El proyecto busca brindar orientación vocacional a estudiantes de zonas rurales sobre la carrera de educación inicial. Se llevará a cabo en instituciones educativas rurales durante 4 días en septiembre y diciembre de 2010. Participarán docentes de la UNS para explicar los beneficios de la carrera e invitar a egresadas con microempresas. El presupuesto es de 300 soles que serán financiados por los responsables del proyecto.
El documento presenta un proyecto educativo TIC para desarrollar la conciencia ambiental en estudiantes de sexto grado de una institución educativa en Soledad, Atlántico. El proyecto utilizará herramientas tecnológicas como videos y páginas web para enseñar sobre ecosistemas y motivar a los estudiantes a interactuar de manera sana con el medio ambiente. El objetivo general es crear conciencia sobre cómo algunas actividades humanas deterioran el medio ambiente.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y su institución educativa para el desarrollo de un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Incluye un diagnóstico inicial sobre los recursos educativos digitales explorados y una secuencia didáctica diseñada. Además, describe el contexto institucional donde se llevará a cabo un proyecto educativo TIC enfocado en mejorar las habilidades de operaciones matemáticas básicas en estudiantes que presentan dificultades para comprender y solucionar
Este documento presenta la información contextual e institucional de un proyecto educativo TIC dirigido a estudiantes de primaria en las instituciones educativas Domingo Savio y Liceo Sur Andino en Pitalito, Huila. Incluye los nombres y contactos de los docentes involucrados, el nivel, grado, áreas y estándares que abordará el proyecto, así como una descripción general de su estructuración, desarrollo y evaluación a través de secuencias didácticas basadas en la metodología de indag
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar operaciones fundamentales en SlideShare. El objetivo es aplicar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones para resolver problemas. La estrategia incluye una actividad inicial, explicación de las operaciones, y una práctica en parejas para evaluar el desempeño de los estudiantes. El cronograma consiste en dos lecciones para desarrollar el tema.
Este documento presenta la caracterización de tres docentes que participarán en un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Incluye el diagnóstico inicial de los recursos educativos digitales explorados y una primera secuencia didáctica diseñada. El proyecto se enfocará en estudiantes de séptimo grado de una institución educativa en particular.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Campo Ciudad y Desarrollo Sostenible" impartido por Mónica Valencia en la Universidad Mayor del Cauca. El curso consta de 16 sesiones que cubren temas como la planificación urbana y territorial, desarrollo sostenible, medio ambiente y tecnología. Los estudiantes realizarán lecturas, quizzes, trabajos y dos parciales. El objetivo es que adquieran conocimientos sobre estos temas y hagan un diagnóstico del municipio de Popay
Propuesta Definitiva del Modelo Proyecto de AprendizajeCarolina
El resumen describe un proyecto de aprendizaje realizado por estudiantes de cuarto año en la Escuela "Mina Arriba" para abordar problemas de contaminación ambiental por desechos sólidos en la comunidad. El proyecto consistió en 4 fases: 1) investigar agentes contaminantes y medidas preventivas, 2) analizar acciones para prevenir contaminación, 3) charlas y talleres en la escuela y comunidad, y 4) jornadas de limpieza en la escuela y recolección de basura. El objetivo fue involucrar a estudiantes y com
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Propuesta Definitiva del Modelo Proyecto de AprendizajeCarolina
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Este documento presenta un proyecto educativo para recuperar una zona verde en una institución educativa rural en Colombia. El proyecto involucra a los estudiantes del grado 10 en la siembra de grama y plantas ornamentales en un área de 12 metros cuadrados frente a un bloque de salones. El proyecto busca desarrollar competencias ambientales, de trabajo en equipo y responsabilidad social en los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas y metodologías participativas.
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Este proyecto comunitario tiene como objetivo prevenir el fracaso escolar en un barrio en situación de riesgo social a través de una intervención socioeducativa. Se ha realizado un diagnóstico de las necesidades del centro y del barrio, identificando factores de riesgo como desempleo, falta de recursos y bajo nivel educativo de las familias. Se han desarrollado varios proyectos para mejorar la situación, como uno de alimentación saludable y otro de radio escolar. El proyecto involucra a profesores, alumn
Este proyecto utiliza el cuento como estrategia para educación ambiental. Su objetivo es sensibilizar a niños sobre el cuidado del medio ambiente viéndose a sí mismos como parte de él. Las actividades incluyen análisis de cuentos, preguntas sobre temas ambientales, y uso de herramientas tecnológicas como videos y presentaciones para construir conocimiento de manera interactiva. El proyecto involucra a estudiantes de transición y quinto grado durante tres semanas.
