El documento describe las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial y sus componentes, mientras que la educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Finalmente, define la tecnología educativa como el estudio del mundo artificial relacionado a enseñar y aprender.
Revise esta presentación de Introducción a la Tecnología Educativa y emita su...Universidad de Bolívar
El documento introduce el concepto de Tecnología Educativa y sus elementos. Explica que la Tecnología Educativa estudia el mundo artificial relacionado al enseñar y aprender, sus componentes y las relaciones entre ellos. También describe algunos procedimientos relacionados como los proyectos de tecnología educativa y el análisis de productos tecnológicos en educación, considerando criterios de pertinencia y pertenencia.
El documento habla sobre la Licenciatura en Tecnología Educativa. Explica las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Define la tecnología como el estudio del mundo artificial, sus componentes y relaciones. Define la tecnología educativa como el estudio del mundo artificial relacionado a enseñar y aprender. Describe los elementos de un proceso tecnológico educativo que involucra a personas, cosas, contenidos, didáctica y pedagogía.
El documento introduce los conceptos de tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial, sus componentes y sus relaciones con el ser humano. La educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Y la tecnología educativa estudia específicamente el mundo artificial relacionado con enseñar y aprender, sus componentes y relaciones.
Este documento describe el área de caracterización de un programa educativo para grados entre sexto y noveno. Define los objetivos y competencias generales de formar estudiantes críticos, analíticos e investigadores capaces de resolver problemas mediante el uso de tecnología. Describe los procesos curriculares conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como los ejes y subprocesos por grado para el desarrollo de habilidades tecnológicas.
Este documento presenta la programación de cuatro unidades de la asignatura de Tecnología e Informática para sexto grado. Cada unidad incluye objetivos, competencias, saberes, desempeños, actividades de enseñanza y aprendizaje, y formas de evaluación relacionadas con temas como introducción a la informática, sistema operativo Windows, procesador de texto Word, y proyecto tecnológico.
El documento presenta los objetivos de una unidad sobre tecnología. Los objetivos incluyen comprender la función de la tecnología, conocer el proceso tecnológico y sus fases, resolver problemas identificando necesidades y respetando las fases del proceso, e identificar necesidades, desarrollar soluciones y construir objetos. También incluye entender el funcionamiento del aula taller y reconocer normas de seguridad.
El documento habla sobre la educación y cómo diferentes disciplinas como la filosofía, biología, psicología y sociología contribuyen a definirla. La educación busca preparar personas para que cumplan funciones importantes en la sociedad e inculcar valores, contribuyendo a mejorar el país. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han permitido que la educación se facilite en el ámbito virtual.
Este documento habla sobre la importancia de la tecnología en la sociedad y la educación. Explica que la tecnología juega un papel significativo para satisfacer las demandas modernas y que ha habido avances tecnológicos como la escritura, la imprenta y el computador. También describe algunos equipos tecnológicos usados en las aulas como televisores, videos, grabadoras y computadoras. Concluye que la tecnología ha influido en la humanidad de diferentes formas y que hoy en día se puede aplicar en
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El documento introduce el concepto de Tecnología Educativa y sus elementos. Explica que la Tecnología Educativa estudia el mundo artificial relacionado al enseñar y aprender, sus componentes y las relaciones entre ellos. También describe algunos procedimientos relacionados como los proyectos de tecnología educativa y el análisis de productos tecnológicos en educación, considerando criterios de pertinencia y pertenencia.
El documento habla sobre la Licenciatura en Tecnología Educativa. Explica las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Define la tecnología como el estudio del mundo artificial, sus componentes y relaciones. Define la tecnología educativa como el estudio del mundo artificial relacionado a enseñar y aprender. Describe los elementos de un proceso tecnológico educativo que involucra a personas, cosas, contenidos, didáctica y pedagogía.
El documento introduce los conceptos de tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial, sus componentes y sus relaciones con el ser humano. La educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Y la tecnología educativa estudia específicamente el mundo artificial relacionado con enseñar y aprender, sus componentes y relaciones.
Este documento describe el área de caracterización de un programa educativo para grados entre sexto y noveno. Define los objetivos y competencias generales de formar estudiantes críticos, analíticos e investigadores capaces de resolver problemas mediante el uso de tecnología. Describe los procesos curriculares conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como los ejes y subprocesos por grado para el desarrollo de habilidades tecnológicas.
Este documento presenta la programación de cuatro unidades de la asignatura de Tecnología e Informática para sexto grado. Cada unidad incluye objetivos, competencias, saberes, desempeños, actividades de enseñanza y aprendizaje, y formas de evaluación relacionadas con temas como introducción a la informática, sistema operativo Windows, procesador de texto Word, y proyecto tecnológico.
