa ganar menos, estar sujeto a reglas y horarios de un jefe, y tener menos control sobre los ingresos. El documento promueve convertirse en empresario a través de un negocio multinivel para alcanzar la libertad financiera y el éxito.
Este documento habla sobre la educación financiera y cómo las personas pueden generar ingresos pasivos en lugar de depender únicamente de un salario. Explica las diferencias entre ser un empleado, autoempleado, dueño de negocio e inversionista. También define conceptos como activos, pasivos, deuda buena vs mala, e ingresos pasivos. El mensaje principal es que la clave para la libertad financiera es transformar el ingreso ganado en ingresos pasivos mediante inversiones inteligentes.
Tema 5 la historia de los impuestos. resumen del libromonina
Este documento resume la historia de un niño que creció con dos padres con diferentes perspectivas sobre el dinero y la riqueza. Un padre era tradicional y pobre, mientras que el otro era pragmático y enseñó al niño cómo convertirse en un hombre rico. El niño aprendió lecciones de ambos padres y eventualmente decidió escuchar al padre rico sobre cómo funciona el dinero y volverse rico. El documento también resume algunos de los consejos clave que el padre rico le dio al niño sobre cómo generar riqueza.
Este documento presenta un ensayo sobre el libro "Padre Rico, Padre Pobre" realizado por estudiantes de décimo grado para su clase de Administración. El ensayo analiza las diferencias entre personas ricas y pobres según el libro, resaltando que las personas ricas invierten su dinero para que trabaje para ellos, mientras que las personas pobres trabajan arduamente pero pierden dinero al comprar cosas. El ensayo también reflexiona sobre la importancia de aprender a administrar el dinero desde pequeños y generar trabajo en lugar de ser trabajadores.
Este documento presenta un resumen del libro "Padre Rico, Padre Pobre" de Robert Kiyosaki. Narra la historia de dos niños, Robert y Mike, y los diferentes enfoques de sus padres hacia el dinero y las finanzas. El "Padre Pobre" creía que la educación universitaria era clave para conseguir un trabajo seguro, mientras que el "Padre Rico" enseñaba a sus hijos a invertir su dinero para que trabajara por ellos y los llevara a la libertad financiera. El libro ofrece consejos sobre cómo adquirir
El documento discute los desafíos que enfrenta la clase media estadounidense debido a problemas económicos como la deslocalización de empleos y la deuda pública creciente. Sugiere que las personas necesitan aumentar su "coeficiente financiero" a través de la educación financiera para poder aprovechar oportunidades y volverse ricas en medio de la crisis.
Desde niños recibimos creencias reales o imaginarias, mitos sobre el dinero, con una fuerte carga emocional, que aprendemos de nuestros padres, familiares y amigos. ¿Qué sucede contigo cuando tocas ese tema? ¿Qué sientes al escuchar la palabra Dinero?
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El documento proporciona una introducción a los conceptos de emprendedor y emprendimiento. Define a los emprendedores como agentes de cambio en la economía de acuerdo con Schumpeter. Explica que ser emprendedor implica asumir incertidumbre y riesgo según diferentes autores. También describe las características comunes de los emprendedores como tolerar frustración y aprendizaje permanente. Finalmente, distingue entre empresas lucrativas y no lucrativas.
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El documento describe un taller de coaching financiero dirigido a personas que quieran mejorar su economía personal y familiar. El taller enseñará nuevos enfoques hacia el dinero y la generación de riqueza, las claves para desarrollar riqueza mental y financiera, y cómo mejorar las finanzas familiares. El taller usará métodos teóricos, prácticos, y de coaching para lograr estos objetivos.
El documento analiza cómo las diferentes generaciones (Silenciosa, Baby Boomers, Generación X, Millennials y Generación Z) han reaccionado y se han adaptado a los cambios traídos por la pandemia de COVID-19. Describe brevemente las características y motivaciones de cada generación, así como estrategias para gestionarlas de manera efectiva. Asimismo, presenta datos sobre cómo ha cambiado la rutina de los mexicanos durante la cuarentena, con más de la mitad reportando un cambio significativo en sus actividades diarias.