Guía para emprender un Proyecto de Aprendizaje Servicioadrianpsico
Este documento presenta una guía para emprender proyectos de aprendizaje-servicio en las escuelas. Explica que estos proyectos solidarios son importantes para enfrentar los desafíos de la educación del siglo XXI como enseñar a vivir juntos y formar en la solidaridad. Luego describe las cuatro etapas clave para desarrollar un proyecto: 1) identificar un problema o desafío, 2) diseñar el proyecto, 3) ejecutarlo y 4) evaluarlo. Finalmente, incluye apé
Este documento describe un proyecto socioeducativo realizado por estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la ULADECH Católica para difundir el uso de la plataforma virtual Jitsi Meet. El proyecto busca identificar las necesidades de una institución educativa en Piura y enseñar a estudiantes y docentes a crear y usar responsablemente Jitsi Meet. El proyecto se desarrollará a lo largo de un semestre académico y consistirá en difundir información sobre la plataforma
Estrategias metodologicas proyecto de mejoras (1)Leticianali
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar el aprendizaje significativo y el desarrollo personal de los estudiantes de la Institución Educativa N° 80269 de Cochaya, Perú. El proyecto utilizará estrategias metodológicas basadas en la creación de guiones y títeres para las sesiones de aprendizaje. El objetivo es generar aprendizajes significativos y fomentar la creatividad, imaginación, y desarrollo de los estudiantes. El proyecto se implementará desde mayo hasta dici
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El documento describe el diseño de un plan de acción para abordar el problema de la sobreprotección de los padres hacia los niños en una escuela primaria. Presenta la identificación del problema, la contextualización del centro educativo, la formulación de una hipótesis sobre las causas de la sobreprotección, y los métodos para comprobar la hipótesis, incluyendo entrevistas y cuestionarios. El objetivo es diseñar un plan que conciencie a los padres sobre la importancia de permitir que los niños desarrollen su autonomía personal.
Este proyecto propone brindar apoyo educativo a estudiantes con necesidades educativas especiales de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Tecnológica Equinoccial. El proyecto identificará a los estudiantes con necesidades, determinará los apoyos pedagógicos requeridos y sensibilizará a los docentes. Se implementará entre septiembre de 2010 y febrero de 2011 con la participación de estudiantes y docentes tutores.
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Tarea final -ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS -EDUCAR-INTELElsa Chiang
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Tarea final -ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS - EDUCAR INTEL Elsa Chiang
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Este proyecto busca generar conciencia ambiental en estudiantes de séptimo y octavo grado de una institución educativa en Cali. Abordará temas como contaminación, manejo de residuos sólidos y uso racional de recursos desde las áreas de matemáticas, tecnología e informática y lengua castellana. Los estudiantes diagnosticarán hábitos ambientales, realizarán campañas de sensibilización y prácticas de cuidado ambiental para beneficio propio y de su comunidad.
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Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Si me salvas...te salvas" que busca generar conciencia ambiental en estudiantes de séptimo y octavo grado. El proyecto abordará temas como la contaminación, manejo de residuos sólidos y uso racional de recursos. Los objetivos son diagnosticar hábitos ambientales de estudiantes y padres, relacionar conocimientos con problemas cotidianos, y generar actitudes positivas hacia el medio ambiente. El proyecto se desarrollará durante el tercer periodo del año lectivo 2015
Este proyecto busca generar conciencia ambiental en estudiantes de séptimo y octavo grado de una institución educativa en Cali. Abordará temas como contaminación, manejo de residuos sólidos y uso racional de recursos desde las áreas de matemáticas, tecnología e informática y lengua castellana. Los estudiantes diagnosticarán hábitos ambientales, realizarán campañas de sensibilización y prácticas de cuidado ambiental para beneficio propio y de su comunidad.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
E.A.P. EDUCACIÓN INICIAL
________________________________________________________________________________________________
PROYECTO DE PROYECCION SOCIAL
I. GENERALIDADES
Título del Proyecto:
1.2. Código :
1.3. Personal Participante
Responsable:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
Corresponsables:
