PROCESO DIGESTIVO
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•27 vistas
El documento explica el proceso digestivo en el cuerpo humano. Describe cómo los alimentos pasan por la boca, el esófago, el estómago y el intestino delgado, donde se descomponen en nutrientes que pueden ser absorbidos por las células del cuerpo. También establece relaciones entre los órganos digestivos y sus funciones, y explica cómo los nutrientes llegan a todas las células a través del proceso de digestión.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
1º EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE_EXP- N°2.CyT.docx
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre la salud integral y la alimentación equilibrada. Se realizarán 8 sesiones en las que los estudiantes aprenderán sobre organismos microscópicos, los niveles de organización de los seres vivos, la importancia de los hábitos saludables y la clasificación de alimentos. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos científicos para promover su bienestar físico, mental y social a través de una alimentación saludable.
Unidad de aprendizaje 4° C.T.A. SEÑOR DE LOS MILAGROS CUSCO
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo se nutren los seres vivos para estudiantes de 4to grado. La unidad abarca temas como la nutrición, la respiración, la circulación y la excreción en seres vivos. Se espera que los estudiantes comprendan estos procesos a través de actividades como debates, elaboración de trípticos y mapas conceptuales. La unidad concluye con una evaluación que mide la capacidad de los estudiantes para explicar estos procesos biológicos de manera c
Unidad de aprendizaje n°03 4° CTA 2015
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo se nutren los seres vivos para estudiantes de 4° grado. La unidad abarca 7 sesiones que cubren temas como la nutrición, la respiración, la circulación y la excreción. Los estudiantes aprenderán conceptos científicos clave a través de lecturas, videos, experimentos y actividades grupales. La unidad evaluará la comprensión de los estudiantes mediante la elaboración de trípticos, mapas mentales y debates.
Teoría del conductismo
El documento describe la teoría conductista en psicología. El conductismo estudia el comportamiento observable y las respuestas a estímulos, según teóricos clave como Ivan Pavlov, John Watson, Edward Thorndike y B.F. Skinner. Más adelante, Albert Bandura añadió la imitación y el aprendizaje observacional a la teoría. Actualmente, el enfoque conductista es más amplio y flexible, considerando también procesos internos y la interacción continua entre conducta y ambiente.
Plan de grado 7º naturales
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Ciencias Naturales en el grado 6°-7° en una institución educativa para poblaciones especiales. Describe los estándares, competencias e indicadores de desempeño relacionados con la identificación de condiciones de cambio y equilibrio en los seres vivos y ecosistemas. Además, incluye los saberes, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía que se utilizarán durante el curso.
Unidad de aprendizaaje 2°
La unidad de aprendizaje se centra en las funciones de nutrición y cómo los nutrientes llegan a las células. Cubre temas como la alimentación, el proceso digestivo, el sistema cardiovascular y linfático, y estilos de vida saludables. Las sesiones incluyen actividades como maquetas, cuadros comparativos, y debates sobre enfermedades y donación de órganos. La evaluación medirá la comprensión de los estudiantes en estas áreas a través de la diferenciación de conceptos, el análisis de datos, y
Unidad de aprendizaje n°03 2° SEÑOR DE LOS MILAGROS
La unidad de aprendizaje se enfoca en las funciones de nutrición y cómo los nutrientes llegan a las células. Cubre temas como la alimentación, el proceso digestivo, el sistema cardiovascular y linfático, y estilos de vida saludables. La unidad consta de 8 sesiones que examinan estos temas a través de discusiones, demostraciones y proyectos con el objetivo de que los estudiantes comprendan la importancia de una dieta balanceada.
Plan de grado 7º biologia y fco qca
Este documento presenta cuatro resúmenes de unidades de aprendizaje sobre biología y físico-química para el grado séptimo. Cubre temas como la organización celular, los sistemas circulatorio y excretor, las relaciones en los ecosistemas y la estructura atómica de la materia.
Recomendados
1º EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE_EXP- N°2.CyT.docx
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre la salud integral y la alimentación equilibrada. Se realizarán 8 sesiones en las que los estudiantes aprenderán sobre organismos microscópicos, los niveles de organización de los seres vivos, la importancia de los hábitos saludables y la clasificación de alimentos. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos científicos para promover su bienestar físico, mental y social a través de una alimentación saludable.
