Este documento presenta una unidad didáctica sobre "En casa" para niños de educación infantil. La unidad cubre temas como las estaciones, la ropa, las habitaciones de la casa, los miembros de la familia y los utensilios para comer. Incluye objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y materiales. Las actividades se centran en el desarrollo del lenguaje a través de cuentos, canciones, juegos y trabajos manuales para practicar vocabulario en inglés relacionado con
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la granja. La unidad incluye objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con la granja en inglés, como animales, colores, ropa y partes del cuerpo. Las actividades se centran en el juego, la canción y el reconocimiento visual para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de una manera entretenida.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el mercado. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Los estudiantes aprenderán vocabulario relacionado con las emociones, colores, frutas, números y conceptos básicos a través de cuentos, juegos, canciones y tarjetas. El enfoque es desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de una manera divertida.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera y el jardín. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes identifiquen elementos de la primavera como la ropa, objetos de jardinería y emociones en inglés a través de canciones, cuentos, juegos y actividades prácticas que involucren el lenguaje, cuerpo, juego, entorno y convivencia. La unidad también busca que los estudiantes disfruten aprendiendo inglés de manera activa y participativa.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre "¡Hora de clase!" para niños de educación infantil. La unidad cubre siete ámbitos de experiencia y tiene varias actividades para familiarizar a los niños con la rutina escolar, reconocer la mascota Olly y los juguetes de la clase, y aprender conceptos básicos como grandes/pequeños y feliz/triste a través de canciones, cuentos e interacción con títeres y peluches. El objetivo es que los niños participen activamente y dis
ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSÍQUICOS EN EL APR...myelitz
Este documento describe varias actividades que contribuyen al desarrollo de los procesos psíquicos en niños. Las actividades incluyen ejercicios de memoria auditiva y visual, ritmo y seriación, abstracción, esquema corporal, lateralidad, orientación temporal, estrategias memorísticas, percepción visual y auditiva, y atención. El objetivo es desarrollar diferentes habilidades cognitivas a través de juegos, canciones, imitación de sonidos y movimientos, y agrupación y ordenamiento de objetos.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para la materia de Educación Cultural y Artística de 1ero EGB que incluye actividades relacionadas con los colores primarios, juegos sensoriales, expresión artística, música y el cuerpo. El cuaderno contiene tres bloques con diferentes temas como la identidad, la interacción con otros y el entorno.
Esta es una unidad didáctica pensada para los alumnos de 4 años. El tema principal de la unidad es la sexualidad, tocando temas como el abuso a menores, de donde vienen los niños, que diferencias hay entre niños y niñas, etc. Sin olvidar temas básicos como los números y las actividades manipulativas.
Este documento describe una serie de actividades para desarrollar procesos psíquicos en niños como la memoria, percepción, atención y lateralidad. Las actividades incluyen identificar objetos por sonido, reconocer canciones, imitar ritmos, agrupar objetos por características visuales, describir personajes imaginarios, y juegos que involucran seguir instrucciones, discriminar sonidos y completar rompecabezas. El objetivo es estimular diferentes áreas del desarrollo cognitivo a través de ejercicios progresivos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la granja. La unidad incluye objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con la granja en inglés, como animales, colores, ropa y partes del cuerpo. Las actividades se centran en el juego, la canción y el reconocimiento visual para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de una manera entretenida.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el mercado. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Los estudiantes aprenderán vocabulario relacionado con las emociones, colores, frutas, números y conceptos básicos a través de cuentos, juegos, canciones y tarjetas. El enfoque es desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de una manera divertida.
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ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSÍQUICOS EN EL APR...myelitz
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El documento presenta una serie de actividades para niños de 4 años sobre temas de ciencia y medio ambiente. Las actividades incluyen colorear, completar, unir y pegar partes del cuerpo humano, sentidos y alimentos. El objetivo es que los niños aprendan conceptos básicos sobre su cuerpo, sentidos y alimentación de una manera lúdica e interactiva.
El Cuaderno de Trabajo I de Ciencia y AMbiente de 4 Años contiene fichas de útiles de aseo, ¡QUé lindo es asearse!, partes de la cara, partes finas del cuerpo humano, las articulaciones, nacimiento, textura suave, sentido del gusto, lonchera nutritiva...
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios para estudiantes de primaria sobre ciencia, salud y medio ambiente. Contiene seis unidades con varias lecciones cada una, abarcando temas como los seres vivos, los sentidos, alimentos, agua y la Tierra. Incluye actividades, lecturas e ilustraciones para que los estudiantes consoliden sus conocimientos de manera divertida.
