Oferta de una propuesta educativa para la Prosecucion de Carrera de los recursos tecnicos superiores en enfermeria en venezuela bajo modalidad a distancia.

1. “ El liderazgo cultivador y transformador se centra en el compromiso conducente al nacimiento de historias y deberes únicos orientados al crecimiento personal y profesional” “ Enfermería configura su imagen-objetivo ante la sociedad honrándose así misma”

3. DECANATO DIRECCION CONSEJO DE ESCUELA SECRETARIA DOCENTE SECCION DE INVESTIGACION DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA CLÍNICO COMUNITARIO UNIDAD ACADEMICA DE EDUCACION A DISTANCIA ASAMBLEA DE FACULTAD CONSEJO DE FACULTAD DEPARTAMENTO DE GERENCIA Y SALUD ADMINISTRACION DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS A ENFERMERIA CATEDRAS CATEDRAS CATEDRAS PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Organigrama Estructural

7. DIAGRAMA DE REDES (RECEPTORA Y APOYO) ORGANISMOS DE APOYO INTERNACIONAL RED RECEPTORA ORGANISMOS DE APOYO NACIONAL Y REGIONAL R E D D E A P O Y O UNIV. DEL VALLE COLOMBIA UNIV. MINAS GERAIS BRASIL UNED. COSTA RICA U.N.A.M. MEXICO UNIV. DEL ROSARIO ARGENTINA UNIV. NACONAL DE COLOMBIA COLOMBIA UNIV. CATOLICA CHILE UNIV. NAC. DE LA HABANA CUBA UNIV. DE LA PATAGONIA ARGENTINA U.N.A. L.U.Z. SISTEMA DE EDUC. A DISTANCIA U.N.I.C.A. U.R.B.E. UNIV. SIMON RODRIGUEZ ESCUELA DE ENFERMERIA L.U.Z. PUNTO FIJO L.U.Z. COSTA ORIENTAL DEL LAGO L.U.Z. CENTRO ACTIVADOR OMS / OPS FUNDACION W.K KELLOGG R.E.A.L. P.A.S.C.A.P BIREME CINAHL ALADEFE - UDUAL M.S.D.S. I.V.S.S. M.E.S. D.R.S.D.S D.M.S.D.S N U C L E O S INST. TECNOLOGICO DE MONTERREY MEXICO PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA

9. GRAFICO No. 19 PROGRAMA DE PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA ESCUELA DE ENFERMERIA - FACULTAD DE MEDICINA - UNIVERSIDAD DEL ZULIA 2005 DIVISION POR SECTORES LEYENDA: 1 SECTOR CAPITAL 2 SECTOR CENTRO OCCIDENTAL 3 SECTOR ORIENTAL 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2

14. PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Misión : Atender y cubrir las necesidades y expectativas de prosecución de estudios universitarios a los Técnicos Superiores en Enfermería que están en ejercicio hasta alcanzar el rango de mayor jerarquía del pre-grado en Venezuela como lo es la Licenciatura en Enfermería, a través del desarrollo de Subprogramas aplicando como metodología innovadora la educación a distancia semipresencial y la filosofía estudio-trabajo sin desincorporación de los escenarios laborales, elevando de esta manera, la imagen-objetivo de la profesión y la calidad de los servicios de salud de la población del país y las regiones en las cuales se oferte esta Programa.

15. PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Visión : Ser un programa docente-asistencial y gremial de carácter estratégico, por su modelo organizacional innovador, de estructura flexible y descentralizada, de cultura proactiva, sinérgica y corporativa; de respuesta oportuna académico-administrativa ante los actores sociales que lo conforman y líder vanguardista en la prosecución de estudios de los Técnicos Superiores en Enfermería en ejercicio, desarrollado en el marco epistemológico de la integración docencia-asistencia y gremio; la educación a distancia semipresencial y la filosofía estudio-trabajo, a través de Subprogramas de estudios diferenciados del Curriculum de la carrera de Enfermería de la Facultad de Medicina de la Universidad del Zulia.

16. PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Políticas : Las políticas son lineamientos directrices que guían la gestión del Programa, que están relacionadas con el desarrollo de las funciones universitarias: Docencia, Investigación y Extensión, las mismas se basan en las Políticas de la Escuela de Enfermería, de la Facultad de Medicina y de la Universidad del Zulia. Estas son: — Reorientar las ofertas educacionales en concordancia con los cambios sociales científicos y tecnológicos del mundo contemporáneo, con miras a lograr la satisfacción de las necesidades sociales y económicas de la región y el país. — Impulsar las tecnologías educativas apoyadas en la telemática e informática utilizando estas herramientas comunicacionales para el aprendizaje orientado.

