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El genero literario
El contexto histórico
El contexto literario
Análisis sintáctico
La naturaleza del lenguaje
La consulta de pasajes paralelos
Aplicaciones practicas
Genero literario
El pasaje es narrativo, profecía,
evangelio, poesía, etc.
Contexto histórico
¿ Quien habla? ¿Cuáles son las
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Contexto literario
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Análisis sintáctico
Presentar atención a la fluidez de
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sujetos, verbos, expresiones
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Por esta causa, yo
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Primera razón de lo que expondrá:
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Receptores. Su fe y amor
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subordinadas
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Es decir en el conocimiento del Padre
: su llamamiento, sus riquezas y su poder.
Naturaleza del lenguaje
Verificar la presencia del lenguaje
figurado, parábolas, tipos.
Consultar pasajes paralelos
Observar otros pasajes que
aporten significado al que se
estudia.
Aplicaciones practicas
Corresponde aplicar los principios
extraídos de la exegesis a la
situación contemporánea de la
iglesia.
Interpretación—una explicación del
significado del autor.
Principio—una declaración (basada en la
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POR SU
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Literario significa “palabras escritas o
impresas”.
Así que el contexto literario es el contexto
escrito.
• La palabra *contexto viene de dos palabras
latinas con (junto) y textus (tejer). Así que
contexto significa “lo que está entretejido
junto”.
Intenta encontrar la relación de las
palabras y oraciones entre si.
La meta es identificar claramente la
función que cada palabra o expresión que
tienen las frases y oraciones que
componen el párrafo.
Se espera que el lector reconozca en los
párrafos elementos gramaticales como:
verbos, sustantivos, adjetivos, etc.,
palabras o expresiones conectivas “ por lo
tanto” “sino” “para” “con que” y luego
interpretar la connotación que las
palabras tienen en el texto en cuestión.
Por esta causa, yo
habiendo oído
de vuestra fe
en el Señor Jesús
y
de vuestro amor para
con nosotros,
No ceso de dar gracias
por vosotros,
Haciendo memoria
de vosotros en mis oraciones
Para que
el Dios de nuestro Señor Jesucristo,
el Padre de gloria
os de
espíritu
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Primera razón de lo que expondrá:
La elección de los santos y el hecho de
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Receptores. Su fe y amor
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subordinadas
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dos virtudes
destacables e
Inseparables.
Motivo de su oración sabiduría espiritual en
el conocimiento del Padre.
Paralelismo
Ideas
subordinadas
Dios Padre: protagonista de la acción
de poder que expondría en 1: 19-22
Es decir en el conocimiento del Padre
: su llamamiento, sus riquezas y su poder.
Debe determinar la naturaleza del
lenguaje usado por el autor bíblico.
Es importante reconocer si se esta
haciendo uso de lenguaje figurado o
literal.
En oportunidades la consideración del
contexto gramatical no nos ayuda tanto
para aclarar algún detalle del texto que
estamos leyendo, y el consultar otros
pasajes bíblicos que nos otorguen
clarificación es necesario.
La mejor forma de utilizar este recurso
interpretativo es comenzar por buscar
algún paralelo en el propio libro que se
esta leyendo.
Si no se encuentra paralelos en el libro
mismo se debe consultar con escritos
contemporáneos y paralelos en el resto de
la biblia
Interpretación—una explicación del
significado del autor.
Principio—una declaración (basada en la
Escritura) que es verdad en todas las
culturas y en todas las épocas.
Aplicación—relacionar un principio con una
persona o situación local.

