El documento describe un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre los problemas visuales y su influencia en el rendimiento académico. Presenta la lista de integrantes, las limitaciones del estudio como falta de recursos, y los objetivos de determinar la influencia de los problemas visuales en el rendimiento y proponer soluciones. También justifica la factibilidad del estudio y su motivación para ayudar a compañeros.
Este capítulo discute los problemas relacionados con la vulnerabilidad infantil como la pobreza y el trabajo infantil. Señala que la falta de educación condena a los niños pobres a la explotación y el trabajo infantil. Además, explica que la mayoría de los niños trabajadores laboran en la agricultura y están expuestos a enfermedades, lesiones y agotamiento físico que afectan su desarrollo y capacidades futuras. Finalmente, menciona que estos niños también se enfrentan a la venta de drogas, robos y
La anemia es una concentración baja de hemoglobina en la sangre por debajo de los niveles normales. Se define por criterios como la hemoglobina, hematocrito, número de eritrocitos y sus índices. Puede deberse a trastornos en la producción de eritrocitos como la eritropoyesis insuficiente por endocrinopatías o deficiencias nutricionales, o una eritropoyesis inefectiva debido a defectos en la síntesis del grupo hemo o las globinas. Los síntomas incluyen debilidad, cans
Este documento describe un estudio que busca determinar la incidencia de anemia ferropénica en niños de 5 a 10 años en las ciudades de Bucay y Cumandá a través de exámenes de sangre y encuestas a padres. El estudio utilizará citometría sanguínea y pruebas de ferritina sérica para diagnosticar la anemia y propondrá un programa nutricional para mejorar la salud de los niños.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la aplicación del proceso de atención de enfermería a un paciente con diagnóstico de anemia. Describe la historia clínica del paciente, los exámenes realizados, el tratamiento recibido y la evolución. Además, explica el proceso de atención de enfermería, que incluye la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. Finalmente, presenta los patrones funcionales de salud del paciente.
- El objetivo del estudio es implementar un plan estratégico de salud visual dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Bella Vista II en Valencia, Carabobo. Se utilizará un enfoque cuantitativo no experimental con un diseño descriptivo y modalidad de proyecto factible. La muestra estará compuesta por 70 docentes a los que se les aplicará un cuestionario para recopilar datos. El análisis de datos incluirá estadística descriptiva para emitir conclusiones y recomendaciones.
Este documento describe un ciclo de seminarios sobre discapacidad visual en niños. Los objetivos son informar sobre la aceptación de personas con discapacidad, incentivar respuestas educativas a sus necesidades, y formar profesionales para brindar apoyo a familias. Los temas incluyen desarrollo infantil, condiciones visuales, detección temprana, inclusion educativa, y trabajo interdisciplinario entre profesionales de salud, educación y servicios sociales.
Este documento describe un ciclo de seminarios sobre discapacidad visual en niños. Los objetivos son informar sobre la aceptación de personas con discapacidad, incentivar respuestas educativas a sus necesidades, y formar profesionales para brindar apoyo a familias. Los temas incluyen desarrollo infantil, condiciones visuales, detección temprana, inclusion educativa, y trabajo interdisciplinario entre profesionales de salud, educación y servicios sociales.
Este manual permite realizar de una manera básica las pruebas, sin profundizar en la
teoría, permitiendo al consultor concentrarse en el mecanismo de los procedimientos, de una
manera clara y concisa.
Este capítulo discute los problemas relacionados con la vulnerabilidad infantil como la pobreza y el trabajo infantil. Señala que la falta de educación condena a los niños pobres a la explotación y el trabajo infantil. Además, explica que la mayoría de los niños trabajadores laboran en la agricultura y están expuestos a enfermedades, lesiones y agotamiento físico que afectan su desarrollo y capacidades futuras. Finalmente, menciona que estos niños también se enfrentan a la venta de drogas, robos y
La anemia es una concentración baja de hemoglobina en la sangre por debajo de los niveles normales. Se define por criterios como la hemoglobina, hematocrito, número de eritrocitos y sus índices. Puede deberse a trastornos en la producción de eritrocitos como la eritropoyesis insuficiente por endocrinopatías o deficiencias nutricionales, o una eritropoyesis inefectiva debido a defectos en la síntesis del grupo hemo o las globinas. Los síntomas incluyen debilidad, cans
Este documento describe un estudio que busca determinar la incidencia de anemia ferropénica en niños de 5 a 10 años en las ciudades de Bucay y Cumandá a través de exámenes de sangre y encuestas a padres. El estudio utilizará citometría sanguínea y pruebas de ferritina sérica para diagnosticar la anemia y propondrá un programa nutricional para mejorar la salud de los niños.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la aplicación del proceso de atención de enfermería a un paciente con diagnóstico de anemia. Describe la historia clínica del paciente, los exámenes realizados, el tratamiento recibido y la evolución. Además, explica el proceso de atención de enfermería, que incluye la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. Finalmente, presenta los patrones funcionales de salud del paciente.