17. — Desarrollar modalidades de estudios de pre-grado en función de la formación inter e intradisciplinaria, la acreditación de aprendizajes experienciales mediante el trabajo adquirido en contextos formales y no formales, y su vinculación con la investigación. — Fortalecer las estrategias de enlace con organismos internacionales, nacionales, regionales y locales, estableciendo nuevas estrategias en las áreas prioritarias para el desarrollo de la enfermería en el país. — Desarrollar servicios de información que permitan a los estudiantes tener el acceso a las redes nacionales e internacionales del conocimiento. — Diseñar e implementar un sistema de información gerencial oportuno, preciso y acorde con las necesidades del Programa . — Definir e instrumentar los mecanismos de evaluación, seguimiento y control permanente de la gestión académico-administrativa del Programa.

18. PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Objetivos Corporativos: OBJETIVOS CORPORATIVOS 2005-2010 Universidad del Zulia Facultad de Medicina Escuela de Enfermería Programa Prosecución de Carrera del Técnico Superior en Enfermería Liderazgo Transformador Corporativo Adecuación Estructura Organizacional Crecimiento Académico Administrativo Conocimiento de Mercadeo Corporativo Desarrollo del Talento Humano Investigación y Desarrollo Tecnológico Cultura Corporativa de Servicio al Estudiante – Trabajador (Cliente) Evaluación e Indicadores de Gestión de Calidad Total Productividad y Rentabilidad Alianzas Estratégicas Gerencia por Procesos Planificación Estratégica Aplicada C O N S O L I D A R I N T E G R A L C O O R D I N A D O A G I L P R O A C T I V O O P O R T U N O D E G E S T I O N E S T R A T E G I C A U N S I S T E M A

19. PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Planificar, organizar, ejecutar, coordinar y controlar el componente académico del Programa en el marco del currículum vigente de la Carrera de Enfermería y los Elementos del Modelo Instruccional que determine el Sistema de Estudios a Distancia de la Universidad del Zulia (SED-LUZ). Dirigir y controlar el funcionamiento académico del Programa a nivel Nacional, en los dos (2) Sub-- Programas que lo conforman, en relación proactiva con los organismos de salud y gremio. Decidir sobre los cambios Curriculares que amerite el Programa, con base en los resultados de la evaluación permanente realizada en el marco intersectorial establecido. Coordinar las actividades de desarrollo del Programa con los Organismos Empleadores y Gremiales del país, así como en las regiones donde funcione este Programa. Establecer alianzas estratégicas en búsqueda de cooperación técnica y financiera para el desarrollo académico del Programa, conjuntamente con los organismos empleadores y gremiales. Fortalecer el posicionamiento estratégico académico-administrativo de la educación a distancia semipresencial de la Carrera de Enfermería, liderado por la Escuela de Enfermería conjuntamente con la Facultad de Medicina, el SED-LUZ y los Organismos Empleadores y gremiales de las regiones y el país. Establecer monitoreo y evaluación permanentes de Programa, conjuntamente con la Facultad de Medicina, el SED-LUZ, Organismos de Salud y Gremial. Contribuir con el desarrollo de los estudios a distancia en otras Escuelas y Facultades de LUZ, en el marco de las Normativas Institucionales establecidas. Organizar eventos académicos que difundan el conocimiento científico, tecnológico, producto de la experiencia que la Escuela de Enfermería ha acumulado sobre educación a distancia semipresencial en Enfermería, durante quince (15) años de gerencia exitosa. Atribuciones del Centro Activador :

20. PROGRAMA PROSECUCION DE CARRERA DEL TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA Dirigir y controlar la ejecución del Sub-programa Complementario al Técnico Superior en Enfermería en el área de influencia, para garantizar la cobertura de la demanda, en el marco del direccionamiento estratégico corporativo de la Escuela de Enfermería como Centro Activador de la Red. Organizar y adecuar las Unidades Docente-Asistenciales que servirán de sede a las actividades académicas del Sub-programa Complementario al Técnico Superior en Enfermería, bajo coordinación, control y asesoría de la Escuela de Enfermería de LUZ. Rendir informe de la ejecución de las Actividades Académicas desarrolladas en el Sub-programa a las Instancias Universitarias correspondientes y al Centro Activador de la Red Receptora. Atribuciones de los Núcleos :

