información acerca del desarrollo humano

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Proceso de Desarrollo Humano
PROCESO DE DESARROLLO HUMANO
JUAN CAMILO CAMARGO HORMAZA Y ERICK SANTIAGO MARTINEZ
CASTRO
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO PATRIA QUINTA BRIGADA
INFORMATICA
GRADO 8-02
BUCARAMANGA
2016

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Proceso de Desarrollo Humano

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Proceso de Desarrollo Humano
TABLA DE CONTENIDO
1. Concepto del Desarrollo Humano………………………. (4)
2. Definición del desarrollo humano…….………………… (5)
3. Etapas del Desarrollo Humano ……………………………(6,11 )
4. Problemas en El Desarrollo Humano……………………… (12 )
5. Conclusión del Tema ……………………………………....( )
6. Bibliografía……………………………………………….. ( )

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Proceso de Desarrollo Humano
CONCEPTO DEL DESARROLLO HUMANO
El Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del
aumento o la disminución de los ingresos de un país. Comprende la creación de
un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial y llevar
adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e
intereses. Las personas son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el
desarrollo implica ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir
una vida que valore. El desarrollo es entonces mucho más que el crecimiento
económico, que constituye sólo un medio —si bien muy importante— para que
cada persona tenga más oportunidades.
Para que existan más oportunidades lo fundamental es desarrollar las capacidades
humanas: la diversidad de cosas que las personas pueden hacer o ser en la vida.
Las capacidades más esenciales para el desarrollo humano son disfrutar de una
vida larga y saludable, haber sido educado, acceder a los recursos necesarios para
lograr un nivel de vida digno y poder participar en la vida de la comunidad. Sin
estas capacidades, se limita considerablemente la variedad de opciones
disponibles y muchas oportunidades en la vida permanecen inaccesibles.

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Proceso de Desarrollo Humano
DEFINICION DEL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora
las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de
los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y
de la creación de un entorno social en el que respeten los derechos humanos de
todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser
humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El
Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad
de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.
En un sentido genérico, el desarrollo humano es la adquisición de parte de los
individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad de participar
efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es próspera
tanto en un sentido material como espiritualmente] también es muy importante
decir que el desarrollo humano, es parte integral para que el uno como individuo
logre un conocimiento más profundo de sí mismo, es decir, no tanto de forma
externa, si no ya más íntima con uno mismo
Las sociedades humanas se encuentran en un constante cambio social , no sólo en
lo referido a los avances tecnológicos de lo cual estamos al tanto, sino también en
todo lo que se refiere al desarrollo social. Es por ello que el concepto de
desarrollo humano se ha ido alejando progresivamente de la esfera de la economía
para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida, como la cultura,
que también fue redefiniendo su papel frente al desarrollo.
Así pues el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define hoy
al desarrollo humano como "el proceso de expansión de las capacidades de las
personas que amplían sus opciones y oportunidades". Tal definición asocia el
desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano, con el
fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona
puede ser y hacer en su vida en forma plena y en todos los terrenos, con la libertad
de poder vivir como nos gustaría hacerlo y con la posibilidad de que todos los
individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo.

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Proceso de Desarrollo Humano
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Las siete etapas o periodos de la vida del ser humano ordenadas son las
siguientes:
1. Etapa pre-natal
El desarrollo prenatal o antenatal es el proceso en el que un embrión, o feto
humano es gestado durante el embarazo, desde la fecundación hasta el
nacimiento. Frecuentemente, los términos de desarrollo fetal o embriología se
utilizan en un sentido similar.
Luego de la fecundación, comienza el proceso de la embriogénesis (las primeras
etapas de desarrollo prenatal). Al finalizar la décima semana de edad
gestacional el embrión ha adquirido su forma básica y el siguiente período es el
del desarrollo fetal, cuando los órganos se desarrollan completamente.1 Esta etapa
fetal se describe tanto tópica (por órgano) y cronológicamente (por tiempo), con
los principales acontecimientos que se muestran durante la edad gestacional.
2. Infancia
En los primeros años de la etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser
humano se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje,
y manipula de forma repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través
de este aprendizaje en los tres primeros años el ser humano adquiere capacidades
básicas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, el hablar, hasta
desplazarse por su propio medio.

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Proceso de Desarrollo Humano
3. La niñez
La Niñez es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a
la infancia y precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento
de la vida humana se sitúa entre los 6 y 12 años.
Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que significa la
convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en
derechos, deberes y requerimientos de atención.
Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus
funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de
conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.
A través de los juegos el niño estudia, desarrolla y adquiere múltiples capacidades
que le ayudarán en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno,
el amor propio entre otros. También en esta etapa del crecimiento se desarrolla su
pensamiento lógico, aprendiendo a controlar la imaginación desbordante que
impera en la infancia. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la
realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.
Características de la etapa de la niñez:
- El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la
adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.
- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y el
razonamiento.
- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho
ajeno, el amor propio entre otras capacidades.
- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre
realidad e imaginación.

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4. Adolescencia
La Adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a
la niñez y precede a la juventud. Está comprendida aproximadamente entre los 12
a 20 años aunque varía mucho de un ser humano a otro.
Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina,
dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en
sociedades más primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas.
A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres.
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:
- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la
madurez y equilibrios propios de un individuo en la etapa de juventud o adultez.
- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.
- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.
- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los
caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada
diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS
BRUSCOS FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS
MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:
- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio
mundo interior.
- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.
- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los
suyos propios.
- Sienten impulso por la realización de cosas.
- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.
- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.

