Este documento presenta las propuestas de una lista estudiantil llamada Lista R para mejorar la democracia estudiantil y el bienestar en la Universidad de La Frontera. Proponen modernizar la estructura estudiantil a través de una reforma estatutaria y presupuestos participativos. También buscan fortalecer los espacios de discusión como las asambleas de carrera y consejos de presidentes, así como crear comisiones de trabajo y mejorar la biblioteca y otros servicios para los estudiantes. El objetivo general es recuperar y

2. LISTA R: Recuperemos la Feufro
Democracia / Bienestar / Organización.
¿Quiénes somos y por qué queremos ser Federación?
Somos un equipo compuesto por estudiantes de distintas carreras y facultades de la
Universidad de La Frontera, creemos que la democracia y el trabajo en colectivo son
requisitos indispensables para el desarrollo de cualquier organización estudiantil que
busque transformar el día a día de la vida universitaria. Entendemos que la pluralidad, el
respeto, y una democracia ajustada a nuestras necesidades inmediatas, son vitales para la
apertura de los espacios de organización a la mayoría de los estudiantes de nuestra
universidad.
Queremos ser Federación porque creemos que la democracia, el bienestar estudiantil y
la organización colectiva se han visto vulneradas en el último tiempo, y que estos ejes
deben recuperarse y revitalizarse en nuestros distintos espacios universitarios por los y las
estudiantes dentro de un proceso participativo. La Federación debe ser un espacio amplio,
abierto y democrático, donde su enfoque principal debe ser el bienestar de los y las
estudiantes, eje transversal para la vida universitaria.
Nuestro principal referente organizacional debe ser, por sobre todo, crear un espacio útil, y
que nuestros compañeros/as lo sientan así, preocupándonos constantemente en aumentar
los niveles de bienestar y participación durante nuestro paso por la universidad y dejar un
legado creando conciencia dentro de los alumnos.
Creemos en una Federación y una organización estudiantil a la altura de las necesidades e
intereses de la mayoría de los estudiantes.
¿Que vemos?
Desde los diagnósticos participativos y abiertos que realizamos junto a estudiantes de base
de distintas carreras y facultades, pudimos construir una visión más amplia del estado
actual de la organización estudiantil, y como ellas y ellos perciben la labor tanto de la
institución como la Federación. Vemos que la Democracia estudiantil al interior de nuestra
universidad se encuentra desgastada, sufre de una muy baja participación, un descontento
generalizado por cómo se han conducido las cosas y están estructurados los espacios;
dentro de los ejemplos más claros que los y las estudiantes sacaron a debate fue la

3. ineficacia demostrada en las Asambleas Generales fusionadas con Consejo de
Presidentes, que de acuerdo a las conclusiones esto terminó siendo un invento
desordenado, sin legitimidad, e inexistente en nuestro actuales Estatutos que rigen la
organización estudiantil en la universidad. Eso, sumado a la malversación de dineros, que
se originan por las deficientes formas de control democrático que existen en torno al gasto
de los dineros desde la Federación,que hasta el momento se ha decidido entre 4 paredes
por las dirigencias de turno. Este mal funcionamiento que afectan a los espacios de
representación se encuentran condicionados por la falta e inexistencia de metodologías que
permitan una correcta bajada y subida de información junto a su correspondiente debate,
discusión y opinión de las mayoría de los estudiantes a través de procesos ordenados y
participativos. También, vemos los escasos espacios de formación política y de liderazgo
para los distintos Centros de Estudiantes de la universidad, donde se les permita fortalecer
la forma de organización, cuestionar, evaluar, crear pensamiento crítico y propuestas
resolutivas para ir nutriendo los distintos niveles de nuestra orgánica estudiantil de la cual
nos hemos dotado hace algunos años, pero que hoy en día dentro del contexto tanto local
como nacional, necesitan una actualización para nuestra realidad y enfocadas en las
carencias actuales.
El trabajo con estudiantes de base nos lleva a la interpretación que hoy en día la Federación
como institución, tanto dentro como fuera de la universidad, ha dejado de ser un espacio
beneficioso y visto como útil por los y las estudiantes, tampoco ha sido promotor de
organización estudiantil de base, deslegitimado y sin sentido a raíz de la poca preocupación
por implementar y desarrollar proyectos, políticas y programas dirigidos directamente en
ayuda para el bienestar de todas y todos nuestros compañeros al igual que a la comunidad
universitaria en su totalidad. A esto, sumamos la falta de espacios de encuentro, vinculación
y esparcimiento para la comunidad universitaria, las constantes demandas por falta de
infraestructura la cual hoy en día podemos escuchar y ver las falencias de salas como de
espacios en sí, y la labor de la federación para el seguimiento-presión sobre algunas
unidades de administración universitaria que afectan directamente al bienestar de los y las
estudiantes, como por ejemplo las situaciones con DDE y biblioteca.
¿Que queremos y cómo lo logramos?
Desde los espacios de organización queremos impulsar un proceso participativo que
busque modernizar la democracia actual de nuestra universidad, tanto los estatutos como
nuestra vida en la institución, a través de un proceso que incluya a todas y todos con la