- El objetivo del estudio es implementar un plan estratégico de salud visual dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Bella Vista II en Valencia, Carabobo. Se utilizará un enfoque cuantitativo no experimental con un diseño descriptivo y modalidad de proyecto factible. La muestra estará compuesta por 70 docentes a los que se les aplicará un cuestionario para recopilar datos. El análisis de datos incluirá estadística descriptiva para emitir conclusiones y recomendaciones.
Este documento describe un ciclo de seminarios sobre discapacidad visual en niños. Los objetivos son informar sobre la aceptación de personas con discapacidad, incentivar respuestas educativas a sus necesidades, y formar profesionales para brindar apoyo a familias. Los temas incluyen desarrollo infantil, condiciones visuales, detección temprana, inclusion educativa, y trabajo interdisciplinario entre profesionales de salud, educación y servicios sociales.
Este documento describe un ciclo de seminarios sobre discapacidad visual en niños. Los objetivos son informar sobre la aceptación de personas con discapacidad, incentivar respuestas educativas a sus necesidades, y formar profesionales para brindar apoyo a familias. Los temas incluyen desarrollo infantil, condiciones visuales, detección temprana, inclusion educativa, y trabajo interdisciplinario entre profesionales de salud, educación y servicios sociales.
Este manual permite realizar de una manera básica las pruebas, sin profundizar en la
teoría, permitiendo al consultor concentrarse en el mecanismo de los procedimientos, de una
manera clara y concisa.
Este documento trata sobre la frecuencia de las alteraciones oculomotoras en los estudiantes de las escuelas deportivas del cantón Portoviejo en el periodo 2015-2017. El objetivo fue identificar las alteraciones oculomotoras más comunes en los niños evaluados optométricamente que asisten a dichas escuelas. Se concluyó que la alteración más frecuente fue la endoforia, aunque no se tienen datos exactos sobre su magnitud. Es importante monitorear a los pacientes para evitar posibles dificultades visuales.
Este documento trata sobre las ayudas técnicas en educación infantil para niños con discapacidad visual. Se divide en tres partes. La primera parte revisa la literatura sobre ayudas técnicas para mejorar la independencia de personas con discapacidad visual severa. La segunda parte presenta el marco teórico sobre ceguera y discapacidad visual. La tercera parte concluye resumiendo los elementos más importantes y dando recomendaciones sobre materiales didácticos para niños con discapacidad visual.
Este documento analiza el impacto de la discapacidad visual en el desarrollo de los niños y el apoyo educativo que ofrece la ONCE. En primer lugar, se describe cómo la discapacidad visual puede afectar el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, social y durante la educación primaria y secundaria de un niño. Luego, se explica el trabajo de intervención y rehabilitación temprana de la ONCE, así como sus adaptaciones curriculares y de acceso al currículo para facilitar la escolarización de los niños con disc
Este documento describe las necesidades educativas de los alumnos con déficit visual y ofrece recomendaciones para su atención. En primer lugar, define qué se entiende por déficit visual e identifica diferentes tipos como ceguera total, pérdida de agudeza y pérdida de campo visual. Luego, explica cómo detectar posibles casos de déficit visual en el aula y cuáles son las necesidades educativas específicas de los alumnos con ceguera total o con restos visuales. Finalmente, proporciona orientaciones sobre lo que puede hacer el profes
Este documento trata sobre la discapacidad visual en niños. Explora las causas y características de la discapacidad visual, así como su clasificación. También analiza el papel del maestro y la familia en la educación de niños con discapacidad visual y ofrece recomendaciones para apoyar su desarrollo.
