2. Presentación
• Fundación del colegio: Año 1983
• Dependencia: Particular Subvencionado con financiamiento
compartido
• Tipo de Enseñanza: Básica y Media modalidad Humanístico –
Científica
3. Equipo Directivo
• DIRECTORA GENERAL: Srta. Rita Aguilar Pérez
• JEFE ADMINISTRATIVO: Sr. Daniel Muñoz Olivares
• ASISTENTE ACADÉMICA MEDIA: Sra. Valeska Fuentes
• INSPECTORÍA GENERAL: Sra. M. Eugenia Aracena
• COORDINADORA DE EXTENSIÓN: Sra. Danitza Herrera
• COORDINADOR Tic’s: Sr. Carlos Carrasco Yañez
4. PERFIL
INSTITUCIONAL
MISIÓN
VISIÓN
El Colegio Camilo
Henríquez se
caracteriza por su alto
grado de exigencia
académica y
efectividad, reflejado
en los resultados
obtenidos en las
Mediciones Externas
(SIMCE y PSU), que
han situado a la
institución como una
de las más destacadas
a nivel comunal
Formar
personas
integrales con
capacidad de
fijar y lograr
metas, útiles
para la vida y la
comunidad.
Ser una comunidad educativa
donde profesores, alumnos y
apoderados interactúan con
alto nivel de motivación y
compromiso frente al
quehacer escolar, comunitario
y social, reconocidos por
el alto nivel de logro
académico, la disposición al
cambio y la innovación.
Comprometemos educación de
equidad, entendida como que
cada uno de los alumnos tiene
iguales oportunidades de
recibir educación de calidad.
5. Nuestros resultados
Simce y PSU
El año 2015, tanto los 2º,4º,6°8° Básicos
y 2° medio del país debieron rendir las
pruebas SIMCE; en nuestro caso los
resultados fueron muy positivos,
evidenciando nuestro liderazgo dentro de la
comuna
11. PLAN DE TRABAJO
PROGRAMA
PLAN
LECTOR
• Finalidad: “fomentar la lectura y
crear el hábito de leer diariamente”.
• Lectura domiciliaria: Los alumnos
deben leer un libro al mes a contar de
Marzo.
• Leen por 10 minutos.
• Sistema de bonificación: propuestas
didácticas (cuestionarios, trabajos) y
fluidez lectora
• Citación de apoderados por no traer
libro.
12. • TIPOS DE PRUEBAS
• PRUEBA DE SELECCIÓN
• CINCO ALTERNATIVAS
• PRUEBAS OBJETIVAS
"Tu aprendizaje, nuestra meta"
PLAN DE TRABAJO
13. TIPO DE PREGUNTAS
• “- ¿Tienes café, amiga?
-Sí, sobre la mesa de la cocina.
-¿Y el azúcar?
-También en la cocina.
-Me parece que no alcanzaremos a terminar el trabajo para mañana.
-Yo creo lo mismo.”
1. ¿Por qué se puede afirmar que el diálogo anterior establece una relación simétrica entre los
interlocutores? El diálogo:
A) Se establece entre una mujer mayor y otra menor.
B) Emplea un registro formal de habla.
C) Se desarrolla entre pares.
D) Se refiere a la petición de café.
E) Se lleva a cabo en forma entretenida
(PRUEBA DE LENGUAJE MES DE ABRIL 1° MEDIO )
"Tu aprendizaje, nuestra meta"
14. TIPO DE PREGUNTA
2. Una diferencia entre fosfolípidos y triglicéridos es :
A. Los fosfolípidos son insaponificables y los triglicéridos no.
B. Los fosfolípidos solo presentan dos ácidos grasos y los triglicéridos tres.
C. Los fosfolípidos son saponificables y los triglicéridos no.
D. Los fosfolípidos solo están presentes en animales y los triglicéridos en animales y
vegetales.
E. Ninguna de las anteriores.
(PREGUNTA PRUEBA DE BIOLOGÍA 1° MEDIO)
"Tu aprendizaje, nuestra meta"
15. • Pensar que por la estructura de la pregunta, las pruebas son fáciles (solo
tengo que encerrar en un círculo la respuesta correcta)
• Baja comprensión lectora, dificultad en entender lo que se pregunta.
• Dificultad con discriminar las alternativas, marcando los distractores como
respuesta correcta.
• Bajo nivel lexical (vocabulario).
• Poca preparación y ejercitación.
DIFICULTADES
PREGUNTAS
16. 7º Básico A
2ºmedios
Mediciones : SISTEMA DE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DE LOS ALUMNOS
PLAN DE TRABAJO
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS -
HISTORIA
UNA VEZ AL MES
17. • Se entienden como pruebas objetivas, utilizando de preferencia el ítem de
Selección Múltiple, con un mínimo de 35 preguntas (modalidad mensual) ó 25
preguntas (modalidad quincenal o menor a un mes). Dirección Académica
autoriza el uso de otros ítems de Verdadero – Falso, Términos Pareados y
Producción de Textos.
•Las evaluaciones que consideren la inclusión de preguntas abiertas o de
desarrollo, lo realizarán bajo el siguiente marco regulador:
Preguntas con respuestas extensas o amplias:
-Con soporte gráfico Ej: Se presenta una gráfica sobre un tema en específico y se
pide que la comente.