El documento presenta los objetivos de una unidad sobre tecnología. Los objetivos incluyen comprender la función de la tecnología, conocer el proceso tecnológico y sus fases, resolver problemas identificando necesidades y respetando las fases del proceso, e identificar necesidades, desarrollar soluciones y construir objetos. También incluye entender el funcionamiento del aula taller y reconocer normas de seguridad.
El documento habla sobre la educación y cómo diferentes disciplinas como la filosofía, biología, psicología y sociología contribuyen a definirla. La educación busca preparar personas para que cumplan funciones importantes en la sociedad e inculcar valores, contribuyendo a mejorar el país. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han permitido que la educación se facilite en el ámbito virtual.
Este documento habla sobre la importancia de la tecnología en la sociedad y la educación. Explica que la tecnología juega un papel significativo para satisfacer las demandas modernas y que ha habido avances tecnológicos como la escritura, la imprenta y el computador. También describe algunos equipos tecnológicos usados en las aulas como televisores, videos, grabadoras y computadoras. Concluye que la tecnología ha influido en la humanidad de diferentes formas y que hoy en día se puede aplicar en
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado cada vez más en la educación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las TIC ofrecen ventajas como el acceso fácil a la información y la posibilidad de crear clases interactivas, aunque también plantean desafíos como la configuración de dispositivos y la falta de experiencia de los profesores. Existen diferentes modelos para distribuir las TIC en las escuelas, como los laboratorios de informática, un computador por estudian
Este documento compara y contrasta la ciencia y la tecnología, el conocimiento científico y el conocimiento tecnológico, y define artefactos, procesos y sistemas tecnológicos. También explora las diferencias entre innovación, invento y descubrimiento. Finalmente, presenta ejemplos de artefactos tecnológicos comunes y los usos educativos de los blogs.
Este documento presenta un proyecto de software educativo desarrollado por estudiantes del Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare en Paz de Ariporo, Casanare, Colombia en 2012. El software tiene como objetivo reforzar el conocimiento de los estudiantes sobre temas de descubrimiento, invención e innovación tecnológica a través de tiempo usando nuevas tecnologías.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Define las TIC como instrumentos y procesos para recopilar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información electrónicamente. Explica que las TIC incluyen equipos como computadoras, cámaras digitales y programas como bases de datos. Además, destaca que las TIC pueden mejorar la calidad del aprendizaje al hacerlo más accesible.
Este documento presenta el plan de estudio de Tecnología e Informática para los grados octavo y noveno en el Colegio Loyola. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para usar herramientas TIC de forma creativa, innovadora y responsable. El plan incluye competencias como creatividad e innovación, ciudadanía digital y resolución de problemas. Los estudiantes usarán plataformas como Oracle Thinkquest y crearán blogs y páginas web para presentar proyectos de manera colaborativa.
Este documento describe la evolución de la enseñanza y la formación a medida que la tecnología y la sociedad han ido cambiando. Explica cómo las nuevas tecnologías como Internet y las computadoras personales han transformado la sociedad industrial en una Sociedad del Conocimiento, lo que ha creado nuevos retos y oportunidades para la enseñanza. También describe el desarrollo del e-learning 1.0 utilizando las primeras plataformas basadas en web para brindar formación en línea.
Este documento define varios conceptos tecnológicos clave como tecnología, procesos, productos, artefactos, sistemas, servicios, herramientas, materiales, técnicas y fabricación. Proporciona ejemplos breves de cada concepto.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC incluyen tanto medios tradicionales como nuevos medios digitales y que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. También discute cómo Internet ha creado un "tercer mundo" virtual que es cada vez más relevante para las interacciones sociales y el aprendizaje.
Este documento resume las notas y actividades realizadas por un estudiante en su curso de Tecnología Educativa. Incluye los objetivos del curso, los temas cubiertos como la incorporación de TIC en el aula y plataformas educativas, y una lista de las siete actividades completadas por el estudiante con sus respectivas fechas de entrega.