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5. Juventud
La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser
humano y viene después de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez.
Como norma general se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta los 25
años de edad.
Como en el caso de la mayoría de las etapas no es fácil marcar ni el inicio ni la
duración exacta de estas etapas ya que pueden variar mucho de una persona a otra
por diversos factores: factores hereditarios, clima local, estado de salud,
alimentación, clase social y cultural, nivel de actividad física o intelectual,
etcétera.
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA JUVENTUD:
En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla más tranquilo con
sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y
aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se
va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación.
Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han
logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse
objetivamente a la realidad que le rodea. En general en esta etapa de juventud el
individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.

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6. La adultez
La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo humano y viene después de
la etapa de la juventud y precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años,
aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil
determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los
individuos.
Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las
costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo
etcétera.
¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ?
Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos
decir que es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal
alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su
vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad
que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el
que mayor rendimiento en la actividad se presenta.
Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podrimos
clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.

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7. Ansiedad
La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo humano y viene después de
la etapa de la juventud y precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años,
aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil
determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los
individuos.
Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las
costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo
etcétera.
¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ?
Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos
decir que es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal
alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su
vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad
que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el
que mayor rendimiento en la actividad se presenta.
Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podríamos
clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.

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Problemas del desarrollo humano
La democracia social moderna reposa sobre el pacto social que define los
proyectos ético-políticos que garanticen los derechos civiles, políticos y sociales.
El Estado queda obligado a cumplir ese pacto por medio de sus políticas públicas,
sobre todo en lo que respecta no solo a los derechos civiles y políticos sino
también a los Desc (Derechos Económicos, Sociales Y Culturales), como
expresión de una mejor calidad de vida, algo que es acuciante para la sociedad
colombiana. Para esta, es indispensable construir rápido una verdadera ciudadanía
social, según mandato de la Carta de 1991 y del Bloque de Constitucionalidad,
que ha creado escenarios de justiciabilidad internacional de los Dec con el fin de
procurar un desarrollo humano con equidad y de manera práctica no solo de parte
del Estado sino igualmente de la sociedad civil, en clave de co-responsabilidad y
de justicia distributiva. El Estado y la sociedad civil deben afirmar cada vez más
los derechos sociales como derechos de igualdad y derechos de bienestar, sin
negar los derechos a la diferencia. Esto implica incorporarse a las lógicas del
desarrollo que prediquen la redistribución, la democratización y la ciudadanía
múltiple como base de su consenso de dignificación de la nación que convierta al
súbdito en ciudadano, que universalice la ciudadanía de derechos. La
problemática de los derechos humanos se refiere principalmente a la igualación
ciudadana por la vía de los derechos universales, con respeto a las diferencias,
ataque frontal a la no-ciudadanía y a la pobreza como inequidad máxima por falta
de garantías para el ejercicio de los derechos sociales de los ciudadanos o “bienes
de mérito”. Todo esto exige una política social que lleve a un desarrollo integral
de los ciudadanos.

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Conclusión del tema
El Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del
aumento o la disminución de los ingresos de un país. Comprende la creación de
un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial y llevar
adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e
intereses. Las personas son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el
desarrollo implica ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir
una vida que valore. El desarrollo es entonces mucho más que el crecimiento
económico, que constituye sólo un medio —si bien muy importante— para que
cada persona tenga más oportunidades.
Tiene siete etapas
 Pre-natal
 Infancia
 Niñez
 Pubertad
 Adolescencia
 Juventud
 Adultez
 Ansiedad
También podemos encontrar algunos problemas como anterior mente fueron
nombrados La democracia social moderna reposa sobre el pacto social que define
los proyectos ético-políticos que garanticen los derechos civiles, políticos y
sociales. El Estado queda obligado a cumplir ese pacto por medio de sus políticas
públicas, sobre todo en lo que respecta no solo a los derechos civiles y políticos
sino también a los Desc (Derechos Económicos, Sociales Y Culturales), como
expresión de una mejor calidad de vida, algo que es acuciante para la sociedad
colombiana. Para esta, es indispensable construir rápido una verdadera ciudadanía
social, según mandato de la Carta de 1991 y del Bloque de Constitucionalidad,
que ha creado escenarios de justiciabilidad internacional de los Dec con el fin de
procurar un desarrollo humano con equidad y de manera práctica no solo de parte
del Estado sino igualmente de la sociedad civil, en clave de co-responsabilidad y
de justicia distributiva. El Estado y la sociedad civil deben afirmar cada vez más
los derechos sociales como derechos de igualdad y derechos de bienestar, sin
negar los derechos a la diferencia. Esto implica incorporarse a las lógicas del
desarrollo que prediquen la redistribución, la democratización y la ciudadanía
múltiple como base de su consenso de dignificación de la nación que convierta al
súbdito en ciudadano, que universalice la ciudadanía de derechos. La
problemática de los derechos humanos se refiere principalmente a la igualación
ciudadana por la vía de los derechos universales, con respeto a las diferencias,
ataque frontal a la no-ciudadanía y a la pobreza como inequidad máxima por falta

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de garantías para el ejercicio de los derechos sociales de los ciudadanos o “bienes
de mérito”. Todo esto exige una política social que lleve a un desarrollo integral
de los ciudadanos.
BIBLIOFRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano
http://concepto.de/desarrollo-humano/
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5167559
http://www.etapasdesarrollohumano.com/