SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 64
¿ REINA O ESCLAVA?
AYUDA IDONEA
CORRESPONDIENTE A
PLAN DE DIOS
VARONA
ISH-SHAH
Adán la reconoció
como su igual
No como su
subordinada
Tampoco como su rival
Eva fue creada
de una costilla
tomada del
costado de
Adán; ese hecho
significaba que
ella no debía
dominarle como
cabeza... HC. 21
...Ni Tampoco
debía ser
humillada y
hollada bajo
sus plantas
como un ser
inferior, sino
más bien debía
estar a su lado
como su igual.
pp27
DIOS ESTABLECE EL PRINCIPIO DE LA
SUMISION , COMO UN ELEMENTO DE LA
FELICIDAD HUMANA
.
A la mujer le dijo:
Multiplicaré en gran manera
los dolores en tus preñeces;
con dolor darás a luz los
hijos; y tu deseo será para
tu marido, y él te regirá.
Génesis 3:16
SUMISION
Las casadas estén sujetas a sus
propios maridos, como al Señor;
porque el marido es cabeza de la
mujer, así como Cristo es cabeza
de la iglesia..Así que, como la
iglesia está sujeta a Cristo, así
también las casadas lo estén a sus
maridos en todo.. Efesios 5: 22. 23, 24
ESTE PRINCIPIO SE HA
DEGRADADO
A LO LARGO DE LA HISTORIA Y
LA CULTURA HUMANA
EN BABILONIA
• Diferentes reglas se aplicaban para
el hombre y la mujer por la misma
conducta
• La ley favorecía al hombre y era
especialmente dura con la mujer
Si una mujer era acusada de
adulterio, debería lanzarse al
río, pues era la forma como
podía probar su inocencia
Si se ahogaba era señal de
culpabilidad.
EN BABILONIA
EN EGIPTO
• La mujer era gobernada por la
voluntad del esposo.
• La ley concedía poder y autoridad
al esposo sobre la esposa.
• En los contratos matrimoniales se
prohibía a las esposas salir de casa
sin permiso del esposo.
EN GRECIA
• La mujer era discriminada
en relación al hombre.
• Su vida dependía siempre
de un hombre (padre,
esposo, tío o hijo).
•Las viudas dependían de un
familiar varón para que les
encontrase nuevo marido.
•Un trípode valía más que
una mujer.
EN GRECIA
EN GRECIA
En la Atenas del siglo IV a.C., a
las mujeres no les era permitido
ir al mercado, pues podían ser
vistas por los hombres. Sólo
podía ser vista por hombres que
fueran sus familiares .
EN GRECIA
Si una mujer entraba
innecesariamente en un
lugar público, donde hubiese
hombres, ponía en peligro
su reputación y honra de
esposa descente
...EN GRECIA
•En la legislación, la
mujer era considerada
importante sólo para la
procreación.
•Ella misma se
consideraba propiedad
del esposo.
•El la incluía en su
testamento.
EN GRECIA
•Platón aseguraba que si
un hombre vivía una vida
indigna,, su suerte en la
futura reencarnación
sería convertirse en una
mujer.
...EN GRECIA
•Aristóteles decía que la mujer
era un defecto de la
naturaleza, era como un
hombre mutilado.
• La mujer tenía un estatus de
dependencia del esposo, era
tratada igual a un niño.
• El hombre tenía toda la
autoridad sobre la mujer.
EN ROMA
• El podía divorciarse
simplemente si ella salía de
casa sin velo.
• La mujer, no podía aspirar a
cargos públicos, ni a recibir
educación elevada.
EN ROMA
Los niños quedaban bajo la pátria
potesta del padre.
La esposas bajo la manus del
marido
EN ROMA
El esposo podía disciplinar a su
esposa si la encontraba