Proyectos del grupo de robotica colegio bravo paez iedHugo Alexander
El documento describe el Grupo R-Integrados del Colegio Bravo Páez, el cual está conformado por estudiantes de todos los grados que trabajan en proyectos relacionados con la electrónica, informática, robótica y arte desde el 2008. El objetivo del grupo es contribuir a la formación técnico-práctica de los estudiantes desarrollando habilidades en el uso de la tecnología para identificar y resolver problemas. El grupo ha participado en eventos como la ExpoCiencia y ha impulsado la inclusión de las nuevas tecnologías
El documento compara la enseñanza presencial y virtual, señalando que la calidad depende más de cómo se prepara, ejecuta y evalúa la lección que del medio en sí. También discute cómo las nuevas tecnologías afectan las formas de aprendizaje, señalando que cambian las estrategias pero no la inteligencia. Finalmente, propone etapas para integrar la tecnología de forma pedagógicamente valiosa, desde el acceso hasta la apropiación y creación, haciendo hincapié en que lo
Jornadas de Socialización del Plan ITI+INTELIGENTE... La comunidad educativa en marcha hacia la integración de principios, valores y buenas costumbres con la ayuda de las TIC
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs). Define las NTICs y proporciona ejemplos como teléfonos móviles, Internet, videoconferencias y páginas web. Explora la historia y el desarrollo de las NTICs y sus usos en educación. Finalmente, discute las ventajas e importancia de las NTICs, pero también reconoce algunos desafíos y desventajas de su uso.
Este documento resume las actividades y temas cubiertos en un curso de Tecnología Educativa. Incluye 7 temas principales como la incorporación de TIC en el aula, ventajas y desventajas de su uso, Web 2.0 y plataformas educativas. El estudiante completó 7 actividades que cubrieron estos temas.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para las nuevas generaciones. Explica que la prueba AEI evalúa el acceso, empleo e integración de las TIC en los procesos educativos. También describe a la "generación net" que creció con influencia de las TIC y posee habilidades para usarlas. Finalmente, propone usar las TIC en clases para desarrollar habilidades de pensamiento y comunicación, y capacitar a los maestros en el uso ped
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC pueden mejorar la variedad metodológica, la accesibilidad y la flexibilidad, así como fomentar el trabajo cooperativo y optimizar recursos. Sin embargo, su integración efectiva requiere un proceso gradual guiado por objetivos docentes y con apoyo institucional para los docentes y estudiantes. Cualquier experiencia bien planificada y dirigida por
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento resume los principales eventos políticos y sociales de China en los siglos XIX y XX, incluyendo la revolución socialista, las luchas entre el Kuomintang y los comunistas, la Larga Marcha, el establecimiento de la República Popular China bajo Mao Zedong en 1949, y las políticas como el Gran Salto Adelante y la Revolución Cultural.
Este documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios crear y moderar contenido, participar en comunidades en línea y enriquecer los contenidos compartidos teniendo en cuenta criterios de calidad y referencias verificables. Además, proporciona ejemplos populares de aplicaciones Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado cada vez más en la educación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las TIC ofrecen ventajas como el acceso fácil a la información y la posibilidad de crear clases interactivas, aunque también plantean desafíos como la configuración de dispositivos y la falta de experiencia de los profesores. Existen diferentes modelos para distribuir las TIC en las escuelas, como los laboratorios de informática, un computador por estudian
Este documento compara y contrasta la ciencia y la tecnología, el conocimiento científico y el conocimiento tecnológico, y define artefactos, procesos y sistemas tecnológicos. También explora las diferencias entre innovación, invento y descubrimiento. Finalmente, presenta ejemplos de artefactos tecnológicos comunes y los usos educativos de los blogs.
Este documento presenta un proyecto de software educativo desarrollado por estudiantes del Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare en Paz de Ariporo, Casanare, Colombia en 2012. El software tiene como objetivo reforzar el conocimiento de los estudiantes sobre temas de descubrimiento, invención e innovación tecnológica a través de tiempo usando nuevas tecnologías.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Define las TIC como instrumentos y procesos para recopilar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información electrónicamente. Explica que las TIC incluyen equipos como computadoras, cámaras digitales y programas como bases de datos. Además, destaca que las TIC pueden mejorar la calidad del aprendizaje al hacerlo más accesible.
Este documento presenta el plan de estudio de Tecnología e Informática para los grados octavo y noveno en el Colegio Loyola. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para usar herramientas TIC de forma creativa, innovadora y responsable. El plan incluye competencias como creatividad e innovación, ciudadanía digital y resolución de problemas. Los estudiantes usarán plataformas como Oracle Thinkquest y crearán blogs y páginas web para presentar proyectos de manera colaborativa.
Este documento describe la evolución de la enseñanza y la formación a medida que la tecnología y la sociedad han ido cambiando. Explica cómo las nuevas tecnologías como Internet y las computadoras personales han transformado la sociedad industrial en una Sociedad del Conocimiento, lo que ha creado nuevos retos y oportunidades para la enseñanza. También describe el desarrollo del e-learning 1.0 utilizando las primeras plataformas basadas en web para brindar formación en línea.
