Las concentraciones de los metales estudiados están muy por encima de los valores reglamentados por la Legislación Venezolana para aguas de consumo humano e incluso para aguas de descarga a los cuerpos de aguas litorales. Esto está afectando al ecosistema poniendo en peligro la vida de la biota acuática y de la población asentada en las riberas del río.

1. PROGRAMA DE EDUCACIÓNPROGRAMA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL PARA LA CUENCAAMBIENTAL PARA LA CUENCA
DEL RÍO MANZANARESDEL RÍO MANZANARES

2. -64.5 -64.4 -64.3 -64.2 -64.1 -64 -63.9 -63.8
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
Golfo de Cariaco
Mar Caribe
Cumaná
Cumanacoa
Embalse
del Turimiquire
Municipio Sucre
Municipio
Montes
Municipio
Bolivar Municipio
Mejias
Cubre política – territorialmente los MunicipiosCubre política – territorialmente los Municipios
Montes y Sucre del Estado SucreMontes y Sucre del Estado Sucre
La Cuenca del RíoLa Cuenca del Río
Manzanares nace en el MacizoManzanares nace en el Macizo
Montañoso Turimiquire, en elMontañoso Turimiquire, en el
interior de la cordillera de lainterior de la cordillera de la
costa, en el cerro Peonía.costa, en el cerro Peonía.
Hace un recorrido de 72 Km.Hace un recorrido de 72 Km.
Treinta y nueve subcuencas: 21Treinta y nueve subcuencas: 21
en la Cuenca alta; 9 en laen la Cuenca alta; 9 en la
Cuenca media y 9 en la CuencaCuenca media y 9 en la Cuenca
bajabaja

3. ECOSISTEMAS DE GRANECOSISTEMAS DE GRAN
VERSATILIDAD ….VERSATILIDAD ….

6. CAUSAS GENERALES DE LACAUSAS GENERALES DE LA
DEGRADACIÓN DE LA CUENCADEGRADACIÓN DE LA CUENCA
ALTAALTA
FISICO NATURALESFISICO NATURALES
INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
SOCIO ECONÓMICASSOCIO ECONÓMICAS
AMBIENTALESAMBIENTALES

7. FISICO NATURALESFISICO NATURALES
 Pendientes FuertesPendientes Fuertes
 PrecipitaciónPrecipitación
 Agresividad climáticaAgresividad climática
 Alta capacidad erosivaAlta capacidad erosiva
 TorrencialidadTorrencialidad

8. INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
 EstructuralesEstructurales
 Estilo de desarrolloEstilo de desarrollo
 Falta de diagnósticos apropiadosFalta de diagnósticos apropiados
 Escasez de recursos financierosEscasez de recursos financieros
 Poca participación del sector privadoPoca participación del sector privado

9. • Atomización del uso de laAtomización del uso de la
tierratierra
• Alta tasa de crecimientoAlta tasa de crecimiento
de la poblaciónde la población
• AnalfabetismoAnalfabetismo
• Bajo nivel tecnológicoBajo nivel tecnológico
• Prácticas tradicionalesPrácticas tradicionales
inadecuadasinadecuadas
• Inadecuados mecanismosInadecuados mecanismos
de comercializaciónde comercialización
• Deforestación sin manejoDeforestación sin manejo
• Ciclo recurrente corto en laCiclo recurrente corto en la
agricultura migratoriaagricultura migratoria
• Ocupación de áreasOcupación de áreas
inadecuadasinadecuadas
SOCIO ECONÓMICOSSOCIO ECONÓMICOS

10. AMBIENTALESAMBIENTALES

13. OBJETIVO DELOBJETIVO DEL
PROGRAMAPROGRAMA

14. Sensibilizar y motivar a los usuarios deSensibilizar y motivar a los usuarios de
la Cuenca del Río Manzanares, para lograrla Cuenca del Río Manzanares, para lograr
una mejor utilización del territorio enuna mejor utilización del territorio en
correspondencia con el uso sustentable de loscorrespondencia con el uso sustentable de los
recursos naturales, que conlleve a larecursos naturales, que conlleve a la
participación en la protección y conservaciónparticipación en la protección y conservación
de la zona protectora.de la zona protectora.

15. ÁREAS CRÍTICAS
RESULTANTES DEL
DIAGNÓSTICO
CUENCA ALTACUENCA ALTA
 Río Aricagua (desde LosRío Aricagua (desde Los
Dos Ríos hasta confluenciaDos Ríos hasta confluencia
con el Río Manzanares).con el Río Manzanares).
 Río Caribe.Río Caribe.
CUENCACUENCA
MEDIAMEDIA
CUENCA BAJACUENCA BAJA
Río San JuanRío San Juan
Río BritoRío Brito

16. CONTENIDO PROGRAMÁTICOCONTENIDO PROGRAMÁTICO
 PRIMER TALLER: EDUCACIÓN AMBIENTAL.

17. CONTENIDO PROGRAMÁTICOCONTENIDO PROGRAMÁTICO
 SEGUNDO TALLER: MANEJO DE DESECHOS
SÓLIDOS.

18. CONTENIDO PROGRAMÁTICOCONTENIDO PROGRAMÁTICO
 TERCER TALLER: ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA
LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS AMBIENTALES
COMUNITARIOS.

19. NúmeroNúmero Edad (años)Edad (años) Grado deGrado de
InstrucciónInstrucción
200200 Entre 8 y 13 añosEntre 8 y 13 años 1era y 2da Etapa de1era y 2da Etapa de
Educación BásicaEducación Básica
160160 Entre 14 y 18 añosEntre 14 y 18 años 3era Etapa de3era Etapa de
Educación BásicaEducación Básica
4040 Entre 25 y 45 añosEntre 25 y 45 años Docentes IntegralesDocentes Integrales
200200 Entre 20 y 50 añosEntre 20 y 50 años Padres, representantesPadres, representantes
y C.E.y C.E.
MULTIPLICADORES DEL PROGRAMAMULTIPLICADORES DEL PROGRAMA

20. RESULTADOS OBTENIDOS
PERSONAS CAPACITADAS
TOTAL DE PERSONAS CAPACITADAS
EN LA PRIMERA FASE: 128
SUB CUENCA RIO ARICAGUA
SUB CUENCA RIO CARIBE
SUBCUENCA RIO SAN JUAN
29%
40,60%
30,40%

21. RESULTADOS OBTENIDOS
PARTICIPANTES POR OCUPACIÓN
ALUMNOS DOCENTE
S
REPRESENTANT
ES

22. RESULTADOS OBTENIDOS
BRIGADAS ECOLÓGICAS CONFORMADAS

23. BENEFICIOS DEL PROGRAMABENEFICIOS DEL PROGRAMA::
• Aplicación del Desarrollo Sustentable.Aplicación del Desarrollo Sustentable.
• Corresponsabilidad.Corresponsabilidad.
• Aproximación a la equidad social.Aproximación a la equidad social.
• Horizontalidad compartida.Horizontalidad compartida.
TODOS GANAMOS!TODOS GANAMOS!

24. Gracias …Gracias …