Este documento describe diferentes actividades para fomentar la lectura y la comprensión lectora entre estudiantes. Algunas de las actividades sugeridas incluyen la exposición y presentación de libros, horas del cuento, juegos de comprensión lectora, técnicas de creación literaria, elaboración de periódicos escolares, representación de historias con mímica y debates sobre lecturas. El objetivo general es desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes y que encuentren el gozo y el enriquecimiento personal a través de la

1. Actividades para el mejoramiento del
desempeño escolar a través de la lectura
y la imaginación
IE JOSÉ MARÍA CABAL - Buenaventura

2. Principios de la lectura
La comprensión lectora es la base de todo aprendizaje,
ayuda a mejorar la comunicación oral y escrita, estimula
el espíritu crítico y contribuye al crecimiento personal
de los estudiantes
La correcta lectura expresiva en voz alta denota
comprensión del texto a través de preguntas que suelen
hacerse en el ejercicios

3. Las actividades de comprensión lectora deben
integrarse en el contexto de la clase y en el trabajo
diario y responder a las características y necesidades
propias de cada materia.

4. Fomento de la lectura
Hemos de enseñar a los alumnos a estar abiertos
y receptivos al mensaje y las ideas de escrito.
Debe haber acceso a la biblioteca y disponer de
espacios aptos para leer de manera informal.
Es importante la figura del responsable de la
biblioteca.

5. Fomento de la lectura(2)
Objetivo: desarrollar la
capacidad lectora.
Finalidad: que el alumno
pueda acceder al contenido
del texto como instrumento
de aprendizaje de
conocimientos, de
enriquecimiento y de gozo
personal.

6. Animación a la lectura
Acercamiento al libro.
Después de leer el libro.
Actividades de expresión escrita o creación literaria.
Actividades de carácter global o interdisciplinar.

7. Acercamiento al libro
Exposición de libros y
guías de lectura.
Presentación de libros.
Juegos.
Hora del cuento o
poesía
Juegos de
profundización y
comprensión lectora.

8. Expresión o creación
Técnicas de creación
literaria rápida.
Pequeñas obras de
teatro
Taller de cuentos, de
poesía, de cómic y de
audiovisuales.
Periódico escolar.

9. Escriba el título
y el diálogo de
este cómic.
Utilice la
imaginación y
el ingenio:

10. Actividades de animación a la
lectura

11. Ejercicios con cómics
Exposición de cómics.
Visualización de
películas.
Elaboración de dibujos
de gran tamaño de los
personajes

12. Un libro, un viaje
Crear un país imaginario.
Imprimirle 3 personajes
Generar una historia a partir de ello
Que la historia resuelva un problema cotidiano
Cierre de la historia
Reflexión

13. El cine y los libros
Aprovechar alguno de
los libros o cuentos
leídos.
Resumir el libro en
diez frases.
Dibujar un
“fotograma” por cada
frase.
Montaje de los dibujos
y las frases.

14. Fantasía
Representar con mímica
algunas de las historias de un
relato; el resto del grupo tiene
que adivinar de qué se trata.
Inventar otras formas de
comunicarse con los demás sin
hablar.
Proponer un juego de azar con
las cartas y, según vayan
apareciendo, ir contando una
historia.

15. Debate
Se trata de combate de preguntas entre dos
equipos.
Cada jugador tiene que preguntar, por lo
menos, una vez, así como contestar.
Luego se cuentan los aciertos y se observa
quien ha prestado más atención a la lectura.

17. 3
1
6 7
4 2
5
9
8