Este documento define varios conceptos tecnológicos clave como tecnología, procesos, productos, artefactos, sistemas, servicios, herramientas, materiales, técnicas y fabricación. Proporciona ejemplos breves de cada concepto.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC incluyen tanto medios tradicionales como nuevos medios digitales y que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. También discute cómo Internet ha creado un "tercer mundo" virtual que es cada vez más relevante para las interacciones sociales y el aprendizaje.
Este documento resume las notas y actividades realizadas por un estudiante en su curso de Tecnología Educativa. Incluye los objetivos del curso, los temas cubiertos como la incorporación de TIC en el aula y plataformas educativas, y una lista de las siete actividades completadas por el estudiante con sus respectivas fechas de entrega.
Proyectos del grupo de robotica colegio bravo paez iedHugo Alexander
El documento describe el Grupo R-Integrados del Colegio Bravo Páez, el cual está conformado por estudiantes de todos los grados que trabajan en proyectos relacionados con la electrónica, informática, robótica y arte desde el 2008. El objetivo del grupo es contribuir a la formación técnico-práctica de los estudiantes desarrollando habilidades en el uso de la tecnología para identificar y resolver problemas. El grupo ha participado en eventos como la ExpoCiencia y ha impulsado la inclusión de las nuevas tecnologías
El documento compara la enseñanza presencial y virtual, señalando que la calidad depende más de cómo se prepara, ejecuta y evalúa la lección que del medio en sí. También discute cómo las nuevas tecnologías afectan las formas de aprendizaje, señalando que cambian las estrategias pero no la inteligencia. Finalmente, propone etapas para integrar la tecnología de forma pedagógicamente valiosa, desde el acceso hasta la apropiación y creación, haciendo hincapié en que lo
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Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs). Define las NTICs y proporciona ejemplos como teléfonos móviles, Internet, videoconferencias y páginas web. Explora la historia y el desarrollo de las NTICs y sus usos en educación. Finalmente, discute las ventajas e importancia de las NTICs, pero también reconoce algunos desafíos y desventajas de su uso.
Este documento resume las actividades y temas cubiertos en un curso de Tecnología Educativa. Incluye 7 temas principales como la incorporación de TIC en el aula, ventajas y desventajas de su uso, Web 2.0 y plataformas educativas. El estudiante completó 7 actividades que cubrieron estos temas.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para las nuevas generaciones. Explica que la prueba AEI evalúa el acceso, empleo e integración de las TIC en los procesos educativos. También describe a la "generación net" que creció con influencia de las TIC y posee habilidades para usarlas. Finalmente, propone usar las TIC en clases para desarrollar habilidades de pensamiento y comunicación, y capacitar a los maestros en el uso ped
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC pueden mejorar la variedad metodológica, la accesibilidad y la flexibilidad, así como fomentar el trabajo cooperativo y optimizar recursos. Sin embargo, su integración efectiva requiere un proceso gradual guiado por objetivos docentes y con apoyo institucional para los docentes y estudiantes. Cualquier experiencia bien planificada y dirigida por
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento resume los principales eventos políticos y sociales de China en los siglos XIX y XX, incluyendo la revolución socialista, las luchas entre el Kuomintang y los comunistas, la Larga Marcha, el establecimiento de la República Popular China bajo Mao Zedong en 1949, y las políticas como el Gran Salto Adelante y la Revolución Cultural.
Este documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios crear y moderar contenido, participar en comunidades en línea y enriquecer los contenidos compartidos teniendo en cuenta criterios de calidad y referencias verificables. Además, proporciona ejemplos populares de aplicaciones Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis.
Flory Mora Miranda tiene una licenciatura en Periodismo con énfasis en Producción de Medios de Comunicación de la Universidad Latina de Costa Rica. Ha vivido en Puebla, México durante 12 años. Actualmente enseña comunicación y comunicación organizacional en el Centro Universitario de Dirección Empresarial, después de haber trabajado como Directora de la Revista Generación y profesora en la Universidad Latina de Costa Rica, así como en cargos administrativos en la Universidad de las Américas Puebla.
El documento habla sobre una visita a la exposición de arte y ciencia en el edificio IGACIENCIA, localizado dentro de las murallas de la ciudad de Lugo en la plaza de San Marcos. Sin embargo, el documento no proporciona más detalles sobre la exposición o sobre el contenido del edificio IGACIENCIA.
El documento describe un proyecto escolar sobre el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Los estudiantes investigarán cómo era, es y será el planeta a través de una exposición y guía. Realizarán lecturas, visitas y entrevistas para recopilar información sobre su entorno natural y social. Organizarán el material recopilado y lo presentarán de forma visual para concienciar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento presenta un plan de negocios para una tienda de instrumentos musicales. La tienda vendería guitarras, baterías y bajos de varias marcas populares a precios entre 400.000$-3.000.000$. También ofrecería implementos musicales y un espacio para ensayos de bandas. El negocio aprovecharía las oportunidades en el mercado de la música al ofrecer una gran variedad de productos e instrumentos a músicos interesados.