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Principios generales

  • 1.
  • 2.
  • 3. El genero literario El contexto histórico El contexto literario Análisis sintáctico La naturaleza del lenguaje La consulta de pasajes paralelos Aplicaciones practicas
  • 4. Genero literario El pasaje es narrativo, profecía, evangelio, poesía, etc.
  • 5.
  • 6. Contexto histórico ¿ Quien habla? ¿Cuáles son las circunstancias que rodean al autor y a los receptores? ¿Qué factores d índole histórico, geográfico, social, religioso cultural, necesitan ser clarificados?
  • 7.
  • 8. Contexto literario Considerar si el pasaje forma parte de una sección mas amplia.
  • 9. Análisis sintáctico Presentar atención a la fluidez de las ideas, especialmente los sujetos, verbos, expresiones conectivas, identificar oraciones principales, secundarias.
  • 10. Por esta causa, yo habiendo oído de vuestra fe en el Señor Jesús y de vuestro amor para con nosotros, No ceso de dar gracias por vosotros, Haciendo memoria de vosotros en mis oraciones Para que el Dios de nuestro Señor Jesucristo, el Padre de gloria os de espíritu de sabiduría y de revelación en el conocimiento de el Primera razón de lo que expondrá: La elección de los santos y el hecho de Que los creyentes habían creído y sido sellados por el Espíritu santo Ef. 1:14 Segunda razón: El testimonio de los Receptores. Su fe y amor Ideas subordinadas Fe en Cristo y amor a los creyentes dos virtudes destacables e Inseparables. Motivo de su oración sabiduría espiritual en el conocimiento del Padre. Paralelismo Ideas subordinadas Dios Padre: protagonista de la acción de poder que expondría en 1: 19-22 Es decir en el conocimiento del Padre : su llamamiento, sus riquezas y su poder.
  • 11. Naturaleza del lenguaje Verificar la presencia del lenguaje figurado, parábolas, tipos.
  • 12. Consultar pasajes paralelos Observar otros pasajes que aporten significado al que se estudia.
  • 13. Aplicaciones practicas Corresponde aplicar los principios extraídos de la exegesis a la situación contemporánea de la iglesia.
  • 14. Interpretación—una explicación del significado del autor. Principio—una declaración (basada en la Escritura) que es verdad en todas las culturas y en todas las épocas. Aplicación—relacionar un principio con una persona o situación local.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Literario significa “palabras escritas o impresas”. Así que el contexto literario es el contexto escrito. • La palabra *contexto viene de dos palabras latinas con (junto) y textus (tejer). Así que contexto significa “lo que está entretejido junto”.
  • 19. Intenta encontrar la relación de las palabras y oraciones entre si. La meta es identificar claramente la función que cada palabra o expresión que tienen las frases y oraciones que componen el párrafo.
  • 20. Se espera que el lector reconozca en los párrafos elementos gramaticales como: verbos, sustantivos, adjetivos, etc., palabras o expresiones conectivas “ por lo tanto” “sino” “para” “con que” y luego interpretar la connotación que las palabras tienen en el texto en cuestión.
  • 21. Por esta causa, yo habiendo oído de vuestra fe en el Señor Jesús y de vuestro amor para con nosotros, No ceso de dar gracias por vosotros, Haciendo memoria de vosotros en mis oraciones Para que el Dios de nuestro Señor Jesucristo, el Padre de gloria os de espíritu de sabiduría y de revelación en el conocimiento de el Primera razón de lo que expondrá: La elección de los santos y el hecho de Que los creyentes habían creído y sido sellados por el Espíritu santo Ef. 1:14 Segunda razón: El testimonio de los Receptores. Su fe y amor Ideas subordinadas Fe en Cristo y amor a los creyentes dos virtudes destacables e Inseparables. Motivo de su oración sabiduría espiritual en el conocimiento del Padre. Paralelismo Ideas subordinadas Dios Padre: protagonista de la acción de poder que expondría en 1: 19-22 Es decir en el conocimiento del Padre : su llamamiento, sus riquezas y su poder.
  • 22. Debe determinar la naturaleza del lenguaje usado por el autor bíblico. Es importante reconocer si se esta haciendo uso de lenguaje figurado o literal.
  • 23. En oportunidades la consideración del contexto gramatical no nos ayuda tanto para aclarar algún detalle del texto que estamos leyendo, y el consultar otros pasajes bíblicos que nos otorguen clarificación es necesario.
  • 24. La mejor forma de utilizar este recurso interpretativo es comenzar por buscar algún paralelo en el propio libro que se esta leyendo. Si no se encuentra paralelos en el libro mismo se debe consultar con escritos contemporáneos y paralelos en el resto de la biblia
  • 25. Interpretación—una explicación del significado del autor. Principio—una declaración (basada en la Escritura) que es verdad en todas las culturas y en todas las épocas. Aplicación—relacionar un principio con una persona o situación local.

Notas del editor

  1. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  2. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  3. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  4. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  5. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  6. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  7. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  8. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  9. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.
  10. Hay ciertos principios generales que sirven como guías globales y deben estar siempre presentes como presupuestos utiles en el interprete al leer cualquier texto.