4. mayor amplitud posible, mediante mecanismos como plebiscitos para iniciar el trabajo y
construir-definir como estudiantes organizados, la mejor metodología acorde a nuestro
contexto para obtener una nueva orgánica estudiantil que se ajuste a los requerimientos y
necesidades actuales de la comunidad universitaria. También, creemos necesario potenciar
y volver a armar los núcleos de discusión básicos o elementales como las Asambleas de
Carrera, orientarlos y coordinarlos en una forma ordenada, con metodologías claras y
horizontales, junto a lugares, espacios y plazos establecidos en acuerdos zanjados de
antemano, quórum acordes y viables para la realización de éstos; revisión periódica de
nuestros estatutos y el actuar en conjunto y a favor nuestro de los medios de comunicación
para tener una difusión efectiva llevando la información a todas y todos los estudiantes;
creación de escuelas de formación, presupuestos participativo, fondos de proyectos
permanentes en la federación, comisiones de trabajo entre otras cosas.
Todos estos procesos de cambio deberán estar sujetos a la participación y propuestas que
puedan surgir desde las facultades, carreras, agrupaciones y todas y todos los estudiantes
con intereses comunes para construir. Todas aquellas propuestas que contribuyan a
generar soluciones viables para recuperar y revivir nuestros desgastados espacios de
discusión, participación y decisión, para que cada compañero y compañera tenga la
confianza para dar una opinión y esta sea escuchada, porque aquello es y debe ser nuestra
primordial preocupación para la construcción de una Federación participativa y
representativa, que deberá traducirse si las mayorías y las bases lo deciden así, no tan solo
en un estudiante un voto que a la larga acabará con la participación estudiantil, sino que la
construcción de una Federación participativa se convierta en un estudiante una voz. Es
momento de que todas y todos saquemos la voz y seamos partícipes de las decisiones y el
bienestar de la comunidad.

5. PROPUESTAS LISTA R.
Democracia Estudiantil
-Modernizar la estructura estudiantil: Creemos que hoy en día los formatos de
participación necesitan un cambio y para eso se opta por construir una federación dispuesta
a los estudiantes, que sea útil y abierta para todas y todos. Un cambio de estatutos de
acuerdo a las necesidades actuales es una de las formas más viables.
-Construcción de un presupuesto participativo: Los dineros con los que cuenta la
Federación, en el que se incluya a todas las carreras, agrupaciones, y estudiantes, con tal
de priorizar iniciativas discutidas y evaluadas en los consejos de presidentes. Hacer cumplir
lo reglamentado. Transparencia, Participación y Fiscalización serán los ejes
fundamentales de nuestro trabajo.
-Fondos concursables para proyectos: Se darán fondos que serán concursables para las
distintas organizaciones reconocidas o no por la DDE y también para estudiantes que
presente un proyecto el cual deba ser en post de las necesidades de los y las estudiantes y
su entorno, para la creación de la identidad como comunidad Ufro y que tenga un fin
netamente social, aquello será revisado, analizado y decidido por la Federación en conjunto
con el Consejo de Presidentes, el objetivo fundamental de esta propuesta es aumentar y
promover la participación de los estudiantes y así abrir la Federación y los espacios a las y
los estudiantes de nuestra comunidad.
-Reivindicación del rol de los espacios de discusión: a través del desarrollo de charlas y
difusión audiovisual,con el fin de retomar y revalorizar la importancia de las asambleas de
carrera como el núcleo de organización elemental para una organización a nivel macro y
sostenida en el tiempo. Actualmente, existe un sector de la universidad que se ha
posicionado con un relato respecto a un ‘estudiante un voto’, el cual fuera de todo nivel de
contextualización, ha señalado que incluso es posible realizar las votaciones por intranet,
dejando de comprender el fondo del problema actual de la participación estudiantil e
invisibilizando el verdadero sentido de la democracia, que es la deliberación crítica y
reflexiva.
El mayor problema que visualizamos respecto a la democracia, es la desinformación
generalizada, nulos espacios de decisión, el desinterés de las dirigencias de poder formar y
profundizar en las discusiones respecto a la participación, las coyunturas políticas y
sociales, además de un desinterés generalizado de la ciudadanía en cuanto a los temas
políticos.

