El documento describe los procesos de la comprensión lectora. Estos incluyen la percepción, procesamiento léxico y sintáctico, y la asignación de significado. La percepción implica procesar estímulos visuales y almacenar la información en la memoria. El procesamiento léxico involucra reconocer palabras conocidas y nuevas. El procesamiento semántico extrae el significado y lo integra con conocimientos previos.

1. PROCESOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORAPROCESOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
PERCEPCIÓN
PROC. SINTÁCTICO
Procesar los estímulos visuales
1º
Almacenar en la memoria icónica.
2º
Retener en la memoria a corto plazo
( Categorizar la información)3º
PROC. LÉXICO
RUTA VISUAL
( Palabras conocidas)
RUTA FONOLÓGICA
( Palabras nuevas )
SISTEMA SEMÁNTICO
(da significado a la
unidad léxica)
Análisis visual de la palabra.
Almacén de representación
ortográfica
Análisis visual o grafémico
( Identificación de letras de un graféma)
Mecanismo de conversión
de grafema a fonema.
Léxico auditivo
( agrupar los fonémas a las grafía en
una pronunciación conjunta.)
Extracción del significado
( representación del texto indicando
los papeles de cada elemento)
Integración del significado en la
memoria.( relaciona conocimientos
que posee con nuevos.)
Comprensión del texto a tres niveles.
Representación fonológica
( almacén de pronunciación)
Micronivel o texto base ( con las proposiciones del texto)
Macronivel(resumen de la estructura proposicional)
Modelo Mental (representa lo que se ha aprendido del texto)
Asignación de etiquetas a las
distintas áreas de palabras
( S.N.,Predicado)
Especificación de las relaciones
entre los componentes
Construcción de la estructura ordenando
jerárquicamente los componentes
Definición de los procesos.
Perceptivos: Nos permite la recogida y análisis sensorial de la
información,su almacenamiento en la men. icónica y su
identificación como unidad lingüística.
Léxico:Mecanismo que permite dotar de sgcado.a las unidades
lingüisticas, reconciendo las palabras.
Semántico:Extrae el sgcado. de la oración y lo integra en los
conocimientos del lector.Es independiente del sintáctico, por eso
recordamos el sgcado. Pero no la estructura sintáctica.
Sintáctico: Nos permite determinar la estructuras de las oraciones y
establecer relaciones entre los distintos elementos.
Ayuda a comprobar la verosimilitud de la
estructura
activa
activa
D. Profunda D. fonológica
D. Semántica
Agramatismo.
Una vez identificada la palabra, el lector
determina la relación entre estas.
D.Adquirida
Análisis
De tarea