o Mg. María Huerta Flores
o Mg. Miriam Vallejo Martínez
o Mg. Jenny Javier Rojas
o Lic Lorena Valencia del Solar
o Estud. Lorena Murga Mendoza
1.4 Facultad y Departamento al que pertenece el Proyecto
2. - Facultad de Educación y Humanidades
- Departamento de Educación y cultura
5. Área de Proyección Social
Desarrollo Académico
1.6 Lugar de ejecución del Proyecto
I. Educativas de Zonas Rurales del ámbito de UGEL Santa
1.7 Duración del Proyecto
04 Días.
1.8 Fecha de inicio y término
1.8.1 Inicio : 13 de Septiembre del 2010
1.8.2 Termino : 23 de Diciembre del 2010
II. PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN.
2.1 Antecedentes
La escuela académico profesional de educación inicial en los últimos años no ha tenido la
acogida esperada en relación al número de participantes en el proceso de Admisión, ello recabe
a la falta de orientación vocacional a los egresados de las Instituciones educativas de educación
secundaria en especial en las zonas rurales quienes por desconocimiento no se presentan o
simplemente consideran a la carrera de educación inicial el solo atender a los niños pre
escolares.
Anualmente la UNS presenta una feria vocacional orientada a las diversas Instituciones
educativas de chimbote y Nuevo chimbote en el campus Universitario, teniendo acogida por las
instituciones públicas y privadas, Pero no llega a las zonas rurales que es importante y necesario
3. poder captar a los alumnos como es el caso de Catorce Incas, Lacramarca, Chachapoyas,
Cambio Puente entre otras.
2.2 Justificación.
La presente actividad sobre la orientación vocacional en especial de la carrera de educación Inicial se
desarrollará en las Instituciones educativas de las zonas rurales, para poder hacer conocer los beneficios de
acceder a esta carrera como el mercado de trabajo y las fuentes de ingreso que se puede generar con ello.
2.3 Objetivos
• Brindar orientación vocacional a los egresados de las diversas Instituciones educativas de la zona rural,
sobre la carrera de educación inicial.
• Invitar a egresadas de educación inicial quienes están liderando o generando sus microempresas.
2.4. Metas:
Docentes, alumnos de las diversas Instituciones Educativas del nivel Secundaria, al igual que
el público en general.
2.5. Etapas del Proyecto (cronograma)
Nº ACTIVIDADES setiembre Octubre Noviembre Diciembre
01 Elaboración de Proyecto X
02 Aprobación del Proyecto X
03 Implementación del Proyecto X X
04 Ejecución del Proyecto X X
05 Evaluación del Proyecto X
2.6 Metodología del Proyecto
4. o Seminario
III.- RECURSOS DISPONIBLES
3.1 Personal Docente
Responsables:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
Corresponsables:
o Mg. María Huerta Flores
o Mg. Miriam Vallejo Martínez
o Mg. Jenny Javier Rojas
o Lic Lorena Valencia del Solar
o Estudiante Lorena Murga Mendoza
3.2 Materiales
o Trípticos o mosquitos informativos
o Papel bond
o Papel lustre
o Papel sabana
o Plumones
IV.- PRESUPUESTO
4.1 Ingresos : ninguno
4.2 Egresos
4.2.1 Materiales: 120.00
5. 4.2.2 Servicios :
o Fotocopias : 100.00
o Movilidad : 80.00 TOTAL : 300.00 Soles
4.3 Costo por remuneraciones a los docentes: ninguno
V.- FINANCIAMIENTO.
Los responsables y corresponsables financiarán los egresos que genere la ejecución del proyecto.
_________________ ___________________ ________________
Profesor responsable Jefe de Departamento Comité de Proyección
Académico Social
Presidente
6. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
E.A.P. EDUCACIÓN INICIAL
________________________________________________________________________________________________
PROYECTO DE PROYECCION SOCIAL
I. Generalidades
Título del Proyecto:
1.2. Código :
1.3. Personal Participante
o Responsable:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
o Corresponsable:
