Para exportar formación y abrir nuevos mercados, Internet es sin duda el medio estrella en el que debemos estar presentes, no de cualquier manera. La gran aceptación de la web 2.0 ha creado la necesidad de contar con nuevos profesionales 2.0 que se muevan a la perfección en las redes sociales y conozcan las nuevas tendencias en el sector de la formación y el aprendizaje.
El documento describe las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial y sus componentes, mientras que la educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Finalmente, define la tecnología educativa como el estudio del mundo artificial relacionado a enseñar y aprender.
Nueva Ley de apoyo a los emprendedores y su internacionalización.Antonio Ortiz Ortega
Texto publicado en el BOE de la Ley 14/2013 de 27 de septiembre de 2013. La Nueva Ley de apoyo a los emprendedores y su internacionalización, con la que el Gobierno pretende dar un impulso a la iniciativa emprendedora en España.
Real decreto ley para la reforma urgente de la formacion profesional para el ...Antonio Ortiz Ortega
Cambios en el modelo de Formación Continua en España. Comparto aquí el RD publicado en el BOE con la nueva ley al completo.
BOE Real Decreto-ley 4/2015, de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Este documento discute el valor de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la formación continua. Explora conceptos como la Web 2.0, el software social y las redes sociales, y cómo las empresas de formación pueden aprovechar estas herramientas para mejorar los modelos de negocio existentes y encontrar nuevas formas de vender y trabajar. También proporciona ejemplos concretos de herramientas TIC como Twitter y LinkedIn y cómo las empresas pueden usarlas para interactuar con clientes, obtener comentarios y generar negoci
El documento describe las nuevas profesiones y cursos de formación continua relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Explica roles como el community manager, experto en analítica web, gestor de contenidos digitales, entre otros. También analiza las áreas de mayor demanda laboral como desarrollo de aplicaciones móviles e incluye consejos para los recién graduados sobre cómo aprovechar las oportunidades en este sector en rápido crecimiento.
Growth Hacking para Centros de Formación. Herramientas de crecimiento para empresas de Formación. Webinar organizado por AENOA Formación Continua en el hablamos de estrategias que ayuden a los asistentes a expandir sus empresas.
Estrategias y Tendencias en Inbound Marketing para Centros de FormaciónAntonio Ortiz Ortega
Estrategias y Tendencias en Inbound Marketing para Centros de Formación en 2015. Webinar organizado por AENOA Formación Continua en colaboración con Formación Libre. Durante el mismo se indican ideas y estrategias a implementar por parte de los Centros de Formación que deseen llevar a cabo con éxito acciones de Inbound Marketin, al tiempo que se citan algunas tendencias a las que prestar atención durante el próximo año 2015.
El documento describe los beneficios del trabajo flexible y la oficina flexible, incluyendo mayor productividad, reducción de costos, y satisfacción de los empleados. Ofrece un enfoque integral que aborda los aspectos tecnológicos, de personas y de espacios para implementar con éxito este modelo de trabajo.
El documento describe las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial y sus componentes, mientras que la educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Finalmente, define la tecnología educativa como el estudio del mundo artificial relacionado a enseñar y aprender.
Nueva Ley de apoyo a los emprendedores y su internacionalización.Antonio Ortiz Ortega
Texto publicado en el BOE de la Ley 14/2013 de 27 de septiembre de 2013. La Nueva Ley de apoyo a los emprendedores y su internacionalización, con la que el Gobierno pretende dar un impulso a la iniciativa emprendedora en España.
Real decreto ley para la reforma urgente de la formacion profesional para el ...Antonio Ortiz Ortega
Cambios en el modelo de Formación Continua en España. Comparto aquí el RD publicado en el BOE con la nueva ley al completo.
BOE Real Decreto-ley 4/2015, de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Este documento discute el valor de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la formación continua. Explora conceptos como la Web 2.0, el software social y las redes sociales, y cómo las empresas de formación pueden aprovechar estas herramientas para mejorar los modelos de negocio existentes y encontrar nuevas formas de vender y trabajar. También proporciona ejemplos concretos de herramientas TIC como Twitter y LinkedIn y cómo las empresas pueden usarlas para interactuar con clientes, obtener comentarios y generar negoci
El documento describe las nuevas profesiones y cursos de formación continua relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Explica roles como el community manager, experto en analítica web, gestor de contenidos digitales, entre otros. También analiza las áreas de mayor demanda laboral como desarrollo de aplicaciones móviles e incluye consejos para los recién graduados sobre cómo aprovechar las oportunidades en este sector en rápido crecimiento.