El documento describe las características de personas con perfil emprendedor como la autonomía, tolerancia a la frustración y autoconfianza. También describe características de malos emprendedores como no contar con un plan de negocios, no conocer bien a los clientes y subestimar a la competencia. Finalmente, explica que la ley colombiana de fomento a la cultura del emprendimiento busca promover el espíritu emprendedor.
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Este documento describe una nueva tendencia hacia el ingreso residual a través de redes de mercadeo como 4Life Research. Explica que el trabajo duro ya no garantiza el éxito financiero y que ahora es posible ganar dinero de manera flexible e ilimitada al convertirse en empresario de redes de mercadeo. Promueve a 4Life como una oportunidad para lograr la libertad financiera a través de su línea de productos de salud y su plan de compensación.
El documento discute los desafíos del crecimiento económico en América Latina. Señala que a pesar del desarrollo alcanzado, sigue habiendo grandes desigualdades entre los países de la región. Argumenta que el crecimiento sostenido requiere de instituciones sólidas y un gobierno funcional que promueva políticas públicas que generen oportunidades para todos. El Centro de Investigación para el Desarrollo (CIDAC) busca abordar estos temas a través de análisis e investigación
Este documento ofrece consejos para diseñar y ejecutar una exitosa campaña política. Resalta la importancia de desarrollar un mensaje claro y emotivo dirigido a la audiencia objetivo, utilizando un lenguaje que conecte con ellos. También recomienda usar diversos medios tradicionales y alternativos como blogs, correo electrónico y redes sociales para difundir el mensaje de la campaña y llegar a la mayor cantidad de personas posible. Finalmente, enfatiza la necesidad de establecer un plan de trabajo con metas específicas y
Este documento habla sobre el mercadeo en redes como una forma de hacer frente a la crisis económica. Explica que el mercadeo en redes difiere de modelos más convencionales en que permite a cualquier persona generar ingresos con baja inversión inicial, flexibilidad horaria y sin experiencia previa. También destaca la importancia de seleccionar una oportunidad evaluando factores como el equipo directivo, el producto, el plan de compensación y el momento de la compañía. Finalmente, recomienda ser cauteloso con quienes intentan
El documento habla sobre los desafíos de la globalización y cómo las organizaciones deben adaptarse a ella. Para tener éxito en los mercados globalizados, las empresas deben anticiparse a las exigencias ecológicas, sociales y de los clientes, estar actualizadas con la última información y tecnología, y desarrollar estrategias y procesos que promuevan la adaptación y anticipación al cambio constante. También deben enfocarse en la calidad total, el liderazgo, la toma de decisiones y la competitividad.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania que incluye restricciones a las importaciones de acero, madera y mercancías, así como la prohibición de nuevas inversiones en el sector energético ruso y la exportación de ciertas tecnologías de alta precisión. Las sanciones buscan aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su agresión militar contra Ucrania.
Este documento propone el modelo Modinova/Middes para mejorar el desempeño interno y social de las empresas. Argumenta que las empresas deben buscar no solo la productividad sino también el desarrollo de la comunidad mediante la generación de empleos de calidad. Propone que el desempeño interno de una empresa se mide por su posicionamiento en el mercado, cultura, personal e inversiones, mientras que el desempeño social considera la generación y distribución de valor agregado, ética, interacción con la comunidad y sustentabilidad. El modelo
Este documento resume las principales macrotendencias y cambios que han ocurrido a lo largo de los siglos pasados y futuros, incluyendo avances tecnológicos, cambios sociales y económicos. También enfatiza la importancia de mantener una actitud positiva y enfocarse en tendencias futuras para tener éxito en los negocios en el nuevo milenio.
Durante muchos años, se pensó que el mejor modo de llegar a un acuerdo era mostrándose duro en una negociación, siendo agresivamente competitivos. Hoy sabemos que una mejor manera de conseguirlo es mediante la colaboración, y eso se aplica también a las negociaciones. Además, la pandemia del COVID nos ha llevado a que la virtualidad consista en procesos más colaborativos que antes. Esta presentación trata de eso.