Unidad de aprendizaje 4° C.T.A. SEÑOR DE LOS MILAGROS CUSCO
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo se nutren los seres vivos para estudiantes de 4to grado. La unidad abarca temas como la nutrición, la respiración, la circulación y la excreción en seres vivos. Se espera que los estudiantes comprendan estos procesos a través de actividades como debates, elaboración de trípticos y mapas conceptuales. La unidad concluye con una evaluación que mide la capacidad de los estudiantes para explicar estos procesos biológicos de manera c
Unidad de aprendizaje n°03 4° CTA 2015
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo se nutren los seres vivos para estudiantes de 4° grado. La unidad abarca 7 sesiones que cubren temas como la nutrición, la respiración, la circulación y la excreción. Los estudiantes aprenderán conceptos científicos clave a través de lecturas, videos, experimentos y actividades grupales. La unidad evaluará la comprensión de los estudiantes mediante la elaboración de trípticos, mapas mentales y debates.
Teoría del conductismo
El documento describe la teoría conductista en psicología. El conductismo estudia el comportamiento observable y las respuestas a estímulos, según teóricos clave como Ivan Pavlov, John Watson, Edward Thorndike y B.F. Skinner. Más adelante, Albert Bandura añadió la imitación y el aprendizaje observacional a la teoría. Actualmente, el enfoque conductista es más amplio y flexible, considerando también procesos internos y la interacción continua entre conducta y ambiente.
Plan de grado 7º naturales
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Ciencias Naturales en el grado 6°-7° en una institución educativa para poblaciones especiales. Describe los estándares, competencias e indicadores de desempeño relacionados con la identificación de condiciones de cambio y equilibrio en los seres vivos y ecosistemas. Además, incluye los saberes, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía que se utilizarán durante el curso.
Unidad de aprendizaaje 2°
La unidad de aprendizaje se centra en las funciones de nutrición y cómo los nutrientes llegan a las células. Cubre temas como la alimentación, el proceso digestivo, el sistema cardiovascular y linfático, y estilos de vida saludables. Las sesiones incluyen actividades como maquetas, cuadros comparativos, y debates sobre enfermedades y donación de órganos. La evaluación medirá la comprensión de los estudiantes en estas áreas a través de la diferenciación de conceptos, el análisis de datos, y
Unidad de aprendizaje n°03 2° SEÑOR DE LOS MILAGROS
La unidad de aprendizaje se enfoca en las funciones de nutrición y cómo los nutrientes llegan a las células. Cubre temas como la alimentación, el proceso digestivo, el sistema cardiovascular y linfático, y estilos de vida saludables. La unidad consta de 8 sesiones que examinan estos temas a través de discusiones, demostraciones y proyectos con el objetivo de que los estudiantes comprendan la importancia de una dieta balanceada.
Plan de grado 7º biologia y fco qca
Este documento presenta cuatro resúmenes de unidades de aprendizaje sobre biología y físico-química para el grado séptimo. Cubre temas como la organización celular, los sistemas circulatorio y excretor, las relaciones en los ecosistemas y la estructura atómica de la materia.
Portafolio de evidencias del plan
Este documento describe el bloque de estudio de ciencias en secundaria. Resume las funciones de nutrición, respiración y reproducción en los seres vivos, y explica la interdependencia de la vida en los ecosistemas a través de las cadenas alimentarias y los ciclos del agua y el carbono. También cubre la evolución biológica y las aplicaciones del conocimiento científico y tecnológico en temas como la salud y el medio ambiente.
Final ciencias naturales
Este documento trata sobre el currículo de ciencias naturales. Explica que la ciencia produce conocimientos sistematizados a través del método científico y procesos como la observación y experimentación. También describe los contenidos del currículo incluyendo conceptos, procedimientos y actitudes. Explica la importancia de considerar los conocimientos y concepciones previas de los estudiantes para lograr aprendizajes significativos.
ENSAYO
Este documento presenta un resumen de las teorías educativas más importantes desde la perspectiva de las ciencias de la educación. Comienza analizando el conductismo y su enfoque basado en estímulos y respuestas. Luego revisa brevemente el cognitivismo, la teoría del procesamiento de la información, el aprendizaje significativo, el constructivismo y el socioconstructivismo. El objetivo es ofrecer una síntesis de estas teorías para apoyar la investigación en este campo del conocimiento.
Tema 1. ciencias_concepto_y_metodo
El documento describe las ciencias naturales y sus principales ramas: biología, química, física y geología. Explica que las ciencias naturales estudian los hechos y fenómenos de la naturaleza mediante la observación, experimentación y aplicación del método científico. Además, señala la importancia de enseñar las ciencias en primaria para comprender el mundo y desarrollar pensamiento científico.