Growth Hacking para Centros de Formación. Herramientas de crecimiento para empresas de Formación. Webinar organizado por AENOA Formación Continua en el hablamos de estrategias que ayuden a los asistentes a expandir sus empresas.
Estrategias y Tendencias en Inbound Marketing para Centros de FormaciónAntonio Ortiz Ortega
Estrategias y Tendencias en Inbound Marketing para Centros de Formación en 2015. Webinar organizado por AENOA Formación Continua en colaboración con Formación Libre. Durante el mismo se indican ideas y estrategias a implementar por parte de los Centros de Formación que deseen llevar a cabo con éxito acciones de Inbound Marketin, al tiempo que se citan algunas tendencias a las que prestar atención durante el próximo año 2015.
El documento describe los beneficios del trabajo flexible y la oficina flexible, incluyendo mayor productividad, reducción de costos, y satisfacción de los empleados. Ofrece un enfoque integral que aborda los aspectos tecnológicos, de personas y de espacios para implementar con éxito este modelo de trabajo.
Este documento describe los servicios y actividades de un Centro de Innovación en Productividad de Microsoft en España. El centro ayuda a organizaciones a mejorar la productividad de sus empleados a través de consultoría, formación, proyectos piloto y eventos sobre tecnologías de productividad como Business Intelligence, comunicaciones unificadas y análisis de información.
CEIO es un centro de educación dedicado a la capacitación en informática y tecnologías para usuarios, profesionales e instituciones. Está conformado por 4 áreas: educación y capacitación, soporte tecnológico, convenios con empresas e instituciones, y desarrollo de proyectos de aprendizaje. CEIO ha brindado capacitación informática a diversas instituciones educativas durante 20 años y desarrollado convenios con empresas como Unilever y Axoft para programas de capacitación.
CEIO es un centro de educación dedicado a la capacitación en informática y tecnologías para usuarios, profesionales e instituciones. Está conformado por 4 áreas: educación y capacitación, soporte tecnológico, convenios con empresas e instituciones, y desarrollo de proyectos de aprendizaje. CEIO ha brindado capacitación informática a diversas instituciones educativas durante 20 años.
Presentacion jornada "Movilidad, Internet y Cloud Computing. Herramientas para un nuevo entorno de trabajo". Ramon Costa. Manresa, 1 de diciembre de 2009
Este documento describe los servicios de comunicación y formación interactiva ofrecidos por Flybusiness. Ofrecen eventos en directo y bajo demanda, formación interactiva mediante contenidos de vídeo, y servicios de comunicación como rediseño de páginas web y campañas de marketing. Sus soluciones se adaptan a diferentes sectores e incluyen innovación, personalización y accesibilidad.
Las Tecnologias De La iProductividad Trabajo En Equipo Comunicacion Fomento T...Ramon Costa i Pujol
Presentacion de Ramon Costa (Centro de Innovación en Productividad) en la jornada del 17 de noviembre de 2007, organizada en Foment del Treball, junto con Infoavan y Ascentn (AgilePoint)
Presentación realizada en el marco de la materia Medios de de comunicación en Educación de la maestría en Educación, realizado durante el II semestre en la Universidad del Norte, 2012.
1) El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) para ser respondidas por un estudiante.
2) Se pide establecer las características del concepto AVA a través de un mentefacto, describir razones por las cuales los AVAs son útiles en educación, y definir términos como sincrónico y asincrónico en relación a los AVAs.
3) También se solicita describir actividades
Este documento describe los servicios de consultoría y capacitación que ofrece una compañía para ayudar a otras empresas a cumplir con la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela. La compañía ayuda a identificar proyectos tecnológicos, formular proyectos LOCTI, gestionar los proyectos, y declararlos ante el Ministerio para cumplir con los aportes obligatorios establecidos por la ley.