7. Mg. Miriam Vallejo Martinez
Mg. Brinelda Julca Castillo
Mg. Kelly Mas Sandoval
Mg. Celinda Romero Salinas
Lic. Julissa de la Cruz Muñoz
1.4 Facultad y Departamento al que pertenece el Proyecto
- Facultad de Educación y Humanidades
- Departamento de Educación y cultura
6. Área de Proyección Social
Desarrollo Académico
1.6 Lugar de ejecución del Proyecto
EsSALUD Cono Sur
1.7 Duración del Proyecto
02 Días.
1.8 Fecha de inicio y término
1.8.1 Inicio : 02 de Agosto del 2010
1.8.2 Termino : 30 de Setiembre del 2010
II. Planteamiento y Organización.
8. 2.1 Antecedentes
En la actualidad encontramos diversidad de problemas que atraviesan las familias y esto repercute en
los niños que es la población más vulnerable a adquirir ciertos problemas tanto en su aprendizaje como
en su personalidad, pensamos en ellos pero existe también una población mínima que es el adulto
mayor quienes por su misma edad y por su misma condición de productividad laboral suelen ser
marginados, no permitiéndoles participar en diversas actividades.
Existe en la actualidad programas de Climaterio, tai chi, que albergan a estas personas de avanzada
edad brindándoles orientación psicológica y actividades manuales que le permitan sentirse importantes
como seres humanos.
2.2 Justificación.
La presente actividad tiene por finalidad contribuir con los programas que brinda EsSalud al adulto
Mayor, por lo que se pretende llevar un taller sobre autoestima con actividades y dinámicas que
permitan la participación del personal asegurado como el publico en general, permitiendo que exista el
respeto a uno mismo, como a los demás con sus debilidades y potencialidades que puedan tener cada
persona a tener seguridad en si mismo y a poder realizar diversas actividades.
2.3 Objetivos
Realizar el Taller de Autoestima orientación vocacional a los egresados de las diversas Instituciones
educativas de la zona rural, sobre la carrera de educación inicial.
Invitar a egresadas de educación inicial quienes están liderando o generando sus microempresas.
2.4. Metas:
Docentes, alumnos de las diversas Instituciones Educativas del nivel Inicial, Primaria, al igual
que el público en general.
2.5. Etapas del Proyecto (cronograma)
9. Nº ACTIVIDADES setiembre Octubre Noviembre Diciembre
01 Elaboración de Proyecto X
02 Aprobación del Proyecto X
03 Implementación del Proyecto X X
04 Ejecución del Proyecto X X
05 Evaluación del Proyecto X
2.6 Metodología del Proyecto
o Taller
III.- Recursos Disponibles
3.1 Personal Docente
o Responsable:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
o Corresponsable:
Mg. Miriam Vallejo Martinez
Mg. Brinelda Julca Castillo
Mg. Kelly Mas Sandoval
Mg. Celinda Romero Salinas
Lic. Julissa de la Cruz Muñoz
3.2 Materiales
o Equipo multimedia
10. o Tripticos o mosquitos
o Papel bond
o Papel lustre
o Papel sabana
o Equipo mutltimedia
IV.- Presupuesto
4.1 Ingresos : ninguno
4.2 Egresos
4.2.1 Materiales: 60.00
4.2.2 Servicios :
o Impresión : 25.00
o Difusión : 60.00
o Movilidad local : 10.00
TOTAL : 155.00Soles
4.3 Costo por remuneraciones a los docentes: ninguno
V.- Financiamiento
Los responsables y corresponsables financiarán los egresos que genere la ejecución del proyecto.
11. _________________ ____________________ _________________
Profesor responsable Jefe de Departamento Comité de Proyección
Académico Social
Presidente
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
E.A.P. EDUCACIÓN INICIAL
________________________________________________________________________________________________
PROYECTO DE PROYECCION SOCIAL
12. I. Generalidades
Título del Proyecto:
1.2. Código :
1.3. Personal Participante
o Responsables:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
Corresponsables:
Lic.. Julissa de la cruz Muñoz
Mg. Kelly Mas Sandoval
Mg. Maria Huerta Flores
Bach. Abigail Winder Marroquín
Alumna: Laura Soberon
1.4 Facultad y Departamento al que pertenece el Proyecto
- Facultad de Educación y Humanidades
- Departamento de Educación y cultura
7. Área de Proyección Social
Desarrollo Académico
1.6 Lugar de ejecución del Proyecto
13. UGEL SANTA
1.7 Duración del Proyecto
02 Días.
1.8 Fecha de inicio y término
1.8.1 Inicio : 20 de Abril 2010
1.8.2 Termino : 30 de Septiembre del 2010
II. Planteamiento y Organización.
2.1 Antecedentes
Observamos en nuestra labor educativa el trabajo que realizan las docentes de los niveles de educación
Inicial y Primaria con los niños y el empleo de los materiales educativos que utilizan en el proceso
enseñanza y aprendizaje.