6. Frente a esto, vemos que hoy tenemos que rearticular nuestra orgánica, reformular nuestros
estatutos que tanto nos han entrampado hasta el día de hoy y ahondar en la discusión de
base, democrática y horizontal, colaborando con la discusión y dinamización de las
asambleas de carrera, siendo una Federación de estudiantes presente y disponible para
colaborar en ellas, entregando también las herramientas a los centros de estudiantes para
que tengan un manejo real de los temas a tocar y así también informar constantemente a
las y los estudiantes de la universidad, propiciando las condiciones para que cada carrera
sea una voz activa y fuerte que debe ser escuchada.
Hoy,lo fundamental es lograr una reforma estatutaria que contemple la participación plena
de los estudiantes, que amplíe la democracia y fortalezca nuestro estamento, pues así
podemos cimentar la democratización plena, con un estudiante un voto de cada estudiante
que de forma consciente efectúa su sufragio.
Todo espacio de discusión debe ser alcanzado por Feufro, generando las herramientas
necesarias para su funcionamiento, es por eso que como federación debemos generar
insumos formativos para las y los compañeros de base, en especial para aquellos que no
tengan conocimiento respecto al funcionamiento de nuestra institucionalidad estudiantil, en
especial con cada nueva generación que entra a nuestra Universidad. Así también
consideramos que un paso importante es dar una mayor operatividad a los consejos de
presidentes, donde sean espacios de deliberación por parte de los representantes
estudiantiles y así también sean la instancia en donde la federación de estudiantes
contextualiza los temas de discusión, cumpla un rol informativo y forme a las y los
representantes estudiantiles para que puedan mantener dominio de los temas que deben
discutir en sus respectivas asambleas de carrera, motivando la discusión y la reflexión
crítica.
Los canales de comunicación e información son fundamentales para el ejercicio de la
democracia, la discusión de las asambleas y el desarrollo y formación integral de cada uno
y una de las estudiantes de la universidad. Es en ese sentido que hoy debemos ampliar e
innovar los canales entre las carreras y la Federación y especialmente ampliar los canales
de comunicación entre las y los estudiantes de base con la Feufro, generando un real
acercamiento entre la institucionalidad estudiantil y finalmente reproducir las confianzas
fundamentales para robustecer nuestra orgánica.
El contexto en que se vive la universidad es algo en constante cambio, por ende revisarlos
con cierta periodicidad debe ser establecido como una costumbre al interior de nuestro
estamento, en los ya nombrados debemos avanzar en la construcción de una institución

7. preocupada del bienestar estudiantil, atingente a las problemáticas sociales de nuestra
región y cumpliendo un rol articulador entre las y los estudiantes y la comunidad
universitaria y local. Es en ese sentido que debemos revitalizar las discusiones en nuestras
carreras, fortalecer los nexos territoriales y ser sujetos activos en nuestros territorios. Salir
de la sala, salir de la Universidad. Dentro de los principales problemas dentro de las
movilizaciones y paros, impulsadas desde arriba, es el tema de la revalidación de estos, lo
cual se encuentra totalmente ligado a la participación, la información y la opinión, por lo
tanto antes de cualquier decisión debemos ser nosotros y nosotras junto a los distintos
centros de estudiantes los encargados de fomentar estos tres ejes, para que así,
propuestas como evaluar un paro semana a semana tenga un valor significativo y no sea
algo meramente burocrático.
Además, la reformulación de los estatutos debe estar ligada a que la federación de
estudiantes vele por el cumplimiento a cabalidad de éste, para que las cosas se lleven a
cabo según los y las estudiantes han decidido a través de un programa participativo. La
aplicación de sanciones quedará a criterio de las instancias de discusión correspondientes.