conversando con alguien que
no fuese de la familia.
EN ROMA
• La mujer sufría discriminación y
denigración.
• Marginalización social, educativa y
religiosa.
• Estaba confinada a tareas
domésticas.
• Considerada incapaz de aprender y
enseñar.
EN EL JUDAÍSMO
•La mujer esta ausente de las
actividades públicas y
económicas.
•No tenía derechos de herencia.
•Integraba la llamada
“despreciable trilogía” : mujeres -
esclavos - niños (Aubert)
EN EL JUDAÍSMO
Rabí Eliezer (90 D.C), enseñaba que
era mejor quemar la Torah (la ley) que
permitir que la mujer la tomara en sus
manos y la enseñara en la sinagoga.
Según él, la ley misma enseñaba que
la mujer era en todo inferior al
hombre.
Según el Talmud Berakot de
Babilonia, el hombre judío debía
orar todos los días y decir:
Bendito sea Dios que no me hizo
mujer.
EN EL JUDAÍSMO
El Talmud enseñaba que las
mujeres, los esclavos y los niños
no se les permitía pronunciar la
bendición sobre los alimentos
Rabí Akiba decía que, el esposo
podía divorciarse si encontraba otra
mujer más atractiva.
EN EL JUDAÍSMO
DIFERENTES OPINIONES
PITÁGORAS: “...Un mal princípio
creó el caos, la obscuridad y las
mujeres”
EURÍPIDES: “...La mujer debe estar
en silencio”
FILON DE ALEJANDRÍA: “ La
esposa debe estar al servicio de
su esposo”
ORÍGENES: “... La mujer carece de
la imagen de Dios dada al
hombre”
SAN AGUSTIN: “ La mujer debe
estar subordinada al hombre”
TOMÁS DE AQUINO: “La mujer fue
creada solamente con propósitos
procreativos”
TEODORO CULLMAN: “ La
creación de la mujer es una
catástrofe espantosa”
NAPOLEON: “La mujer pertenece al
hombre como su esclava y
propiedad”
Juan Crisóstomo, afirmaba que
las mujeres personifican las trampas
del diablo. Representaban el mayor
peligro del mundo. Son más
propensas al pecado. Mediante ellas,
el enemigo perturba a nuestra alma.
Tertuliano: Consideraba que la
mujer era la puerta del mal. El decía:
“Ella es la causa de la muerte del
hombre, inclusive de la muerte del
Hijo de Dios.
COMIENZA
LA
REVOLUCION
• La consciencia de los
derechos de la
mujeres surgieron
paralelamente a los
derechos de los
esclavos.
• Pedían oportunidad para estudiar y
capacitación para desarrollar trabajos que no
fuesen domésticos.
Una de las primeras mujeres que
luchó por la emancipación de las
mujeres fue Abigail Adams (1744-
1818), esposa del segundo
presidente de Estados Unidos. Ella
escribió a su esposo la frase
célebre.
“remember the laydies”
OPORTUNIDADES
DE LA MUJER ACTUAL:
En los Estados Unidos hay por lo
menos 8 millones de empresas que
son dirigidas por mujeres. Veja, Novembro
2000
• La expectativa de
vida de las mujeres
aumentó en torno de 9
años.
• A pesar de esto, ellas todavía no
han alcanzado igualdad completa
como debe ser.
• En algunos países ellas son
considerada por el Estado, la
iglesia, como un ser de segunda
categoría.
• En los Estados Unidos, cada
15 minutos una mujer es
maltratada, y cada 6 minutos
una mujer es violada.
•En 1992, en Nepal, fueron vendidas
17.000 mujeres, para templos y
prostíbulos.
• En el Perú, una de cada cinco mujeres,
ha sufrido actos de violencia doméstica.
Si es tosco, rudo,
turbulento, egoísta,