Este documento presenta la información de contacto de las personas involucradas en la creación de un cuaderno de ejercicios para estudiantes. Incluye los nombres de las autoras, ilustradores, diseñadores y el equipo técnico del Ministerio de Educación de El Salvador. También menciona al Presidente, Vicepresidenta y funcionarios del Ministerio involucrados en la iniciativa del Plan Nacional de Educación 2021.
Este documento presenta la programación de inglés para el primer curso de primaria. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades comunicativas como comprender mensajes orales, comunicarse oralmente y apreciar la cultura inglesa. Los contenidos se centran en cuentos infantiles y cubren vocabulario, funciones del lenguaje, canciones, rimas y habilidades de lectura y escritura básicas. Las unidades didácticas se enfocan en temas como animales, juguetes, partes del cuerpo y números.
El documento presenta una secuencia didáctica de 16 horas sobre el tema de una cena elegante. Los objetivos son fomentar las habilidades comunicativas y producir textos orales sobre recetas y alimentación saludable. Se trabajarán cuentos, videos y actividades grupales para desarrollar competencias comunicativas y de autocuidado. El producto final será un libro de recetas hecho por los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el verano y las actividades al aire libre. La unidad cubre siete ámbitos de experiencia relacionados con el desarrollo infantil. Los objetivos incluyen reconocer conceptos como el sol, el mar y los animales marinos, así como aprender sobre las estaciones y las medidas. Las actividades propuestas son cuentos, juegos, canciones y trabajos manuales para desarrollar el lenguaje, la motricidad y la convivencia entre los niños.
Este documento contiene una evaluación educativa de Anabel Rueda en educación infantil. La evaluación cubre varias áreas como partes del cuerpo, animales, figuras básicas, conceptos espaciales, temporales, de cantidad y tamaño, y conocimiento de letras. Consiste en una serie de ejercicios prácticos para que Anabel demuestre su comprensión de estos conceptos fundamentales.
Este documento presenta la programación de inglés para el primer grado de primaria. Los objetivos incluyen desarrollar la comprensión oral de mensajes sencillos, la comunicación básica, y apreciar la lengua inglesa a través de actividades lúdicas. Los contenidos se centran en cuentos que cubren vocabulario funcional, números, colores y partes del cuerpo a través de canciones, rimas y juegos, mientras se inician las destrezas de lectura y escritura.
El resumen describe los logros académicos de los estudiantes en las diferentes asignaturas durante el primer período, incluyendo el reconocimiento de letras y números, la comprensión de textos, la identificación de características de seres vivos, el saludo en inglés, el reconocimiento de Dios en la creación y el cumplimiento de deberes y valores.
La agenda presenta las actividades de aprendizaje para una semana de clases para niños de 6 años. Cada día incluye motivaciones, desarrollos y cierres con actividades como canciones, juegos, bailes y tareas enfocadas en el desarrollo psicomotor y los sentidos. Los temas son números, colores, partes del cuerpo y plantas, con el objetivo de que los niños se diviertan aprendiendo a través del juego.
El documento presenta cinco ejercicios para desarrollar el lenguaje en niños: 1) ejercicios respiratorios con inhalaciones, exhalaciones y retención del aire, 2) ejercicios bucofaciales que estimulan la motricidad fina como abrir la boca y sacar la lengua, 3) canciones con movimientos que favorecen el aprendizaje, la memoria y la imitación, 4) juego de la bolsa con objetos donde los niños crean historias con los objetos, 5) ejercicios de
101 juegos y actividades por campos formativos para preescolarEditorial MD
Este compendio de juegos y actividades cuenta con mas de 50 juegos diferentes probados en contextos reales, relevantes para los niños. Cubre la sección de los 6 campos formativos para que el niño pueda desarrollar su creatividad.
En este e-book encontrarás juegos para niños que desarrollaran habilidades, técnicas y conocimiento.
Juegos para niños y niñas
Las actividades que contiene este material involucran juegos estructurados para promover la imaginación. Las actividades promueven lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social y expresión y apreciación artística.
Promover escenarios en el que niño pueda verbalizar sus propias ideas ya que ellos pueden tomar ideas y el docente, papa o tutor podrá dirigirlas con estas actividades.
Desarrollando a los niños estas competencias por campos formativos al ver y escuchar incluso hasta oler y sentir.
Este material está pensado tanto para niños y niñas en donde el objetivo es que entre todos aprendan a seleccionar su propio método de comunicación con el fin de que ellos expresen sus respuestas y experiencias de alguna situación en especial, ya sea utilizando dibujos, musica, danza etc....