Plan clase adap.curril. grado 2
Este documento presenta una planificación de clases para la semana sobre los seres vivos. El objetivo es identificar y clasificar seres vivos según su diversidad. Se define un ser vivo como un organismo complejo que nace, crece, se alimenta, se reproduce y muere, formado por células. Las características de los seres vivos incluyen la organización celular, el crecimiento, la reproducción, la evolución, la regulación de funciones vitales y el metabolismo. Las funciones vitales principales son la nutrición, la relación con el ent
Adaptacion de mallas 2012
Este documento presenta la planificación de un curso de Ciencias Naturales para el grado 3ro. Se divide el curso en 3 períodos que abordan temas como la alimentación, la adaptación de los seres vivos a su medio, y las propiedades de la materia y el movimiento. Cada período incluye objetivos, contenidos, preguntas orientadoras, indicadores y actividades. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos clave de Ciencias a través de diferentes estrategias como salidas de campo, videos y trabajos.
El currículo de biología en el bachillerato
El documento describe el currículo de biología en el bachillerato. Se caracteriza por estudiar la unidad y diversidad de los seres vivos. El segundo curso se enfoca en ampliar los conocimientos científicos sobre los mecanismos que rigen el mundo vivo y promover una actitud investigadora. Los criterios de evaluación incluyen explicar conceptos biológicos, realizar investigaciones científicas, y analizar las implicaciones éticas y sociales de la ciencia.
Cuadernillo de aprendizaje biologia i bloque i
Este documento presenta un cuadernillo de aprendizaje para el curso de Biología I. El primer bloque se enfoca en reconocer a la biología como la ciencia de la vida e incluye objetivos de aprendizaje, temas y actividades. El bloque introduce la biología, sus niveles de organización y el método científico. El documento provee una guía para que los estudiantes desarrollen competencias en biología a través de la resolución de problemas y actividades prácticas.
Bio 01.pdf
El documento presenta conceptos básicos de biología. Explica que la biología es el estudio sistemático de los seres vivos y depende de otras ciencias como la química y la física. También destaca la importancia de la investigación y la experimentación en biología, donde se formulan hipótesis y se diseñan experimentos para probarlas. Los experimentos deben controlar variables y registrar datos para analizarlos e interpretarlos.
El curriculo de biologia en el bachillerato
Este documento presenta el currículo de biología para el bachillerato en una escuela normal urbana federal en México. Describe las características generales del curso, incluyendo los objetivos de aprender ciencia, hacer ciencia y aprender sobre la ciencia. También detalla los contenidos, criterios de evaluación y diferentes tipos de actividades didácticas para enseñar diferentes contenidos de una manera efectiva.
Eca 1
Este documento presenta la secuencia didáctica de la unidad de aprendizaje de Biología para el tercer semestre en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Puebla. La unidad se divide en tres parciales que abordan los conceptos de sistema vivo, procesos vitales y teorías de la evolución. Cada parcial evalúa indicadores conceptuales, procedimentales y actitudinales a través de diversas situaciones didácticas y evidencias como organizadores gráficos, modelos y ens
Pca biologia. docx
Este documento presenta el plan curricular anual de Biología para el segundo año de bachillerato en el Colegio "Atahualpa". El plan describe cuatro dominios con estándares de aprendizaje, objetivos generales y específicos, y la programación de seis bloques curriculares con sus destrezas y criterios de desempeño a desarrollarse. El plan busca que los estudiantes comprendan la vida como un sistema dinámico aplicando un enfoque analítico y crítico-reflexivo.
Dosificacion biologia
Este documento presenta la dosificación anual de un curso de Ciencias Biología para el ciclo escolar 2016-2017 en la Escuela Secundaria Técnica 102 en Uruapan, Michoacán, México. La dosificación incluye 4 bloques temáticos con sus respectivos temas y subtemas, aprendizajes esperados, número de sesiones y fechas. Cada bloque contiene de 3 a 5 temas con sus objetivos de aprendizaje y actividades prácticas relacionadas en el laboratorio o campo. El documento proporcion
Que es la biología.pptx
La biología estudia los procesos naturales de los organismos vivos considerando su anatomía, fisiología, evolución, desarrollo, distribución y relaciones. La biología examina la diversidad biológica de la materia viva desde moléculas y genes hasta especies y ecosistemas. La materia viva se organiza en niveles de menor a mayor complejidad como moléculas, células, tejidos, órganos, sistemas de órganos, organismos y biosfera.