8. Estructura organizacional
-Fortalecer el funcionamiento y la periodicidad del Consejo de Presidentes, a través de
los CCEE, voceros, y/o representantes por generación. Es vital el trabajo ejecutivo y
colectivo de este espacio, para empoderar a las carreras, en la discusión y toma de
decisiones.
-Demostrar capacidad de autogestión estudiantil para poder organizar y reformular
nuestros propios espacios para poder demandar con mayor autoridad un tipo de gobierno
institucional de otra índole, o avanzar hacia una mayor participación de trabajadores y
estudiantes.
-Mayor relación con los demás estamentos, promover la construcción de comunidad
universitaria pluralista, diversa y dialogante, estudiantes, pre y postgrado profesores,
funcionarios y la sociedad civil, que en conjunto discutan cuál es la educación que
queremos en nuestra casa de estudios.
-Promover la constitución de comisiones de trabajo, en torno a distintas temáticas,
medioambiente, género, interculturalidad, finanzas, lavandería. Estas deben ser abiertas a
la participación de cualquier estudiante y se deben sostener en el tiempo.
Bienestar
La principal labor de una federación es luchar por el bienestar de su comunidad
universitaria, por ende creemos que debemos recuperar la labor de dar las herramientas y
espacios necesarios para el desenvolvimiento de los estudiantes en la Universidad, la
mayoría de las propuestas buscan sopesar las necesidades de los estudiantes, para que así
el paso por nuestra universidad sea beneficioso y enriquecedor.
• Biblioteca:
-Informar y fomentar a los centros de estudiantes sobre el rol de garantes de insumos que
les corresponde, a través de un catastro de los libros solicitados a nivel de carrera, y una
gestión adecuada al respecto.
-El alumnado utiliza diariamente las logias de la biblioteca central con el fin de disponer de
un espacio más íntimo y silencioso para el trabajo en equipo, que luego de distintos análisis
creemos que es fundamental mejorar estos espacios para su uso: acabar con el ruido a

9. través de mejoramiento de aislación y la circulación del aire donde en la gran mayoría
termina siendo desagradable.
• Mejoramiento de espacios comunes para la comunidad:
-Creemos necesaria la desconcentración de la jaula de bicicletas y exigir la instalación de
más bicicleteros a lo largo y ancho de nuestros Campus, ya que podemos ver como las bicis
se encuentran amarradas en muchísimos lugares de la universidad sin mayor resguardo.
Con esto junto a distintos programas queremos potenciar el uso de transportes no
contaminantes y así también contribuir a un aire más limpio.
-Una constante dentro de las demandas de la comunidad universitaria ha sido la falta de
casinos acordes a la cantidad de personas que se encuentran y comen en la universidad,
donde con más claridad podemos observar a las 13:00 hrs en el Casino Las Araucarias que
las filas son interminables y muchos compañeros no logran almorzar. Creemos necesario
reformular estas situaciones que afectan tanto a estudiantes como funcionarios. Agrandar
los casinos y cocinas es lo primordial, mejorar las líneas de producción y servicio junto a la
inyección de más personal, esto es algo que los estudiantes demandan y que la federación
debe hacerse cargo por conseguir.
Dentro de nuestras propuestas, la inclusión de todas y todos es algo fundamental, tanto
para el trabajo federativo como para la vida universitaria. Por lo mismo, concluimos que la
universidad tiene un déficit enorme con infraestructura inclusiva y acorde a las necesidades
de los y las estudiantes de la UFRO; aún encontramos edificios sin rampas necesarias para
que nuestros compañeros puedan entrar, al igual que los accesos a otras plantas que no
sean la Planta Base (PB) se ve coartado en muchos edificios, como es el ejemplo del RA y
el E, pabellones que en su mayoría son salas de clases y donde muchos estudiantes no
pueden acceder. Exigir una universidad para todas y todos es fundamental para el bienestar
universitario.
-Nuevos caminos pavimentados y techados: Tanto en el Campus Andrés Bello, Letelier y
la Facultad de Medicina encontramos falencias respecto a la conexión dentro de los mismos
espacios de la universidad y falta de techos en muchos lugares. Debemos exigir que la
conexión, por ejemplo hacia el Casino Los Notros sea expedito y habilitado para todos y
todas, hacer de el espacio entre DIS y Biblioteca Central sea un nuevo paseo hacia el
edificio de Federación y los nuevos espacios estudiantiles de Ingeniería. Además de
integrar estos espacios, creemos que es esencial que el lugar donde se encuentra el
anfiteatro, el edificio de federación, de la facultad de CSYE y próximamente CEFICA sea el
nuevo espacio de organización estudiantil y de desarrollo de vida universitaria.