Este documento describe un proyecto llamado Misión Empresarial que busca promover una nueva cultura empresarial centrada en el desarrollo humano a través de sesiones formativas para dirigentes de empresas. El proyecto consiste en 8 sesiones guiadas por monitores sobre temas como la dignidad humana y la doctrina social católica. La Misión Empresarial espera capacitar a 1,500 personas en Santiago en 2011 y expandirse a otras regiones en años posteriores.
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Este documento resume la cultura laboral de Netflix. Describe que fomenta que los empleados tomen decisiones de forma independiente, compartan información abiertamente y sean francos unos con otros. Explica que valoran nueve comportamientos en los empleados: juicio, comunicación, impacto, curiosidad, innovación, coraje, pasión, honestidad y desinterés. El objetivo es tener una cultura que promueva la excelencia, la libertad y la responsabilidad.
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The crisis in coffee prices due to overproduction with respect to demand forces producers to look for opportunities to add value to their product in order to recover the costs incurred and obtain minimal profit margins. Adding value to coffee allows producers to improve their marketing opportunities, especially in foreign markets, and obtain the benefits that consumers are willing to pay for a product that meets their expectations.
At the end of the module, the participant will be able to identify opportunities to add value to their product and obtain benefits in the commercialization process.
Topics:
• Topic 3.a.: Coffee quality: how to preserve the quality of coffee in each of the activities of the value chain
• Topic 3.b.: Certifications
• Topic 3.c.: Innovative processes in the production and processing of coffee
• Topic 3.d.: Corporate Social Responsibility
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Market trends in the coffee industry can be defined as the latest demands in the purchasing process from the perspective of importers/buyers (B2B) and consumers (B2C). Coffee has evolved as a beverage whose consumption is increasing, and consumer demands are growing every day. Knowing these trends is a basic requirement for the proper promotion and marketing of coffee in the market.
At the end of the module, the participant will be able to identify opportunities for the commercialization of their coffee according to the requirements of their clients in foreign markets.
Topics:
1.a.: consumption trends: profile of specialty coffee consumers (what are their tastes, what type of preparations are most popular, what are their demands and willingness to pay).
1.b.: new coffee processes: demand from importers for innovative processes (eg honey, fermentation, anaerobic).
1.c.: digital marketing: how to develop relationships with customers and consumers.
Módulos digitales de formación - Conectando Centroamérica - libro de trabajo ...Connecting Central America
Currently, the restrictions and requirements for products that are exported especially to the European market are important considerations for Central American producers to follow.
One of these requirements is the absence of agrochemicals such as glyphosate in agricultural products. Glyphosate is one of the main pollutants used in agriculture to control weeds, being the main active ingredient in products made by the agrochemical industry. The International Agency for Research on Cancer has classified it as a "possible carcinogen". Producers must be prepared to meet and adapt to these conditions so as not to lose established business relationships with foreign companies or new business opportunities.
At the end of the module, the participant will be able to define the requirements and restrictions that may influence the process of exporting to foreign markets, especially in the use of agrochemicals.
Topics:
2.a.: Presence of agrochemicals that can generate export restrictions (for example, glyphosates).
2.b.: Contracts: most common practices, payment terms in international trade and essential elements.
The Central American coffee activity has been evolving in recent years, becoming one of the origins most desired by large international markets, moving from marketing more conventional coffees to a focus on specialty coffees. Situation that opens the doors to small and medium-sized companies to want to be part of this new way of doing business.
Therefore, this manual aims to guide those companies that wish to implement a direct coffee export process for the first time or that require support to implement or standardize said process. It describes the inputs, the key aspects and the step by step required to export coffee from Panama to any part of the world, complying with customs requirements and current legislative frameworks.
The Central American coffee activity has been evolving in recent years, becoming one of the origins most desired by large international markets, moving from marketing more conventional coffees to a focus on specialty coffees. Situation that opens the doors to small and medium-sized companies to want to be part of this new way of doing business.
Therefore, this manual aims to guide those companies that wish to implement a direct coffee export process for the first time or that require support to implement or standardize said process. It describes the inputs, the key aspects and the step by step required to export coffee from Nicaragua to any part of the world, complying with current customs requirements and legislative frameworks.
The Central American coffee activity has been evolving in recent years, becoming one of the origins most desired by large international markets, moving from marketing more conventional coffees to a focus on specialty coffees. Situation that opens the doors to small and medium-sized companies to want to be part of this new way of doing business.