El documento describe una empresa de consultoría y servicios que se especializa en formación y capacitación. La empresa ofrece una amplia gama de programas de capacitación en diversas áreas como tecnología, gestión, habilidades blandas y más, dirigidos a diferentes niveles de una organización. Además, la empresa cuenta con instalaciones y equipamiento adecuados para impartir cursos de formación y celebrar eventos.
Este documento describe un programa de capacitación tecnológica para docentes en Belice. El objetivo es reducir la brecha digital mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje. El programa capacitará a los docentes del Instituto Tecnológico Gama durante 6 meses en el uso de TICs como herramientas pedagógicas. El presupuesto total es de 800,000 Bs f.
Este documento describe un programa de capacitación tecnológica para docentes en Belice. El objetivo es reducir la brecha digital mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje. El programa capacitará a los docentes del Instituto Tecnológico Gama durante 6 meses en el uso de TIC para la enseñanza. El presupuesto total es de 800,000 Bs f.
Nos encontramos un una sociedad que se apoya en el conocimiento para alcanzar la competitividad y participar del desarrollo del país.
Participe de nuestro curso virtual y los nuevos conocimientos puestos al servicio de su negocio, obtendrá frutos dulces para su futuro.
Este documento resume las redes sociales y sus aplicaciones prácticas para las empresas. Explica que el Centro de Innovación en Productividad (CIP) ayuda a las organizaciones a mejorar la productividad de sus empleados a través del uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación. También describe cómo el CIP ha ido adoptando gradualmente las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y microblogging para mejorar la comunicación interna, gestionar el conocimiento y divulgar sus actividades de forma exter
Material confeccionado por el Lic. Hernán Hakim para el curso del Dr. Alberto Zimerman, Tecnología de la Información, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires.
El documento resume la experiencia de 20 años de LOGIC TRAINING en el sector del e-learning en España. Han colaborado en cientos de proyectos aplicando tecnologías innovadoras para lograr el éxito en la gestión del conocimiento de sus clientes. Ofrecen soluciones basadas en su experiencia combinando pedagogía y tecnología, como el diseño de proyectos globales, materiales innovadores, simuladores tecnológicos, cursos de catálogo y formación online. Se organizan en tres áreas: pedagogía, consultoría y sist
Este documento describe los servicios y actividades de un Centro de Innovación en Productividad de Microsoft en España. El centro ayuda a organizaciones a mejorar la productividad de sus empleados a través de consultoría, formación, proyectos piloto y eventos sobre tecnologías de productividad como Business Intelligence, comunicaciones unificadas y análisis de información.
CEIO es un centro de educación dedicado a la capacitación en informática y tecnologías para usuarios, profesionales e instituciones. Está conformado por 4 áreas: educación y capacitación, soporte tecnológico, convenios con empresas e instituciones, y desarrollo de proyectos de aprendizaje. CEIO ha brindado capacitación informática a diversas instituciones educativas durante 20 años y desarrollado convenios con empresas como Unilever y Axoft para programas de capacitación.
CEIO es un centro de educación dedicado a la capacitación en informática y tecnologías para usuarios, profesionales e instituciones. Está conformado por 4 áreas: educación y capacitación, soporte tecnológico, convenios con empresas e instituciones, y desarrollo de proyectos de aprendizaje. CEIO ha brindado capacitación informática a diversas instituciones educativas durante 20 años.
Presentacion jornada "Movilidad, Internet y Cloud Computing. Herramientas para un nuevo entorno de trabajo". Ramon Costa. Manresa, 1 de diciembre de 2009
Este documento describe los servicios de comunicación y formación interactiva ofrecidos por Flybusiness. Ofrecen eventos en directo y bajo demanda, formación interactiva mediante contenidos de vídeo, y servicios de comunicación como rediseño de páginas web y campañas de marketing. Sus soluciones se adaptan a diferentes sectores e incluyen innovación, personalización y accesibilidad.
Las Tecnologias De La iProductividad Trabajo En Equipo Comunicacion Fomento T...Ramon Costa i Pujol
Presentacion de Ramon Costa (Centro de Innovación en Productividad) en la jornada del 17 de noviembre de 2007, organizada en Foment del Treball, junto con Infoavan y Ascentn (AgilePoint)
Presentación realizada en el marco de la materia Medios de de comunicación en Educación de la maestría en Educación, realizado durante el II semestre en la Universidad del Norte, 2012.