10. -Responsabilidades de la Federación: Hacer que la administración de la Universidad
reconozca y respete los acuerdos tomados entre los estudiantes como por ejemplo nuestro
Estatuto y el respeto del Reglamento de Convivencia, y exigir que se cumpla, sumado a
esto que se respeten los acuerdos que se han tomado entre los estudiantes y la
administración como los acuerdos tras la movilizaciones o el respeto al horario liberado que
este se tome como el horario para la organización estudiantil (por ejemplo que en la facultad
de medicina no se ocupe para otra cosa, las tutorías, ayudantías, laboratorios o clases en
general no sean realizadas en ese horario)
-Función de la DDE: Exigir una ampliación de los horarios debido a que muchos alumnos y
alumnas tienen clases durante todo el período de atención de la DDE, afectando
directamente a los y las estudiantes, además de la calidad del servicio que nos entreguen.
● Fondo de proyectos estudiantiles “LA FEUFRO TE APAÑA”: La labor tanto de los
estudiantes de base como de las agrupaciones estudiantiles dentro de la universidad
es grande, y creemos necesario que la federación sea un organismo de ayuda para
la creación, realización y difusión de sus actividades. La creación de fondos para
proyectos estudiantiles es necesario para la comunidad universitaria, ya que muchas
veces no recibe apoyo ya sea de la institución como de las federaciones anteriores.

11. Vocalías
Comunicación y difusión
Como lista consideramos que uno de los ejes más importantes a considerar para una
efectiva articulación de federación en la práctica, son los métodos y estrategias
comunicativas a utilizar. Sobre esto podemos identificar precisamente los problemas en esta
área de las recientes federaciones. La presencia de estas deficiencias resultan perjudiciales
para la administración y el orden del ente estudiantil (que termina desprestigiado), y sobre
todo, dañino para las bases, que resultan desinformadas.
En base a lo recién analizado, la presente vocalía plantea: La creación de un equipo
dedicado al trabajo comunicativo, perteneciente administrativamente a la vocalía. Según las
posibilidades que entregue este equipo, se enlaza la creación de nuevos medios
comunicacionales y la utilización de los existentes.
-Uso de los murales con papelografía informativa.
-Productos audiovisuales (videos, programas, etcétera).
-Periodico FEUFRO
Ante esto, la vocalía ha de requerir recursos económicos desde federación según una
planificación previamente realizada con el equipo ya conformado.
Los resultados que podemos prever es una conexión efectiva y constante entre el órgano
estudiantil y las bases. A lo que esperamos dar paso a la eclosión de una tradición
comunicativa de aquí en pos de las futuras federaciones de la Ufro.

12. Extensión, vinculación y cultura
La vida universitaria en la Ufro, es casi inexistente, por eso se hace necesario construir una
universidad donde la cultura y el arte sean parte de la cotidianidad, aprovechar nuestros
espacios al máximo, promover el desarrollo de los talentos de nuestros/as compañeros/as y
generar momentos de esparcimiento y distracción, es nuestro compromiso.
-Buscar mejoras de infraestructura en los espacios donde se realizan expresiones artísticas
y culturales.
-Festivales culturales, dentro y fuera de la universidad, de realización mensual.
-Fomentar las exposiciones/expresiones artísticas y culturales, dentro y fuera de la
universidad.
-Fomentar y fortalecer los distintos talleres artísticos y culturales, dentro y fuera de la
universidad, que estos sean de realización periódica y continua.
-Establecer políticas de reciclaje, incluyendo a la comunidad en general, para eso es
necesario la realización de talleres educativos y la implementación adecuada de materiales,
el utilizar técnicas de compostaje orgánico, nos permitirá la creación y difusión de
microhuertos urbanos.
-Espacios de cuidado y alimentación para las mascotas de nuestra universidad, junto al
trabajo para programas de protección animal, junto a organizaciones sociales.
-Ferias sociales, para que las distintas organizaciones, tanto sociales, culturales y políticas,
puedan dar a conocer a la comunidad, sus trabajos y proyecto.
-Ferias de las pulgas, miércoles por medio, para que los y las estudiantes puedan
interactuar y comercializar productos entre ellos y ellas, apelando a una nueva forma de
hacer economía.
-Fiestas de bienvenida y de cierre del año académico, para que todos/as los estudiantes
puedan compartir un agradable momento de distensión.

