ETICA ORGANIZACIONAL

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL
Ética organizacional
Profesor:Dr. Noel Constantino
Participante : Ángela Betancourt
Junio 2020

2. El propósito de la asignatura ética profesional es construir
con la formación de profesionales dignos con clara visión
de la importancia que tiene la dimensión ética para el
desarrollo de la personalidad y para el logro de una
sociedad democrática y participativa más justa. Antes de
comenzar, vamos a determinar el significado de cada
palabra.
1) Compromiso:
El término compromiso puede ser usado en diferentes
contextos como por ejemplo: en el derecho, en el campo
laboral, en las relaciones de pareja, de amistad, y, todos los
días de nuestras vidas.
El término compromiso puede ser usado como
sinónimo de:
Obligación, contrato, deber, convenio, por ende,
compromiso es un tipo de acuerdo que puede considerarse
como un contrato no escrito en el cual las partes asumen
ciertas obligaciones o, adquieren responsabilidades, en
este sentido el ser humano todos los días contrae
responsabilidades desde la más simples hasta la más
complejas y, el compromiso u obligación de cumplirlas
como consecuencia de su asentimiento.
2) Conciencia. Es la capacidad propia de los seres
humanos de reconocerse a sí mismos, de tener
conocimiento y percepción de su propia existencia y de su
entorno. En este sentido, la conciencia está asociada a la
actividad mental que implica un dominio por parte del
propio individuo sobre sus sentidos. Así, una persona
consciente es aquella que tiene conocimiento de lo que
ocurre consigo y en su entorno, mientras que la
inconsciencia supone que la persona no sea capaz de
percibir lo que le sucede ni lo que pasa a su alrededor. Por
otro lado, conciencia también tiene una connotación en

3. cuanto sentido del deber, como reflexión sobre la conducta
y sobre los propios actos. De allí que también tenga un
carácter ético, pues permite distinguir al individuo entre
aquello que está bien y lo que está mal, de modo que a la
hora de obrar pueda conducirse de acuerdo a sus valores
morales.
Conciencia moral Es aquella que nos señala si las
acciones o actitudes que tomamos son correctas o
incorrectas. Como tal, la conciencia moral está sustentada
en el conjunto de valores morales que ostenta el individuo.
Son los valores los que orientan el comportamiento y las
acciones de las personas, siendo que quien se rige por
ellos procura obrar bien, correctamente, de conformidad
con sus principios.
La ausencia de valores, por el contrario, implica un vacío
de conciencia según el cual el individuo no se sentirá
impelido a actuar de tal o cual manera. Por su parte, aquel
que, a pesar de actuar a conciencia, obra malamente,
empieza a experimentar aquello que llamamos cargo de
conciencia.
Conciencia histórica Es aquella que permite a un
individuo percibirse a sí mismo incurso en un devenir
colectivo, partícipe de un momento particular en el tiempo y
en la historia de una sociedad. Como tal, la conciencia
histórica dota a la persona de la capacidad de comprender
que todo lo que acontece en la actualidad es resultado de
un conjunto de acciones llevadas a cabo en el pasado. En
este sentido, el individuo con conciencia histórica es
también capaz de darse cuenta de que sus propios actos y
los de los otros que con él cohabiten en su tiempo tendrán
consecuencias en el futuro en las vidas de otras personas.
Conciencia en Psicología Para la Psicología, como
conciencia se denomina el acto mediante el cual una
persona es capaz de percibirse a sí misma en el mundo. En
este sentido, la conciencia implica el hecho en sí de un

4. individuo darse cuenta de aquello que ocurre a su
alrededor, fuera del Yo, como resultado de un conjunto de
reflexiones sobre las propias acciones y las realidades
presentes en su entorno.
3) CONDUCTA PROFESIONAL: es un miembro de una
profesional es una persona cuyo propósito de vida se
concreta a través de la práctica de una actividad laboral
específica. El término además, está asociado a los
estándares educativo y de preparación que permiten a los
miembros de una profesión ejecutar los específicos roles
que caracteriza a la misma. Los profesionales, en su
mayoría, están sujetos a estrictos códigos de conducta,
rigurosa ética profesional, y obligación moral con la
sociedad. Una persona a quien se le paga para realizar
tareas especializadas y completarlas a cambio de una
cuota.
4) CONFLITO: Se define al conjunto de dos o más hipotéticas
situaciones que son excluyentes: esto quiere decir que no pueden
darse en forma simultánea. Por lo tanto, cuando surge un
conflicto, se produce un enfrentamiento, una pelea, una lucha o
una discusion, donde una de las partes intervinientes intenta
imponerse a la otra.
5) DEMOCRACIA: Es una forma de gobierno del Estado
donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante
mecanismos legítimos de participación en la toma de
decisiones políticas.
Etimológicamente, la palabra proviene del griego δημοκ
ρατία (democratía), que se compone de los términos δῆμος
(démos), que significa ‘pueblo’, y κράτος (krátos), que
significa ‘poder’. Así, la democracia es el gobierno del
pueblo.

