Propuesta Educativa en Ctd
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Este documento propone un sistema educativo alternativo para niñas en riesgo social dentro de un Centro de Tratamiento Diurno. Debido a que muchas presentan problemas de adaptación y rendimiento escolar, forzar su integración en el sistema educativo formal sería inadecuado. La propuesta consiste en coordinarse con la Secretaría Regional Ministerial de Educación para implementar un programa de exámenes libres al interior del centro, con profesores que atiendan a las niñas en diferentes niveles, desde sexto básico a tercero medio. El
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Y con la familia, ¿qué hago
El documento ofrece orientaciones sobre cómo implicar a la familia en la intervención con un alumno con TDAH. Primero, el equipo docente debe coordinarse y transmitir información sobre el TDAH a la familia. Luego, se debe establecer un primer contacto positivo con la familia para darles orientaciones generales sobre estrategias como la planificación, rutinas y reforzar conductas positivas. Finalmente, es importante mantener una comunicación continua con la familia para revisar los objetivos e intercambiar experiencias sobre los resultados del programa de intervención.
La selectividad y las pruebas de acceso a fp se adaptarán para alumnos con dé...
La selectividad y las pruebas de acceso a fp se adaptarán para alumnos con dé...Irene Nombela Sanchez
La Selectividad y las pruebas de acceso a la Formación Profesional se adaptarán para los alumnos con déficit de atención. Una nueva norma establece que estos exámenes deben ofrecer las mismas facilidades que tienen estos alumnos en sus centros educativos, como más tiempo o ubicaciones con menos distracciones. La medida beneficiará a los más de 2.000 estudiantes diagnosticados en Navarra.Chapada mística
A Chapada mística "Terra dos guardiões" é uma região natural para relaxar e contemplar a natureza. O local oferece paz e tranquilidade para descansar da agitação do dia a dia longe de distrações.
Sawabona Primavera 2009
El documento presenta una lista de muñecas Sawa disponibles para la primavera de 2009, incluyendo sus nombres y que pueden comprarse como broches o colgantes. También menciona una muñeca de novia especial para regalar. Instruye a los lectores a enviar un correo electrónico indicando las muñecas deseadas y su dirección para recibir un precio total y número de cuenta para realizar el pago y recibir el pedido en una semana.
Van Gogh Visit
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Governança Ágil - Ágiles 2009
O documento discute práticas de governança ágil para garantir que equipes de desenvolvimento de software sigam os princípios ágeis. É sugerido o uso de relatórios mensais com métricas sobre entregas de software, satisfação de clientes e equipes, e qualidade do código. As equipes devem refletir regularmente sobre como melhorar a eficiência.
Blogs2
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear un blog en tres pasos en blogger.com y ofrece consejos sobre cómo escribir publicaciones claras y centradas en un tema principal, así como cómo incluir videos en el blog. También destaca la importancia actual de los blogs como plataforma para compartir opiniones y conocimientos con otros.
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Trabajo de investigacion 1
Este documento presenta definiciones de evaluación educativa de varios autores, métodos de evaluación usados en instituciones de Ecuador y Colombia, y resultados de pruebas de rendimiento académico y evaluaciones docentes en Ecuador. Resume los resultados de pruebas aplicadas en Ecuador que muestran puntajes más altos en Pichincha y más bajos en Manabí y Los Ríos. También presenta datos sobre desempeño docente, con alrededor del 33% evaluados como excelentes o muy buenos y el 60% como buenos.
Unidad 2 yo no abandono
El documento propone estrategias para abatir el abandono escolar en una escuela secundaria. Sugieren implementar cursos de preparación y nivelación, talleres extracurriculares como deportes, danza y ciencias, y cursos de apoyo en materias básicas y especialidades. También recomienda involucrar a los padres y buscar patrocinadores para ofrecer incentivos a los estudiantes con el fin de mejorar su desarrollo, prevenir el abandono y aumentar la eficiencia terminal.