1) El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) para ser respondidas por un estudiante.
2) Se pide establecer las características del concepto AVA a través de un mentefacto, describir razones por las cuales los AVAs son útiles en educación, y definir términos como sincrónico y asincrónico en relación a los AVAs.
3) También se solicita describir actividades
Este documento describe los servicios de consultoría y capacitación que ofrece una compañía para ayudar a otras empresas a cumplir con la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela. La compañía ayuda a identificar proyectos tecnológicos, formular proyectos LOCTI, gestionar los proyectos, y declararlos ante el Ministerio para cumplir con los aportes obligatorios establecidos por la ley.
El documento describe una empresa de consultoría y servicios que se especializa en formación y capacitación. La empresa ofrece una amplia gama de programas de capacitación en diversas áreas como tecnología, gestión, habilidades blandas y más, dirigidos a diferentes niveles de una organización. Además, la empresa cuenta con instalaciones y equipamiento adecuados para impartir cursos de formación y celebrar eventos.
Este documento describe un programa de capacitación tecnológica para docentes en Belice. El objetivo es reducir la brecha digital mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje. El programa capacitará a los docentes del Instituto Tecnológico Gama durante 6 meses en el uso de TICs como herramientas pedagógicas. El presupuesto total es de 800,000 Bs f.
Este documento describe un programa de capacitación tecnológica para docentes en Belice. El objetivo es reducir la brecha digital mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje. El programa capacitará a los docentes del Instituto Tecnológico Gama durante 6 meses en el uso de TIC para la enseñanza. El presupuesto total es de 800,000 Bs f.
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El documento resume la experiencia de 20 años de LOGIC TRAINING en el sector del e-learning en España. Han colaborado en cientos de proyectos aplicando tecnologías innovadoras para lograr el éxito en la gestión del conocimiento de sus clientes. Ofrecen soluciones basadas en su experiencia combinando pedagogía y tecnología, como el diseño de proyectos globales, materiales innovadores, simuladores tecnológicos, cursos de catálogo y formación online. Se organizan en tres áreas: pedagogía, consultoría y sist
Similar a Profesionales 2.0 en empresas exportadoras de formación (20)
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Profesionales 2.0 en empresas exportadoras de formación
1. AENOA
Profesionales 2.0
en Empresas exportadoras
de Formación
LONDRES 18-19 noviembre 2011
CÓMO EXPORTAR FORMACIÓN CONTINUA
Course: How to export continous learning
Antonio Ortiz
AENOA www.formacionlibre.com
2. ¿Dónde hay demanda?
CHINA e INDIA las de mayor crecimiento”
“BRASIL será el tercer mercado con mayor crecimiento
del sector de las TICs en 2012” Gartner
“La clase media emergente, probablemente, usará la
tableta para acceder a las redes sociales”. Sondergaard
Las empresas españolas apuestan por Polonia
Antonio Ortiz
2 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
3. Tendencias tecnológicas para la
innovación educativa
1. Entornos colaborativos
2. Social Learning
3. Mobile Learning
4. Contenido abierto
5. Realidad Aumentada
6. Interfaces más simples
7. Web semántica
8. Content curator
9. Expansión empresarial
10. Gestión del talento
Antonio Ortiz
3 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
4. Informe Horizón 2011
• A corto plazo (próximos 12 meses): libros
electrónicos y dispositivos móviles.
• A medio plazo (2 a 3 años): realidad aumentada y
enseñanza basada en juegos.