duro e intolerante, no
diga nunca que el
marido es cabeza de la
esposa y que ella debe
sometérsele en todo;
porque él no es el
Señor, no es el marido
en el verdadero
significado del
término.... HC 102
¿CUANTO VALE TU ESPOSA?
CRISTO Y LA MUJER
– El la dignifica
– Redime de la marginación.
– Eleva al lugar que él le había
designado.
– Es valorada, respetada y
tomada en cuenta.
– Reconoce sus derechos
– Fue considerado con ellas
LA MUJER EN LA ERA
APOSTÓLICA
•Pablo reunió a las mujeres a la
orilla del río.
•Deberes conyugales iguales.
•Sumisión e interdependencia.
LA MUJER EN LA ERA
APOSTÓLICA
• Igualdad y sumisión.
• Cristo cabeza de la iglesia es
nuestro ejemplo.
Esposo como cabeza de la mujer.
• Interdependencia.
Como Dios no podía
estar en todas
partes, entonces creó
a la madre. (Proverbio
Judío)
Los sonidos más hermosos
que los seres humanos
pueden escuchar, vienen de
la madre, del cielo y del
hogar (W. G. Brown)
Todo lo que soy,
o espero ser, lo
debo a mi
madre. (Lincon)
La madre no sólo es la
persona más importante, si
no que también es el
personaje central en el
desarrollo del niño. (Papalia)
El Corazón de la madre
es el aula del hijo.Backer
Puede muy bien decirse que los
deberes distintivos de la mujer son
más sagrados. Y más santos que los
del hombre. Christian Temperance and Bible Hygiene,
pág. 77.
Porque mientras
realiza esta obra la
madre está
sirviendo a Dios. HC. 206
Un ángel
no podría
pedir una
misión
más
elevada.
HC. 207
La mano que mece la cuna,
mueve el mundo.
Después de Dios, el poder de
la madre a favor del bien es el
más fuerte que se conozca en
la tierra..(Good Health,1880, HC215)
Se debe enseñar a los
niños a considerar a su
madre, no como una
esclava cuyo trabajo
consiste en servirlos,
sino como una reina
que ha de guiarlos y
dirigirlos.... Carta 272,
1903. HC 207
La mejor obra a la cual puede
dedicarse una madre consiste en que
no se pierda una sola puntada en la
educación de sus hijos. HC. 221
Mujer virtuosa, ¿quién la
hallará?..Se levantarán
sus hijos y la llamarán
bienaventurada: Y su
marido tambiém la alaba.
Muchas mujeres hicieron
el bien; mas tú
sobrepasas a todas.. Prov.
31. 10, 28, 29
Madres, en gran
medida, el destino de
vuestros hijos está en
vuestras manos. Si no
cumplís vuestro deber,
los colocaréis tal vez en
las filas del enemigo.
HC. 212
CONCLUSIÓN
• Su obra. Si la cumple
fielmente en Dios,
quedará
inmortalizada...La
majestad del cielo
inscribirá el nombre de
aquella madre fiel en el
libro de fama inmortal. HC.
212, 213
Entonces se hallará que muchos
fracasos y crímenes de los
hombres y mujeres fueron
resultado de la ignorancia y
negligencia de quienes debieron
haber guiado sus pies infantiles
en el camino recto. PP. 250
Entonces se hallará que que muchos de los que
beneficiaron al mundo con la luz del genio, la
verdad y santidad, recibieron de una madre
cristiana y piadosa los principios que fueron la
fuente de su influencia y éxito. PP. 250
JESÚS ES NUESTRO EJEMPLO
Cuando vio Jesús a su madre, y al
discípulo a quien amaba, que
estaba presente, dijo a su madre:
Mujer, he ahí tu hijo. Después
dijo al discípulo: He ahí tu madre.
S. Juan 19:26,27