Este documento presenta una actividad para una clase de primer grado sobre el abecedario. La clase se titula "Aprendiendo los sonidos de nuestras letras" y tiene como objetivo que los estudiantes comprendan que las letras representan sonidos. Incluye varias actividades y juegos para enseñar los sonidos de las letras a través de canciones, ritmo, voces y más, evaluando el aprendizaje de los estudiantes. También presenta dos juegos, uno que involucra encontrar objetos que comienzan con una letra dada
1 y 2 grado primeras 2 semanas noviembre #mi planeacióndeclaseCindy Mateo
Este documento presenta una serie de actividades para enseñar las vocales a niños de primer grado a lo largo de dos semanas. Incluye canciones, juegos, experimentos y tareas para identificar y clasificar las vocales en nombres y palabras. El objetivo es que los niños reconozcan y usen las vocales al escribir.
Este documento contiene actividades semanales para el aprendizaje de letras, números, sumas, restas, y vocabulario en inglés para niños. Incluye lecturas, dictados, colorear, recortar y pegar. También presenta información sobre el municipio de Arauquita y ejercicios con materiales como plastilina y papel.
Juegos para trabajar temas en la lengua extranjera.comLinalombanita
Este documento presenta varios juegos interactivos que utilizan partes del cuerpo para enseñar a niños. Los juegos incluyen sillas musicales, dados con partes del cuerpo, encontrar partes del cuerpo en siluetas, y pescar vocales usando peces de papel. Los juegos ayudan a los niños a aprender nombres de partes del cuerpo y a desarrollar habilidades motoras finas.
El documento proporciona una descripción detallada del contenido del material educativo My ABC English Kit, incluyendo una descripción general del kit, las secciones que contiene (libros, tarjetas, canciones, juegos, posters, cuentos y hojas de trabajo), y ejemplos específicos de actividades en la cartilla de animales locos. Además, pide elaborar listados de los temas cubiertos en varias secciones del kit.
El documento proporciona una descripción detallada del contenido del material educativo My ABC English Kit, incluyendo una descripción general del kit, las secciones que contiene (libros, tarjetas, canciones, juegos, posters, cuentos y hojas de trabajo), y ejemplos específicos de actividades en la cartilla de animales locos. Además, pide elaborar listados de los temas cubiertos en varias secciones del kit.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El resumen describe los logros académicos de los estudiantes en las diferentes asignaturas durante el primer período, incluyendo el reconocimiento de letras y números, la comprensión de textos, la identificación de características de seres vivos, el saludo en inglés, el reconocimiento de Dios en la creación y el cumplimiento de deberes y valores.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. UNIT 2: AT HOME! Programaciones Fun with Olly! Editorial Casals
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
(1) Desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.
(2) Conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
(3) Juego y movimiento.
(4) Descubrimiento del entorno.
(5) Convivencia con los demás.
(6) Equilibrio y desarrollo de su afectividad.
(7) Adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.
OBJETIVOS CONTENIDOS SECUENCIA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
MATERIAL Y
RECURSOS
Identificar la estación
Autumn y escuchar el
cuento con atención.
Aprender las
características del otoño.
(1, 4)
Cuento: When Autumn comes.
Características del otoño:
Autumn, chestnuts,
mushrooms, leaves.
Observación y escucha del cuento
When Autumn comes.
Observación del póster Autumn.
Identificación de los elementos del
otoño.
Aprendizaje de los elementos del
otoño.
Jugar a ser árboles y que el viento
se lleve las hojas secas.
Compleción de la ficha 5.
Identificación de dos
elementos que no
pertenecen al otoño.
Realización de un
círculo alrededor de los
elementos que no
pertenecen al otoño.
Escuchar el
cuento con
atención y
reconocer las
características y
los elementos del
otoño.
Ficha 5.
Cuento When Autumn
comes.
Póster Autumn.
Reconocer y decir los
nombres de la ropa de
abrigo en inglés.
(1, 4)
La ropa de abrigo: hat,
sweater, stockings, trousers y
boots.
Observación del póster Autumn.
Reconocimiento de la ropa de
abrigo.
Jugar a vestir y desvestir los títeres
con la ropa adecuada.
Identificación de la ropa de abrigo.
Señalización de las
imágenes de la ropa de
abrigo.
Vestir a los títeres con
la ropa de abrigo
adecuada.
Denominación de la
ropa de abrigo en
inglés.
Reconocer y decir
los nombres de la
ropa de abrigo en
inglés
Póster Autumn.
Láminas y títeres de la
ropa.
Reconocer y decir los
nombres de las
habitaciones de la casa
en inglés y de las
acciones cook, play y
sleep.
(1, 4)
Las habitaciones de la casa:
kitchen, living room y
bedroom.
Las acciones: cook, play y
sleep.
Canción I like to be at home.
Observación de los pósters School
time! y At home!
Reconocimiento de las
habitaciones de la casa.
Escenificación de las acciones de
cocinar, jugar y dormir.
