La propaganda nazi tuvo como objetivo influir en la opinión pública alemana a través de los medios de comunicación para adquirir y mantener el poder del Partido Nazi. Joseph Goebbels desempeñó un papel central al crear material antisemita y pronazi que alcanzó todos los niveles de la sociedad alemana. La propaganda nazi proporcionó un instrumento crucial para la implementación de políticas como la persecución y el exterminio durante el Holocausto.

1. +
Propaganda
Nazi

2. +
La Propaganda
Nazi
Fundamentos

3. +
Fue el intento coordinado del Partido Nazi para
influir en la opinión pública alemana a través del
empleo de la propaganda en los medios de
comunicación.
Fue empleada por el Partido nazi y
posteriormente, tras el ascenso al poder de Adolf
Hitler, por el gobierno de Alemania hasta el final
de la Segunda Guerra Mundial.

4. +
La propaganda nazi proporcionó un instrumento
crucial para adquirir y mantener el poder, así
como para la implementación de sus políticas,
incluyendo la persecución de la guerra total y el
exterminio de millones de personas durante el
Holocausto y durante la ocupación de la Unión
Soviética.

5. +En este sentido, se
centró en declarar que
los judíos eran la fuente
de los problemas
económicos de
Alemania.
Asimismo, presentaba
temas más comunes
entre los países en
guerra: la inminente
derrota de sus
enemigos, la necesidad
de seguridad, etc.

6. +
Joseph Goebbels fue el Ministro de Propaganda
en la Alemania Nazi y desempeñó un papel
central en la creación de nuevo material
antisemita y pronazi para el partido.
Estuvo a cargo de una maquinaria de
propaganda que alcanzó todos los niveles de la
sociedad alemana. El uso generalizado de la
propaganda por parte de los nazis es, en gran
parte, responsable de que el término en sí haya
adquirido sus connotaciones negativas actuales.

7. +
Antes de la Guerra 1919-1939
La estrategia de propaganda nazi enfatizaba
varios temas.
Sus metas eran crear enemigos externos
(los países que supuestamente impusieron
el Tratado de Versalles sobre Alemania) y
enemigos internos (los judíos).
Hitler y los propagandistas nazis se valieron
del antisemitismo y del resentimiento por el
Tratado, ya presentes en Alemania.

8. +
Los judíos fueron culpados por cosas tales como
robar a los alemanes el producto de su arduo
trabajo mientras ellos no hacían nada.
Hitler culpó a los judíos por “dos grandes heridas
sobre humanidad: la circuncisión del cuerpo y la
conciencia del alma”. En toda Alemania se veían
carteles, películas, historietas y folletos, en los
cuales se atacaba a la comunidad Judía, como
en la película El judío eterno (una versión sobre
la leyenda del judío errante).

9. +
Los alemanes en otros países como
Checoslovaquia, Francia, Polonia, Unión
Soviética y los Países bálticos fueron otro blanco
de la propaganda del partido nazi. Hitler
afirmaba, en Mi lucha, que los alemanes sufrían
dolor y miseria estando fuera de Alemania, y que
soñaban con la patria común.
A lo largo de Mi Lucha, Hitler invoca a los
alemanes en todo el mundo para que tuvieran
como objetivo central la lucha por el poder
político y la independencia.

10. +
Los esfuerzos de la propaganda nazi se
enfocaron entonces en la creación de enemigos
externos. Los propagandistas reforzaban la
actitud negativa de Alemania hacia el Tratado de
Versalles
Hitler, conociendo el disgusto de la nación con el
Tratado, lo aprovechó para influenciar en su
audiencia. Se referirá repetidamente a los
términos del Tratado como un ataque directo
contra Alemania y su pueblo.

11. +
 En un discurso pronunciado el 30 de enero de 1937,
afirmó directamente que retiraba la firma alemana del
documento en protesta por las proporciones desmedidas
de las condiciones.
 Sostuvo que el Tratado hacía que Alemania pareciera
inferior y "menos" que otros países solo porque la culpa
de la guerra había recaído sobre ellos.