UA 2do Grado IV Bimestre CÓMO LLEGAN LOS NUTRIENTES A CADA UNA DE LAS CÉLULAS
UA 2do Grado IV Bimestre CÓMO LLEGAN LOS NUTRIENTES A CADA UNA DE LAS CÉLULASGillermina Pejerrey Campodónico
Este documento presenta la programación de una unidad educativa sobre la función de nutrición en seres vivos que se impartirá a estudiantes de 2do grado. La unidad abarca seis sesiones donde los estudiantes investigarán la composición y nutrición de los seres vivos, incluyendo la nutrición autótrofa a través de la fotosíntesis, la nutrición heterótrofa y la nutrición en el cuerpo humano. Los aprendizajes esperados son que los estudiantes comprendan la estructura de los seres vivos yPlanificacion ej
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura de Biología del primer año del ciclo básico en la Escuela I.P.E.T. No 49. Incluye el equipo docente, carga horaria, objetivos, contenidos temáticos, estrategias de enseñanza y evaluación. Los contenidos se organizan en dos unidades: en el primer semestre se estudiarán los seres vivos y en el segundo semestre el organismo humano.
Secuencia Didáctica Función de Nutrición.docx
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes sobre los sistemas de nutrición en el cuerpo humano de una manera integrada. La secuencia incluye 12 actividades que buscan ayudar a los estudiantes a establecer relaciones entre las estructuras y funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor, y comprender cómo trabajan juntos para procesar los alimentos, distribuir nutrientes a las células, producir energía y eliminar desechos. El objetivo final es que los estud
Malla ciclo 1 Ciencias 2018
Este documento presenta la malla curricular de ciencias para el ciclo 1 (grados 1-3) de un colegio. Incluye la meta general del ciclo, que es que los estudiantes identifiquen sus características como seres vivos y se relacionen con su entorno. También presenta los resultados esperados por grado, los ejes temáticos, contenidos, competencias, estrategias de enseñanza y criterios de evaluación.
Planificación de unidad
Este documento presenta una planificación de una unidad sobre cómo se nutren los seres vivos. La unidad pretende que los estudiantes comprendan los procesos de nutrición a través de observación y experimentación, y aprendan a respetar a otros seres vivos. La unidad cubrirá los conceptos de nutrición, nutriente, alimento y alimentación, así como los procesos de nutrición autótrofa y heterótrofa. Se utilizarán actividades, muestras, experimentos y debates.
PERÚ HACIA UN CAMINO VERDE
Este documento presenta información sobre la tala de árboles y la destrucción del hábitat natural en la Amazonía peruana. Explica cómo la deforestación afecta negativamente a los animales al destruir su hogar y cómo los seres humanos dependen de los árboles y la naturaleza. También analiza cómo la minería ilegal causa la extinción de flora y fauna, daña la salud de las personas y contamina el medio ambiente.
LA RADIACIÓN ÚTIL PARA LA VIDA estudiante Alicia Deira tercero C
El documento habla sobre la radiación y su uso en la vida diaria. Señala que la radiación se utiliza de muchas maneras como en aparatos tecnológicos que ayudan a satisfacer necesidades como microondas, rayos X para la salud, celulares para comunicación e internet para estudios.
Más contenido relacionado
Similar a PROCESO DIGESTIVO
Portafolio de evidencias del plan
Este documento describe el bloque de estudio de ciencias en secundaria. Resume las funciones de nutrición, respiración y reproducción en los seres vivos, y explica la interdependencia de la vida en los ecosistemas a través de las cadenas alimentarias y los ciclos del agua y el carbono. También cubre la evolución biológica y las aplicaciones del conocimiento científico y tecnológico en temas como la salud y el medio ambiente.
Final ciencias naturales
Este documento trata sobre el currículo de ciencias naturales. Explica que la ciencia produce conocimientos sistematizados a través del método científico y procesos como la observación y experimentación. También describe los contenidos del currículo incluyendo conceptos, procedimientos y actitudes. Explica la importancia de considerar los conocimientos y concepciones previas de los estudiantes para lograr aprendizajes significativos.
ENSAYO
Este documento presenta un resumen de las teorías educativas más importantes desde la perspectiva de las ciencias de la educación. Comienza analizando el conductismo y su enfoque basado en estímulos y respuestas. Luego revisa brevemente el cognitivismo, la teoría del procesamiento de la información, el aprendizaje significativo, el constructivismo y el socioconstructivismo. El objetivo es ofrecer una síntesis de estas teorías para apoyar la investigación en este campo del conocimiento.