El documento trata sobre la discapacidad visual en la educación infantil. Explica que los niños con ceguera o baja visión necesitan estimular otros sentidos para compensar la falta de visión. También describe las principales barreras que enfrentan, como la falta de materiales en Braille o señales auditivas. El objetivo es analizar los aspectos básicos que los profesionales deben conocer sobre la deficiencia visual en los niños, incluyendo clasificación, diagnóstico, desarrollo y la intervención educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre la toma de agudeza visual dirigido al personal escolar para detectar problemas de visión en estudiantes. El programa PRONSAVICO del INABIE busca evaluar la visión de estudiantes, diagnosticar trastornos oculares, proveer tratamiento, reducir deserción escolar, e institucionalizar exámenes de visión anuales. El taller explica cómo medir agudeza visual, identificar posibles problemas oculares, realizar exámenes, registrar datos, y referir estudiantes para tratamiento cuando
Este documento presenta un manual sobre la atención al alumnado con discapacidad visual y sordoceguera. Incluye información sobre la identificación y evaluación del alumnado con discapacidad visual para determinar sus necesidades educativas especiales. También cubre temas como la atención educativa requerida, el papel de la familia y glosarios sobre discapacidad visual y sordoceguera.
El documento describe la discapacidad visual en niños y la importancia del desarrollo de habilidades sociales para su inclusión educativa. Explica que la discapacidad visual dificulta la adquisición de relaciones interpersonales, pero que al promover estas habilidades a través de la inclusión en escuelas regulares, se mejora el proceso educativo general del niño.
El documento trata sobre la discapacidad visual en niños y la importancia del desarrollo de habilidades sociales para su inclusión educativa. Explica que la discapacidad visual dificulta la adquisición de relaciones interpersonales, pero que al promover estas habilidades a través de la inclusión en escuelas regulares, se mejora el proceso educativo general del niño. El objetivo principal es desarrollar las habilidades sociales y de interacción de los niños con discapacidad visual para una mejor integración en la escuela.
El documento describe la población con deficiencias asociadas a la ceguera, también llamada multideficit o sordociega. Explica que se trata de personas que presentan ceguera o baja visión combinada con otra discapacidad sensorial, física, intelectual o conductual. El objetivo es diseñar programas para atender a esta población en el Instituto para Niños Ciegos y Sordos del Valle del Cauca. Se revisan las teorías sobre multideficit, sus causas, necesidades y situación legal y de atención en
Este documento proporciona una guía para facilitar la inclusión de estudiantes con discapacidad. Explica que la discapacidad restringe la capacidad de una persona de realizar actividades normales y clasifica cinco tipos principales: psicosocial o mental, visual, intelectual, motriz y auditiva. Además, destaca la importancia de que las escuelas sean inclusivas y brinden apoyos adecuados a los estudiantes según sus necesidades individuales.
Guxa para la_atencixn_educativa_al_alumnado_con_deficit_visualZelorius
Este documento proporciona una guía para la atención educativa de los alumnos y alumnas con déficit visual. Define el déficit visual como un término genérico que incluye problemas relacionados con la visión como ceguera total, pérdida de agudeza y campo visual disminuido. Explica las características y necesidades educativas de estos estudiantes y ofrece recomendaciones para que los profesores y padres puedan brindarles el mejor apoyo.
Este documento proporciona una guía para la atención educativa de los estudiantes con déficit visual. Define el déficit visual como una pérdida total o parcial de la visión, e incluye a los estudiantes ciegos y con pérdida de agudeza visual. Explica que estos estudiantes necesitan una adaptación curricular y apoyos para satisfacer sus necesidades educativas especiales y acceder al plan de estudios regular.
El documento discute las insuficiencias que suelen presentarse en las familias con hijos que tienen discapacidades visuales desde edades tempranas, y cómo esto afecta el desarrollo de su orientación y movilidad. Propone el uso de un folleto para capacitar a las familias en técnicas de orientación y movilidad que les permitan apoyar mejor el desarrollo de sus hijos. El folleto explicaría los términos clave, características comunes de las discapacidades visuales, y actividades que las familias pueden realizar para
Anomalias de la Visión en Estudiantes del Departamento de Ciencias NaturalesMaria Parra
Este documento resume un estudio sobre las anomalías de la visión en estudiantes de ciencias naturales en una universidad venezolana. El estudio tuvo como objetivo identificar los problemas ópticos más comunes y la agudeza visual de los estudiantes. Se aplicó una encuesta a 50 estudiantes para recopilar datos sobre sus antecedentes oftalmológicos, síntomas visuales y conocimiento de su agudeza visual. Los resultados mostraron que la mayoría no había asistido a un oftalmólogo y desconocía su agudeza visual. El estudio concl
La discapacidad visual se define como una alteración del sentido de la vista que puede ser total o parcial y que presenta limitaciones significativas. El documento explora las características y causas más comunes de la discapacidad visual en niños, así como el papel fundamental de maestros y familias en apoyar su educación y desarrollo.