Therefore, this manual aims to guide those companies that wish to implement a direct coffee export process for the first time or that require support to implement or standardize said process. It describes the inputs, the key aspects and the step by step required to export coffee from Honduras to any part of the world, complying with customs requirements and current legislative frameworks.
The Central American coffee activity has been evolving in recent years, becoming one of the origins most desired by large international markets, moving from marketing more conventional coffees to a focus on specialty coffees. Situation that opens the doors to small and medium-sized companies to want to be part of this new way of doing business.
Therefore, this manual aims to guide those companies that wish to implement a direct coffee export process for the first time or that require support to implement or standardize said process. It describes the inputs, the key aspects and the step by step required to export coffee from Guatemala to any part of the world, complying with customs requirements and current legislative frameworks.
The Central American coffee activity has been evolving in recent years, becoming one of the origins most desired by large international markets, moving from marketing more conventional coffees to a focus on specialty coffees. Situation that opens the doors to small and medium-sized companies to want to be part of this new way of doing business.
Therefore, this manual aims to guide those companies that wish to implement a direct coffee export process for the first time or that require support to implement or standardize said process. It describes the inputs, the key aspects and the step by step required to export coffee from El Salvador to any part of the world, complying with customs requirements and current legislative frameworks.
The objective of this manual is to facilitate the export process for those companies that wish to start as direct exporters of coffee. It is desired to cover the minimum aspects required to export coffee from Costa Rica, complying with the requirements of both the customs administration and the Costa Rican Coffee Institute (ICAFE), which is the entity in charge of regulating the coffee activity in Costa Rica between producers, processors and exporters.
A digital flavour map introducing Central American cacao and it's characteristics.
Developed by our consultants and the companies participating in our project.
Este documento presenta la agenda de un webinar sobre cómo las empresas pueden ser responsables ante el cambio climático. La agenda incluye presentaciones sobre iniciativas de responsabilidad social empresarial y comercio sostenible, así como un panel sobre la iniciativa NAMA-CAFÉ de Costa Rica para reducir las emisiones de carbono en la industria del café a través de buenas prácticas agrícolas y eficiencia energética.
Introducción a las herramientas de análisis de mercado sostenible - Sandra Ca...Connecting Central America
This presentation was held during day 3 of the Closing Conference of Connecting Central America. A project cofinanced by the EU and the Dutch Ministry of Foreign Affairs, coordinated by SIECA and implemented by CBI.
This presentation was held during day 2 of the Closing Conference of Connecting Central America. A project cofinanced by the EU and the Dutch Ministry of Foreign Affairs, coordinated by SIECA and implemented by CBI.
Megatendencias que impactan en las cadenas de suministro sostenibles - Sandr...Connecting Central America
This presentation was held during day 2 of the Closing Conference of Connecting Central America. A project cofinanced by the EU and the Dutch Ministry of Foreign Affairs, coordinated by SIECA and implemented by CBI.
Las estrategiasde la “granja a la mesa” y de biodiversidad –elementos clave d...Connecting Central America
El documento resume las estrategias clave del Pacto Verde Europeo, incluyendo las estrategias "De la granja a la mesa" y de biodiversidad. Estas estrategias buscan transformar la Unión Europea hacia un modelo de producción y consumo más sostenible para 2030, reduciendo el impacto climático y ambiental de los sistemas alimentarios y preservando la biodiversidad. Incluyen objetivos como reducir el uso de plaguicidas y fertilizantes, expandir la agricultura ecológica y proteger hábitats naturales.
This presentation was held during day 2 of the Closing Conference of Connecting Central America. A project cofinanced by the EU and the Dutch Ministry of Foreign Affairs, coordinated by SIECA and implemented by CBI.
Este documento presenta una introducción general al seminario web sobre nutrición y protección agraria. Incluye información sobre la fecha, presentador y temas que se abordarán como la evolución del universo, historia natural, tiempos ecológico, campesino e industrial. También se mencionan conceptos como suelos, manejo y mejoramiento de suelos, obras de conservación, agroforestería, clima, materia orgánica y análisis de suelos.