Tema 1. ciencias_concepto_y_metodo
El documento describe las ciencias naturales y sus principales ramas: biología, química, física y geología. Explica que las ciencias naturales estudian los hechos y fenómenos de la naturaleza mediante la observación, experimentación y aplicación del método científico. Además, señala la importancia de enseñar las ciencias en primaria para comprender el mundo y desarrollar pensamiento científico.
Plan clase adap.curril. grado 2
Este documento presenta una planificación de clases para la semana sobre los seres vivos. El objetivo es identificar y clasificar seres vivos según su diversidad. Se define un ser vivo como un organismo complejo que nace, crece, se alimenta, se reproduce y muere, formado por células. Las características de los seres vivos incluyen la organización celular, el crecimiento, la reproducción, la evolución, la regulación de funciones vitales y el metabolismo. Las funciones vitales principales son la nutrición, la relación con el ent
Adaptacion de mallas 2012
Este documento presenta la planificación de un curso de Ciencias Naturales para el grado 3ro. Se divide el curso en 3 períodos que abordan temas como la alimentación, la adaptación de los seres vivos a su medio, y las propiedades de la materia y el movimiento. Cada período incluye objetivos, contenidos, preguntas orientadoras, indicadores y actividades. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos clave de Ciencias a través de diferentes estrategias como salidas de campo, videos y trabajos.
El currículo de biología en el bachillerato
El documento describe el currículo de biología en el bachillerato. Se caracteriza por estudiar la unidad y diversidad de los seres vivos. El segundo curso se enfoca en ampliar los conocimientos científicos sobre los mecanismos que rigen el mundo vivo y promover una actitud investigadora. Los criterios de evaluación incluyen explicar conceptos biológicos, realizar investigaciones científicas, y analizar las implicaciones éticas y sociales de la ciencia.
Cuadernillo de aprendizaje biologia i bloque i
Este documento presenta un cuadernillo de aprendizaje para el curso de Biología I. El primer bloque se enfoca en reconocer a la biología como la ciencia de la vida e incluye objetivos de aprendizaje, temas y actividades. El bloque introduce la biología, sus niveles de organización y el método científico. El documento provee una guía para que los estudiantes desarrollen competencias en biología a través de la resolución de problemas y actividades prácticas.
Bio 01.pdf
El documento presenta conceptos básicos de biología. Explica que la biología es el estudio sistemático de los seres vivos y depende de otras ciencias como la química y la física. También destaca la importancia de la investigación y la experimentación en biología, donde se formulan hipótesis y se diseñan experimentos para probarlas. Los experimentos deben controlar variables y registrar datos para analizarlos e interpretarlos.
El curriculo de biologia en el bachillerato
Este documento presenta el currículo de biología para el bachillerato en una escuela normal urbana federal en México. Describe las características generales del curso, incluyendo los objetivos de aprender ciencia, hacer ciencia y aprender sobre la ciencia. También detalla los contenidos, criterios de evaluación y diferentes tipos de actividades didácticas para enseñar diferentes contenidos de una manera efectiva.
Eca 1
Este documento presenta la secuencia didáctica de la unidad de aprendizaje de Biología para el tercer semestre en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Puebla. La unidad se divide en tres parciales que abordan los conceptos de sistema vivo, procesos vitales y teorías de la evolución. Cada parcial evalúa indicadores conceptuales, procedimentales y actitudinales a través de diversas situaciones didácticas y evidencias como organizadores gráficos, modelos y ens
Pca biologia. docx
Este documento presenta el plan curricular anual de Biología para el segundo año de bachillerato en el Colegio "Atahualpa". El plan describe cuatro dominios con estándares de aprendizaje, objetivos generales y específicos, y la programación de seis bloques curriculares con sus destrezas y criterios de desempeño a desarrollarse. El plan busca que los estudiantes comprendan la vida como un sistema dinámico aplicando un enfoque analítico y crítico-reflexivo.
Dosificacion biologia
Este documento presenta la dosificación anual de un curso de Ciencias Biología para el ciclo escolar 2016-2017 en la Escuela Secundaria Técnica 102 en Uruapan, Michoacán, México. La dosificación incluye 4 bloques temáticos con sus respectivos temas y subtemas, aprendizajes esperados, número de sesiones y fechas. Cada bloque contiene de 3 a 5 temas con sus objetivos de aprendizaje y actividades prácticas relacionadas en el laboratorio o campo. El documento proporcion
Que es la biología.pptx
La biología estudia los procesos naturales de los organismos vivos considerando su anatomía, fisiología, evolución, desarrollo, distribución y relaciones. La biología examina la diversidad biológica de la materia viva desde moléculas y genes hasta especies y ecosistemas. La materia viva se organiza en niveles de menor a mayor complejidad como moléculas, células, tejidos, órganos, sistemas de órganos, organismos y biosfera.