Este documento describe un proyecto para crear una aplicación llamada "KIDS LEARNING" para ayudar a niños con trastornos de aprendizaje como dislexia o discalculia. La aplicación incluirá videos educativos, ejercicios matemáticos e interactivos. El objetivo es regularizar la cantidad de niños con déficit de aprendizaje, que afecta al 5-15% de la población escolar. La aplicación permitirá a los niños mejorar sus habilidades y capacidad de aprendizaje.
Este documento describe un estudio que investiga cómo mejora el rendimiento académico la aplicación de fibra óptica en las redes de ordenadores del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. El estudio analizará el rendimiento académico de los estudiantes y la velocidad promedio de Internet antes y después de implementar la fibra óptica, con el objetivo de determinar en qué medida mejora el rendimiento académico al mejorar la velocidad de Internet. El estudio se llevará a cabo en el Colegio Mayor Sec
El documento describe las causas de las deficiencias en el aprendizaje del inglés entre los alumnos del tercer grado en una escuela primaria en Perú, incluyendo la falta de vocabulario, diferentes lenguas maternas, y falta de recursos y una enseñanza efectiva. Propone establecer estrategias que ayuden e incentiven a los alumnos en su proceso de aprendizaje del inglés.
Este documento trata sobre la frecuencia de las alteraciones oculomotoras en los estudiantes de las escuelas deportivas del cantón Portoviejo en el periodo 2015-2017. El objetivo fue identificar las alteraciones oculomotoras más comunes en los niños evaluados optométricamente que asisten a dichas escuelas. Se concluyó que la alteración más frecuente fue la endoforia, aunque no se tienen datos exactos sobre su magnitud. Es importante monitorear a los pacientes para evitar posibles dificultades visuales.
Este documento trata sobre las ayudas técnicas en educación infantil para niños con discapacidad visual. Se divide en tres partes. La primera parte revisa la literatura sobre ayudas técnicas para mejorar la independencia de personas con discapacidad visual severa. La segunda parte presenta el marco teórico sobre ceguera y discapacidad visual. La tercera parte concluye resumiendo los elementos más importantes y dando recomendaciones sobre materiales didácticos para niños con discapacidad visual.
Este documento analiza el impacto de la discapacidad visual en el desarrollo de los niños y el apoyo educativo que ofrece la ONCE. En primer lugar, se describe cómo la discapacidad visual puede afectar el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, social y durante la educación primaria y secundaria de un niño. Luego, se explica el trabajo de intervención y rehabilitación temprana de la ONCE, así como sus adaptaciones curriculares y de acceso al currículo para facilitar la escolarización de los niños con disc
Este documento describe las necesidades educativas de los alumnos con déficit visual y ofrece recomendaciones para su atención. En primer lugar, define qué se entiende por déficit visual e identifica diferentes tipos como ceguera total, pérdida de agudeza y pérdida de campo visual. Luego, explica cómo detectar posibles casos de déficit visual en el aula y cuáles son las necesidades educativas específicas de los alumnos con ceguera total o con restos visuales. Finalmente, proporciona orientaciones sobre lo que puede hacer el profes
Este documento trata sobre la discapacidad visual en niños. Explora las causas y características de la discapacidad visual, así como su clasificación. También analiza el papel del maestro y la familia en la educación de niños con discapacidad visual y ofrece recomendaciones para apoyar su desarrollo.
El documento trata sobre la discapacidad visual en la educación infantil. Explica que los niños con ceguera o baja visión necesitan estimular otros sentidos para compensar la falta de visión. También describe las principales barreras que enfrentan, como la falta de materiales en Braille o señales auditivas. El objetivo es analizar los aspectos básicos que los profesionales deben conocer sobre la deficiencia visual en los niños, incluyendo clasificación, diagnóstico, desarrollo y la intervención educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre la toma de agudeza visual dirigido al personal escolar para detectar problemas de visión en estudiantes. El programa PRONSAVICO del INABIE busca evaluar la visión de estudiantes, diagnosticar trastornos oculares, proveer tratamiento, reducir deserción escolar, e institucionalizar exámenes de visión anuales. El taller explica cómo medir agudeza visual, identificar posibles problemas oculares, realizar exámenes, registrar datos, y referir estudiantes para tratamiento cuando
Este documento presenta un manual sobre la atención al alumnado con discapacidad visual y sordoceguera. Incluye información sobre la identificación y evaluación del alumnado con discapacidad visual para determinar sus necesidades educativas especiales. También cubre temas como la atención educativa requerida, el papel de la familia y glosarios sobre discapacidad visual y sordoceguera.