CBI- Extraccion de Trichoderma y Metharizium sp, suelos supresivos 4 - Taller...Connecting Central America
This training was organised by the CBI with several experts - speakers. The objective of this workshop was to achieve basic knowledge, understanding of market requirements and practical inputs to start the development and implementation of organic fertilizing. The workshop was hosted for Central American companies.
This training was organised by the CBI with several experts - speakers. The objective of this workshop was to achieve basic knowledge, understanding of market requirements and practical inputs to start the development and implementation of organic fertilizing. The workshop was hosted for Central American companies.
This training was organised by the CBI with several experts - speakers. The objective of this workshop was to achieve basic knowledge, understanding of market requirements and practical inputs to start the development and implementation of organic fertilizing. The workshop was hosted for Central American companies.
2. Effective Trade Fair Communication
Chocoa Fair
Beurs van Berlage, Amsterdam
19 February 2020
Garel Consult
3. “We all judge everybody by our own cultural lens. We have nothing else but our own cultural lens”
“Todos juzgamos a otros a través de nuestros propios lentes. No contamos más que con nuestro
propio lente cultural”
4. Objetivo
› Reconocer que somos diferentes.
› Distinguir las diferencias y
similitudes entre Europa y América
Central.
› Usar esa información para hacer
negocios con Europa.
› Mejorar la comunicación con otras
culturas.
› iExportar productos de América
Central a Europa! !
5. Tabla de contenido
I. ¿Qué nos hace diferentes?
II. Datos importantes / comparación de
Centro América y Europa
III. Clasificación de países de acuerdo a
características generales de la sociedad
(Hofstede)
IV. Las ocho escalas que clasifican a los
países de acuerdo a la forma de hacer
negocios (Meyer)
V. Conclusiones
6. ¿Qué sabemos de Europa?
Alemania
Bélgica
Francia
Países Bajos
Suiza
Garel Consult
7. No toda Europa es igual
“You are doing a great
job”, “You are an
amazing team”
“Het is goed, maar…”
C’est pas mal.
“Estás haciendo un
trabajo extraordinario”,
“Son un equipo increíbel”
“Está bien, pero…”
No está mal
9. Niveles que nos
hacen únicos y por
lo tanto diferentes
Personalidad
Cultura
Naturaleza humana
Herencia
Aprendida
Herencia + aprendida
Universal
Individual
Grupo
específico
11. II. Datos importantes
CENTRO AMÉRICA I
Geografía: Clima tropical
Historia: El nuevo continente
Países colonias
Independencias 1810-1820
Caciques, explotación
Política: Totalitarismos -> Poder en manos de pocos
No se invierte en educación
12. Datos importantes
EUROPA I
Geografía: Clima Continental
Historia: El antiguo continente
Países colonizadores
Primera Guerra Mundial 1914
Segunda Guerra Mundial 1945
Reconstrucción Europa 1950
Política: Democracia 1955 – a la fecha -> Educación
Buena distribución de la riqueza
13. CENTRO AMÉRICA II
Religión: Católicos y muy religiosos
Sociedad: La familia es muy importante.
Las reglas no existen de manera escrita y si las hay no
necesariamente tienen que ser cumpidas. Espontaneidad.Se
busca la aventura.
Seguridad: El estado no brinda seguridad económica, todos luchan por
salir adelante.Grandes índices de criminalidad.
Consumidor: Valora más la cantidad que la calidad (inseguridad
existente).
14. EUROPA II
Religión: Católicos / protestantes de nombre
(no hay practicantes)
Sociedad: El núcleo familiar es importante, el resto no.
Las reglas existen para cumplirse y vivir en armonía.
Se razona más lo que se hace. Se busca seguridad.
Seguridad: El estado garantiza una seguridad económica, la gente
puede volverse un tanto conformista. No existe gran
criminalidad.