• A largo plazo (4 o 5 años): computación basada
en gestos y análisis estadístico del aprendizaje
Antonio Ortiz
4 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
5. Aprendizaje Ubicuo
IPAD, TABLETS
REALIDAD AUMENTADA
SERIOUS GAMES
Antonio Ortiz
5 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
6. Aprendizaje Ubicuo
SERIOUS GAMES
Antonio Ortiz
6 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
7. Aprendizaje Ubicuo
REALIDAD AUMENTADA
Antonio Ortiz
7 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
8. Áreas con mayor potencial de éxito
Programadores
Diseñadores
Expertos en investigación
Coordinadores Tecnológicos
Estrategia
Idiomas
E-commerce
Antonio Ortiz
8 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
9. Exportar Formación. ¿Qué necesitamos?
DISTANCIA e-LEARNING
MATERIALES DIDÁCTICOS ✓ ✖/✓
EQUIPO TUTORIAL ✓ ✓
SERVIDOR WEB ✖ ✓
PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN ✖ ✓
CONTENIDOS MULTIMEDIA ✖ ✓
Antonio Ortiz
AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
10. Gestor de Contenidos Digitales
Posicionamiento web Definir
Comunidad online
Gestionar
Reputación online Crear
Analítica web
Mejora e innovación
Contenidos
Digitales
Publicar Mediatizar
Envasar Interactividad
Antonio Ortiz
10 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
12. CMS, LMS y LCMS
LMS
Un sistema de gestión de aprendizaje-LMS (Learning Management System)
es un software que automatiza la administración de acciones de formación.
Un LMS permite registrar y realizar tareas específicas a administradores,
profesores y alumnos .
Moodle Claroline Dokeos
Actualmente existen muchas plataformas LMS (privadas o libres).
- Entre las privadas se destaca: Blackboard (quien se unió con WebCT), Lotus Learning Management
System, LearnFlex™ y SumTotal.
- De las públicas (Open Source o Código Abierto) tenemos: .LRN, Moodle, Sakay, uPortal y Claroline,
Dokeos, entre otros.
Antonio Ortiz
12 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
13. Exportar formación: La plataforma
ADQUIRIDA
GNU - OPEN SOURCE NO OPEN SOURCE
DISEÑO PROPIO
Antonio Ortiz
13 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
14. Exportar formación: La plataforma
ADQUIRIDA
GNU - OPEN SOURCE ✓ Bajo coste de mantenimiento.
✓ Diseño exclusivo adaptado.
✓ Menor coste de incorporación. ✖ Mayor coste de actualizaciones.
✓ Fácilmente actualizable. ✖ Mayor coste de incorporación.
✓ Control de Superadministrador.
✖ Mayor coste de mantenimiento.
ALQUILADA
✖ Falta de soporte técnico personalizado.
✖ Más expuesta a ataques. ✓ Sin coste de incorporación.
✖ Personal especializado. ✓ Sin coste de mantenimiento.
✖ Problemas de incompatibilidad con ✖/✓ Con o sin canones mensuales
módulos nuevos. (Dependiendo del distribuidor).
✖ No poseemos el control total.
Antonio Ortiz
AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
16. 3. SERVICIOS INTEGRALES: Soluciones “Llave en mano”
LMS + CURSOS + TUTORÍAS
✓ El mayor catálogo de cursos (≅1500 cursos).
✓ Plataforma personalizada con logotipo y nombre del
centro de formación.
✓ Los manuales se personalizan con la imagen
corporativa del cliente sin costes.
✓ Junto con el manual se entrega un pack didáctico
(block, guía didáctica y cuestionarios), personalizados.
✓ Tutorizan desde un alumno, en nombre del centro.
✓ Totalmente centrados en el modelo de Bonificaciones.
✓ No hay canon. Se paga por consumo. Servicio fraccionable.
✓ Cuentan con expertos que prestan asesoramiento gratuito
en concepto de “gestión de la formación bonificada”.
Antonio Ortiz
16 AENOA
18. 4. FRANQUICIAS: El respaldo de una marca
Franquicia de formación integral para emprendedores.
✓ Ofrecen todas las modalidades de formación.
✓ Plataforma personalizada con la marca.
✓ Disponen de manuales personalizados de los cursos
en papel.
✓ Tutorizan para los centros de la Red.
✓ Máximo rigor en la Gestión de la F. Bonificada.
✖ Hay un canon mínimo mensual.
✖ Hay que formar parte de la Franquicia.
✖ Son la franquicia más joven del mercado por lo que
cuentan con pocos centros (¿ventaja?).
Antonio Ortiz
18 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
19. LMS + Social Networking
Antonio Ortiz
19 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
20. 20 PRESENCIA EN INTERNET
¿Qué modelo de web?
1. CORPORATIVA 2. e-BRANDING
3. e-PROMOTION 4. e-COMMERCE
21. Experto en Usabilidad
“Tienes 5 segundos; No me hagas pensar”
Antonio Ortiz
21 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
23. Los 5 primeros buscadores
¿SEO O SEM? 70 % en Rusia
65% en USA
70 % en China
16 %
13%
6% otros
Antonio Ortiz
23 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
24. Exportar formación: ¿SEO, SEM o SMM?
SEM
SEO - NATURAL ✓Elección palabras clave.
