a Educación Primaria es una etapa educativa que comprende seis cursos académicos, que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, las habilidades lógicas y matemáticas, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia, así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismos, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor. Adquirir habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia, que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito escolar y familiar, así como en los grupos sociales con los que se relacionan. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas por motivos de etnia, orientación o identidad sexual, religión o creencias, discapacidad u otras condiciones. Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la comunidad autónoma y desarrollar hábitos de lectura. Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas. Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana. Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura. Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización, para el aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales. Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física, el deporte y la al

1. DRE: '5(-XQtQ UGEL: UGEL Satipo
Nivel: Primaria yGLJR0RGXODU 0714139-0
,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD 31826
Grado: 6HFFLyQ
Apellidos y nombres del
estudiante:
yGLJRGHOHVWXGLDQWH DNI:
Calif.
anual de
iUHD
RQFOXVLyQGHVFULSWLYDGHILQDOGHO
periodo lectivo
Periodo Competencia RQFOXVLyQGHVFULSWLYD
Periodo RQFOXVLyQGHVFULSWLYDSRUSHULRGR
1
2
3
4
AD
Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
DSUHQGL]DMHVTXHYDQPiVDOOiGHOQLYHOHVSHUDGR
A
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B
En proceso
XDQGRHOHVWXGLDQWHHVWDSUy[LPRRFHUFDDOQLYHOHVSHUDGR
respecto a la competencia, para lo cual requiere
DFRPSDxDPLHQWRGXUDQWHXQWLHPSRUD]RQDEOHSDUDORJUDUOR
C
En inicio
XDQGRHOHVWXGLDQWHPXHVWUDXQSURJUHVRPtQLPRHQXQD
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
QHFHVLWDPDRUWLHPSRGHDFRPSDxDPLHQWRHLQWHUYHQFLyQGHO
docente.
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
Calif.
anual de
iUHD
RQFOXVLyQGHVFULSWLYDGHILQDO
del periodo lectivo
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Firma y sello del Director(a)
É5($
CURRICULAR
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
anual de
Comp.
1 2 3 4
Personal
Social
Construye su identidad.
RQYLYHSDUWLFLSDGHPRFUiWLFDPHQWHHQOD
E~VTXHGDGHOELHQFRP~Q
RQVWUXHLQWHUSUHWDFLRQHVKLVWyULFDV
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
HFRQyPLFRV
(GXFDFLyQ
)tVLFD
6HGHVHQYXHOYHGHPDQHUDDXWyQRPDDWUDYpV
de su motricidad.
Asume una vida saludable.
,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXVKDELOLGDGHV
sociomotrices.
RPXQLFDFLyQ
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
Arte y Cultura
$SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFDPDQLIHVWDFLRQHV
DUWtVWLFRFXOWXUDOHV
UHDSURHFWRVGHVGHORVOHQJXDMHVDUWtVWLFRV
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
Lee diversos tipos de textos escritos en
castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
,QJOpVFRPR
lengua
extranjera
6HFRPXQLFDRUDOPHQWHHQLQJOpVFRPROHQJXD
extranjera.
/HHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHVFULWRVHQLQJOpV
como lengua extranjera.
(VFULEHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHQLQJOpVFRPR
lengua extranjera.
0DWHPiWLFD
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
Resuelve problemas de forma, movimiento y
ORFDOL]DFLyQ
5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQGHGDWRVH
incertidumbre.
Ciencia y
7HFQRORJtD
,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRVFLHQWtILFRVSDUD
construir sus conocimientos.
([SOLFDHOPXQGRItVLFREDViQGRVHHQ
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
HQHUJtDELRGLYHUVLGDG7LHUUDXQLYHUVR
'LVHxDFRQVWUXHVROXFLRQHVWHFQROyJLFDVSDUD
resolver problemas de su entorno.
É5($
CURRICULAR
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
anual de
Comp.
1 2 3 4
(GXFDFLyQ
Religiosa
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
FRPSUHQGLHQGRODGRFWULQDGHVXSURSLDUHOLJLyQ
DELHUWRDOGLiORJRFRQODVTXHOHVRQFHUFDQDV
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC.
*HVWLRQDVXDSUHQGL]DMHGHPDQHUDDXWyQRPD
Emitido: jueves, 13 de junio de 2019
6,$*,(YHUVLyQ
Periodo
Inasistencias Tardanzas
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4