Consumidor: Valora la calidad y no la cantidad. (Guerra, conformidad,
seguridad)
16. 1. ÍNDICE DE DISTANCIA AL PODER
(POWER DISTANCE INDEX - PDI)
Poca distancia al poder Gran distancia al poder
La inequidad es minimizada La inequidad es aceptada
Hay una jerarquía por conveniencia Hay una jerearquía por necesidad
Los superiores son accesibles Los superiores son inaccesiblles
Los cambios suceden a través de
una evouciona natural
Los cambios suceden a través de
revoluciones
Los niños son tratados como iguales Los niños aprenden obediencia
17. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Suiza Alemania Costa Rica Gran
Bretaña
Países Bajos Bélgica El Salvador Francia Guatemala
ValordeDistanciaalpoder
Países
Diferencias en distancia al poder
Datos de https://www.hofstede-insights.com/
18. Trabajando en equipo y formando un bloque
para exportar productos a Europa
Garel Consult
19. La unión hace la fuerza
Garel Consult
Surgen problemas o preguntas.
CONSÚLTEN CON EL GRUPO
21. 2.CULTURAS COLECTIVISTAS VS INDIVIDUALISTAS
Colectivismo Indiividualismo
Enfoque en “nosotros” Enfoque en”’yo”
Relaciones son más importantes que tareas Énfasis en elecciones personales
Cumplir con obligaciones impuestas por el grupo Cumplir con sus propias obligaciones
Mantener la armonía, evitar la confrontación
directa
Expresar sus pensamientos directamente
Comunicación es generalmente de alto contexto Comunicación es generalmente de bajo contexto
22. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Guatemala Costa Rica El Salvador Alemania Suiza Francia Bélgica Países Bajos Gran
Bretaña
Valordeindividualismo
Países
Diferencias en individualismo
Datos de https://www.hofstede-insights.com/
23. 3. ÍNDICE DE LA EVASIÓN A LA INCERTIDUMBRE
Débil evasion de la incertidumbre Fuerte evasion de la incertidumbre
Bajos niveles de estrés en cuanto a la
incertidumbre
Altos niveles de estrés en cuanto a la
incertidumbre
La incertidumbre es parte de la vida diaria. Se
aceptan las cosas como vengan.
La incertidumbre en la vida es una amenaza
continua y debe ser combatida
Las diferencias de opinión son aceptables Hay una necesidad de consenso
Está bien arriesgarse Hay una necesidad de evitar el fracaso
Poca necesidad de reglas y leyes Gran necesidad de reglas y leyes
24. 0
20
40
60
80
100
120
Gran
Bretaña
Países Bajos Suiza Alemania Costa Rica Francia Bélgica El Salvador Guatemala
Valordeadversiónalaincertidumbre
Países
Adversión a la incertidumbre
Datos de https://www.hofstede-insights.com/
25. 4. MASCULINIDAD VS FEMINIDAD
Femenina Masculina
Se presupone la modestidad Los hombres son acertivos y ambiciosos
Valores en la Sociedad: el bienestar de
todos
Valores en la Sociedad: el éxito material y el
progreso
Simpatía por el débil Simpatía por el fuerte
Trabajar para vivir Vivir para trabajar
Existe la igualdad, la solidaridad y la calidad
de vida
Existe competitividad en la escuela, trabajo
y desempeño personal
Resolución de problemas por medio de
compromise y negociación
ganar- ganar
Resolución de problemas por la discusión y a
ver quien gana
ganar-perder
27. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
Países Bajos Costa Rica Guatemala El Salvador Francia Bélgica Alemania Gran
Bretaña
Suiza
Valordeaversionalamasculinidad
Países
Diferencias en masculinidad
Datos de https://www.hofstede-insights.com/
28. 5. ORIENTACIÓN A LARGO PLAZO
VS CORTO PLAZO
Orientacióon a largo plazo Orientación a corto plazo
La perseverancia y el esfuerzo
producen resultados lentamente
El esfuerzo debe producer
resultados inmediatos
Es importante ahorrar y cuidar los
recursos
Hay presión social para gastar
más
Disposición de posponer los
deseos propios por una Buena
causa
Las ganancias inmediatas son
más importantes que las
relaciones
29. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Costa Rica Guatemala El Salvador Francia Gran
Bretaña
Países
Bajos
Suiza Bélgica Alemania
Valordeorientaciónallargoplazo
Países
Diferencias en orientación al largo plazo
Datos de https://www.hofstede-insights.com/
30. ¿ Qué obstáculos pueden ocasionar
estas diferencias en la negociación?