12. +
Durante la Segunda Guerra Mundial
 Hasta la conclusión de la Batalla de Stalingrado, el 2 de
febrero de 1943, la propaganda alemana enfatizaba la
capacidad de las armas alemanas y la humanidad que los
soldados alemanes habían mostrado para con la población de
los territorios ocupados.

13. +
 Los pilotos de las flotas de bombardeo aliadas
fueron representados como asesinos cobardes y, en
particular, los norteamericanos como gánsters al
estilo de Al Capone.
 Al mismo tiempo, la propaganda alemana procuró
distanciar a norteamericanos y británicos el uno del
otro, y a ambas naciones de los soviéticos.

14. +
La victoria
será nuestra

15. +
 Cuando la derrota alemana era inminente, Goebbels se suicidó el 1
de mayo de 1945, poco después de que Hitler hubiera hecho lo
mismo.
 Hans Fritzsche, quien había sido el jefe de la Cámara de Radio, fue
procesado y absuelto por el tribunal de crímenes de guerra de
Núremberg.

16. +

17. +
ADOLF
HITLER
Adolf Hitler nació en Braunau am Inn, una
pequeña aldea en la provincia de Austria,
no muy lejos de la frontera alemana, en lo
que entonces era el Imperio austrohúngaro.

18. +
Leopold Potesch
 Quedó cautivado por las lecturas
pangermánicas del profesor Leopold
Poetsch, quien influyó notablemente en
la mente del joven.
 Después de la muerte de su padre el 3
de enero de 1903, el trabajo escolar de
Hitler no mejoró. A la edad de 16 años,
Hitler abandonó la educación
secundaria.
 Era un voraz lector, prefiriendo obras de
historia y mitología alemana, Hitler ya
era un ferviente nacionalista
pangermano, y aborrecía a los
Habsburgo y a la diversidad étnica del
Imperio austrohúngaro.

19. +  Su estadía en Viena fue muy
importante. De acuerdo a Hitler,
su antisemitismo se formó en
esta ciudad
sus ideas políticas y raciales
fueron formadas, o por lo
menos moldeadas, en esa
ciudad. Hitler mismo
reconocería que la ciudad le
enseñó todo lo que tenía que
saber en la vida:
“En este período tomó forma
dentro de mí una imagen
universal y una filosofía que se
convirtió en la base de todos
mis actos. Además de lo que
entonces creé, he tenido que
aprender poco, y he tenido que
cambiar nada”.
Hitler declaró que abandonó
Austria porque la mezcla de
razas en Viena le causaba
repugnancia

20. +

21. + • El 28 de julio de 1914 estalló la Primera Guerra Mundial;
una semana después, Hitler se presentó como voluntario en
el ejército alemán y fue asignado a un regimiento bávaro.
• El inicio de la guerra ocasionó gran entusiasmo en el joven
Hitler, quien pensó que había llegado una oportunidad para
cambiar su vida:
• “No estoy avergonzado de decir que, arrastrado por mi
entusiasmo, me arrodillé y agradecí al Cielo desde el fondo
de mi corazón ... por haberme permitido vivir en ese
tiempo”.
• Durante la guerra, también aprovechó la oportunidad para
dibujar algunas historietas y dibujos de instrucción para el
periódico del ejército.
• Tenía la misión de cooperar con las autoridades
transmitiendo a la tropa material propagandístico

22. + El 14 de abril, Hitler fue reelegido representante de su
unidad lo que parece indicar un cierto grado de respaldo
por su parte a la política del gobierno socialista
 A Hitler se le encargó la misión que le dio la oportunidad de
implicarse en la política por primera vez.
 Su labor consistía en investigar a los miembros de su unidad que
habían colaborado con el gobierno soviético.
 Su trabajo fue apreciado por sus superiores, quienes lo
emplearon a tiempo completo, asignándolo al Departamento
político de asuntos de prensa del Ejército
 De esta manera, Hitler se convirtió en un espía militar,
investigando a los muchos grupos socialistas que estaban
naciendo en toda Alemania.
 También participó como oficial educador en el pensamiento
nacional, cursos organizados por el Departamento de Educación y
Propaganda