Más contenido relacionado

Similar a REINA O ESCLAVA.PPT ORIGEN Y VIDA EN OTRAS VIDAS

Las primeras civilizaciones fluviales
Las primeras civilizaciones fluvialesLas primeras civilizaciones fluviales
Las primeras civilizaciones fluviales
CPR Oviedo
 
Aaa solo para mujeres=amber nogueras
Aaa   solo para mujeres=amber noguerasAaa   solo para mujeres=amber nogueras
Aaa solo para mujeres=amber nogueras
Akio Matsuita
 
Sermon 4 como vivir con una ejecutiva
Sermon 4 como vivir con una ejecutivaSermon 4 como vivir con una ejecutiva
Sermon 4 como vivir con una ejecutiva
virtual-juarez
 
Tema 6 la cuestion del genero
Tema 6 la cuestion del generoTema 6 la cuestion del genero
Tema 6 la cuestion del genero
Israel Campos
 
Como amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijosComo amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijos
Carlos Hinojosa
 
Como amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijosComo amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijos
Carlos Hinojosa
 

Similar a REINA O ESCLAVA.PPT ORIGEN Y VIDA EN OTRAS VIDAS (20)

Las primeras civilizaciones fluviales
Las primeras civilizaciones fluvialesLas primeras civilizaciones fluviales
Las primeras civilizaciones fluviales
 
Aaa solo para mujeres=amber nogueras
Aaa   solo para mujeres=amber noguerasAaa   solo para mujeres=amber nogueras
Aaa solo para mujeres=amber nogueras
 
La condición de la mujer en tiempos de Jesús
La condición de la mujer en tiempos de JesúsLa condición de la mujer en tiempos de Jesús
La condición de la mujer en tiempos de Jesús
 
Que espera dios de una mujer.
Que espera dios de una mujer.Que espera dios de una mujer.
Que espera dios de una mujer.
 
Restaurando el rol Biblico de la mujer
Restaurando el rol Biblico de la mujerRestaurando el rol Biblico de la mujer
Restaurando el rol Biblico de la mujer
 
62 0707 jehová-proveerá #3
62 0707 jehová-proveerá #362 0707 jehová-proveerá #3
62 0707 jehová-proveerá #3
 
62 0707 jehová-proveerá #3
62 0707 jehová-proveerá #362 0707 jehová-proveerá #3
62 0707 jehová-proveerá #3
 
La mujer griega
La mujer griegaLa mujer griega
La mujer griega
 
Sermon 4 como vivir con una ejecutiva
Sermon 4 como vivir con una ejecutivaSermon 4 como vivir con una ejecutiva
Sermon 4 como vivir con una ejecutiva
 
La feminidad
La feminidadLa feminidad
La feminidad
 
La mujer en el nuevo testamento
La mujer en el nuevo testamentoLa mujer en el nuevo testamento
La mujer en el nuevo testamento
 
Tema 6 la cuestion del genero
Tema 6 la cuestion del generoTema 6 la cuestion del genero
Tema 6 la cuestion del genero
 
El caracter de la mujer cristiana.
El caracter de la mujer cristiana.El caracter de la mujer cristiana.
El caracter de la mujer cristiana.
 
Romanticismo biblico pastor juan jesus espinoza
Romanticismo biblico   pastor juan jesus espinozaRomanticismo biblico   pastor juan jesus espinoza
Romanticismo biblico pastor juan jesus espinoza
 
Como amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijosComo amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijos
 
Como amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijosComo amar a la mamá de tus hijos
Como amar a la mamá de tus hijos
 
500 ilustracions completo copia
500 ilustracions completo copia500 ilustracions completo copia
500 ilustracions completo copia
 
El ministerio de la mujer en la iglesia
El ministerio de la mujer en la iglesiaEl ministerio de la mujer en la iglesia
El ministerio de la mujer en la iglesia
 
Joven | Lección 6 | Ester y Mardoqueo | Escuela Sabática
Joven | Lección 6 | Ester y Mardoqueo | Escuela SabáticaJoven | Lección 6 | Ester y Mardoqueo | Escuela Sabática
Joven | Lección 6 | Ester y Mardoqueo | Escuela Sabática
 
Puzo mario los borgia
Puzo mario   los borgiaPuzo mario   los borgia
Puzo mario los borgia
 

Más de ROBERTOCARLOSAMASIFU1

-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd
-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd
-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
San Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
San Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjSan Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
San Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
Vida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKK
Vida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKKVida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKK
Vida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKK
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs
2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs
2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
4° Sesión.ppt aprendiendo a escuchar los terminos del
4° Sesión.ppt aprendiendo  a escuchar los terminos del4° Sesión.ppt aprendiendo  a escuchar los terminos del
4° Sesión.ppt aprendiendo a escuchar los terminos del
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
Primaria0714139 somontonari.pdf oficialiss
Primaria0714139 somontonari.pdf oficialissPrimaria0714139 somontonari.pdf oficialiss
Primaria0714139 somontonari.pdf oficialiss
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
LOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfg
LOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfgLOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfg
LOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfg
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
EL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDAD
EL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDADEL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDAD
EL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDAD
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
programa-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghgh
programa-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghghprograma-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghgh
programa-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghgh
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
III SIMULACRO SOMONTONARI.pdf cnacido en
III SIMULACRO SOMONTONARI.pdf  cnacido enIII SIMULACRO SOMONTONARI.pdf  cnacido en
III SIMULACRO SOMONTONARI.pdf cnacido en
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 
LA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptx
LA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptxLA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptx
LA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptx
ROBERTOCARLOSAMASIFU1
 