Garel Consult
31. Dar 2 posibles obstáculos
por característica:
1.Distancia al
poder
2.Individualismo
VS
Colectivismo
3.Evasión a la
incertidumbre
4.Masculinidad
VS
Feminidad
5.Orientación a
largo plazo VS
corto plazo
Garel Consult
32. 1. Intercambiar sus características con las del
vecino.
2. De los posibles obstáculos del vecino de qué
manera manejaría la situación para lograr sus
objetivos.
Garel Consult
1.Distancia al
poder
2.Individualismo
VS
Colectivismo
3.Evasión a la
incertidumbre
4.Masculinidad
VS
Feminidad
5.Orientación a
largo plazo VS
corto plazo
33. IV. Escalas que clasifican a los países de acuerdo a
la forma de hacer negocios. (Meyer)
Garel Consult
Comunicación
Evaluación
Toma de
decisiones
Confianza
Desacuerdos
Planificación
34. Diferencias en las
escalas:
• Contexto bajo
• Contexto alto
Comunicación
• Directa negativa
• Indirecta negativa
Evaluación
• Consenso
• De arriba a abajo
Toma de
decisiones
• Basada en la tarea
• Basada en las relaciones
Confianza
• Confrontación
• Evitan la confrontación
Desacuerdos
• Tiempo linear
• Tiempo flexible
Planificación
Garel Consult
35. Contexto bajo: la buena comunicación es clara y precisa.
Contexto alto: La buena comunicación es sofisticada. A veces el
mensaje está implícito pero no es expresado.
35
1. Comunicación: Escuchar el aire
36. Sr. Díaz: Parece que vamos a tener que estar aquí para attender a
nuestra visita.
Sr. Chen: Ya veo
Sr. Díaz: ¿Puede venir el domingo?
Sr. Chen: Sí, yo creo que si.
Sr. Díaz: Sería de mucha ayuda.
Sr. Chen: El domingo es un día muy importante.
Sr. Díaz: ¿Sí?, porqué?
Sr. Chen: Es el cumpleaños de mi hija
Sr. Díaz: iQué bien! Espero que la pasen bien
Sr. Chen: Gracias. Le agradezco su comprensión
Todo es relativo
dependiendo del lente con
el que se vea
37. ¿Qué actitud me va a
ayudar en la
negociación?
Comunicación
• Directa
negativa
• Indirecta
negativa
Ser claro y
preciso
• ¿Cómo
puedo ser
claro y
preciso?
Garel Consult
38. Evaluación directa negativa: El mensaje negativo se da aislado sin suavizarlo con
mensajes positivos. Ejemplo de mensaje: “es totalmente incorrecto”, “no es
profesional”.
Evaluación indirecta negativa: El mensaje positivo es usado para envolver un
mensaje negativo. Ejemplo de mensaje: “es algo inapropiado”, “no es muy profesional”.
38
2. Evaluación: Las diferentes caras de la educación
39. Todo es relativo
dependiendo del lente con
el que se vea
Americano Realidad Holandés Realidad
Excelente Bien Excelente No existe
Bien Ok Bien Bien
Ok No ok Mal Mal
40. ¿Qué actitud me va a
ayudar en la
negociación?
Evaluación
• Contexto
bajo
• Contexto
alto
Si no estoy de
acuerdo
• Decirlo de
manera
educada y
argumen-
tada
Garel Consult
41. Consenso: Las decisiones son tomadas en grupo de forma unánime.
Top-down: (De arriba hacia abajo) Las decisiones son tomadas individualmente,
casi siempre por el jefe.
41
3. Toma de decisions: La “D” o la “d”
42. Lo que piensan los alemanes de los
americanos
Lo que piensan los americanos de los
alemanes
Directivos puerta abierta Directivos puerta cerrada
Usan nombre Usan el apellido
Se visten casual Se visten más conservadores
NO se pueden saltar niveles
Organizaciones muy jerárquicas
Decisiones en consenso lentas Un individuo decide por todos
Decisiones en consenso mediocres, nadie está
totalmente contento
Una decisión puede cambiarse en una semana.
43. Discusión Implementación
( no hay más discusiones)
Discusión
Implementación
(más discusiones y cambios)
Decisión
Decisión
De arriba hacia abajo
Consenso
44. ¿Qué actitud me va a
ayudar en la
negociación?
