1) El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) para ser respondidas por un estudiante. 2) Se pide establecer las características del concepto AVA a través de un mentefacto, describir razones por las cuales los AVAs son útiles en educación, y definir términos como sincrónico y asincrónico en relación a los AVAs. 3) También se solicita describir actividades

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMATICO NTICS
CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS
EJERCICIO DE APRENDIZAJE
DocenteS: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López
Estudiante:
___Deissy Forero Alonso_____
Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los
organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)
1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del
concepto AVA.
2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en
el campo de la educación.
3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se
habla de AVAs
4. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA
5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes
que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA
6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar
en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)
7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA
8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que
puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje
9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que
debe poseer un OVA
10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de
instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de
aprendizaje.

2. 1. Características del concepto AVA.
AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
EDUCACION VIRTUAL.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE. AVA PRIMITIVO
MOTIVACION.
ASIMILACION
ACOMODACION
2.
* Facilita la adquisición del conocimiento y a partir de la resolución de
problemas como estrategia didáctica planificada por el docente y
realizada por el estudiante pretende desarrollar el pensamiento.
* Es el espacio donde confluyen los diversos elementos tecnológico,
pedagógico, administrativo con una intencionalidad formativa que
posibilita dicho desarrollo en lo educativo.
*Facilita la gestión del docente, proporcionando recursos prácticos
para su funcionamiento, cuyo objetivo conlleve a que se de lo
experimentación, la gestión y la asesoria.
*Propicia el aprendizaje a través de la interacción con profesores,
con otros estudiantes y con materiales alternativos.

3. 3.
SINCRÓNICO: Es el intercambio de información por Internet en
tiempo real. Esta forma de comunicación aumenta la oportunidad de
que los participantes de un proceso a distancia interactúen en tiempo
real, ya que la discusión y/o realimentación es inmediata.
ASINCRÓNICO: Es aquella comunicación que se establece entre dos
o más personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no
existe coincidencia temporal. Existiendo un lapso de tiempo entre el
envío y recepción del mensaje, lo cual permite que el contenido se
analice detenidamente apoyándose en otras herramientas como
videos, documentos, videoconferencias.
4.
Los entornos en los cuales opera un AVA son:
*Conocimiento
*Colaboración
*Asesoria
*Experimentación
*Gestión
*Entre otros.

4. 5.
DESARROLLO DE UN AVA
Proyecto Academico Programa Diseño pedagógico Diseño Grafico Puesta en Línea Operación
Donde se hará Se
Requiere de
la planeación comparten
Es necesario contar programadores
Presentación de la
necesaria. con especialistas en la Es recomendable la experiencias,
y técnicos que
información. *La así como el
materia que se asistencia por parte manejen las
desarrollará que guía y asistencia en de diseñadores proceso de
herramientas
tengan conocimiento y el aprendizaje. *La gráficos expertos evaluación ya
adecuadas para
práctica en las en el uso de las sea en línea o
práctica y el integrar
tecnologías de la tecnologías. en forma
seguimiento. elementos
educación. presencial.
como Video,
audio.
6.
ELABORACION DE UN AVA
ELABORACION PROGRAMA PARA ANALISIS DE MODALIDAD. DISEÑO
DE UN PLAND ANALIZAR EL TIPO CONTENIDO. PEDAGOGICO.
DE PROYECTO. DE PÚBLICO.
DISEÑO PUESTA
GRAFICO. EN LINEA.
7. OVA
ES UN MATERIAL DE APRENDIZAJE

5. Recursos
tecnológicos.
Desarrolla
competencias
particulares.
Se estructura de
una manera
significativa.
Propósito educativo y
formativo.
Sirve para adquirir
un conocimiento
específico.
8.
1. proceso de enseñanza aprendizaje a través de un sistema de administración
del aprendizaje.
2. Procesos educativos que se realizan en medio de escenarios ricos en
contenidos digitales y tecnológicos.
3. Gracias a los AVAS y sus características de alta interacción entre personas e
interactividad entre personas y materiales.
4. Los AVA se extienden no solo al aprendizaje de los alumnos, sino a todas
las actividades de la institución educativa.
5. Los AVAS son ideales para el desarrollo de la oferta educativa a través del
campus virtual para lograr una mayor calidad y efectividad en los procesos
académicos.
6. Desarrollo de materiales educativos de calidad para profesores y
estudiantes.

6. 7. Estrategia para la implementación práctica y efectiva de los modelos
educativos de la institución.
8. Donde el estudiante cuente con un escenario adecuado donde pueda
desarrollar un aprendizaje autónomo y colaborativo.
9. El proceso académico del estudiante es más lúdico e interactivo
10. apoya el proceso de aprendizaje al propio ritmo del estudiante.
9. características que debe tener un ova:
-Las ovas deben de tener una muy fácil accesibilidad y navegabilidad para los
usuarios.
-La ova debe tener una intención plenamente formativa relacionada con la
revisión de artículos relacionados con la informática.
-Deben de ser compatibles con diferentes plataformas.
-Deben generar un tipo de aprendizaje o enseñanza para las personas.
10.
• Intercambio de información asincrónica.
Objetos de colaboración
• Objetos de reuniones on-line.
• Objetos Chat
• Objetos foros
OVA
• Ambiente virtual.
• Juego de roles.

7. Objetos de instrucción
• Software simulación.
• Hardware simulación.