El documento describe la discapacidad visual en niños y la importancia del desarrollo de habilidades sociales para su inclusión educativa. Explica que la discapacidad visual dificulta la adquisición de relaciones interpersonales, pero que al promover estas habilidades a través de la inclusión en escuelas regulares, se mejora el proceso educativo general del niño.
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El documento describe la población con deficiencias asociadas a la ceguera, también llamada multideficit o sordociega. Explica que se trata de personas que presentan ceguera o baja visión combinada con otra discapacidad sensorial, física, intelectual o conductual. El objetivo es diseñar programas para atender a esta población en el Instituto para Niños Ciegos y Sordos del Valle del Cauca. Se revisan las teorías sobre multideficit, sus causas, necesidades y situación legal y de atención en
Este documento proporciona una guía para facilitar la inclusión de estudiantes con discapacidad. Explica que la discapacidad restringe la capacidad de una persona de realizar actividades normales y clasifica cinco tipos principales: psicosocial o mental, visual, intelectual, motriz y auditiva. Además, destaca la importancia de que las escuelas sean inclusivas y brinden apoyos adecuados a los estudiantes según sus necesidades individuales.
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Este documento proporciona una guía para la atención educativa de los alumnos y alumnas con déficit visual. Define el déficit visual como un término genérico que incluye problemas relacionados con la visión como ceguera total, pérdida de agudeza y campo visual disminuido. Explica las características y necesidades educativas de estos estudiantes y ofrece recomendaciones para que los profesores y padres puedan brindarles el mejor apoyo.
Este documento proporciona una guía para la atención educativa de los estudiantes con déficit visual. Define el déficit visual como una pérdida total o parcial de la visión, e incluye a los estudiantes ciegos y con pérdida de agudeza visual. Explica que estos estudiantes necesitan una adaptación curricular y apoyos para satisfacer sus necesidades educativas especiales y acceder al plan de estudios regular.
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Anomalias de la Visión en Estudiantes del Departamento de Ciencias NaturalesMaria Parra
Este documento resume un estudio sobre las anomalías de la visión en estudiantes de ciencias naturales en una universidad venezolana. El estudio tuvo como objetivo identificar los problemas ópticos más comunes y la agudeza visual de los estudiantes. Se aplicó una encuesta a 50 estudiantes para recopilar datos sobre sus antecedentes oftalmológicos, síntomas visuales y conocimiento de su agudeza visual. Los resultados mostraron que la mayoría no había asistido a un oftalmólogo y desconocía su agudeza visual. El estudio concl
La discapacidad visual se define como una alteración del sentido de la vista que puede ser total o parcial y que presenta limitaciones significativas. El documento explora las características y causas más comunes de la discapacidad visual en niños, así como el papel fundamental de maestros y familias en apoyar su educación y desarrollo.
Este documento describe un proyecto para crear una aplicación llamada "KIDS LEARNING" para ayudar a niños con trastornos de aprendizaje como dislexia o discalculia. La aplicación incluirá videos educativos, ejercicios matemáticos e interactivos. El objetivo es regularizar la cantidad de niños con déficit de aprendizaje, que afecta al 5-15% de la población escolar. La aplicación permitirá a los niños mejorar sus habilidades y capacidad de aprendizaje.
Este documento describe un estudio que investiga cómo mejora el rendimiento académico la aplicación de fibra óptica en las redes de ordenadores del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. El estudio analizará el rendimiento académico de los estudiantes y la velocidad promedio de Internet antes y después de implementar la fibra óptica, con el objetivo de determinar en qué medida mejora el rendimiento académico al mejorar la velocidad de Internet. El estudio se llevará a cabo en el Colegio Mayor Sec
El documento describe las causas de las deficiencias en el aprendizaje del inglés entre los alumnos del tercer grado en una escuela primaria en Perú, incluyendo la falta de vocabulario, diferentes lenguas maternas, y falta de recursos y una enseñanza efectiva. Propone establecer estrategias que ayuden e incentiven a los alumnos en su proceso de aprendizaje del inglés.