7 2o. Acompañamiento USAER Nov 22..pdf
Este documento describe los procedimientos para la detección inicial de alumnos con necesidades educativas especiales y la realización de evaluaciones psicopedagógicas. Incluye etapas como la detección temprana, el proceso de agotamiento de recursos, la priorización y planeación de evaluaciones, y la determinación de necesidades y barreras para el aprendizaje. El objetivo es identificar a los estudiantes que requieren apoyo o una evaluación más profunda para recibir servicios de educación especial.
Trabajo de investigacion 1
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la evaluación educativa según varios autores. Define la evaluación como un proceso sistemático para comprobar el logro de objetivos, emitir juicios de valor para tomar decisiones, y mejorar continuamente el proceso educativo. También describe métodos de evaluación usados en instituciones ecuatorianas y colombianas, así como consideraciones sobre el aprendizaje y la evaluación en el aula.
Abandono escolar 2018
Este documento propone estrategias para abordar el problema del abandono escolar debido a la reprobación en una escuela. Se identifican las principales causas de la reprobación como la falta de habilidades matemáticas, diferencias en el aprendizaje y falta de hábitos de estudio. Las estrategias propuestas incluyen un seguimiento académico de los estudiantes en riesgo, mejorar las habilidades socioemocionales de los estudiantes y considerar diferentes métodos de evaluación. La intervención aprovechará los programas existentes en
Propuesta+mejorada
Este documento presenta estrategias para abordar tres problemas comunes en los centros educativos de El Salvador: la deserción escolar, la repetición de grado y el ausentismo escolar. Propone crear un sistema de alertas tempranas, mejorar la calidad de la educación para motivar a los estudiantes, y fortalecer la comunicación entre padres, maestros y estudiantes para apoyar a aquellos con dificultades.
Sist evaluación presentación
Este documento presenta el Sistema Institucional de Evaluación de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora en Santa Marta para 2010. Describe los criterios de evaluación continua, flexible y contextualizada, así como los criterios específicos para evaluar las dimensiones académica, social y personal de las estudiantes. También establece las estrategias y procesos de evaluación, promoción y seguimiento de las estudiantes, así como los informes y mecanismos de participación de los padres y la comunidad educativa.
Evaluación y Absentismo Escolar en Educación Primaria
Este documento describe la evaluación y el absentismo en la educación primaria. Explica los diferentes tipos de evaluación, como la evaluación formativa y final, e identifica las técnicas e instrumentos de evaluación como la observación y las pruebas. También detalla las medidas preventivas y de intervención para abordar el absentismo escolar, como mejorar la participación de los estudiantes y desarrollar sus habilidades sociales.
Educa tic en corea del sur
El documento describe el sistema educativo de Corea del Sur y su enfoque en las TIC. Corea ha implementado un plan maestro de 3 puntos para integrar las TIC en la infraestructura escolar, desarrollar contenidos digitales y promover la educación continua. El país también ha establecido varias instituciones como KERIS, KEDI y HRD para apoyar el aprendizaje con TIC de estudiantes y docentes.
RUBRICA FICHA DESEMPEÑO DOCENTE 2019 IMPRIMIR.docx
El documento presenta una ficha de observación de aula utilizada para evaluar el desempeño de un docente en una escuela secundaria en Perú. La ficha incluye cinco desempeños evaluados en cuatro niveles de logro. El observador asigna puntos y un resultado final para cada desempeño. Al final, se discuten acuerdos para mejorar el desempeño docente.
Tutor+ìa 2013 2014
Este documento resume un taller sobre la implementación de tutorías y el Sistema de Información y Asesoría Tutorial (SIAT) en la zona 061. El taller incluyó presentaciones sobre el principio 90/10, explicaciones y casos prácticos sobre tutorías, explicaciones sobre el funcionamiento del SIAT, y una sesión de preguntas y respuestas. El objetivo era disminuir los índices de abandono escolar a través del seguimiento integral del estudiante mediante la acción preventiva del tutor y los docentes.