Más de ROBERTOCARLOSAMASIFU1 (20)

-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd
-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd
-El-pecado.pptx hahahahhahadgdgdgddddddd
 
San Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
San Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjSan Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
San Marcos[1].ppt jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
 
hffhhfhfhfhfhfheerfewfsscsdsdsdsdsdsdsdsd
hffhhfhfhfhfhfheerfewfsscsdsdsdsdsdsdsdsdhffhhfhfhfhfhfheerfewfsscsdsdsdsdsdsdsdsd
hffhhfhfhfhfhfheerfewfsscsdsdsdsdsdsdsdsd
 
Vida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKK
Vida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKKVida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKK
Vida Cristiana XXI.ppt KKKKKKKKKKKKKKKKKK
 
2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs
2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs
2 REUNIÓN PPFF JOSELIN.ppt importantrrrrrsssszzzzzzzzs
 
PPT DIRECTIVA 01-2019-DUGEL-S AGP BIAE.pptx
PPT DIRECTIVA 01-2019-DUGEL-S AGP BIAE.pptxPPT DIRECTIVA 01-2019-DUGEL-S AGP BIAE.pptx
PPT DIRECTIVA 01-2019-DUGEL-S AGP BIAE.pptx
 
I reunion PPFF.pptx jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
I reunion PPFF.pptx  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjI reunion PPFF.pptx  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
I reunion PPFF.pptx jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
 
yOICE.docx hhhjkjnhjjhgffffdddddssdwdwdwdwd
yOICE.docx hhhjkjnhjjhgffffdddddssdwdwdwdwdyOICE.docx hhhjkjnhjjhgffffdddddssdwdwdwdwd
yOICE.docx hhhjkjnhjjhgffffdddddssdwdwdwdwd
 
4° Sesión.ppt aprendiendo a escuchar los terminos del
4° Sesión.ppt aprendiendo  a escuchar los terminos del4° Sesión.ppt aprendiendo  a escuchar los terminos del
4° Sesión.ppt aprendiendo a escuchar los terminos del
 
MATEMATICA.docx foliadosmestrictamente dk
MATEMATICA.docx foliadosmestrictamente dkMATEMATICA.docx foliadosmestrictamente dk
MATEMATICA.docx foliadosmestrictamente dk
 
Primaria0714139 somontonari.pdf oficialiss
Primaria0714139 somontonari.pdf oficialissPrimaria0714139 somontonari.pdf oficialiss
Primaria0714139 somontonari.pdf oficialiss
 
LOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfg
LOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfgLOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfg
LOGROS PLAN AMBIENTAL.pptx hhhhtgffgffggfg
 
TRAMPAS MALIGNAS.PPT jjsjsjjsjsjjsjsjsjjsj
TRAMPAS MALIGNAS.PPT jjsjsjjsjsjjsjsjsjjsjTRAMPAS MALIGNAS.PPT jjsjsjjsjsjjsjsjsjjsj
TRAMPAS MALIGNAS.PPT jjsjsjjsjsjjsjsjsjjsj
 
EL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDAD
EL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDADEL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDAD
EL DESPERTAR DEL AMOR.ppt RESPETO Y DIGNIDAD
 
RD TRASLADO.docx importante en la s escuelas
RD TRASLADO.docx importante en la s escuelasRD TRASLADO.docx importante en la s escuelas
RD TRASLADO.docx importante en la s escuelas
 
programa-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghgh
programa-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghghprograma-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghgh
programa-nivel-primaria-ebr.pdf ggfggghgh
 