El documento analiza cómo el uso excesivo de las notebooks puede afectar el rendimiento académico de los estudiantes en un colegio secundario en el 2013. Delimita el estudio al año 2013 y al colegio especificado. Planea investigar cuánto tiempo usan los estudiantes las notebooks, evaluar sus notas y comparar los resultados para determinar en qué medida la tecnología influye en el rendimiento académico.
Trabajo de investigacion erika, miriam, nicol y betsyANom231
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca determinar los factores de estrés que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de un colegio secundario en Lurigancho-Chosica, Perú. El proyecto plantea el problema general y los objetivos de investigar cómo el estrés afecta las relaciones interpersonales, el rendimiento escolar y el comportamiento de los estudiantes. Revisa conceptos clave como estrés y antecedentes teóricos sobre cómo el estrés depende de la personalidad
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la influencia de la desintegración familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria del colegio "22 de Octubre" en Cutervo, Cajamarca. El objetivo general es demostrar cómo la desintegración familiar afecta el aprendizaje y crear conciencia sobre posibles soluciones. Se busca investigar los niveles de rendimiento académico y el porcentaje de estudiantes con familias desintegradas. El trabajo se limita espacial y econ
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la influencia de la familia nuclear en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes de tercer grado del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. El proyecto analizará cómo la separación de los padres afecta la actitud y rendimiento escolar de los estudiantes, y describirá métodos psicológicos para abordar este tema. La investigación se justifica por la importancia de una buena formación familiar para el éxito de una persona en la sociedad.
El documento describe un taller de psicología para estudiantes de tercer grado con el objetivo de mejorar la confianza, la intimidad familiar y la comunicación para prevenir la depresión. Algunos estudiantes muestran depresión y bajas calificaciones debido a falta de comunicación con los padres, influencia del entorno y nivel de autoestima generado por los progenitores. El taller busca desarrollar habilidades comunicativas y fortalecer los vínculos familiares y escolares.
El documento describe un taller de psicología para estudiantes de tercer grado con el objetivo de mejorar la confianza, la intimidad familiar y la comunicación para prevenir la depresión. Algunos estudiantes muestran depresión y bajas calificaciones debido a falta de comunicación con los padres, influencia del entorno y bajo nivel de autoestima. El taller busca desarrollar habilidades comunicativas y fortalecer los vínculos familiares y escolares.
2. LIMITACIONES
● UNA DE LAS PRIMERAS LIMITACIONES
QUE PRESENTAMOS SON LA FALTA DE
ANTECEDENTES EN NUESTRO PAIS
● LA FALTA DE RECURSOS DE
INVESTIGACION COMO LIBROS ,O
TESTIMONIOS DE OCULISTAS
● NO TENEMOS LA SEÑAL ABIERTA COMO
PARA PODER ENTRAR A INTERNET
ABIERTO
3. OBJETIVOS
Objetivo general:
• Consintizar a las autoridades del CMSPP , para hacer chequeos
amenudos sobre los problemas visuales , mediante campañas organizadas
por parte del CMSPP .
Objeivo Específico :
• Determinar las influencias de los problemas visuales en el
rendimiento académico de los estudiantes del CMSPP .
• Plantear soluciones sobre la influencia de los problemas visuales en
el rendimiento académico de los estudiantes del CMSPP .
4. JuStifiCaciÓn
●
FACTIBILIDAD:
la factibilidad del estudio, estará
respaldada por la recopilación de
datos e información específica
emanada desde la fuente principal
que seran antiguas inevstigaciones
extranjeras las cuales se basan en
fuentes confiables tales que pueden
ser una fuente grande de apoyo
Motivación:Poder ayudar a nuestros
compañeros pudiendo encontrar
una solución sabiendo a que tal
grado o cantidad se produce en
nuestra familia institucional,asi
como tambien a la prevención de
defectos visuales que pueden ser
evitadas acudiendo a hospitales
oftalmológicos.
Aspectos que incluye::A través de
esta investigacion poder conocer
a las personas que sufren de este
defecto para que instituciones u
hospitales se enfoquen en la
prevención de estas
6. Rendimiento académico
● Según el ministerio de Educacion República de El
Salvador se define a rendimiento académico el producto
de la asimilación del contenido de los programas de
estudio,expresado en calificaciones dentro de una
escala convencional
http://www.el Comercio.com.pe
7. ¿QUÉ ES DEFIENCIA VISUAL?