UA 2do Grado IV Bimestre CÓMO LLEGAN LOS NUTRIENTES A CADA UNA DE LAS CÉLULAS
UA 2do Grado IV Bimestre CÓMO LLEGAN LOS NUTRIENTES A CADA UNA DE LAS CÉLULASGillermina Pejerrey Campodónico
Este documento presenta la programación de una unidad educativa sobre la función de nutrición en seres vivos que se impartirá a estudiantes de 2do grado. La unidad abarca seis sesiones donde los estudiantes investigarán la composición y nutrición de los seres vivos, incluyendo la nutrición autótrofa a través de la fotosíntesis, la nutrición heterótrofa y la nutrición en el cuerpo humano. Los aprendizajes esperados son que los estudiantes comprendan la estructura de los seres vivos yPlanificacion ej
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura de Biología del primer año del ciclo básico en la Escuela I.P.E.T. No 49. Incluye el equipo docente, carga horaria, objetivos, contenidos temáticos, estrategias de enseñanza y evaluación. Los contenidos se organizan en dos unidades: en el primer semestre se estudiarán los seres vivos y en el segundo semestre el organismo humano.
Secuencia Didáctica Función de Nutrición.docx
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes sobre los sistemas de nutrición en el cuerpo humano de una manera integrada. La secuencia incluye 12 actividades que buscan ayudar a los estudiantes a establecer relaciones entre las estructuras y funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor, y comprender cómo trabajan juntos para procesar los alimentos, distribuir nutrientes a las células, producir energía y eliminar desechos. El objetivo final es que los estud
Malla ciclo 1 Ciencias 2018
Este documento presenta la malla curricular de ciencias para el ciclo 1 (grados 1-3) de un colegio. Incluye la meta general del ciclo, que es que los estudiantes identifiquen sus características como seres vivos y se relacionen con su entorno. También presenta los resultados esperados por grado, los ejes temáticos, contenidos, competencias, estrategias de enseñanza y criterios de evaluación.
Planificación de unidad
Este documento presenta una planificación de una unidad sobre cómo se nutren los seres vivos. La unidad pretende que los estudiantes comprendan los procesos de nutrición a través de observación y experimentación, y aprendan a respetar a otros seres vivos. La unidad cubrirá los conceptos de nutrición, nutriente, alimento y alimentación, así como los procesos de nutrición autótrofa y heterótrofa. Se utilizarán actividades, muestras, experimentos y debates.
Similar a PROCESO DIGESTIVO (20)
UA 2do Grado IV Bimestre CÓMO LLEGAN LOS NUTRIENTES A CADA UNA DE LAS CÉLULAS
UA 2do Grado IV Bimestre CÓMO LLEGAN LOS NUTRIENTES A CADA UNA DE LAS CÉLULAS
DC-FR-05-Malla-curricular-Ciencias-Naturales-5.pdf
DC-FR-05-Malla-curricular-Ciencias-Naturales-5.pdf
Más de Elida Capetillo La Hoz
PERÚ HACIA UN CAMINO VERDE
Este documento presenta información sobre la tala de árboles y la destrucción del hábitat natural en la Amazonía peruana. Explica cómo la deforestación afecta negativamente a los animales al destruir su hogar y cómo los seres humanos dependen de los árboles y la naturaleza. También analiza cómo la minería ilegal causa la extinción de flora y fauna, daña la salud de las personas y contamina el medio ambiente.
LA RADIACIÓN ÚTIL PARA LA VIDA estudiante Alicia Deira tercero C
El documento habla sobre la radiación y su uso en la vida diaria. Señala que la radiación se utiliza de muchas maneras como en aparatos tecnológicos que ayudan a satisfacer necesidades como microondas, rayos X para la salud, celulares para comunicación e internet para estudios.
LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES- estudiante Alicia Deira
El documento trata sobre la evolución de las especies. Explica que las primeras formas de vida fueron los estromatolitos, formados por microorganismos. También discute las teorías de la evolución de Lamarck y Darwin, señalando que Lamarck creía que los rasgos adquiridos se heredaban, mientras que Darwin propuso la selección natural como mecanismo de evolución biológica.
