La siguiente presentación consta de un análisis sobre las principales amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los servicios públicos ante el cambio climático.
En este cápitulo podrá encontrar los siguientes temas: Caracterización de los ríos mendocinos. Fenómeno aluvional. Inundaciones urbanas. El agua superficial y subterránea en Mendoza. Las cuencas de agua subterránea. La reserva o almacenamiento de agua subterránea. La recarga y explotación de acuíferos. Actividades para el docente. Bibliografía
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
Problemas hídricos del sudeste cordobes 2014daniwarhol
Trabajo realizado por los alumnos de 2º año de la Tecnicatura Superior en Administración de Empresas Agropecuaria del Instituto Parroquial Monseñor Luis Kloster-Isla Verde-Cba,para el proyector Conectando Nuestras Tierras, Río Negro- Córdoba.
En este cápitulo podrá encontrar los siguientes temas: Caracterización de los ríos mendocinos. Fenómeno aluvional. Inundaciones urbanas. El agua superficial y subterránea en Mendoza. Las cuencas de agua subterránea. La reserva o almacenamiento de agua subterránea. La recarga y explotación de acuíferos. Actividades para el docente. Bibliografía
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
Problemas hídricos del sudeste cordobes 2014daniwarhol
Trabajo realizado por los alumnos de 2º año de la Tecnicatura Superior en Administración de Empresas Agropecuaria del Instituto Parroquial Monseñor Luis Kloster-Isla Verde-Cba,para el proyector Conectando Nuestras Tierras, Río Negro- Córdoba.
En este cápitulo podrá encontrar los siguientes temas: Caracterización de los ríos mendocinos. Fenómeno aluvional. Inundaciones urbanas. El agua superficial y subterránea en Mendoza. Las cuencas de agua subterránea. La reserva o almacenamiento de agua subterránea. La recarga y explotación de acuíferos. Actividades para el docente. Bibliografía
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. SERVICIOS PÚBLICOS Y AMBIENTE
• Inundación
• Creciente de ríos y quebradas
• Deslizamientos
• Sequía
• Plan de contingencia para servicios públicos
• Programa de ahorro y uso eficiente del agua PAYUEA
• Programa de ahorro y uso eficiente de la energía
3. INUNDACIONES
Una inundación es la ocupación por
parte del agua de zonas o regiones
que habitualmente se encuentran
secas. Normalmente es consecuencia
de la aportación inusual y más o
menos repentina de una cantidad de
agua superior a la que puede drenar
el propio cauce del río, aunque no
siempre es este el motivo.
Las inundaciones se producen por
diversas causas (o la combinación de
éstas), pueden ser causas naturales
como las lluvias, oleaje o deshielo o
no naturales como la rotura de
presas
4. CAUSAS
• Aportación inusual de agua que
puede soportar el cauce del río
• Obstrucción de acueducto por
residuos solidos
• Lluvia
6. ¿POR QUÉ ES UNA AMENAZA?
El peligro principal de esta irregularidad es olvidar que los cauces de
estos ríos, torrentes y riveras temporales tarde o temprano se
volverán a llenar de aguas impetuosas que pueden llevarse por
delante todo lo que se encuentren.
7. El servicio público mayormente afectado es el
servicio de acueducto y alcantarillado, debido a
que las inundaciones pueden arrastrar todo tipo
de escombros que interrumpen el flujo natural
del agua, además el servicio de alcantarillado
puede ser obstruido por objetos solidos
SERVICIO DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO
8. CRECIENTE DE LOS RIOS Y
QUEBRADAS
Es la elevación del nivel de un
curso de agua significativamente
mayor que el flujo medio de este.
Durante la crecida, el caudal de
un curso de agua aumenta en
tales proporciones que el lecho
del río puede resultar insuficiente
para contenerlo. Entonces el
agua lo desborda e invade el
lecho mayor, también llamado
llanura aluvial.
9. TIPOS DE CRECIENTE
AVENIDAS EXCEPCIONALES
Generalmente no causan daños, e
incluso son benéficas, como por
ejemplo las del río Nilo previo a la
construcción de la presa de Asuán,
donde contribuían a la fertilidad
del valle bajo del río. Este tipo de
avenidas es de larga duración,
pudiendo durar semanas o meses.
Son causadas por las variaciones
climáticas de vastas regiones de la
cuenca hidrográfica. Son previsibles,
pudiéndose tomar medidas de
protección para evitar o minimizar
los daños.
AVENIDAS PERIÓDICAS COMBINACIÓN DE AMBAS
Son causadas por precipitaciones
intensas sobre toda la cuenca o
parte de esta. Son difícilmente
previsibles, para ello se requiere de
una red de monitoreo operada en
tiempo real. Generalmente causan
daños a las poblaciones y a la
infraestructura económica. Se
pueden tomar medidas de
protección civil y mantenimiento
preventivo de las infraestructuras.
