inglés 2 años

1. UNIT 5: IN THE GARDEN! Programaciones Fun with Olly! Editorial Casals
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
(1) Desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.
(2) Conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
(3) Juego y movimiento.
(4) Descubrimiento del entorno.
(5) Convivencia con los demás.
(6) Equilibrio y desarrollo de su afectividad.
(7) Adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.
OBJETIVOS CONTENIDOS SECUENCIA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
MATERIAL Y
RECURSOS
Identificar la estación
Spring.
Reconocer los elementos
de la primavera: los
colores, los objetos de
jardinería, la ropa, etc.
(1, 4)
La estación Spring.
La ropa de primavera: hat,
sweater, stockings, trousers y
boots.
Canción Colours.
Observación de los pósteres
Spring e In the garden!
Identificación de los elementos de
la primavera.
Reconocimiento de la ropa de
primavera.
Jugar a vestir y desvestir los títeres
con la ropa adecuada.
Compleción de la ficha 17.
Aprendizaje de la canción Colours.
Identificación de los
elementos que no
corresponden a la
primavera.
Reconocer las
características de
la primavera y
hacer un círculo a
los elementos
que no
corresponden a la
primavera.
Decir los nombres
de la ropa de
primavera en
inglés
Pósteres Spring e In the
garden!
Láminas y títeres de la
ropa.
Ficha 17.
Tarjetas Colours.
Reconocer y decir los
nombres de los objetos
de jardinería en inglés.
(1, 4)
Los objetos de jardinería:
watering can, a spade,
scissors, hose, a plant pot.
Observación de los pósteres
Spring e In the garden!
Identificación de los elementos de
jardinería.
Reconocimiento de los objetos de
jardinería.
Jugar a juegos de reconocimiento
con las tarjetas de los objetos de
jardinería.
Compleción del fotocopiable 13.
Identificación y trazo de
un círculo alrededor del
objeto que no pertenece
al mundo de la
jardinería.
Reconocer los
objetos de
jardinería.
Decir los nombres
de los objetos de
jardinería en
inglés.
Pósteres Spring e In the
garden!
Tarjetas Garden objects.
Troqueles Garden
objects.
Fotocopiable 13.
Escuchar el cuento con
atención.
(1, 4, 6)
Cuento: Olly loses his glasses.
Personajes del cuento: duck,
butterfly, bee y woodpecker.
Observación y escucha del cuento:
Olly loses his glasses.
Imitación de los sonidos de los
animales del cuento.
Reconocimiento de los animales
del cuento.
Compleción de la ficha 18.
Realización de psicomotricidad
fina.
Trazo de una línea
hasta las gafas.
Escuchar el
cuento con
atención,
reconocer sus
personajes y su
desenlace.
Cuento: Olly loses his
glasses.
Ficha 18.
Reconocer la acción de
regar.
(1, 3, 4)
Watering plants. Observación de los pósteres
Spring e In the garden!
Reconocimiento de la acción de
regar.
Jugar a juegos de reconocimiento
con los títeres regadera y
“Riego” de objetos de la
clase.
Reconocer la
acción de regar.
Fotocopiable 14.
Títeres regadora y
manguera.
Tarjetas objetos de
jardinería.
Ficha 19.

2. UNIT 5: IN THE GARDEN! Programaciones Fun with Olly! Editorial Casals
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
(1) Desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.
(2) Conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
(3) Juego y movimiento.
(4) Descubrimiento del entorno.
(5) Convivencia con los demás.
(6) Equilibrio y desarrollo de su afectividad.
(7) Adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.
manguera y las tarjetas de los
objetos de jardinería.
Compleción de la ficha 19.
Adquirir consciencia de
las medidas tall y short.
(1, 4)
Las medidas tall y short. Identificación de las medidas tall y
short.
Jugar a juegos de reconocimiento.
Compleción de la ficha 20.
Señalización de las
medidas tall y short.
Trazo del árbol que
representa la medida
tall.
Saber distinguir
las medidas tall y
short.
Póster In the garden!
Ficha 20.
Reconocer las
emociones happy y sad.
(1, 5, 6)
Las emociones happy y sad. Observación de los pósteres
Spring e In the garden!
Jugar a juegos de reconocimiento
de las emociones con el dado de
las emociones.
Compleción del fotocopiable 15.
Encontrar a Olly en una
imagen y expresar qué
emoción manifiesta.
Reconocer y decir
el nombre la
emoción happy.
Dado de las emociones.
Pósteres Spring e In the
garden!
Fotocopiable 15.
Comprender la dinámica
y participar en todas las
actividades, juegos y
canciones
(1, 2, 3, 5, 6, 7)
Participación activa en el
juego.
Aceptación de las normas del
juego.
Jugar a los juegos propuestos con
las tarjetas, títeres y peluches.
Cantar y escenificar las canciones.
Aprendizaje de la canción Colours.
Realizar las actividades,
los juegos y cantar las
canciones.
Comprender la
dinámica y
participar en todas
las actividades y
juegos.
Disfrutar de las sesiones
de inglés.
(1, 2, 3, 5, 6, 7)
Gusto e interés por el juego.
Iniciativa para aprender
palabras nuevas.
Disfrute de las actividades de
inglés.
Disfrutar de las
actividades, juegos y
canciones.
Disfrutar de las
sesiones de
inglés.