Toma de
decisiones
• Consenso
• Arriba->
abajo
Si no se
puede
decidir por
que se tiene
que
consultar• Comunicarlo
de manera
clara
• Tener
paciencia si
no se
decide
pronto
Garel Consult
45. Orientado en la tarea: La confianza se gana de los resultados que se han obtenido en los
negocios. Las relaciones de laborales aparecen y se van de una manera fácil. Si se hace
bien el trabajo existe confianza.
Orientado en las relaciones: La confianza se gana saliendo a comer, tomando algo en un
bar y en las visitas a la máquina de café. Las relaciones laborales toman tiempo
hacerlas. Se comparte tiempo privado. “Se que otros te conocen y te tienen confinza, por lo
tanto confío en ti.
45
4. Confianza: La cabeza o el corazón
46. Actos y no palabras con buenos
propósitos:
CUMPLIR CON LO QUE SE DICE
48. ¿Qué actitud me va a
ayudar en la
negociación?
Confianza
• Basada en
tareas
• Basada en
relacio-nes
No puedo
conocerlos
personal-
mente en
poco tiempo
• Confirmar
por escrito
Garel Consult
49. Buscan la confrontación: Los desacuerdos y el debate son positivos para el equipo
y la organización. La confrontación es sana y no va a afectar negativamente la
relación
Evitan la confrontación: Los desacuerdos y el debate son negativos para el equipo
y la confrontación. La confrontación no es buena y va a romper con la armonía del
grupo y afectará negativamente la relación.
49
5. Resolución de desacuerdos: La aguja o el cuchillo
50. No tomar las cosas de forma personal. No están de acuerdo con algún punto, no
quiere decir que tienen algo en contra mía.
No se debe sentir ofendido
Cuando somos tan expresivos, puede parecer que nos enojamos mucho y se
puede interpretar de manera negativa
51. ¿Qué actitud me va a
ayudar en la
negociación?
Resolución
de
desacuerdos
• Confrontación
• Evitan la
confrontación
Si no está de
acuerdo
• Decirlo con
fundamen-
tos y sin
senti-
mientos
Garel Consult
Ser claros, usar lenguaje simple pero evitar
palabras MUY, SIEMPRE, NUNCA. No usar
palabra que exageren la idea. Puede ocasionar
conflict.
52. Tiempo linear: Los pasos en los proyectos son secuenciales, completan una tarea
antes de comenzar con la siguiente. No hay interrupciones. Están enfocados en la
fecha/hora de entrega. Su interés no es la flexibilidad sino terminar a tiempo y la
buena organización.
Tiempo flexible: Los pasos en los proyectos fluyen y los cambios en las tareas son
oportunidades. Se desarrollan varias tareas a la vez y las interrupciones son
aceptadas. La adaptabilidad y flexibilidad son valoradas en la organización.
52
7. Planificación: Que tan tarde es tarde
53. Cita Norte Europa Sur Europa Latinoamerica
9:00
9:08 Llamar para
disculparse
9:15 Llamar para
disculparse
10:00 Llamar para
disculparse
infelxible
rígido
caótico
informal
desorganizado
inadaptable
56. ¿Qué actitud me va a
ayudar en la
negociación?
Planificación
• Tiempo
lineal
• Tiempo
flexible
Preparar los
puntos que se
quieren tratar
• Estructurar
mis ideas y
tratar punto
por punto
Garel Consult
57. V. Conclusiones
No temenos que cambiar nuestra
cultura ni personalidad.
Adaptaremos nuestra comunicación
según el interlocutor para lograr
nuestro objetivo
EXPORTAR A EUROPA
Garel Consult
58. • Centre for the Promotion of Imports
from developing countries
• Established in 1971 by the Dutch
Ministry of Foreign Affairs
• Since 2015 part of the Netherlands
Enterprise Agency (RVO.nl)
• CBI aims at strengthening the
competitiveness of companies in
those countries on international
markets, primarily the West-European
market, by improving conditions in
enterprises and business support
organisations. CBI considers social
values and compliance with the most
relevant environmental requirements
to be an integral part of its policy and
activities
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