5. 6) Deontología: Como deontología se denomina la ciencia
que trata sobre el conjunto de deberes y principios éticos
que conciernen a cada profesión, oficio o ámbito laboral. La
palabra, como tal, es un neologismo acuñado por el filósofo
inglés Jeremy Bentham a partir de la palabra griega δέον,
δέοντος (déon, deóntos), que significa ‘el deber’, y el sufijo -
logía, se indica ‘tratado’ o ‘ciencia’.
La deontología fija las normas que rigen la conducta y el
desempeño en la esfera profesional, según las cuales se
exige al profesional determinadas responsabilidades en
relación con los actos ligados a su campo laboral. Como
tal, es una ciencia aplicada al ámbito moral, que se enfoca
en todas aquellas conductas y actuaciones que no están no
contempladas ni en el derecho ni sometidas al control de la
legislación pública.
7) DESARRPLLO PERSONAL:
La democracia en el siglo XXI demanda a la Escuela un papel
importante en la formación ciudadana de nuestros estudiantes,
esto con el fin de convertirlos en agentes sociales de cambio, que
sean capaces de pensar y actuar de manera propositiva frente a las
demandas y desafíos que se presentan en su escuela, localidad y
país.
Las demandas y los desafíos sociales son una oportunidad para
formar personas seguras de sí mismas e identificadas con su
cultura y su país, así como ciudadanos activos y comprometidos,
capaces de proponer mejoras en su escuela, comunidad y país. Por
ello, a través del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y
Cívica, se pretende que los estudiantes desarrollen una identidad
personal y una ciudadanía activa y

6. 8) Epistemología Está compuesta por las palabras griegas
ἐπιστήμη (epistéme), que significa ‘conocimiento’, y λόγος
(logos), que traduce ‘estudio’ o ‘ciencia’.
En este sentido, la epistemología estudia los fundamentos
y métodos del conocimiento científico. Para ello, toma en
cuenta factores de tipo histórico, social y psicológico con el
objeto de determinar el proceso de construcción del
conocimiento, su justificación y veracidad
9) Ética: Es una rama de la filosofía dedicada a las
cuestiones morales. La palabra ética proviene del latín
ethĭcus, y esta a su vez procede del griego antiguo ἠθικός
(êthicos), derivado de êthos, que significa 'carácter' o
'perteneciente al carácter'.
Referida al ámbito laboral, se habla de ética profesional y
que puede aparecer recogida en los códigos deontológicos
que regulan una actividad profesional. La deontología
forma parte de lo que se conoce como ética normativa y
presenta una serie de principios y reglas de cumplimiento
obligatorio.
más de tener inteligencia, el ser humano posee voluntad.
Una y otra se complementan a tal punto, que de poco le
serviría la primera si no ejercitara la segunda. Mientras la
inteligencia le permite descubrir la verdad, su voluntad lo
lleva hacia aquello que considera bueno. Una persona de
carácter es aquella que sabe ejercer su voluntad. De ahí
que el carácter sea una disposición permanente de la
persona para organizar sus fuerzas e impulsos de acuerdo
a los principios y valores que considera correctos.