Este documento presenta un resumen de la lectura "Carta a García" en 3 párrafos. Explica que la lectura enseña que las personas a veces se limitan por cosas insignificantes y deberían ser más curiosos para investigar por sí mismos en lugar de esperar instrucciones. También sugiere que deberíamos esforzarnos más como el Sr. Rowan en la historia, quien completó su tarea sin hacer preguntas. Finalmente, anima a las personas a explorar nuevas experiencias y no poner excusas para lograr sus objetivos.
Este documento presenta resúmenes de varios temas relacionados con cálculo integral. En la primera sección, se define la integral definida y sus propiedades, incluyendo que es igual al área bajo la curva de una función entre dos límites y que la integral de la suma de funciones es igual a la suma de las integrales individuales. La segunda sección cubre el método de integración por sustitución o cambio de variables. La tercera sección explica brevemente el cálculo de sumatorias superior e inferior para aproximar el área bajo una curva
Este documento presenta las novedades de la biblioteca pública municipal "Feliciano Gracia" para el otoño de 2015. Incluye nuevas adiciones en varias categorías como narrativa general, novela romántica, novela de intriga, novela histórica, novela fantástica, ciencia ficción y ensayos. También hay nuevas adiciones para la sección juvenil e infantil dirigidas a diferentes grupos de edad como bebés, niños de 6-8 años y 9-11 años.
Este documento resume una obra teatral basada en la película Frankenweenie de Tim Burton. La obra abstracta los sentimientos de un niño hacia su entorno mediante el uso del espacio vacío, objetos, forma y color. La crítica social de la película se transforma en la obra teatral a través del vestuario y la reconstrucción del alma de los personajes. La animación proyectada del personaje principal Sparky tiene un impacto psicológico-visual en el espectador.
Este documento presenta la lista de personas involucradas en la coordinación y producción del proyecto "La esfera del agua". Incluye los nombres y roles de los comisarios científico y técnico, autores de textos, equipo de coordinación, asesoría científica, unidades didácticas, coordinación web y diseño. También proporciona información de contacto adicional.
Halloween tiene su origen en la festividad celta de Samhain, que marcaba el final del verano y el comienzo de la temporada oscura. Los antiguos celtas celebraban Samhain como el Año Nuevo Celta y creían que en esta noche los espíritus de los muertos regresaban. Modernamente, Halloween se ha convertido en una fiesta para disfrazarse y pedir dulces.
El documento describe las contribuciones de la Fundación Arcesio Paz Paz a un colegio en particular. La fundación donó una sala nueva al colegio, pintó todo el colegio, instaló un video beam en la sala de informática, y conectó al colegio al mundo de las TIC a través de profesores. Adicionalmente, la fundación implementó un programa ambiental en la institución, ubicando puntos ecológicos estratégicos para el reciclaje de plástico, papel y otros materiales.
Este documento resume conceptos clave de sociología y antropología relacionados con el trabajo. La sociología estudia cómo las influencias culturales e históricas afectan las decisiones individuales y la estructura de la sociedad. La antropología estudia al ser humano de forma integral como parte de una sociedad. La sociología del trabajo analiza las colectividades que se forman en torno al trabajo, mientras que la antropología del trabajo lo ve como un proceso entre la naturaleza y el ser humano. Ambas disciplinas ven al trabajo como un fenómen
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de 13 a 15 años sobre los contextos de convivencia de los adolescentes. El proyecto abordará temas como el acoso escolar y ciberacoso a través de videos, debates y actividades colaborativas usando herramientas digitales como correo electrónico y Facebook durante dos sesiones de 120 minutos cada una.
Este documento describe un proyecto para construir un albergue para ancianos en Barquisimeto, Venezuela. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de las personas mayores al brindarles atención médica y psicológica, así como apoyo de instituciones públicas y privadas. El albergue tendrá personal capacitado para cuidar a los residentes las 24 horas y cubrirá una necesidad dado el crecimiento de la población de ancianos y la falta de instituciones similares en la ciudad.
La empresa Mosumi S.A. se dedica a la importación y venta de autos. Su misión es brindar productos y servicios de alta calidad para afianzar una diversa clientela, mientras que su visión es convertirse en la principal organización en el mercado automotriz nacional para el 2015. La empresa busca mejorar sus procesos de comercialización y atención al cliente para satisfacer a los clientes de manera más eficaz.