Jugar a juegos de reconocimiento.
Aprendizaje de la canción I like to
be at home.
Señalización, correr
hacia o levantar las
imágenes que
representan las
habitaciones de la casa.
Denominación de las
habitaciones de la casa
en inglés.
Escenificación de las
acciones de cocinar,
jugar y dormir.
Reconocer y decir
el nombre de las
habitaciones de la
casa y las
acciones cook,
play y sleep en
inglés.
Pósteres School Time! At
home!
Tarjetas Rooms in the
house.
2. UNIT 2: AT HOME! Programaciones Fun with Olly! Editorial Casals
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
(1) Desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.
(2) Conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
(3) Juego y movimiento.
(4) Descubrimiento del entorno.
(5) Convivencia con los demás.
(6) Equilibrio y desarrollo de su afectividad.
(7) Adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.
Reconocer y decir los
nombres de los
miembros de la familia en
inglés.
(1, 4)
Los miembros de la familia:
Mum, Dad, boy y girl.
Observación del póster At home!
Reconocimiento de los miembros
de la familia.
Buscar a los miembros de la familia
en el póster.
Jugar a juegos de reconocimiento
con los títeres de la familia.
Compleción del fotocopiable 6.
Señalización, correr
hacia o levantar las
imágenes que
representan a los
miembros de la familia.
Identificación de los
miembros de la familia.
Denominación de los
miembros de la familia
en inglés.
Reconocer y decir
el nombre de los
miembros de la
familia en inglés
Fotocopiable 6.
Títeres miembros de la
familia
Póster At home!
Tarjetas Rooms in the
house.
Reconocer y decir los
nombres de los utensilios
para comer en inglés.
(1, 4, 7)
Los utensilios para comer:
plate, spoons, bottle, glasses.
Observación del póster At home!
Reconocimiento de los utensilios
de comer.
Escenificación de las acciones que
hacemos con cada utensilio.
Jugar a juegos de reconocimiento.
Identificación de las habitación de
la casa y de los utensilios que
encontramos en ella
Compleción de la ficha 6.
Señalización, correr
hacia o levantar las
imágenes que
representan los
utensilios para comer.
Trazo de una línea del
utensilio a la habitación
que le corresponde.
Denominación de los
utensilios para comer.
Reconocer el
nombre de los
utensilios para
comer en inglés.
Póster At home!
Tarjetas House objects.
Escuchar el cuento
tradicional con atención y
reproducir palabras
significativas del cuento.
(1, 4)
Cuento: Little Red Riding
Hood.
Los personajes del cuento:
girl, grandmother, wolf, hunter.
Observación y escucha del cuento
Litttle Red Riding Hood.
Identificación de los personajes del
cuento con los títeres.
Jugar a juegos de reconocimiento.
Compleción de la ficha 7.
Relación de las
cabezas con los pies de
los personajes del
cuento.
Trazo de una línea de
las cabezas a los pies
de los personajes del
cuento.
Escuchar el
cuento con
atención y
reconocer sus
personajes.
Ficha 7.
Cuento Little Red Riding
Hood.
Troqueles personajes del
cuento y escenario.
Reconocer y decir el
color red.
(1, 4)
El color red. Observación del póster Red.
Buscar objetos rojos por el aula.
Jugar a juegos de reconocimiento
con las tarjetas de colores.
Compleción de la ficha 8.
Señalización, correr
hacia o levantar la
imagen que representa
el color rojo.
Colorear un dibujo de
color rojo.
Reconocer y decir
el nombre del
color red.
Ficha 8.
Póster color rojo.
Tarjetas colores.
Comprender la dinámica
y participar en todas las
actividades, juegos y
canciones.
(1, 2, 3, 5, 6, 7)
Participación activa en el
juego.
Aceptación de las normas del
juego.
Jugar a los juegos propuestos con
las tarjetas, títeres y peluches.
Cantar y escenificar las canciones.
Aprendizaje de la canción I like to
be at home.
Realización de las
actividades, los juegos
y cantar las canciones.
Comprender la
dinámica y
participar en todas
las actividades y
juegos.
3. UNIT 2: AT HOME! Programaciones Fun with Olly! Editorial Casals
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
(1) Desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.
(2) Conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
(3) Juego y movimiento.
(4) Descubrimiento del entorno.
(5) Convivencia con los demás.
(6) Equilibrio y desarrollo de su afectividad.
(7) Adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.
Disfrutar de las sesiones
de inglés.
Gusto e interés por el juego.
Iniciativa para aprender
palabras nuevas.
Disfrute de las actividades de
inglés.
Disfrute de las
actividades, juegos y
canciones.
Disfrutar de las
sesiones de
inglés.