Generalmente causan daños, son
difícilmente previsibles si no se
cuenta con una red de monitoreo
en tiempo real.
10. DESLIZAMIENTOS
• En un deslizamiento de tierra, las masas
de roca, tierra o escombros se deslizan
por una pendiente.
• Las corrientes de lodo y escombros son
ríos de roca, tierra y escombros
saturados con agua. Se producen
cuando el agua se acumula rápidamente
en la tierra, durante lluvias intensas o
cuando la nieve se derrite rápidamente,
lo cual hace que la tierra se transforme
en un río de lodo o desechos líquidos.
• Pueden fluir rápidamente y azotar sin
previo aviso a la velocidad de una
avalancha.
11. TIPOS DE DESLIZAMIENTOS
DESPRENDIMIENTO DE
ROCAS
es el movimiento hacia abajo de la
superficie terrestre, en relación con
un plano de comparación (p. ej., el
nivel del mar). El hundimiento de
material (seco) puede ser resultado
de: fallas geológicas, rebote glacial o
isostático, actividades humanas
HUNDIMIENTO DE
TERRENO
AVALANCHAS O
ÁLUDES
se refiera a rocas o piedras que
caen libremente de la pared de un
corte vertical en el terreno. Se
producen por debilitamiento o
meteorización del suelo, o la
degradación del suelo
permanentemente helado.
se refieren a una cantidad de nieve
o hielo que se desliza ladera abajo
por la fuerza de la gravedad. Se
producen cuando la carga sobre las
capas superiores de nieve excede a
las fuerzas de cohesión de la masa
total de nieve. Frecuentemente
contienen material de debajo del
manto de nieve, como suelo, rocas,
etc.(avalancha de detritos).
12. ¿QUÉ ÁREAS ESTAN EN RIESGO?
• Áreas donde los incendios forestales o los
cambios en el terreno hechos por el hombre
han destruido la vegetación.
• Zonas donde ya han ocurrido deslizamientos
de tierra.
• Pendientes empinadas y áreas ubicadas en la
falda de las laderas o los barrancos.
• Laderas que han sido alteradas por la
construcción de edificios y caminos.
• Canales a lo largo de riachuelos o ríos.
• Áreas hacia las que se dirigen las aguas de
escorrentía.
DESASTRE DE MOCOA
13. SEQUÍAS
La sequía es uno de los peores desastres
naturales que pueden producirse. Una
sequía se refiere a un largo período de
tiempo, que se extiende por meses o
incluso años, en los que la tierra tiene
una disminución en su suministro de
agua. Esto puede suceder en cualquier
momento, incluso en invierno, sin
embargo, la mayoría de las sequías se
producen durante los meses más cálidos
y secos.
Una sequía puede tener un enorme
impacto en la agricultura y el
ecosistema. Aunque algunas sequías
pueden durar sólo un pequeño
periodo de tiempo, a veces, menos de
un mes, también existen sequías más
graves que pueden durar años y
pueden tener un efecto significativo
sobre el ecosistema. Produciendo
daño a la economía local y de otras
regiones.
IMPACTODEFINICIÓN
14. ÉSTOS SON ALGUNOS DE LOS DAÑOS QUE
LAS SEQUÍAS PUEDEN APORTAR.
• Escasez de agua – tanto para zonas residenciales como
industriales.
• Cuencos de polvo – Un signo grave de erosión de la tierra.
• Los cultivos disminuyen. En algunas circunstancias cultivos
enteros pueden quedar inservibles. Tiene un gran impacto en la
ganadería también.
• Tormentas de polvo – estas tormentas de polvo pueden golpear
zonas erosionadas.
• Hambrunas. Se produce porque hay una falta de agua.
• Deshidratación y la desnutrición
• Daño a la vida silvestre
• Incendios forestales
• Disturbios a la alimentación humana y la vida silvestre
• Guerra
15. Las cuencas de los ríos disminuyen por lo tanto
habrán razonamientos en el servicio de agua,
afectando el abastecimiento de preciado líquido
en la población.
En cuanto al servicio eléctrico se pueden ver
afectados los generadores de las hidroeléctricas y
por consiguiente pueden elevarse los costos de
energía y razonamientos en el servicio
SERVICIO DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO Y ENERGÍA
17. ¿QUÉ ES EL PAYUEA?