III SIMULACRO SOMONTONARI.pdf cnacido en
III SIMULACRO SOMONTONARI.pdf  cnacido enIII SIMULACRO SOMONTONARI.pdf  cnacido en
III SIMULACRO SOMONTONARI.pdf cnacido en
 
LA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptx
LA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptxLA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptx
LA PERSONA HUMANA - CONCEPTO, DIGNIDAD Y DIMENSIÓN SOCIAL - eSPIRITUALIDAD.pptx
 
POR QUÉ ESPERAR.PPT PARA MAYOR COMPRENSION
POR QUÉ ESPERAR.PPT PARA MAYOR COMPRENSIONPOR QUÉ ESPERAR.PPT PARA MAYOR COMPRENSION
POR QUÉ ESPERAR.PPT PARA MAYOR COMPRENSION
 
finalizacion año escolar en la ie santo doingo
finalizacion año escolar en la ie santo doingofinalizacion año escolar en la ie santo doingo
finalizacion año escolar en la ie santo doingo
 

Último

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Último (20)

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 

REINA O ESCLAVA.PPT ORIGEN Y VIDA EN OTRAS VIDAS

  • 1. ¿ REINA O ESCLAVA?
  • 3. VARONA ISH-SHAH Adán la reconoció como su igual No como su subordinada Tampoco como su rival
  • 4. Eva fue creada de una costilla tomada del costado de Adán; ese hecho significaba que ella no debía dominarle como cabeza... HC. 21
  • 5. ...Ni Tampoco debía ser humillada y hollada bajo sus plantas como un ser inferior, sino más bien debía estar a su lado como su igual. pp27
  • 6. DIOS ESTABLECE EL PRINCIPIO DE LA SUMISION , COMO UN ELEMENTO DE LA FELICIDAD HUMANA . A la mujer le dijo: Multiplicaré en gran manera los dolores en tus preñeces; con dolor darás a luz los hijos; y tu deseo será para tu marido, y él te regirá. Génesis 3:16
  • 7. SUMISION Las casadas estén sujetas a sus propios maridos, como al Señor; porque el marido es cabeza de la mujer, así como Cristo es cabeza de la iglesia..Así que, como la iglesia está sujeta a Cristo, así también las casadas lo estén a sus maridos en todo.. Efesios 5: 22. 23, 24
  • 8. ESTE PRINCIPIO SE HA DEGRADADO A LO LARGO DE LA HISTORIA Y LA CULTURA HUMANA
  • 9. EN BABILONIA • Diferentes reglas se aplicaban para el hombre y la mujer por la misma conducta • La ley favorecía al hombre y era especialmente dura con la mujer
  • 10. Si una mujer era acusada de adulterio, debería lanzarse al río, pues era la forma como podía probar su inocencia Si se ahogaba era señal de culpabilidad. EN BABILONIA
  • 11. EN EGIPTO • La mujer era gobernada por la voluntad del esposo. • La ley concedía poder y autoridad al esposo sobre la esposa. • En los contratos matrimoniales se prohibía a las esposas salir de casa sin permiso del esposo.
  • 12. EN GRECIA • La mujer era discriminada en relación al hombre. • Su vida dependía siempre de un hombre (padre, esposo, tío o hijo).
  • 13. •Las viudas dependían de un familiar varón para que les encontrase nuevo marido. •Un trípode valía más que una mujer. EN GRECIA
  • 14. EN GRECIA En la Atenas del siglo IV a.C., a las mujeres no les era permitido ir al mercado, pues podían ser vistas por los hombres. Sólo podía ser vista por hombres que fueran sus familiares .
  • 15. EN GRECIA Si una mujer entraba innecesariamente en un lugar público, donde hubiese hombres, ponía en peligro su reputación y honra de esposa descente
  • 16. ...EN GRECIA •En la legislación, la mujer era considerada importante sólo para la procreación.
  • 17. •Ella misma se consideraba propiedad del esposo. •El la incluía en su testamento. EN GRECIA
  • 18. •Platón aseguraba que si un hombre vivía una vida indigna,, su suerte en la futura reencarnación sería convertirse en una mujer. ...EN GRECIA
