El documento propone una dimensión de transformación digital en la educación con tres enfoques: comunicativo, para mejorar el aprendizaje con herramientas TIC; lúdico, usando actividades placenteras en un ambiente recreativo; y digital, empleando herramientas como e-portafolios y PowerPoint. Además, plantea una propuesta para integrar las TIC de forma progresiva en el currículo entre 2022 y 2026, comenzando con su uso transparente para facilitar el aprendizaje y terminando con un uso invisible de las TIC para hacer visible el