23. + La principal tarea de Hitler era entonces erradicar ideas
peligrosas, como la democracia, el socialismo y el pacifismo. Un
objetivo clave de este grupo era justificar la derrota alemana
 Se le ordenó que investigara un pequeño partido denominado Partido
Obrero Alemán
 Adolf Hitler, cumpliendo con sus funciones de informador para el
visitó por orden de sus superiores un mitin del en la cervecería
Sterneckerbräu.
 A la exposición del orador de esa noche, Gottfried Feder, le siguió una
mesa redonda donde los asistentes,podían discutir sobre asuntos de
interés. Uno de los presentes, Baumann, tomó la palabra y, entre
otras cosas, argumentó que Baviera debería separarse de Alemania.
 Hitler no aceptó semejante idea y, con una breve pero tajante
intervención en la que tuvo tiempo de mostrar sus dotes para la
oratoria y la argumentación, acalló a su interlocutor, sorprendiendo
por su forma de expresarse a los dirigentes del partido.
 El orador no tardó en salir de la habitación completamente derrotado.
Impresionado con Hitler, Drexler lo invitó a unirse al partido

24. + Pocas semanas después, el 16 de octubre, Hitler
pronunció su primer discurso público en un acto al
que asistieron 111 personas
 Desde ese momento, la figura de Hitler fue cobrando más y
más protagonismo, participando a tiempo completo en las
actividades del partido y perfilando con nitidez la nueva
ideología.
 A principios de la década de 1920, Hitler desarrolló un
pronunciado sentido de su misión nacional .
 La misión puede resumirse como nacionalizar las masas;
apoderarse del Estado; destruir al enemigo interno
(refiriéndose a construir defensas; llevar a cabo la expansión
para garantizar el futuro de Alemania, superando la escasez de
tierra y adquiriendo nuevos territorios en el este de Europa

25. +
La creación
de un líder
Consolidar el poder y promover la unidad
nacional
Pasó de ser solo una prominencia
política al control de la nación
Culto al Führer
-soldado listo para el combate
-figura paterna
-líder mesiánico elegido para
RESCATAR a Alemania

26. +
Un pueblo, una nación, un líder!

27. +

28. +

29. +
 Imágenes fuertes y mensajes simples
 Influido por la propaganda de la I Guerra.
 Hitler creía que Alemania había perdido no por las
derrotas físicas, sino como resultado de la
propaganda enemiga
-recorrían las calles con mensajes claros y simples
que alentaban a sus fuerzas y al mismo tiempo,
debilitaban el deseo alemán de combatir

30. +

31. +

32. +
 Poder de los símbolos, de la oratoria, de la imagen. Eslóganes
simples, concretos y conmovedores
 1933-1945 se describía al Führer como la personificación
viviente de la nación alemana, salvador de una nación
 Fenómeno masivo fomentado deliberadamente

33. +
 Pinturas / Letreros / Rostros producidos en masa para los
hogares y las plazas
 Millones de ejemplares impresos por el partido nazi del texto
Mein Kampf (Mi lucha)
 Se le idolatraba como a un estadista que traería estabilidad,
empleo y restauraría la grandeza de Alemania

34. +

35. +
 Se esperaba que se mostrara lealtad pública, de manera casi
religiosa,
¡Heil Hitler! (Salud a Hitler, victoria)
 Se fortalecieron los lazos de unidad nacional
 El no acatamiento de esta ideología significaba disensión, y la
crítica abierta era motivo de encarcelamiento

36. +
Nuestros ferrocarriles alemanes

37. +
Los 11 principios de la
propaganda nazi por
Joseph Goebbels
El padre de la propaganda nazi fue Joseph
Goebbels, responsable del Ministero de Educación Popular y
Propaganda, creado por Adolf Hitler a su llegada al poder en
1933. Goebbels había sido el director de la tarea comunicativa
del Partido Nazi y el gran arquitecto del ascenso al poder.