13. Deportes y recreación
Como estudiantes universitarios conocemos la importancia de llevar una vida equilibrada
entre el estudio y el descanso, por ende queremos hacer hincapié en la recreación y el
fomento de los distintos deportes practicados por los estudiantes. Como vocalía creemos
que esto contribuirá a la generación de personas menos estresadas, más saludables y
participativas.
-Proponemos la generación del “Galpón del deporte” en el cual todas las disciplinas que se
practiquen en espacios techado), puedan utilizar este nuevo espacio ya que la actual sala
multiusos, posee una capacidad reducida para todas las distintas disciplinas que se
practican dentro de la Universidad.
-Generar mayor cantidad de muestras deportivas, con tal de fomentar la vida saludable a la
comunidad estudiantil
-Gestión de descuentos con la presentación de la TUI en tiendas deportivas.
-Momentos de relajación o break dentro de las “ventanas” con inclusión de prácticas de
yoga o meditación.
-Realización periódica de campeonatos de Taca/Taca, Ping-Pong, Baby Fútbol, entre otras.
-Creación de un fondo monetario para apoyo, a deportistas de alto rendimiento.(Sujeto a
concurso y evaluación de cada caso).
-Gestión de campeonatos inclusivos en las distintas áreas del deporte

14. Sexualidad y género
En el ámbito social y el desplante de los medios de comunicación, destaca una creciente
visibilización y desarrollo de instancias de diálogo en cuanto al rol del género y la
sexualidad, así como una enfatización en cuanto a la urgencia de abordar dicha serie de
tópicos con la dedicación y responsabilidad correspondiente. Pese a la concientización
sobre el movimiento feminista, el desarrollo y desplante de esta temática continúa siendo
precaria, aspecto que es gravísimo considerando que se continúan acumulando casos de
acoso sexual tanto entre estudiantes, profesores y funcionarios, casos que han quedado sin
resolución ya que las personas que ejercen violencia no son desvinculados de nuestra
Universidad, quedando impune la vulneración de los derechos de las víctimas de nuestra
comunidad universitaria y dejando al descubierto la falta de protocolos éticos donde se
juzgue de manera efectiva a las y los ejecutores de estas acciones, muchas veces cubiertas
por la misma universidad. Es por ello que como vocalía planteamos la urgente
implementación de un protocolo de género que permita combatir esta situación, al igual de
un correspondiente respaldo en campañas informativas capaces de generar discusiones en
torno a la violencia de género, la contingencia de la diversidad sexual y los derechos de la
mujer de la comunidad universitaria. Sumado a aquel aspecto, se plantea la apertura de
espacios para la entrega de información, insumos y herramientas para motivar la reflexión
sobre la sexualidad, con una perspectiva hacia la diversidad que potencie los criterios de
reconocimiento, respeto y tolerancia entre la comunidad.
-Implementación de un protocolo de género
-Actividades de encuentro enfocadas a la visibilización del colectivo LGBTI en el contexto
universitario.
-Foros y talleres de feminismo, su historia y diversas corrientes. Estas instancias son
abiertas para quien desee exponer, gestionando su implementación con el aporte de
académicas/os, representantes de movimientos y organizaciones de género que potencien
el debate y lo profundicen.
-Cursos de defensa personal enfocado para mujeres, ya que no podemos permitir que sigan
existiendo compañeras se vean afectadas por el acoso callejero e intentos de violaciones
que en muchas ocasiones terminan con trágicos resultados.
- Charlas y talleres de educación sexual para el alumnado de la universidad, además de
entrega de elementos y técnicas de prevención sexual en la pareja y en la cotidianeidad.
-Puntos de difusión informativa de prevención de ETS.