Los materiales no degradables. revollar
Los materiales no degradables como el plástico y el vidrio son un problema ambiental creciente debido a que no se descomponen naturalmente y permanecen en los vertederos y el medio ambiente durante cientos de años, lo que causa contaminación y daño a los ecosistemas. Se necesitan esfuerzos coordinados a nivel mundial para reducir el uso de estos materiales y fomentar el reciclaje y el desarrollo de alternativas más sostenibles.
Ficha aprendo tv 23 de abril ÁREA DE CT
El documento explica que lavarse las manos con agua y jabón es efectivo para evitar el contagio de COVID-19 debido a que (1) el jabón puede desactivar al virus al disolver su membrana grasa, (2) las moléculas de jabón se adhieren a los lípidos de la membrana viral y la abren, desactivando el virus, y (3) el jabón elimina los fragmentos virales desactivados con el agua.
Enfermedades Digestivas Jusephy Ramirez
Este documento describe las principales enfermedades del sistema digestivo, incluyendo las del esófago, estómago, intestino, hígado, páncreas y otros órganos. También proporciona medidas de prevención como consumir fibra, frutas y verduras, beber agua, moderar las grasas y hacer ejercicio para cuidar adecuadamente el sistema digestivo.
Enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevencion Valdivia
Este documento describe las enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevención. Las enfermedades incluyen cálculos biliares, problemas rectales, problemas del esófago y estómago, problemas hepáticos e intestinales. Algunas medidas de prevención son tener buena higiene al preparar y comer alimentos, lavar frutas y verduras, cocinar bien la carne y pescado, refrigerar los alimentos, beber agua y no comer alimentos caducados.
Enfermedades del sistema digestivo Cordova
Este documento resume varias enfermedades del sistema digestivo, incluyendo la gastritis (inflamación del estómago), úlcera péptica (llagas en el estómago o intestino), cálculos biliares (piedras en la vesícula biliar), estreñimiento, apendicitis (inflamación del apéndice) y describe sus síntomas, causas y tratamientos.
Enfermedades del sistema digestivo Salazar
Este documento resume varias enfermedades del sistema digestivo como la dispepsia, gastritis, úlcera péptica y cáncer de estómago. Describe los síntomas, causas y tratamientos comunes de cada una, incluyendo el uso de antibióticos, inhibidores de bomba de protones y cirugía. El documento enfatiza la importancia de relajarse después de comer, masticar bien los alimentos y tratar enfermedades como la gastritis y úlcera péptica que pueden ser causadas por la bacteria H
Enfermedades del sistema digestivo chavez
Este documento resume las principales enfermedades del sistema digestivo y ofrece recomendaciones para prevenirlas. Describe los síntomas comunes de problemas digestivos y enumera afecciones como cáncer, síndrome del intestino irritable e intolerancia a la lactosa. Recomienda adoptar una dieta saludable, hacer ejercicio físico regularmente, mantener buenos hábitos de higiene y evitar el estrés para prevenir enfermedades como úlceras y colon irritable.
Enfermedades del Sistema Digestivo- Egusquiza 2C
Este documento resume las principales enfermedades del sistema digestivo como la gastritis, pancreatitis, enfermedad de Crohn y reflujo gastroesofágico, explicando sus causas y cómo prevenirlas. La gastritis se previene evitando ciertos alimentos y bebidas, mientras que la pancreatitis se previene principalmente reduciendo el consumo de alcohol. No es posible prevenir específicamente la enfermedad de Crohn debido a que sus causas no son completamente conocidas. El reflujo gastroesofágico se puede prevenir con una
Trabajo jasiel ....ciencias purizaca
Este documento describe varios trastornos digestivos como la gastritis, hepatitis y cirrosis. Explica que la gastritis ocurre cuando el revestimiento del estómago se inflama, generalmente por infección bacteriana. La hepatitis es una inflamación del hígado causada comúnmente por virus pero también por drogas o alcohol. La cirrosis es una etapa avanzada de daño hepático donde el tejido cicatrizal reemplaza al tejido normal, dificultando la función del hígado. El documento también proporciona consejos de higi
Enfermedades del sistema digestivo nolasco
Este documento resume varias enfermedades del sistema digestivo, incluyendo acidez de estómago, diarrea, esófago de Barret, pancreatitis, úlcera gastroduodenal, gastroenteritis, encefalopatía hepática y colelitiasis. Describe los síntomas y causas principales de cada una, como bacterias o virus que causan infecciones, reflujo ácido que daña los tejidos, inflamación del páncreas, depósitos en la vesícula biliar, y falla hepática que impide eliminar toxinas
Enfermedades causadas por la comida chatarra nolasco
La comida chatarra no aporta nutrientes y puede provocar varios problemas de salud como enfermedades del corazón, diabetes tipo 2, dislipidemia, síndrome de ovario poliquístico, apnea del sueño, artritis, enfermedad de Blount, problemas respiratorios y daño hepático. El consumo excesivo de comida chatarra a menudo conduce a la obesidad, lo que aumenta el riesgo de estas afecciones.