38. • Goebbels prohibió todas las
publicaciones y medios de
comunicación fuera de su control, y
orquestó un sistema de consignas
para ser transmitido mediante un
poder centralizado del, cine, la radio,
el teatro, la literatura y la prensa. Era
también el encargado de
promocionar o hacer públicos los
avisos del gobierno.

39. +
.
11 principios de la propaganda
nazi creados por Joseph
Goebbels  1.- Principio de simplificación y del
enemigo único. Adoptar una única
idea, un único Símbolo; Individualizar
al adversario en un único enemigo.
 2.- Principio del método de contagio.
Reunir diversos adversarios en una
sola categoría o individuo; Los
adversarios han de constituirse en
suma individualizada.

40. +
 3.- Principio de la transposición. Cargar sobre el adversario los
propios errores o defectos, respondiendo el ataque con el
ataque. “Si no puedes negar las malas noticias, inventa otras
que las distraigan”.
 4.- Principio de la exageración y desfiguración. Convertir
cualquier anécdota, por pequeña que sea, en amenaza grave.

41. +
 6.- Principio de orquestación. “La propaganda debe limitarse a un número
pequeño de ideas y repetirlas incansablemente, presentadas una y otra vez
desde diferentes perspectivas pero siempre convergiendo sobre el mismo
concepto. Sin fisuras ni dudas”. De aquí viene también la famosa frase: “Si
una mentira se repite suficientemente, acaba por convertirse en verdad”.
 5.- Principio de la vulgarización. “Toda propaganda debe ser popular,
adaptando su nivel al menos inteligente de los individuos a los que va
dirigida. Cuanto más grande sea la masa a convencer, más pequeño ha
de ser el esfuerzo mental a realizar. La capacidad receptiva de las masas
es limitada y su comprensión escasa; además, tienen gran facilidad para
olvidar”.

42. +  7.- Principio de renovación. Hay que emitir constantemente
informaciones y argumentos nuevos a un ritmo tal que cuando
el adversario responda el público esté ya interesado en otra
cosa. Las respuestas del adversario nunca han de poder
contrarrestar el nivel creciente de acusaciones.
 8.- Principio de la verosimilitud. Construir argumentos a partir
de fuentes diversas, a través de los llamados globos sondas o
de informaciones fragmentarias.

43. +
 9.- Principio de la silenciación. Acallar sobre las cuestiones
sobre las que no se tienen argumentos y disimular las noticias
que favorecen el adversario, también contraprogramando con
la ayuda de medios de comunicación afines.
 10.- Principio de la transfusión. Por regla general la
propaganda opera siempre a partir de un sustrato preexistente,
ya sea una mitología nacional o un complejo de odios y
prejuicios tradicionales; se trata de difundir argumentos que
puedan arraigar en actitudes primitivas.

44. • 11.- Principio de la
unanimidad. Llegar a
convencer a mucha
gente que se piensa
“como todo el
mundo”, creando
impresión de
unanimidad.

45. +
El Aparato de
Propaganda
Teniendo en mente que la propaganda es el
manejo de la comunicación con fines de poder,
Goebbels construyó todo un aparato
administrativo con recursos casi ilimitados para
contagiar el ideal nazi.

46. +
Organismos de propaganda
 Comparable a un ministerio de
guerra
 Coordinaba, planeaba y
ejecutaba
 No controla absolutamente al
departamento
 Había una influencia recíproca
 22 sucursales
 Comparable a un cuerpo de
oficiales de un ejército
 Dirige las operaciones y
organiza las fuerzas de
abastecimiento
 Aunque controlado por la
centralización, tenía cierta
autonomía
 Las actividades en beneficio del
partido eran planeadas y
ejecutadas por si mismo
Ministerio de Propaganda e
Ilustración Pública del Gobierno
de Adolfo Hitler
Departamento de Propaganda del
partido nacionalista

47. +
El ministerio
de
propaganda
• Tareas propagandísticas
• Medidas policiacas
• Dividido en tres
subsecretarías