El documento habla sobre la Licenciatura en Tecnología Educativa. Explica las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Define la tecnología como el estudio del mundo artificial, sus componentes y relaciones. Define la tecnología educativa como el estudio del mundo artificial relacionado a enseñar y aprender. Describe los elementos de un proceso tecnológico educativo que involucra a personas, cosas, contenidos, didáctica y pedagogía.
El documento describe la relación entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial, sus componentes y sus relaciones. La educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Y la tecnología educativa estudia específicamente el mundo artificial relacionado con enseñar y aprender, así como sus componentes y relaciones.
El documento describe las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial, sus componentes y sus relaciones con los seres humanos. La educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Y la tecnología educativa estudia el mundo artificial relacionado con la enseñanza y el aprendizaje, sus componentes y sus relaciones.
El documento describe las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial, sus componentes y sus relaciones con los seres humanos. La educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología. Y la tecnología educativa estudia el mundo artificial relacionado con la enseñanza y el aprendizaje, sus componentes y sus relaciones.
El documento describe las relaciones entre tecnología, educación tecnológica y tecnología educativa. Explica que la tecnología estudia el mundo artificial, sus componentes y las relaciones entre ellos y con los seres humanos. También describe que la educación tecnológica es la versión escolarizada de la tecnología, mientras que la tecnología educativa se refiere a cómo la tecnología puede usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre ciencia, tecnología, innovación y tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que la ciencia se basa en la observación y experimentación para generar conocimiento, y que la tecnología aplica conocimientos científicos para crear bienes y servicios. Define la innovación como la introducción de nuevas ideas y productos con el fin de incrementar la productividad. Describe las TIC y los factores que permiten su uso para la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo del documento es
Este documento presenta las tendencias actuales y futuras del uso de las TIC en las escuelas. Resume los principales desafíos como la conectividad, el enfoque en la tecnología en lugar de la pedagogía, y la falta de preparación digital del profesorado. También destaca las oportunidades como la mejora de los aprendizajes, la renovación metodológica y el trabajo en equipo. Finalmente, ofrece recomendaciones como evaluar la madurez tecnopedagógica, acompañar al profesorado,
Este documento establece los lineamientos para los programas de estudio de la asignatura de tecnología para la educación secundaria. Define criterios y orientaciones para los equipamientos básicos y recursos didácticos complementarios necesarios para la enseñanza de la asignatura. Además, establece consideraciones para la actualización curricular de tecnología con un enfoque pedagógico basado en el desarrollo de procesos técnicos, resolución de problemas y desarrollo de proyectos.
Este documento resume diferentes tecnologías relacionadas con la educación como NNTT, TIC, NTIC y TAC. Explica que la informática se ha tratado como materia de estudio, herramienta administrativa y recurso educativo. Describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como páginas web, videoconferencias, multimedia y chats. Finalmente, concluye que el autor se considera un profesor 1.5 que utiliza algunas herramientas tecnológicas pero necesita más práctica para aprovecharlas mejor en la
Este documento discute la importancia de desarrollar competencias digitales e informacionales en los estudiantes a través del uso de recursos educativos abiertos (REA). Explica que los REA son materiales digitales gratuitos y de libre acceso que pueden usarse para enseñar sobre temas como la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, y la solución de problemas con tecnología. También ofrece ejemplos prácticos de cómo enseñar habilidades bás
Uso de las TIC en el Aprendizaje de las Matemáticas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento trata sobre el uso de las TIC para desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes. Explica que las TIC permiten razonar, comunicar conceptos matemáticos y resolver problemas. También describe algunos ambientes informáticos como GeoGebra, Cabri y Winplot que pueden usarse para enseñar matemáticas de manera dinámica y visual. Finalmente, discute los retos de integrar la tecnología de manera efectiva en la enseñanza, como la capacitación de profesores y asegurar la cal
El documento habla sobre la tecnología educativa en el salón de clases. Explica que la tecnología educativa es un campo de conocimiento que reflexiona sobre cómo la tecnología puede agilizar el aprendizaje y la enseñanza en el salón. También menciona que factores como el tiempo, los recursos y el apoyo son importantes para integrar efectivamente la tecnología en la educación.
Este documento trata sobre la innovación y tecnología educativa. Define conceptos clave como tecnología, innovación y el perfil del docente ante el entorno tecnológico. Explica las ventajas de las nuevas tecnologías para la formación universitaria como acceso rápido a la información y flexibilidad en los tiempos de aprendizaje. También destaca que las TIC son el eje de las mejoras educativas y exigen un cambio de rol tanto para el profesor como para el alumno.