  • 19. •Aristóteles decía que la mujer era un defecto de la naturaleza, era como un hombre mutilado.
  • 20. • La mujer tenía un estatus de dependencia del esposo, era tratada igual a un niño. • El hombre tenía toda la autoridad sobre la mujer. EN ROMA
  • 21. • El podía divorciarse simplemente si ella salía de casa sin velo. • La mujer, no podía aspirar a cargos públicos, ni a recibir educación elevada. EN ROMA
  • 22. Los niños quedaban bajo la pátria potesta del padre. La esposas bajo la manus del marido EN ROMA
  • 23. El esposo podía disciplinar a su esposa si la encontraba conversando con alguien que no fuese de la familia. EN ROMA
  • 24. • La mujer sufría discriminación y denigración. • Marginalización social, educativa y religiosa. • Estaba confinada a tareas domésticas. • Considerada incapaz de aprender y enseñar. EN EL JUDAÍSMO
  • 25. •La mujer esta ausente de las actividades públicas y económicas. •No tenía derechos de herencia. •Integraba la llamada “despreciable trilogía” : mujeres - esclavos - niños (Aubert) EN EL JUDAÍSMO
  • 26. Rabí Eliezer (90 D.C), enseñaba que era mejor quemar la Torah (la ley) que permitir que la mujer la tomara en sus manos y la enseñara en la sinagoga. Según él, la ley misma enseñaba que la mujer era en todo inferior al hombre.
  • 27. Según el Talmud Berakot de Babilonia, el hombre judío debía orar todos los días y decir: Bendito sea Dios que no me hizo mujer. EN EL JUDAÍSMO
  • 28. El Talmud enseñaba que las mujeres, los esclavos y los niños no se les permitía pronunciar la bendición sobre los alimentos Rabí Akiba decía que, el esposo podía divorciarse si encontraba otra mujer más atractiva. EN EL JUDAÍSMO
  • 29. DIFERENTES OPINIONES PITÁGORAS: “...Un mal princípio creó el caos, la obscuridad y las mujeres” EURÍPIDES: “...La mujer debe estar en silencio”
  • 30. FILON DE ALEJANDRÍA: “ La esposa debe estar al servicio de su esposo” ORÍGENES: “... La mujer carece de la imagen de Dios dada al hombre”
  • 31. SAN AGUSTIN: “ La mujer debe estar subordinada al hombre” TOMÁS DE AQUINO: “La mujer fue creada solamente con propósitos procreativos”
  • 32. TEODORO CULLMAN: “ La creación de la mujer es una catástrofe espantosa” NAPOLEON: “La mujer pertenece al hombre como su esclava y propiedad”
  • 33. Juan Crisóstomo, afirmaba que las mujeres personifican las trampas del diablo. Representaban el mayor peligro del mundo. Son más propensas al pecado. Mediante ellas, el enemigo perturba a nuestra alma.
  • 34. Tertuliano: Consideraba que la mujer era la puerta del mal. El decía: “Ella es la causa de la muerte del hombre, inclusive de la muerte del Hijo de Dios.
  • 35. COMIENZA LA REVOLUCION • La consciencia de los derechos de la mujeres surgieron paralelamente a los derechos de los esclavos.
  • 36. • Pedían oportunidad para estudiar y capacitación para desarrollar trabajos que no fuesen domésticos.
  • 37. Una de las primeras mujeres que luchó por la emancipación de las mujeres fue Abigail Adams (1744- 1818), esposa del segundo presidente de Estados Unidos. Ella escribió a su esposo la frase célebre. “remember the laydies”
  • 39.
  • 40. En los Estados Unidos hay por lo menos 8 millones de empresas que son dirigidas por mujeres. Veja, Novembro 2000
  • 41. • La expectativa de vida de las mujeres aumentó en torno de 9 años.
  • 42. • A pesar de esto, ellas todavía no han alcanzado igualdad completa como debe ser. • En algunos países ellas son considerada por el Estado, la iglesia, como un ser de segunda categoría.