21. a) Desnutrición y deficiencia de micronutrientes: El país está en la categoría de autonomía crítica, con una alta tasa de dependencia de alimentos importados, lo que ocasiona una situación de inseguridad alimentaria al disminuir el poder adquisitivo de los ciudadanos. Para el año 2000 los más afectados por desnutrición fueron los siguientes grupos: 24.7% Pre-escolares (escuelas públicas) 24.4% 7 a 14 años 22.4% 2 a 6 años 11.7% < 2 años % Grupos de edades 24.7% Pre-escolares (escuelas públicas) 24.4% 7 a 14 años 22.4% 2 a 6 años 11.7% < 2 años % Grupos de edades

22. Cuadro No. 1 Causas de Mortalidad en Venezuela F. de I. Departamento Regional de Epidemiología. Maracaibo. Año 1999 1.5 1.2 8.1 8.99.7 Enfermedades infecciosas intestinales 2.0 1.1 11.4 12.9 12.2 Influenza y Neumonía 1.4 1.2 11.7 13.6 12.7 Enfermedades Crónicas vías respiratorias 10.6 9.5 4,3 39.9 22.2 Suicidios y Homicidios 0.0 1.5 18.4 26.4 22.4 Afecciones del Período Perinatal 3.3 0.9 25.9 22.5 24.1 Diabetes 8.8 3.9 8.1 31.3 19.8 Accidentes de Vehículo a motor 13.8 3.2 15.8 50.0 33.0 Accidentes de todo tipo 4.0 0.9 36.0 32.9 34.4 Enfermedades Cerebrovasculares 12.0 1.0 63.0 62.6 62.8 Cáncer 10.8 1.3 80.8 102.8 91.9 Enfermedades del Corazón AVPP R. T. Fem. Mas. Cruda Causas

23. Problemas y cuestiones de salud Determinantes de salud Políticas y estrategias de salud ¿Son eficaces las políticas y estrategias? Reforma del sistema de salud Gráfico No. 7 Modelo para las Vinculaciones. La principal pregunta que han de responderse los diferentes gestores de enfermería es: ¿En qué puntos del Modelo y cómo puede enfermería cubrir y mejorar la situación? En el Gráfico No 7 se detallan los elementos del Modelo para las Vinculaciones

24. Cuadro No. 2 Capacidad Total de Camas Hospitalarias y por Servicios Estado Zulia Año 2005 F.I: Departamento de Enfermería Dirección Regional de Salud y Desarrollo Social del Estado Zulia Año 2005 2.498 21 36 795 609 445 592 Funcionando 3.827 - - 1.183 1.031 815 798 Presupuestadas 4.431 - - 1.253 1.347 951 898 Arquitectónicas Otras U.C.I. Pediatría Med. Inerno Cirugía Ginec y Obst TOTAL NÚMERO DE CAMAS POR SERVICIOS BÁSICOS CATEGORÍA

25. Cuadro No. 3 Déficit de Recursos Humanos Especialistas en Enfermería Estado Zulia Año 2005 F.I: Departamento de Enfermería Dirección Regional de Salud y Desarrollo Social del Estado Zulia Año 2005 Cuadro No. 4 Déficit de Recursos Humanos en Enfermería por Areas Comunitarias y Hospitalaria Estado Zulia Año 2005 F.I: Departamento de Enfermería Dirección Regional de Salud y Desarrollo Social del Estado Zulia Año 2005 Total .............282 4 Intensivista Especialista III 19 Intensivista Especialista II 129 Intensivista Especialista I 10 Hemoterapista Especialista III 20 Hemoterapista Especialista II 100 Hemoterapista Especialista I No. de RRHH Denominación de Clase de Cargo Total ................... 2.650 2.050 Hospitalaria 600 Comunitaria DEFICIT AREA

26. San Juan de los Morros - Guarico Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos (UNERG). Coro - Falcón Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda (UNEFM) Cumaná- Sucre Ciudad Bolívar – Bolívar Universidad de Oriente (UDO) Barquisimeto - Lara Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado” (UCLA) Mérida - Mérida Universidad de Los Andes (ULA) Valencia - Carabobo Universidad de Carabobo (UC) Caracas – Distrito Capital Universidad Central de Venezuela (UCV) Maracaibo - Zulia Universidad del Zulia (LUZ) Ciudad/Estado Universidades Nacionales

29. GRACIAS ......