Es el conjunto de proyectos y acciones que deben
elaborar y adoptar ñas entidades encargas de la
prestación de servicio de acueducto y alcantarillado,
riego, drenaje, producción hidroeléctrica y demas
usuarios de recursos hídricos
18. CONTENIDO DEL PROGRAMA BASADO
EN LA LEY 373 DE 1997.
• Sera cada 5 años
•
Basado en el diagnostico la oferta de las fuentes de abastecimiento y la demanda de agua .
•
Contener metas anuales de reducción de perdidas .
•
Campañas educativas a la comunidad ( la utilización de aguas superficiales , lluvias y subterráneas.)
•
Incentivos por parte de las corporaciones autónomas regionales y demás autoridades ambientales.
•
Quienes deben desarrollar el programa las entidades prestadoras de los servicios de acueducto y
alcantarillado , las que manejes proyectos de riego y drenaje las hidroeléctricas y demás usuarios que
manejen el recurso .
19. TÉRMINOS PARA ELABORAR UN PAYUEA
• Descripción General del Municipio.
• Localización Geo-referenciada del Municipio.
• División política
• Micro cuencas y fuentes abastecedoras del municipio.
• Número de habitantes: en el casco Urbano y en el sector Rural.
Especificar número de habitantes en el casco urbano y en cada
corregimiento, vereda y demás centros poblados.
• Empresa o representante encargado de los servicios de acueducto y
alcantarillado. Localización de la empresa.
• Localización de la empresa.
20. ALCANCES
• Los objetivos deben reflejar hasta donde llega el PAYUEA en el
municipio.
• Estos objetivos deben dirigirse a alcanzar la reducción de pérdidas de
agua mediante el desarrollo de obras y proyectos, que involucran la
implementación de medidas técnicas y administrativas.
•
Objetivos técnicos del Programa de uso Eficiente y ahorro del agua .
•
Objetivos ambientales del programa de uso Eficiente Y ahorro del agua
.
21. DIAGNÓSTICO
Busca establecer la situación ambiental actual del recurso hídrico
teniendo en cuenta sus aspectos sociales, físicos, bióticos y
antrópicos con el fin de establecer las potencialidades, conflictos y
restricciones del recurso.
Implica desarrollar actividades de recopilación , organización
,organización y clasificación de información histórica y ejecutar
programas de monitoreo , recolección y procedimiento de
información.
23. RAZONES PARA AHORRAR ENERGÍA
El consumo excesivo de energía genera una fuerte presión al medio ambiente en
términos de:
• Uso de los recursos
minerales
energéticos .
•
Generación de
emisiones y
residuos.
•
Contaminación del
agua.
• Contaminación del
aire.
•
Contaminación del
suelo.
•
Pérdida de
biodiversidad.
La mayor parte de la
energía que se
consume en la
actualidad procede de
fuentes de energía no
renovable, como los
combustibles fósiles
,petróleo, gas
natural, carbón y el
uranio.
24. EFICIENCIA ENERGÉTICA
Consumir menos energía para obtener un mismo resultado o servicio; " Hacer lo mismo
con menos".
Podemos dividir el programa en 4 etapas:
Auditoría
energética.
Acuerdo para
la gestión
eficiente de la
energía en la
empresa.
Seguimiento
y evaluación
del plan de
acción.
.
Plan de
acción para el
ahorro
energético..
25. DEFINICIONES.
APROVECHAMIENTO ÓPTIMO:
Consiste en buscar la mayor
relación beneficio-costo en
todas las actividades que
involucren el uso eficiente de la
energía, dentro del marco del
desarrollo sostenible y
respetando la normatividad
vigente sobre medio ambiente
y los recursos naturales
renovables. Ley 697 de 2001.
DESARROLLO
SOSTENIBLE:
Se entiende por
desarrollo sostenible el
que conduzca al
crecimiento económico,
la elevación de la
calidad de la vida y al
bienestar social
ENERGÍA SOLAR:
Llámese energía solar, a
la energía transportada
por las ondas
electromagnéticas
provenientes del sol. Ley
697 de 2001.
26. DEFINICIONES.
FUENTES
CONVENCIONALES DE
ENERGÍA:
son fuentes convencionales
de energía aquellas
utilizadas de forma
intensiva y ampliamente
comercializadas en el país.
Ley 697 de 2001.
FUENTES NO
CONVENCIONALES DE
ENERGÍA:
son fuentes no convencionales
de energía, aquellas fuentes de
energía disponibles a nivel
mundial que son
ambientalmente sostenibles, pero
que en el país no son empleadas
o son utilizadas de manera
marginal y no se comercializan
ampliamente. Ley 697 de 2001.
USO EFICIENTE DE
LA ENERGÍA:
Es la utilización de la
energía, de tal
manera que se
obtenga la mayor