- Con soporte textual Ej: Se presenta un fragmento de un texto y se formula una
pregunta donde debe argumentar, evaluar, proponer soluciones, etc.
- Sin soporte textual, ni gráfico dado Ej: Debe explicar y ejemplificar un concepto
o clasificación.
EVALUACIONES TEÓRICAS
18. EVENTOS SEMESTRALES
• Corresponderá a pruebas de carácter global, a
través de las cuales se evaluarán los objetivos y
contenidos principales de cada subsector. En su
estructura deberán contemplar un mínimo de 40
preguntas.
•La nota será coeficiente dos (2). La
construcción de ítem es similar a las evaluaciones
teóricas.
19. INASISTENCIA A EVALUACIONES
Las ausencias a pruebas deberán ser justificadas mediante certificado médico, en cuyo caso
se respetará la escala del 60 % para la obtención de la calificación.
Las ausencias a pruebas NO justificadas con certificados médicos tendrán el siguiente
tratamiento:
Ausencia reiterada con justificación sólo de comunicación o aviso del apoderado,
aplicación de escala 80% para calificación 4,0.
Las pruebas atrasadas serán tomadas el día en que el alumno se reintegre a clases, siempre
y cuando su ausencia sea solo por el día de la prueba. Las pruebas se tomarán durante la
jornada escolar.
Los alumnos que sean afectados por licencias médicas de 5 o más días de extensión, el
mismo día que se reintegran a clases deberán acercarse a Dirección Académica para
recalendarizar las evaluaciones pendientes.
En caso de inasistencia a una evaluación práctica. El alumno deberá conversar y tomar
acuerdos con dicho profesor, quien informará de la medida aplicada a la Directora
Académica.
20. CONDUCTO REGULAR
Toda situación que afecte a algún alumno del
curso, a la parcialidad o totalidad del curso
debe ser expuesta formalmente (vía agenda o
entrevista) a la profesor jefe. Ella tendrá a su
cargo gestionar las soluciones o acuerdos
asociados a la problemática expuesta.
21. 1º A 2º
medio
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS - HISTORIA
Programa de Fortalecimiento
académico PFA:
SISTEMA DE APRENDIZAJE DE
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
PLAN DE TRABAJO
2 HORAS
SEMANALES
22. "Tu aprendizaje, nuestra meta"
PLAN DE TRABAJO
LABORATORIO
LOS ALUMNOS DE 7° A 2°
MEDIO REALIZAN
ACTIVIDADES DE
LABORATORIO 1 VEZ POR
SEMESTRE
CIENCIAS,
BILOGÍA,
QUIMICA,
FISICA
23. PLAN DE TRABAJO
• Inglés desde 1º Básico.
• Talleres de desarrollo de habilidades (PSU, Lenguaje y
matemática) de 7º Básico a 4º Año Medio.
•Clases con apoyo de TIC’s (ODEA, presentaciones power
point, prezzi y otros). Uso de TIC’s en Todos los subsectores y
electivos.
•Talleres complementarios (ejemplo: taller de ciencias aplicadas)
• Calendarización de las pruebas
•Aplicación de pruebas objetivas (alternativas): Modelo similar a
las evaluaciones externas (SIMCE Y PSU). Considera preguntas
de conocimiento, comprensión y aplicación (4 alternativas en el I
ciclo y 5 opciones a partir de 5º Básico)
25. RECOMENDACIONES GENERALES
-No olvidar la importancia de la asistencia regular a
clases y la puntualidad. Las inasistencias, atrasos y
retiros (antes del término de la jornada) producen
efectos académicos y formativos.
-Como alumnos visitar cotidianamente nuestra página
web: www.portalcamilino.cl (información general,
calendarios de pruebas, Biblioteca Virtual y Aula Virtual)
27. LÍNEA DE EXTENSIÓN
OBJETIVO GENERAL:
Aumentar el número de alumnos que ingresen
a la universidad con altos puntajes promedio en
la PSU, destinado a atender a aquellos
alumnos, que por razones económicas u otras,
no pueden acceder a aquellos programas que
ofrecen los preuniversitarios tradicionales.
PREUNIVERSITARIO
BICENTENARIO
TODOS LOS
ALUMNOS DE
4° MEDIO
DEBEN
PREPARAR
LA PRUEBA
28. LÍNEA DE EXTENSIÓN
Talleres Anuales:
Danza
Básquetbol
Voleibol
Karate
Futsal
Gimnasia
TALLERES
EXTRAESCOLARES
29. OTROS ASPECTOS
IMPORTANTES
- Uniforme escolar: 1º a 6º Básico buzo del colegio. 7º a
4º Medio uniforme. Se venden a fines de diciembre y
principios de enero.
- Furgones escolares: No son propiedad del colegio.
Elección personal de los padres.
- Entrega de Certificados de Estudios originales o Informe
de Jardín (1º Básico): jueves 22 de Diciembre hasta Jueves
05 de Enero de 2017 ( excepto 24 y 31 de diciembre ).
En esa misma fecha, retirar en Secretaría la lista de útiles y
se informará de la fecha de ingreso a clases.
- En caso de no asistir en dicho período, se entenderá que
el Apoderado no hará efectiva la matrícula de su pupilo(a)
y, por lo tanto, el colegio podrá disponer libremente de la
vacante.