Enfermedades digestivas emily huayta espinoza
Este documento describe el sistema digestivo y los trastornos digestivos más comunes. Explica que el sistema digestivo está compuesto por una serie de órganos que descomponen los alimentos para que el cuerpo los utilice como energía. También enumera una variedad de problemas digestivos como úlceras, cáncer, síndrome de intestino irritable y más, así como los síntomas que podrían indicar un problema digestivo.
Para el blog kim
Este documento resume tres enfermedades del sistema digestivo: gastritis, diarrea y estreñimiento. La gastritis es la inflamación del revestimiento del estómago que puede causar acidez estomacal y dolor abdominal. La diarrea con más frecuencia se debe a una infección estomacal o a bacterias/parásitos en los alimentos. El estreñimiento generalmente se debe a una dieta baja en fibra, aunque podría ser síntoma de un tumor intestinal. También describe los efectos dañinos del alcohol en el hígado a larg
Enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevencion valdivia
Este documento describe las principales enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevención. Las enfermedades incluyen cálculos biliares, problemas rectales, problemas del esófago y estómago, problemas hepáticos e intestinales. Algunas medidas de prevención son tener buena higiene al preparar y consumir alimentos, lavar frutas y verduras, cocinar bien la carne y pescado, refrigerar los alimentos, beber agua y no comer alimentos caducados.
Principales enfermedades del sistema digestivo aguirre
Las principales enfermedades del sistema digestivo incluyen problemas como sangrado, distensión abdominal, estreñimiento, diarrea, acidez gástrica, incontinencia, náuseas y vómitos, dolor abdominal y aumento de pérdida de peso. Estas afecciones se deben a trastornos en los órganos del aparato digestivo como el esófago, estómago, hígado e intestinos.
Enfermedades del sistema digestivo salcedo
Este documento describe varias enfermedades del sistema digestivo, incluyendo la colecistitis, apendicitis, úlcera gástrica, y pancreatitis. La colecistitis es una inflamación de la vesícula biliar causada por cálculos biliares, tumores, obstrucciones o infecciones. La apendicitis ocurre cuando el apéndice se inflama debido a una obstrucción. Una úlcera gástrica es una llaga causada principalmente por la bacteria H. Pylori que causa dolor estomacal. La pancreatitis oc
Enfermedades del sistema digestivo pacheco
Este documento resume varias enfermedades del sistema digestivo, incluyendo la gastritis, hepatitis B, cáncer colorrectal, y salmonelosis. La gastritis causa inflamación del revestimiento del estómago y sus síntomas incluyen malestar estomacal y náuseas. La hepatitis B es una infección hepática causada por el virus de la hepatitis B que puede volverse crónica. El cáncer colorrectal comienza como pólipos benignos en el colon que pueden volverse cancerosos. La salmonelosis es causada por bacterias de
Más de Elida Capetillo La Hoz (20)
LA RADIACIÓN ÚTIL PARA LA VIDA estudiante Alicia Deira tercero C
LA RADIACIÓN ÚTIL PARA LA VIDA estudiante Alicia Deira tercero C
LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES- estudiante Alicia Deira
LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES- estudiante Alicia Deira
Enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevencion Valdivia
Enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevencion Valdivia
Enfermedades causadas por la comida chatarra nolasco
Enfermedades causadas por la comida chatarra nolasco
Enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevencion valdivia
Enfermedades del sistema digestivo y medidas de prevencion valdivia
Principales enfermedades del sistema digestivo aguirre
Principales enfermedades del sistema digestivo aguirre
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Último (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
PROCESO DIGESTIVO
- 1. ¿Cómo se realiza el proceso digestivo? 1 Anexo 2
- 2. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente. Establece relaciones entre los órganos y las funciones que realizan. Justifica cómo los nutrientes debido al proceso de digestión llegan a todas las células de nuestro cuerpo. Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia. Problematiza situaciones. Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en el proceso de indagación. Formula una hipótesis considerando la relación entre las variables independiente, dependiente e intervinientes que responden al problema seleccionado por el estudiante. 2