48. Representante
permanente del Ministerio
• Presupuesto
• Finanzas y
Administración
• Legislación
• Coordinación de
propaganda
• Propaganda
extranjera
• Entretenimiento de
tropas
• Cinematografía
• Música
• Teatro
• Bellas Artes
• Literatura
Radiodifusión
Prensa
• Prensa interna
• Prensa Extrajera
Turismo
• Turismo

49. +
Titanic
El ministerio de
propaganda nazi
rodó su propia
versión de Titanic
en 1943 (imdb)

50. +
División de Coordinación de
propaganda
 Vigilaba los medios de
comunicación
 Cine , radio, televisión,
espectáculos
 Supervisaba campañas
nacionales
 Hacía propaganda propia

51. +
Departamento
de
propaganda
del Partido
• Contaba con
ramificaciones en cada
familia, fabrica, oficina y
escuela
• Controlaba toda la
propaganda del partido

52. +
División de las tareas del
Departamento
Control y
coordinación de las
formaciones
Difundir las
actividades políticas
y del gobierno
Enseñar a todos los
ciudadanos cómo
sentir
Promover los
programas de radio

53. +
Las 5 oficinas del Departamento
Entrenar
oradores
Propaganda
masiva
Actividades
culturales
Administrativo
Prensa

54. +
Métodos de
Propaganda• El propagandista intentará utilizar cualquier medio
que este a su disposición para lograr la conducta
deseada en el receptor.
• Para tener éxito debe operar sobre toda la gama
de emociones que pueda experimentar el
individuo.

55. +
“No hay ningún medio teórico para determinar
cual es la propaganda más eficiente. Es buena
aquella propaganda que alcanza su objetivo y
cualquier otra propaganda es mala…”
Goebbels
Los métodos
de
propaganda

56. +
EL genio
político de
Hitler
• EL movimiento Nazi se
estructuró en torno a la
personalidad de Hitler
• Mesías de la nación
alemana
• Deidad viviente
• Creencia en los seres
predestinados
• Fanatismo infantil
• Fuhrer o guía que salvaría
la nación
• Domino mundial

57. +
El terror
• Busca llamar la atención
• Castigos por no atender
los mensajes
• Producir escándalo
• Ser tema de conversación
• Sentido de lo teatral
• Unión del sentimentalismo
y la rudeza
• Ideas de Maquiavelo
 “El método del terror en los talleres, en
las fábricas, en los locales de asambleas
y manifestaciones de masas, será
siempre coronado por el éxito, mientras
no se le enfrente otro terror de efectos
análogos”
 Hitler, Mi Lucha
 “No hay otra forma más efectiva de
atraer la atención que creando una
escena violenta”
 Goebbels

58. +
Llamamiento
al
inconsciente
• Carácter irracional
• Socorro espiritual contra
frustraciones
• Mística en lugar de
argumento
• Exalta la pureza de la
sangre y los instintos
elementales del crimen y la
destrucción
• Sobrexcitar el odio y el
ansia de poder
• Introducir al ciudadano en

59. +
La simplificación
del lenguaje y de
la propaganda
• Idioma del grupo al que se
dirige
• Uso diario del lenguaje
• Simplificar problemas
• Blanco y negro
• Veloz
• Brutal y morboso
• Reflexión en segundo
plano
• Conducir a la acción

60. +
La censura
• Control absoluto de los
medios
• Penado escuchar radio
extranjera
• Penado difundir noticias
clandestinas
• Censura en territorios
ocupados era ocultada
• Ningún chiste sobre el
Fhurer
• Restricción de citas,
dibujos y fotografías

61. +
Orquestación
• Cuidadosa cronometración
• Mantiene al individuo en
estado de exaltación
• Súbita o prolongada
• Mantiene al adversario en
alerta perpetua
• Desarticulación psíquica
• Atacar cuando se esta
adormecido

62. +
Emulación a la
Iglesia
• Sustituir religiones
cristianas
• Mitologia germánica
• Tomaba como modelo las
festividades católicas
• Se conservó la navidad
• Días de reflexión y
sacrificio
• Provocan entusiasmo o
devoción