7. Se puede definir como la teoría general del conocimiento,
que se refleja en la concordancia del pensamiento entre el
sujeto y el objeto. En este contexto, el objeto es algo
externo a la mente, una idea, un fenómeno, un concepto,
etc., pero conscientemente visto por el sujeto.
El objetivo de la gnoseología es reflexionar sobre el origen,
la naturaleza o la esencia, y los límites del conocimiento,
del acto cognitivo (acción de conocer).
Ética profesional: Es el conjunto de normas de carácter
ético aplicadas en el desarrollo de una actividad laboral.
La ética profesional marca pautas de conducta para el
desempeño de las funciones propias de un cargo dentro de
un marco ético. En muchos casos tratan temas de
competencia y capacidad profesional, además de temas
específicos propios de cada área.
Aunque la ética profesional utiliza valores universales del
ser humano, se centra en cómo son estos aplicables al
entorno laboral.
Se trata de un tema en continuo debate, especialmente
cuando existen conflictos éticos entre el desarrollo de una
profesión y la conciencia o ética personal. En determinadas
situaciones se puede optar por la objeción de conciencia
cuando una persona no piensa que está actuando de forma
correcta.
10) FORMACION DEL CARÁCTER
Además de tener inteligencia, el ser humano posee
voluntad. Una y otra se complementan a tal punto, que de
poco le serviría la primera si no ejercitara la segunda.
Mientras la inteligencia le permite descubrir la verdad, su
voluntad lo lleva hacia aquello que considera bueno. Una

8. persona de carácter es aquella que sabe ejercer su
voluntad. De ahí que el carácter sea una disposición
permanente de la persona para organizar sus fuerzas e
impulsos de acuerdo a los principios y valores que
considera correctos.
11) GNOSEOLOGIA: No estudia los conocimientos
particulares, como pueden ser los conocimientos de la
física, de la matemática o de nuestro entorno inmediato,
sino la naturaleza del conocimiento en general. Muchas
ciencias particulares tienen además su propia filosofía,
como por ejemplo la filosofía de la física, la filosofía de la
matemática, la filosofía de la historia, etc. Otras disciplinas
también se ocupan del conocimiento en general, pero
desde otros puntos de vista. La psicología estudia los
aspectos de la vida mental implícitos en el conocer, la
lógica estudia la corrección o incorrección de los
razonamientos que pueden implicar nuevos conocimientos,
y la ontología estudia la naturaleza de los objetos que se
pueden conocer.
12) MORAL: Es un conjunto de normas, valores y
creencias existentes y aceptadas en una sociedad que
sirven de modelo de conducta y valoración para establecer
lo que está bien o está mal. Como materia de estudio, se
centra en el análisis a distintos niveles (filosófico y cultural,
entre otros) de conceptos como el bien y el mal relativos a
la conducta del ser humano dentro de una sociedad.
Moral es también un estado de ánimo de una persona o un
grupo de personas. Habitualmente se usa con un
significado positivo de ánimo o confianza en las
capacidades para conseguir un objetivo, aunque también
puede tener un sentido negativo, por ejemplo, moral baja.
Como adjetivo, moral significa que algo es perteneciente o
relativo a lo que se considera como bueno a nivel social.
De un modo coloquial y genérico, moral indica que algo es

9. correcto, aceptable o bueno en relación a la conducta de la
persona. Lo opuesto es lo inmoral.
13) Ontología: significa "el estudio del ser". Esta palabra
se forma a través de los términos griegos οντος, ontos, que
significa ser, ente, y λóγος, logos, que significa estudio,
discurso, ciencia, teoría. La ontología es una parte o rama
de la filosofía que estudia la naturaleza del ser, la
existencia y la realidad, tratando de determinar las
categorías fundamentales y las relaciones del "ser en
cuanto ser". Engloba algunas cuestiones abstractas como
la existencia o no de determinadas entidades, lo que se
puede decir que existe y lo que no, cuál es el significado
del ser, etc.
14) Proyecto de vida:, también conocido como plan de
vida, es la orientación y el sentido que una persona le da a
la vida. Los proyectos de vida sirven para tener
conocimiento sobre nosotros mismos con el fin de alcanzar
de forma realista los sueños o hallar el sentido de nuestra
misión personal.
Para la elaboración de un proyecto se debe t Los valores
son aquellos principios, virtudes o cualidades que
caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se
consideran típicamente positivos o de gran importancia por
un grupo social.
15) VALORES Son aquellas cualidades que se destacan
en cada individuo y que, a su vez, le impulsan a actuar de
una u otra manera porque forman parte de sus creencias,
determinan sus conductas y expresan sus intereses y
sentimientos.
En este sentido, los valores definen los pensamientos de
las personas y la manera en cómo desean vivir y compartir
sus experiencias con quienes les rodean.