Tecnología - Prof. Ingeniero Maximiliano LahorcaDelia Coronel
Este documento presenta los objetivos, contenidos y metodología para enseñar Educación Tecnológica en la escuela primaria. Los objetivos incluyen reconocer la importancia de la tecnología, identificar productos tecnológicos, utilizar herramientas de manera segura, analizar sistemáticamente productos y desarrollar proyectos tecnológicos. Los contenidos se centran en materiales, herramientas, sistemas eléctricos y procesos productivos. La metodología propone aná
Este documento presenta una revisión de la literatura sobre el uso de modelos centrados en el estudiante y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Aborda temas como la diferencia entre ciencia, tecnología y técnica, la tecnología educativa, la sociedad de la información y las TIC, los nuevos escenarios de aprendizaje con TIC, los modelos educativos en educación superior y las TIC, y el paso del e-learning al blended learning. El documento analiza estos temas desde diferentes
El documento describe conceptos fundamentales sobre el uso de tecnologías e herramientas digitales en la educación. Explica que la tecnología busca satisfacer necesidades humanas a través de artefactos y procesos. También describe la relación entre tecnología, técnica y ciencia, y la importancia de la alfabetización tecnológica. Además, presenta diferentes tipos de herramientas digitales y cómo pueden usarse en la educación, investigación y comunicación. Por último, introduce el modelo pedagógico tecnológico
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica brevemente conceptos como ciencia, tecnología e innovación. Luego, detalla algunas actividades didácticas que usan TIC para desarrollar habilidades de búsqueda de información. Finalmente, concluye que es necesario modificar el sistema educativo actual para adaptarlo a las necesidades de la sociedad y enseñar a los estudiantes a usar las TIC de manera responsable y autodirigida.
El documento resume la diferencia entre técnica, tecnología y ciencia. Define la técnica como un conjunto de procedimientos manuales e intelectuales para obtener un resultado. La ciencia se basa en conocimientos sistemáticos y métodos para adquirir hechos objetivos. La tecnología surge de la ciencia y es el conjunto de técnicas y procesos para satisfacer necesidades humanas. Diferencia la ciencia por buscar conocimiento y la tecnología por resolver problemas prácticos. También distingue la técnica por ser procedimental
Este documento presenta diferentes escenarios de aprendizaje que utilizan las TIC y propone preguntas inductivas, entregables y herramientas web 2.0. Los escenarios cubren temas como las TIC en la escuela, competencia digital, aprendizaje colaborativo, innovación en la enseñanza con TIC e incluyen mapas conceptuales, diarios, presentaciones, informes, objetos digitales educativos y edición de video. El objetivo es explorar cómo las TIC pueden apoyar la enseñanza y el aprendizaje
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
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Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Introduccion tecnologia2
1. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Tecnología,
Educación Tecnológica y
Tecnología Educativa
Ing. Ernesto A. Meier
GIAGSE – GIAIT UTN Santa Fe
2. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Tecnología estudia el mundo artificial, sus
componentes y las relaciones entre dichos
componentes.
Ser Mundo
Mundo
Natural Humano Artificial
3. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Tecnología estudia el mundo artificial, sus
componentes y las relaciones entre dichos
componentes y las de éstos con el Ser Humano
Mundo Ser Mundo
Natural Humano Artificial
4. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Tecnología estudia el mundo artificial, sus
componentes y las relaciones entre dichos
componentes y las de éstos con el
Ser Humano
Con frecuencia, intentamos que la Tecnología
nos ayude a hacer
Más FACIL Más COMODO
Más RAPIDO Más PRECISO
Más BARATO etc. ...
Más SEGURO
Algo que YA HACIAMOS ...
5. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Debiéramos recordar que, con mucha
frecuencia, la Tecnología puede ayudarnos a
hacer
Algo que ANTES NO PODÍAMOS HACER
6. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Tecnología estudia el mundo artificial, sus
componentes y las relaciones entre dichos
componentes y las de éstos con el
Ser Humano
7. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Tecnología estudia el mundo artificial, sus
componentes y las relaciones entre dichos
componentes y las de éstos con el
Ser Humano
Sistemas
Información
Ser Humano
Recursos
Productos Tecnológicos
11. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Tecnología
¿ Por qué aparece el mundo artificial ?