63. +

64. +
Lo ceremonial
• Concentraciones son un
espectáculo
• Conmover al espectador
antes de los discursos
• Estandartes, Marchas,
Cantos, Antorchas, etc.
• Orador no salía hasta que
el público estuviera en
clímax

65. +
Propaganda en
el discurso Nazi
Mi lucha Mein Kampf
Combinando elementos autobiográficos con una
exposición de ideas propias de la ideología política
del nacionalsocialismo. La primera edición fue
lanzada el 18 de Julio de 1925

66. +
 ¨En la desolación, en el caos, en el desorden, nace
la republica, los democráticos, son la maldición de
Alemania, el presidente no es una autoridad ni una
guía para la nación, nuestros parlamentarios no han
defendido la libertad ni la independencia de nuestro
pueblo, Guillermo ll se merece el exilio, fue el
primero en creer en los traidores, Alemania no
despierta, yo soy el tambor de los Alemanes.¨
 Adolph Hittler.

67. +
 Hitler empleaba las tesis principales del «peligro judío», que
hablaba de una conspiración judía para ganar el liderazgo
mundial.
 Aun así explica muchos detalles de la niñez, del proceso por el
que se volvió cada vez más militarista, especialmente durante
sus años en Viena.
 En el segundo capítulo, escribe sobre cómo veía a los judiós
en las calles de la ciudad, y entonces se pregunta: «¿Eran
aquellos alemanes?».

68. +
 El Comunismo y el judaismo, y manifestaba que su
propósito era erradicarlos de la Tierra. También
anunció que Alemania necesitaba obtener nuevo
territorio: Lebensraum. Esta tierra nueva alimentaría
el «destino histórico» del pueblo alemán.
 Hittler se presentaba a sí mismo como
el Übermensch, frecuentemente traducido como
«SuperHombre»,
 Para Nietzsche el Übermensch es una persona
capaz de generar su propio sistema de valores
identificando como bueno todo lo que procede de su
genuina voluntad de poder.

69. +
Palabras clave en su
Discurso
Palabras clave:
Aplastar
Fuerza
Odio
Despiadado
Nación
Orgullo

70. + La propaganda nazi y los medios de
comunicación de masas
 Alemania se convirtió en una "sociedad
hipnotizada". El padre de todo este mecanismo
propagandístico fue Goebbels, al frente del recién
creado Ministerio de Propaganda y Educación
Popular.
 Su enorme capacidad como manipulador de la
información lo convirtió en uno de los personajes
fundamentales del nazismo, artífice de una
incansable labor de propaganda basada en los
siguientes principios:

71. + 1. Principio de simplificación del enemigo único. Adoptar una
única idea, un único símbolo. Individualizar al adversario en
un único enemigo.
 2. Principio del método de contagio. Reunir diversos
adversarios en una sola categoría o individuo. Los adversarios
han de constituirse en suma individualizada.
 3. Principio de la transposición. Cargar sobre el adversario los
propios errores o defectos, respondiendo el ataque con el
ataque. “Si no puedes negar las malas noticias, inventa otras
que las distraigan.”
 4. Principio de la exageración y desfiguración. Convertir
cualquier anécdota, por pequeña que sea, en amenaza grave.
 5. Principio de la vulgarización. “Toda propaganda debe ser
popular, adaptando su nivel al menos inteligente de los
individuos a los que va dirigida. Cuanto más grande sea la
masa a convencer, más pequeño ha de ser el esfuerzo mental
a realizar. La capacidad receptiva de las masas es limitada y
su comprensión, escasa; además, tienen gran facilidad para
olvidar.”

