Este documento presenta un proyecto de lectura para estudiantes de 5° año que incluye los objetivos de desarrollar el gusto por la lectura, mejorar las habilidades de vocabulario y escritura. Los estudiantes deben leer el libro "Mac, el microbio desconocido", elaborar un prisma literario sobre el libro siguiendo un video instructivo, y este trabajo será evaluado. Se provee una guía detallada sobre los elementos a incluir en el prisma literario y la rúbrica de evaluación.

1. Liceo Miguel deCervantes Básica
– Dept. Lenguaje
Proyecto de Lenguaje
Lectura Complementaria 5°años
Objetivos:
 AO 9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
 OA 12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para
determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro;
diccionarios, enciclopedias e internet.
 OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
1.- DEBES LEER EL LIBRO “MAC, EL MICROBIO DESCONOCIDO” HERNAN DEL
SOLAR.
2.- POSTERIORMENTE, ELABORA UN PRIMA LITERARIO.
3.- REVISA EL VIDEO DE YOU TUBE QUE TE GUIARA COMO REALIZARLO.
4.- ESTE TRABAJO SERA EVALUADO´, AL IGUAL QUE EL LIBRO.NO HAY FECHA
TODAVIA, APROVECHA ESTOS DIAS EN CASA PARA EJECUTARLO CON
TRANQUILIDAD.
¿Qué es un PRISMA LITERARIO?
Un prisma literario es una creación manual, creativa y original, que pretende motivar la reflexión y el análisis de un texto
literario en particular.
A modo de ejemplo puedesacceder al siguiente video para su realización.
https://www.youtube.com/watch?v=nUK4EMJWROg
Materiales:
 Diccionario, lectura complementaria, imágenes, tijeras, pegamento, cartulinas, hojas de block, goma eva, lápices
de colores y cualquier otro implemento que les permita elaborar un trabajo ampliamente creativo.
Páginas Indicador de evaluación
(Elementos que debe contener cada sección a evaluar )
PI PR
Portada Incorpora:
Nombre, curso, asignatura y profesora.
Título y nombre del autor del libro.
Incorpora imagen relacionado con el texto.
7
Vocabulario Selecciona 10 vocablos desconocidos y registra su significado 10
Resumen Resume ordenada, secuencial y cronológicamente la historia con acontecimientos de
inicio, desarrollo y final.
9
Redacción
creativa
Crea , a partir del cuento ,otro tipo de texto literario o no literario: poema, noticia, carta,
comic, etc.
3
Análisis de
Personajes
Describe tres personajes según sus características físicas y psicológicas
Incluye imágenes de los personajes
9
Página libre Crea según su interés personal una página libre 5
Comentario
Personal
Escribe su opinión personal respecto del libro leído 5
TOTAL 48