  • 43. • En los Estados Unidos, cada 15 minutos una mujer es maltratada, y cada 6 minutos una mujer es violada. •En 1992, en Nepal, fueron vendidas 17.000 mujeres, para templos y prostíbulos. • En el Perú, una de cada cinco mujeres, ha sufrido actos de violencia doméstica.
  • 44. Si es tosco, rudo, turbulento, egoísta, duro e intolerante, no diga nunca que el marido es cabeza de la esposa y que ella debe sometérsele en todo; porque él no es el Señor, no es el marido en el verdadero significado del término.... HC 102
  • 45. ¿CUANTO VALE TU ESPOSA?
  • 46. CRISTO Y LA MUJER – El la dignifica – Redime de la marginación. – Eleva al lugar que él le había designado. – Es valorada, respetada y tomada en cuenta. – Reconoce sus derechos – Fue considerado con ellas
  • 47. LA MUJER EN LA ERA APOSTÓLICA •Pablo reunió a las mujeres a la orilla del río. •Deberes conyugales iguales. •Sumisión e interdependencia.
  • 48. LA MUJER EN LA ERA APOSTÓLICA • Igualdad y sumisión. • Cristo cabeza de la iglesia es nuestro ejemplo. Esposo como cabeza de la mujer. • Interdependencia.
  • 49. Como Dios no podía estar en todas partes, entonces creó a la madre. (Proverbio Judío)
  • 50. Los sonidos más hermosos que los seres humanos pueden escuchar, vienen de la madre, del cielo y del hogar (W. G. Brown)
  • 51. Todo lo que soy, o espero ser, lo debo a mi madre. (Lincon)
  • 52. La madre no sólo es la persona más importante, si no que también es el personaje central en el desarrollo del niño. (Papalia)
  • 53. El Corazón de la madre es el aula del hijo.Backer
  • 54. Puede muy bien decirse que los deberes distintivos de la mujer son más sagrados. Y más santos que los del hombre. Christian Temperance and Bible Hygiene, pág. 77.
  • 55. Porque mientras realiza esta obra la madre está sirviendo a Dios. HC. 206 Un ángel no podría pedir una misión más elevada. HC. 207 La mano que mece la cuna, mueve el mundo.
  • 56. Después de Dios, el poder de la madre a favor del bien es el más fuerte que se conozca en la tierra..(Good Health,1880, HC215)
  • 57. Se debe enseñar a los niños a considerar a su madre, no como una esclava cuyo trabajo consiste en servirlos, sino como una reina que ha de guiarlos y dirigirlos.... Carta 272, 1903. HC 207
  • 58. La mejor obra a la cual puede dedicarse una madre consiste en que no se pierda una sola puntada en la educación de sus hijos. HC. 221
  • 59. Mujer virtuosa, ¿quién la hallará?..Se levantarán sus hijos y la llamarán bienaventurada: Y su marido tambiém la alaba. Muchas mujeres hicieron el bien; mas tú sobrepasas a todas.. Prov. 31. 10, 28, 29
  • 60. Madres, en gran medida, el destino de vuestros hijos está en vuestras manos. Si no cumplís vuestro deber, los colocaréis tal vez en las filas del enemigo. HC. 212 CONCLUSIÓN
  • 61. • Su obra. Si la cumple fielmente en Dios, quedará inmortalizada...La majestad del cielo inscribirá el nombre de aquella madre fiel en el libro de fama inmortal. HC. 212, 213
  • 62. Entonces se hallará que muchos fracasos y crímenes de los hombres y mujeres fueron resultado de la ignorancia y negligencia de quienes debieron haber guiado sus pies infantiles en el camino recto. PP. 250
  • 63. Entonces se hallará que que muchos de los que beneficiaron al mundo con la luz del genio, la verdad y santidad, recibieron de una madre cristiana y piadosa los principios que fueron la fuente de su influencia y éxito. PP. 250
  • 64. JESÚS ES NUESTRO EJEMPLO Cuando vio Jesús a su madre, y al discípulo a quien amaba, que estaba presente, dijo a su madre: Mujer, he ahí tu hijo. Después dijo al discípulo: He ahí tu madre. S. Juan 19:26,27