Este documento presenta el programa anual de Historia de Primer Año de la Escuela de Comercio No 31 en Buenos Aires. Cubre cuatro unidades: 1) Los primeros hombres, desde los orígenes de la humanidad hasta la revolución neolítica; 2) Los primeros estados de Mesopotamia, Egipto, los hebreos, fenicios, griegos y romanos; 3) El Imperio Romano y su expansión y decadencia; y 4) Los mundos medievales en Europa, el Islam y Bizancio. Evalúa a los estudiantes basado en
Analizar el rol de la ciudad en la administración del territorio del Imperio español, considerando las instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli, el monopolio del comercio y la consolidación del poder local de las elites criollas.
Analizar el rol de la ciudad en la administración del territorio del Imperio español, considerando las instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli, el monopolio del comercio y la consolidación del poder local de las elites criollas.
1. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Ministerio de Educación
Escuela de Comercio Nº 31 D. E. Nº 9 “Naciones Unidas”
A. J. Carranza 2045 – 1414 Capital Federal
HISTORIA de Primer Año
Programa Anual 2013
Profesores: Ana Herrera, Diana Monti, Natalia Anitori y Leonor Chara
Modalidad: Perito Mercantil con Especialidad Impositiva Contable.
Objetivos de la asignatura:
• Identificar rupturas, continuidades y cambios en los procesos históricos
• Favorecer la elaboración de las explicaciones de los procesos y de los cambios en términos multicausales
• Reconocer los aspectos político, social, económico y cultural de las civilizaciones estudiadas.
• Valorar el legado cultural de esas civilizaciones.
• Establecer relaciones entre pasado y presente
Unidad I: Los primeros hombres
Diferentes explicaciones acerca del origen de la especie humana. El origen del hombre
en América. La vida en el período paleolítico: depredadores, la economía parasitaria, el
nomadismo, la organización social, la satisfacción de las necesidades básicas,
tecnología y arte. La vida en el período neolítico: qué es una revolución, la economía
productiva, la vida sedentaria, la división social del trabajo, la revolución urbana,
jefaturas y parentesco, el trueque.
Unidad II: Los primeros estados
Los primeros estados de Mesopotamia, Egipto y del Mediterráneo (Hebreos, Fenicios,
Griegos y Romanos). Las formas de organización política (ciudad-estado, monarquía,
estado teocrático, la polis griega, gobiernos oligárquicos y democráticos, la república
romana, el imperio). La economía (las actividades primarias, secundarias y terciarias, el
tributo). La estructura social (la estratificación social, grupos privilegiados y no
privilegiados, las relaciones sociales, ciudadanos y esclavos, patricios y plebeyos). La
cultura (religión, arte, escritura) el legado cultural -el alfabeto, la Biblia, la filosofía, el
teatro, el derecho, el latín, el cristianismo -
Unidad III: El Imperio Romano
La expansión territorial de Roma. Romanización, barbarización. Crisis y decadencia del
Imperio Romano: la anarquía militar, la ruralización de la economía, la presión de los
pueblos bárbaros, el colonato.
Unidad IV: Los mundos durante el medioevo
La ruptura de la unidad mediterránea: los reinos romano-germánicos (política, sociedad,
y formación de las lenguas romances); el Islam (expansión, arte y religión); el Imperio
Bizantino (Constantinopla como centro de la cultura). La sociedad feudal de la Alta
Edad Media: causas de su formación, caracterización a nivel político, económico, social
y cultural, el teocentrismo.
Criterios e instrumentos de evaluación:
Expresión oral y escrita apropiadas, precisión de las respuestas, capacidad para
comprender los procesos y hacer relaciones en contexto. Para los alumnos previos
regulares la prueba es oral; para los alumnos libres la prueba es escrita y oral.
Bibliografía:
Libro de 1º año de Historia de Ed. Aique y Santillana 7 EGB