Esta investigación analiza la implementación del proyecto Medusa en centros educativos ecuatorianos, el cual busca integrar y usar pedagógicamente las TIC. El proyecto consta de tres fases y actualmente se aplica en centros infantiles y de primaria. La investigación aplicó entrevistas y observaciones para explorar el impacto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes, el desarrollo profesional de los docentes y la organización de los centros educativos. Los resultados mostraron que las TIC motivan a los estudiant

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
TRABAJO DE TICS EN LA EDUCACIÓN
EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS.
Nombre: Jesica Pérez
Semestre: Sexto “B”

2. EL PROCESO DE INTEGRACIÓN
Y USO PEDAGÓGICO DE LAS
TIC EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS.
Problema y objetivos de la investigación: Teniendo
en cuenta que el proyecto medusa tiene que ver con la
integración y el uso pedagógico en los centros
educativos para ellos ha sido necesario realizar unas
preguntas que estén acorde con la problemática y el de
plantear objetivos que lleven a fin lo planteado a si
como identificas, explorar y analizar el impacto de la
implementación de las tics en los centros educativos.
Las TIC y el desarrollo profesional del profesorado: las tics como una herramienta de
aprendizaje en la educación ha estado des hace mucho tiempo que ha ido de la mano con el
tiempo en el que ha permitido adquirir el conocimiento adecuado para el manejo del as tics
por parte del educador.
Técnicas aplicadas: entrevista, observación, encuesta
entre otros.
PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN
DE RESULTADOS:
Antecedentes: El impacto que representa la
integración de las tics en la educación
representa una parte importante debido a que
antiguamente solo se preocupaban de
introducir en las instituciones computadoras
pero los docentes no lo implementaba en su
proceso de enseñanza aprendizaje por lo que
fue necesario un análisis profundo a esta
realidad en cuanto a las tics.
Esta investigación habla ha cerca de
la implementación de las tics en la
educación por lo que aplicaran un
proyecto medusa en el que consistirá
en investigar las falencias de la
educación en el que facilite la
implementación de las tics.
Las TIC y la práctica de enseñanza en el aula: concite en la obcecación constante del
proceso que se da dentro del aula con la implementación de las tics hacia los alumnos a si
como también los procesos pedagógicos que aplica el educador para llamar la atención del
alumno a si como también las planificaciones para cada clase.
El Proyecto Medusa: Para que se genere este
proyecto tuvieron que haber existido otros que no
funcionaron y dieron paso al proyecto medusa que en
la actualidad se esta dando y que pretende la
integración total y del equipamiento de la tics en las
instituciones a demás cubrir la infraestructura
necesaria para la implementación de la tecnología. El
proyecto medusa consta de tres fase en la actualidad
esta en su tercer fase las acciones de este proyecto
esta en los centros infantiles y de primaria.
Las TIC y la organización escolar del centro: tiene que ver con el análisis del proceso del
proyecto debido a los recursos empleados en el mismo y el proyecto medusa depende
también del educador quien se encargara de que sea un éxito.
Las TIC y el aprendizaje del alumnado: los alumnos están motivados con las tics
aplicadas por parte del proyecto medusa aun que algunas de las herramientas que ofrece en
el internet puede afectar la concentración por la tanta información mal utilizada.
La selección de casos: para la selección de los centros
educativos se han tomado en cuenta varios parámetros como
el tiempo, el lugar donde se encuentra dichos centros
educativos.
Estudio de casos: El proyecto medusa se tuvo que
dar en cuatro instituciones como primaria. inicial y
Conclusión: se podría concluir diciendo que es importante analizar la implementación y el
uso pedagógico de las tics es decir que lo deberían implementar en el país a si como se da en
las Canarias y que ha permitido la integración y el mejoramiento del sistema educativo en el
nivel primario secundario e inicial.