Existe una Se genera un Surge un
DEMANDA o PROCESO PRODUCTO o
NECESIDAD Para atender dicha RESULTADO
DEMANDA o NECESIDAD
Mejorar la calidad de vida del SER HUMANO
12. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Muchos productos tecnológicos siguen la secuencia tradicional,
Demanda Proceso Producto
Mientras que otros revierten dicha secuencia,
Producto Proceso Demanda
13. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Muchos productos tecnológicos siguen la secuencia tradicional,
Demanda Proceso Producto
Mientras que otros revierten dicha secuencia,
Demanda Proceso Producto
14. a Tecnología - Elementos del PROCESO
Licenciatura en Tecnología Educativa
TECNOLOGIAS DURAS
o tradicionales
Sociales PERSONAS Tangibles
DEMANDA o PRODUCTO o
NECESIDAD PROCESO
RESULTADO
Individuales COSAS Intangibles
TECNOLOGIAS BLANDAS
o GESTIONALES
15. aTecnología - Elementos del PROCESO
Licenciatura en Tecnología Educativa
Inteligencia
Creatividad
PERSONAS Saberes
Innovación
DEMANDA o PRODUCTO o
NECESIDAD PROCESO RESULTADO
Materiales
COSAS Herramientas
Instrumentos
Tiempo
Dinero
Métodos
Técnicas
Información
etc.
16. aTecnología y EducaciónTecnológica
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Educación Tecnológica es la versión
escolarizada y escolarizable de la Tecnología
Inteligencia Creatividad
Innovación Saberes
DEMANDA o PRODUCTO o
PROCESO
NECESIDAD RESULTADO
Materiales Herramientas
Instrumentos Tiempo
Dinero Métodos
Técnicas Información
etc.
17. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Tecnología
Procedimientos relacionados con la Tecnología
PROYECTO TECNOLÓGICO
DEMANDA PRODUCTO
PROCESO
NECESIDAD RESULTADO
ANALISIS DE PRODUCTOS
18. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Tecnología
Procedimientos relacionados con la Tecnología
Nuevas formas de analizar, entender y
reaccionar frente al avance tecnológico
Nuevas formas de relacionarnos con
el
mundo artificial que nos rodea
19. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Es hora que intentemos acercar
estos conceptos al Aula
Veamos pues algunas propuestas para
relacionar la
Tecnología y la
Educación Tecnológica
con la
Tecnología Educativa
20. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
La Tecnología estudia el mundo artificial, sus
componentes y las relaciones entre dichos
componentes.
La Tecnología Educativa estudia el mundo
artificial relacionado al ENSEÑAR y al
APRENDER, sus componentes y las relaciones
entre dichos componentes.
21. Tecnología Educativa
a ¿ Por qué aparece el mundo artificial al momento
Licenciatura en Tecnología Educativa
de ENSEÑAR y APRENDER ?
Existe una Se genera un Surge un
DEMANDA o PROCESO PRODUCTO o
NECESIDAD Para atender dicha RESULTADO
DEMANDA o NECESIDAD
Mejorar la calidad de vida del SER HUMANO
TECNOLOGIAS DURAS
Sociales o tradicionales
PERSONAS Tangibles
DEMANDA o PRODUCTO o
NECESIDAD PROCESO
RESULTADO
Individuales COSAS Intangibles
TECNOLOGIAS BLANDAS
o GESTIONALES
22. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Muchos productos tecnológicos siguen la secuencia tradicional,
Demanda Proceso Producto
Mientras que otros revierten dicha secuencia,
Demanda Proceso Producto
23. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Muchos productos tecnológicos, en Educación, provienen de
demandas sociales o individuales interesadas
Demanda Proceso Producto
Pero estas demandas deben ser sometidas a criterios de
PERTINENCIA y PERTENENCIA de parte de los docentes
Producto Proceso Demanda
24. Tecnología Educativa
a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Elementos del PROCESO
Inteligencia
Creatividad
PERSONAS Saberes
Innovación
DEMANDA o PRODUCTO o
NECESIDAD PROCESO RESULTADO
Materiales
COSAS Herramientas
Instrumentos
Tiempo CONTENIDOS
Dinero DIDACTICA
Métodos PEDAGOGIA
Técnicas
Información
etc.
25. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Tecnología Educativa
Procedimientos relacionados con la Tecnología Educativa
PROYECTO de
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DEMANDA PRODUCTO
PROCESO
NECESIDAD RESULTADO
ANALISIS DE PRODUCTOS
en TECNOLOGIA EDUCATIVA
Pertinencia Pertenencia
26. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Tecnología
Procedimientos relacionados con la Tecnología
Nuevas formas de analizar, entender y reaccionar
frente al avance tecnológico
Nuevas formas de relacionarnos con el
mundo artificial que nos rodea, al
momento de ENSEÑAR y APRENDER
27. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
Relaciones básicas
TECNOLOGIA
(mundo artificial en nuestra realidad)
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
(la versión ESCOLARIZADA y ESCOLARIZABLE
del mundo artificial en nuestra realidad)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
(mundo artificial en nuestra realidad, al
momento de ENSEÑAR y APRENDER)
28. a
Licenciatura en Tecnología Educativa
De esto, pues, hablaremos en
el desarrollo de la
Licenciatura en
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
a
Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Santa Fe