✓Incrementar rápidamente el nº de visitas
✓ ¿Los textos están optimizados?. ✓ ¿Aumento de ventas?.
✓ ¿Actualizas con frecuencia?.
✓ ¿El contenido se orienta al cliente?.
✓ ¿Incluyes suscripción por RSS ?.
✓ ¿Ofreces contenidos descargables? SEM
SMM
✖ Demasiado tiempo en cargar.
✓Comunidades online donde captar
✖ Exceso contenidos en Flash. tráfico y posicionar la marca.
✖ Imágenes o vídeos muy pesados. ✓ Blog, microbogging, redes sociales.
Antonio Ortiz
AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
25. Uso de las Redes Sociales para exportar
72% de los usuarios de internet pertenece al menos a una red social, 940 millones de usuarios en todo el mundo.
Antonio Ortiz
25 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
26. Redes profesionales
REDES TEMÁTICAS REDES PROFESIONALES
Antonio Ortiz
26 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
27. Redes profesionales
VENTAJAS
✓ Seleccionar grupos de interés
✓ Participar en los debates = ganar visibilidad
✓ Detectar oportunidades de negocio
✓ Publicar eventos
✓ Potenciar tu marca
✓ Captar seguidores
✓ Obtener recomendaciones
✓ Actualizar el estado, enlazar
✓ Comentarios
✖ Publicidad segmentada es muy cara
Antonio Ortiz
27 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
28. Redes profesionales
CONSIDERACIONES
INTERNACIONALES
✓ ¿Un único perfil o uno por cada idioma?
✓ Crear listas por paises o localización.
✓ Lanzar mensajes en diferentes franjas horarias.
✓ Establecer horario de atención al cliente
✓ Visibilidad en eventos. #hashtag
✖ Evitar promoverse a si mismo en exceso
✖ Evitar utilizar hashtag en cada palabra
✖ Evita hablar de política, religión o desastres naturales
Antonio Ortiz
28 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
29. Analítica Web: ¿Qué pasa en mi web?
¿Cómo usan los visitantes mi sitio? ¿Cómo puedo hacer
las campañas de
marketing más
efectivas y
rentables?
¿Estoy creando
contenidos efectivos?
¿Dónde abandonan el
¿Cómo puedo mejorar la sitio? ¿Por qué?
usabilidad del sitio?
Antonio Ortiz
29 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
30. Analítica Web: Algunas de las herramientas
Antonio Ortiz
30 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
32. Responsable de Reputación Online
La reputación depende de lo que los
demás dicen de nosotros.
Una buena imagen en
Internet supone, de
media, un incremento en
las ventas del 37 %
Los comentarios negativos
en el mundo online pueden
generar una pérdida de
clientes del -11 – 27%
Antonio Ortiz
32 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
34. Y aprovechando que estamos en Londres …
A practicar !!!
Antonio Ortiz
34 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
35. ¿Preguntas?
Antonio Ortiz
35 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
36. Gracias por vuestra atención
Antonio Ortiz Ortega
www.formacionlibre.com
info@formacionlibre.com
www.formacionlibre.com/blog
www.facebook.com/ortizan
www.twitter.com/ortizan
www.linkedin.com/in/ortizan
www.gplus.to/antonioortiz
www.xing.com/profile/Antonio_OrtizOrtega
Antonio Ortiz
36 AENOA Jornada Técnica – “Cómo exportar formación continua”
Notas del editor
Para exportar formación y abrir nuevos mercados, Internet es sin duda el medio estrella en el que debemos estar presentes, no de cualquier manera. La gran aceptación de la web 2.0 ha creado la necesidad de contar con nuevos profesionales 2.0 que se muevan a la perfección en las redes sociales y conozcan las nuevas tendencias en el sector de la formación y el aprendizaje. Al mismo tiempo, estas profesiones son una nueva fuente de cursos de vanguardia, altamente demandados, con los que alimentar nuestro negocio.
If you are looking for help in optimizing your learning strategy, please contact:Bryan ChapmanChief Learning StrategistChapman Alliancebryan@chapmanalliance.com(801) 568-7011