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es aquella visión menor
De 20/400 ó 0.05,considerando siempre el mejor ojo y con la mejor
corrección.
Se considera que existe ceguera legal cuando la visión es menor
de 20/200 ó 0.1 en el mejor ojo y con la mejor corrección.o que
independientemente de que su visión sea mejor, tiene un campo visual
inferior a 20º
Por tanto, una deficiencia visual o ceguera se define funcionalmente,
como la pérdida total o parcial del sentido de la vista.
Fuentes:
http://edicacionespecialpr.tripod.com/id18.html
http://apsd.rao com/file/view/Deficiencia+visual+tipos.pd
8.
9. CAUSAS PRINCIPALES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADéMICO
FALTA DE ATENCIÓN
PROBLEMAS VISUALES
VIOLENCIA ESCOLAR
principal
:http://eddywarman.blogspot.com/2010/02/sabe-cuales-son-las-posibles-causas-del.html#Fuente:
10. El especialista de la Clínica Oculaser ,Walter Benites que
señalo que estudios realizados entre el 15% y 30% del
fracaso escolar es producto de tener problemas visuales.
Fuente:www.oculaserperu.com
●
11. TESIS:
*DETECCIÓN PRECOZ DE TRASTORNOS DE
LA AGUDEZA VISUAL EN
ESCOLARES Y SU RELACIÓN CON EL
RENDIMIENTO ESCOLAR
EN 3ER AÑO DEL EGB1 DE LA QOCHA
*INFLUENCIA DE LA FUNCIONALIDAD
VISUAL EN LOS PROCESOS PERSPECTIVOS
LECTORES Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR
EN ALUMNOS DE DUCACIÓN SECUNDARIA
12. ANTECEDENTES
●
“Uno de cada tres casos de fracaso escolar está
relacionado con problemas visuales”. Así de
contundentes se han mostrado los responsables del
Colegio Nacional de Ópticos-Optometristas (CNOO).
Según ellos, un sistema visual que no funciona
correctamente dificulta al pequeño el desempeño de
sus tareas escolares.
● Fuente:http://www.guiadelnino.com/salud/salud-
en-la-escuela/los-problemas-visuales-causan-
fracaso-escolar
13. Según el director general del Instituto Nacional de Oftalmología
(INO), Jorge Velazco Quiroga, aseguró que más de 500,000 de
escolares peruanos entre los seis y 16 años de edad necesitan
lentes de medida, con el objetivo de corregir problemas ópticos
frecuentes.
● “Muchos fracasos escolares y alteraciones de conducta infantil
se deben principalmente a la disminución de la agudeza visual,
por problemas refractivos no diagnosticados de manera
oportuna”, anotó.
Fuente:http://www.larepublica.pe/01-04-2012/mas-de-500-mil-
escolares-de-nuestro-pais-tienen-problemas-con-la-vista
14. De acuerdo con la Academia Americana de Oftalmología, los
problemas visuales afectan a uno de cada cuatro escolares, por
lo que es muy importante –recomendó el especialista- que lo
niños sean examinados antes de entrar a la escuela para
identificar posibles problemas visuales que pudieran afectar su
desempeño académico e incluso evolucionar hasta limitar la
visión.
Fuente:http://www.esmas.com/salud/home/noticiashoy/653436.h
tm
15. Noticia:MINSA(www.minsa.com.pe)
Alrededor de 2.7 millones de niños y niñas de los niveles inicial y primaria de
las instituciones educativas públicas de todo el país, se beneficiarán con la
detección oportuna y tratamiento de los problemas de anemia y agudeza
visual, además de completar su esquema de vacunación correspondiente,
gracias al Programa de Salud Escolar del Ministerio de Salud (Minsa)
De Habich Rospigliosi dijo que este programa busca contribuir a elevar la
calidad de vida de nuestros escolares, mediante el desarrollo de una cultura
de salud, la detección de riesgos y daños relacionados con el proceso de
aprendizaje, así como su atención oportuna.
e problemas de agudeza visual”, subrayóa un proceso de tamizaje donde
este año estaremos orientados a la detección y tratamiento de la
anemia, también se buscará completar el esquema de vacunación y la
detección de problemas de agudeza visual”, subrayó.