Continuando con el trabajo de proyección social emprendido el 2008 donde se realizó la Iera
Exposición de Materiales Educativos de Educación Inicial y Primaria en la I.E. Abelardo Quiñónez,
Urb. Bellamar orientado a los docentes de Chimbote y Pallasca.
2.2 Justificación.
La presente actividad lo desarrollaremos con la finalidad de brindar a los docentes diversidad de materiales
educativos, señalando las capacidades a trabajar, los pasos para su confección, finalidad y los contenidos de
diversas áreas que se pueden trabajar con los alumnos, así mismo la propuesta de los materiales educativos que
han sido elaborados con material reciclable, enfatizando que en su elaboración y confección emana bajos costos y
de esta forma también estamos contribuyendo al cuidado de nuestro medio ambiente.
2.3 Objetivos
• Exponer materiales educativos para el trabajo con los niños de educación Inicial y Primaria
• Brindar posibilidades de elaboración y utilización de los materiales educativos en el trabajo con los
niños de educación inicial y primaria.
• Orientar a los docentes en los contenidos de las distintas áreas curriculares que se pueden emplear los
Materiales educativos.
14. 2.4. Metas:
Docentes de los niveles de Educación Inicial y Primaria de la UGEL SANTA
2.5. Etapas del Proyecto (cronograma)
ABRIL MAYO JUNIO JULI AGOSTO SETIEMBR
Nº ACTIVIDADES E
O
01 Elaboración de Proyecto X
02 Aprobación del Proyecto X
03 Implementación del Proyecto X X X X
04 Ejecución del Proyecto X
05 Evaluación del Proyecto X
2.6 Metodología del Proyecto
o Exposición
III.- Recursos Disponibles
3.1 Personal Docente
o Responsables:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
o Corresponsables:
Lic.. Julissa de la cruz Muñoz
Mg. Kelly Mas Sandoval
Mg. Maria Huerta Flores
Bach. Abigail Winder Marroquín
Alumna: Laura Soberon
15. 3.2 Materiales; Papel lustre, cartón dúplex, materiales educativos
elaborados con recursos de la comunidad
IV.- Presupuesto
4.1 Ingresos: ninguno
4.2 Egresos
4.2.1 Materiales: 15.00
4.2.2 Servicios :
o Impresión : 10.00
o Refrigerio : 40.00
o Movilidad local : 20.00
TOTAL : 85.00 Soles
4.3 Costo por remuneraciones a los docentes: ninguno
V.- Financiamiento
Los responsables y corresponsables financiarán los egresos que genere la ejecución del proyecto.
16. ___________________ ___________________ __________________
Profesor responsable Jefe de Departamento Comité de Proyección
Académico Social
Presidente
17. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
E.A.P. EDUCACIÓN INICIAL
________________________________________________________________________________________________
PROYECTO DE PROYECCION SOCIAL
I. Generalidades
Título del Proyecto:
1.2. Código :
18. 1.3. Personal Participante
o Responsables:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
o Corresponsables:
Lic. JULISSA DE LA CRUZ MUÑOZ
Mg. JENNY JAVIER ROJAS
Mg. MIRIAM VALLEJO MARTINEZ
Mg. CELINDA ROMERO SALINAS
Mg. IRENE VASQUEZ LUJAN
1.4 Facultad y Departamento al que pertenece el Proyecto
- Facultad de Educación y Humanidades
- Departamento de Educación y cultura
8. Área de Proyección Social
Desarrollo Académico
1.6 Lugar de ejecución del Proyecto
Plazuela de la Facultad de Educación y Humanidades UNS
1.7 Duración del Proyecto
01 Días.
1.8 Fecha de inicio y término
19. 1.8.1 Inicio : 20 de Abril del 2010
1.8.2 Termino : 23 de Julio del 2010
II. Planteamiento y Organización.
2.1 Antecedentes
Uno de los grandes problemas que atraviesa nuestro planeta es la contaminación ambiental que
generamos nosotros desde el arrojar desperdicios al suelo, y la mala utilización de nuestros recursos
naturales.