Impacto de las aulas virtuales en la educación
El documento describe las ventajas y desventajas de las aulas virtuales y la educación a distancia. Explica dos tipos de educación: la semipresencial, donde los estudiantes asisten periódicamente para tutorías y evaluaciones manteniendo flexibilidad, y la educación completamente en línea, que es totalmente autónoma.
Inducción 1° Medio B año 2017
Este documento presenta información sobre el Colegio Camilo Henríquez. Resume que el colegio fue fundado en 1983, depende del sector particular subvencionado, y ofrece educación básica y media con énfasis humanístico-científico. Además, describe el equipo directivo, la misión, visión y logros académicos del colegio, sus programas de fortalecimiento y talleres extraescolares, y lineamientos sobre evaluaciones, uniformes y fechas importantes.
Presentación programa sobreedad escolar
Este documento describe un programa para atender a estudiantes con retraso escolar en el sistema educativo formal a través de estrategias tutoriales y de promoción acelerada. El objetivo es lograr la graduación universal de sexto grado y nivelar los aprendizajes de los estudiantes para asegurar su promoción. El programa implementará un sistema tutorial y otro de educación acelerada para cubrir los contenidos de dos años en uno.
PRESENTACIÓN EIT
Este documento resume los resultados de una prueba piloto de Evaluación Infantil Temprana en 2015. La evaluación mide habilidades clave en niños pequeños para identificar aquellos en riesgo de dificultades de aprendizaje. Los resultados del piloto sugieren que la evaluación puede usarse para dirigir apoyo adicional a niños seleccionados y monitorear el progreso del grupo. El documento también discute las ventajas de cambiar de un enfoque de derivación a especialistas a uno de colaboración multidisciplinaria en el aula
Síntesis compartida evaluación 4 a primaria
Este documento discute diferentes tipos de exámenes y la tensión entre la importancia creciente de los exámenes estandarizados y el reconocimiento de la diversidad. Explora cómo los exámenes pueden clasificarse según su propósito, consecuencias, contenido evaluado y normas de referencia. También analiza cómo los resultados de exámenes afectan las oportunidades educativas de estudiantes indígenas y de bajos recursos.
Acción tutorial
La evaluación inicial de los estudiantes recién llegados al centro educativo implica recopilar información sobre sus capacidades y antecedentes académicos de fuentes como el colegio anterior y tests. Esto ayuda al equipo educativo a determinar el punto de partida de cada estudiante y planear posibles adaptaciones, como apoyo en el aula o programas de refuerzo. La colaboración entre profesores, orientación, familias y administración es crucial para coordinar las medidas de atención a la diversidad de necesidades de los estudiantes.
aspectoscríticos flipped classroom inmunologíaparte I
Aspectos críticos para aplicar con éxito el flipped classroom a la enseñanza de la inmunología (I): ¿Qué se gana aplicando el aula inversa a la enseñanza de la inmunología?
Trabajo semana santa
Este documento presenta la información sobre el sistema de evaluación y promoción de estudiantes de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja. Describe la escala de valoración institucional con diferentes niveles de desempeño, los criterios para la aprobación y reprobación de asignaturas, y los requisitos para la promoción anual de estudiantes en cada nivel educativo. También detalla los mecanismos de apoyo a estudiantes y las instancias para atender reclamaciones.
Síntesis compartida 4to. A LEPRI
Este documento discute diferentes tipos de exámenes y la tensión entre el uso creciente de exámenes estandarizados y el reconocimiento de la diversidad de estudiantes. Describe exámenes con consecuencias altas o nulas, y aquellos basados en normas o criterios. También analiza cómo los exámenes estandarizados afectan de manera desigual a estudiantes de diferentes estratos socioeconómicos.
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