15. -Avance en la discusión y reflexión con los demás estamentos sobre la creación protocolos
y comisiones éticas que aborden los temas de violencia de género, acoso/abuso sexual y
otros al interior de la universidad. Entendemos de que estos protocolos son triestamentales
ya que involucra a toda la comunidad universitaria y deben ser reconocidos e
institucionalizados, ya que el abuso no puede seguir quedando en la impunidad.
-Charlas y talleres acerca del desplante y la subversión del género y la sexualidad en el
ámbito artístico, social y político, y de los medios de comunicación, fomentando la
participación de artistas musicales, literarios, escénicos, o del rubro del Drag Queen
regional/ nacional.
-Vinculación territorial en distintos puntos de la ciudad y la región (juntas de vecinos,
colegios, liceos, organizaciones sociales, etc.) donde podamos potenciar el debate
sobre diversidad sexual, prevención de enfermedades de transmisión sexual y
concientización de los distintos tipos de violencia de género vividos de manera cotidiana
y muchas veces invisibilizados por paradigmas culturales.
-Creación de una página de Facebook que ejerza como plataforma de amplia difusión y
abierto repudio a todo tipo de prácticas, actitudes y consignas de carácter machista,
homofóbico y transfóbico que atente contra el bienestar físico y emocional de la
comunidad femenina y LGBTI en el ámbito de la comunidad universitaria.

16. Cultura
Uno de los temas que siempre mantienen en boga a los estudiantes y en los casos más
extremos provoca el propio antagonismo entre estos últimos es el tema de la culturalidad,
porque precisamente es un tema del que no se habla constantemente en la Universidad, es
más, la mayoría se pregunta por qué en una universidad que se encuentra en la “Frontera” y
su símbolo institucional es un kultrun, no se hacen actividades acordes a nuestra realidad.
No basta con celebrar los eventos sagrados de la cultura Mapuche, sino que se debe
abogar por la creación de una realidad que sea cotidiana en este ámbito, lo cual significa
que los rasgos propios de la región estén siempre presentes, esto como lista sabemos que
no es del todo fácil y que conlleva una complejidad logística considerable, por lo que parte
de las propuestas buscan fomentar la vinculación con el medio de este centro de estudios.
Crear una Vocalía de Interculturalidad nos permitirá como federación establecer contactos
que permitan realzar la identidad originaria Mapuche, que a su vez nos permitirá invitar
diversas comunidades de la Región de la Araucanía a compartir su cultura con los
estudiantes, tanto actividades de ceremonias como de gastronomía y la propia cosmovisión.
Que esto no se entienda como un intento de folclorizar las expresiones culturales sino que
entenderlo como una construcción de una identidad regional distinta a la que se nos
acostumbró, todo ello para promover una cultura desde el territorio en que nos encontramos
insertos, dejando de lado el evidente elitismo centralista que nos impone variadas pautas de
cómo vivir nuestra identidad sin dar lugar a la apelación por parte de los propios habitantes
de esta zona que conocen su propia realidad.
-Generación de identidad con la Univesidad de parte de sus propios estudiantes,
fomentando la participación e intervención artística (murales, monumentos), cuyo objetivo
primordial es de unir a los diferentes estudiantes.
-Establecer contactos con el Programa Rupu de la Universidad de la Frontera, con el
objetivo de fortalecer los lazos estratégicos y fomentar la participación de estudiantes de
ascendencia mapuche en la elaboración de proyectos, apoyados en conjunto por el
Programa Rupu y la Federación de Estudiantes.
-Foros y talleres con el objetivo de acercar las diferentes entidades y formas culturales a los
estudiantes de la Universidad que se encuentren interesados en el tema.
-Vinculación a los territorios de comunidades Mapuches para establecer relaciones de
apoyo mutuo, con el fin de fomentar la colaboración entre los mismos estudiantes y la
colaboración de las comunidades a actividades universitarias de rigor.

17. -Crear espacios de discusión con los estudiantes en temas de inclusión y receptividad,
además de establecer apoyos académicos hacia los estudiantes con rendimiento
académico insuficiente para los estándares de la universidad.
-Gestión conjunta entre Vocalías de Deportes e Interculturalidad para organizar encuentros
de deportes ancestrales.(Linao, Palín, etc).
-Gestión conjunta entre Vocalía de Interculturalidad y Género para organización de foros
con temas relacionados al rol de la mujer en contextos espirituales.