Este documento compara las ventajas y desventajas del uso de plataformas virtuales de aprendizaje. Destaca que facilitan el trabajo docente y motivan a los estudiantes, pero también dependen de la tecnología y la electricidad. Explica cómo configurar cursos en Moodle y los bloques recomendados para la estructura de un curso virtual: inicio, académicos y cierre.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA
CURSO DE INDUCCIÓN A LA UTILIZACIÓN DE UNA
PLATAFORMA VIRTUAL
DRA. MARISOL AMAN VILLARROEL

2. VENTAJAS VS DESVENTAJAS
Facilita el trabajo docente Dependencia tecnológica: equipos,
internet
Motivadora Dependencia de energía eléctrica
Intuitiva Rezagados vs adelantados tecnológicos (e)
Interactiva Algunos la usan solo como repositorio de
información
Colaborativa Riesgos por desastres naturales
Innovadora Riesgos por ataques de virus, hackers y
sabotajes
Gratuita, software libre y versiones free Al inicio alta demanda de trabajo
Fomenta el auto aprendizaje Actualización permanente
Evita gasto en copias amigable con medio
ambiente
Favorece la autentificación y la gestión de

3. LMS
FORMALES NO FORMALES
Moodle, moodle cloud,…
(misaulas.com)
Sakai
Edmodo
Dokeos
Blackboard
……..
Google sites
Wirenode.mobi
Blogs
Páginas web
Redes sociales
…..

4. CONFIGURACIÓN EN MOODLE
• Creación de cursos
• Configurar bloques
• Administrar el sitio:
Definir roles y permisos
Configurar fechas de matriculación y finalización
Añadir usuarios y crear agrupaciones
Dar de alta y baja a un estudiante
• Añadir recursos y actividades

6. PERSONALIZACION DEL EVA
• DISEÑO
• GENERACIONES
• BLOQUES
BLOQUE DE INICIO: BI3
BLOQUES ACADÉMICOS: TRAE
BLOQUE DE CIERRE: AED

7. BLOQUE DE INICIO
•BIENVENIDA
•INSTRUCTIVO: Normas de netiqueta y Reglamentaciones
•INFORMATIVO: Sílabus, Calendario académico, Referencias
bibliográficas
•INTERACCION y comunicación permanente (punto de encuentro y de
interacción con sus pares y con el docente)
•Investigación (opcional EA)

8. BLOQUES ACADÉMICOS
Su número depende de las unidades, módulos o temas, TRAE (aparte
del tema contesta las 3 preguntas del estudiante)
•TEMA y objetivo (competencia, resultado de aprendizaje….) a lograr
•RECURSOS
•ACTIVIDADES
•EVALUACION

9. BLOQUE DE CIERRE
•APROBADOS
•ENCUESTA DE SATISFACCION ANÓNIMA
•DESPEDIDA

14. RECOMENDACIONES
• Activar temas, recursos, actividades en forma secuencial
• Plan de contingenciapor si se cae o satura la plataforma y no
permite el acceso