72. + 6. Principio de orquestación. “La propaganda debe limitarse a un número
pequeño de ideas y repetirlas incansablemente, presentarlas una y otra
vez desde diferentes perspectivas, pero siempre convergiendo sobre el
mismo concepto. Sin fisuras ni dudas.” De aquí viene también la famosa
frase: “Si una mentira se repite suficientemente, acaba por convertirse en
verdad”.
 7. Principio de renovación. Hay que emitir constantemente informaciones
y argumentos nuevos a un ritmo tal que, cuando el adversario responda,
el público estará ya interesado en otra cosa. Las respuestas del
adversario nunca han de poder contrarrestar el nivel creciente de
acusaciones.
 8. Principio de la verosimilitud. Construir argumentos a partir de fuentes
diversas, a través de los llamados globos sondas o de informaciones
fragmentarias.
 9. Principio de la silenciación. Acallar las cuestiones sobre las que no se
tienen argumentos y disimular las noticias que favorecen al adversario,
también contraprogramando con la ayuda de medios de comunicación
afines.
 10. Principio de la transfusión. Por regla general, la propaganda opera
siempre a partir de un sustrato preexistente, ya sea una mitología nacional
o un complejo de odios y prejuicios tradicionales. Se trata de difundir
argumentos que puedan arraigar en actitudes primitivas.
 11. Principio de la unanimidad. Llegar a convencer a mucha gente que

73. +
Propaganda Visual Nazi

74. +
HItler se refirió a la esvástica como el
símbolo de la «lucha por la victoria del
hombre ario» (en el libro Mein Kampf).
 La esvástica o suástica1 y la sauvástica es
una cruz cuyos brazos están doblados en angulo recto:
 La esvástica, en sentido dextrógiro cuando gira a la
derecha (o sea, cuyo brazo superior apunta hacia la
derecha): 卐
 La sauvástica, en sentido levógiro cuando gira a la
izquierda (o sea, cuyo brazo superior apunta hacia la
izquierda): 卍.2
 Geométricamente, sus 20 lados hacen de ella

75. +
Bandera de Guna Yala

76. +
Templo budista en
Japón

77. +
"El judío, el instigador de la guerra,
el prolongador de la guerra".

78. +
 Exaltación de los valores de la familia alemana
y la raza aria.

79. +
«Tu eres el frente»

80. +
"LA RADIO DEL PUEBLO"

81. +
 Tras su llegada al poder, el ministro de la propaganda, Joseph
Goebbels, se propuso llegar con el mensaje del gobierno nazi a
todos los hogares y percibió la importancia de la radio como
vehículo para comunicarse con las masas.
 Tal proyecto implicaba la popularización de la radio -cada alemán
debía tener un aparato- para lo que se necesitaban receptores
más baratos.
 Y en agosto de 1933 se presentaba la Volksempfänger o Radio
del Pueblo de la que se vendieron hasta el inicio de la gerra,
siete millones de unidades.
 Durante la guerra se venderían a mitad de precio otras 1.800.000
de una versión más barata, la DKE38. Ambas estaban marcadas
con un águila y una svástica.
 En esta expansión de la radio influyó no solo el precio, sino
también la publicidad masiva que se dió en periódicos, salas de
cine y a través de carteles en las calles. Anuncios como éstos se
extendieron por toda Alemania

82. +
 La primera preocupación del régimen nazi fue que todo hogar
alemán tuviera una radio, la segunda que a través de ella le
llegara la ideología
 Todos los discursos del Führer transmitidos por radio, llevar
su palabra a todos los hogares. Se sucedían las charlas sobre
el Nacionalsocialismo y se imponía la música alemana, ya
fuera popular o clásica.
 Los compositores judíos fueron vetados y la música extranjera
fue desapareciendo poco a poco de las ondas.
 Durante la guerra los mensajes políticos y la exaltación
triunfalista del ejército alemán acrecentó el carácter
propagandístico.

83. +

84. +
Fuentes
 Corrella, Norberto, Propaganda Nazi, Porrúa, , 2005.
 Hitler, Adolfo, Mi lucha, México, Ed latinoamericana, 1963.
 Evans, Richard. La llegada del Tercer Reich. Barcelona:
Península, 2005.
 Fritzsche, Peter. Vida y muerte en el Tercer Reich. Barcelona:
Crítica, 2010.
 Mosse, George, La nacionalización de las masas. Simbolismo
político y movimientos de masas en Alemania desde las
Guerras Napoleónicas hasta el Tercer Reich. Buenos Aires:
Siglo XXI, 2007.