En la actualidad existen propuestas para contribuir en el desarrollo sostenible, utilizando diversidad de
materiales reciclables como utensilios o prendas de vestir caso ello encontramos instituciones sin fines
de lucro que se encargan de ello como es el caso de (www.lacasadelcarton.edu.pe),
www.mundode.org, que son propuestas educativas que se encuentran en la red y son desarrollados en
el trabajo con los niños de inicial y primaria en nuestro país.
2.2 Justificación.
La presente actividad se desarrollará con la participación de alumnos de la Universidad, Instituciones educativas
de los niveles Inicial y Primaria quienes participaran en la confección de sus vestimentas en base a materiales
reciclables, con la finalidad de dar diversidad de uso a aquellos materiales que suelen considerarlos de desechos e
inservibles, lo que permitirá dar realce a la creatividad ingenio de los participantes las mismas que serán
premiadas tanto para los mejores trajes, como la participación en la actividad señalada.
2.3 Objetivos
• Brindar posibilidades de utilización de materiales reciclables en la confección de vestimentas.
• Premiar a los tres mejores trajes como la certificación a los participantes a dicho evento.
• Dar a conocer la creatividad ingenio de la utilización de materiales reciclables para la confección de sus
vestimentas.
2.4. Metas:
Docentes, alumnos de las diversas Instituciones Educativas del nivel Inicial, Primaria y
Secundaria, al igual que el público en general.
2.4 Etapas del Proyecto (cronograma)
20. Nº ACTIVIDADES ABRIL MAYO JUNIO JULIO
01 Elaboración de Proyecto X
02 Aprobación del Proyecto X
03 Implementación del Proyecto X X
04 Ejecución del Proyecto X
05 Evaluación del Proyecto X
2.5 Metodología del Proyecto
o Desfile
III.- Recursos Disponibles
3.1 Personal Docente
o Responsables:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
o Corresponsables:
Lic. JULISSA DE LA CRUZ MUÑOZ
Mg. JENNY JAVIER ROJAS
Mg. MIRIAM VALLEJO MARTINEZ
Mg. CELINDA ROMERO SALINAS
Mg. IRENE VASQUEZ LUJAN
3.2 Materiales
- Equipo multimedia
- Equipo de sonido
- Premios para los 3 puestos:
21. o Primer puesto : 100 soles
o Segundo Puesto : 80 soles
o Tercer puesto : 50 soles
IV.- Presupuesto
4.1 Ingresos : ninguno
4.2 Egresos
4.2.1 Materiales: 80.00
4.2.2 Servicios :
o Impresión : 10.00
o Difusión : 60.00
o Movilidad local : 40.00
o Premiación : 220.00
TOTAL : 415.00 Soles
4.3 Costo por remuneraciones a los docentes: ninguno
V.- Financiamiento
Los responsables y corresponsables financiarán los egresos que genere la ejecución del proyecto.
22. __________________ _________________ _________________
Profesor responsable Jefe de Departamento Comité de Proyección
Académico Social
Presidente
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
E.A.P. EDUCACIÓN INICIAL
23. ________________________________________________________________________________________________
PROYECTO DE PROYECCION SOCIAL
I. Generalidades
Título del Proyecto:
1.2. Código:
1.3. Personal Participante
o Responsables:
Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
Corresponsables:
Lic.. Julissa de la cruz Muñoz
Mg. Celinda Romero Salinas
Mg. Miriam Vallejo Martínez
Mg. Maria Huerta Flores
Estud. Kaoru Briones
1.4 Facultad y Departamento al que pertenece el Proyecto
- Facultad de Educación y Humanidades
- Departamento de Educación y cultura
9. Área de Proyección Social
24. Desarrollo Académico
1.6 Lugar de ejecución del Proyecto
EsSALUD Cono Sur
1.7 Duración del Proyecto
02 Días.
1.8 Fecha de inicio y término
1.8.1 Inicio : 20 de Abril 2010
1.8.2 Termino : 30 de Diciembre del 2010
II. Planteamiento y Organización.
2.1 Antecedentes
Como todos los años celebramos en el mes de Diciembre el nacimiento de nuestro salvador Jesús; mes
de compartir y de festividad para los niños en todos los lugares del mundo.
Como cada año se ha realizado el Show infantil llevado a diversos lugares de nuestra localidad, con
participación de alumnas formando un elenco infantil, con juegos, regalos y compartir con los niños de
Nuevo Chimbote.
Desde los años 2006 se ha venido realizando show infantil, por lo que deseosas de seguir con ello, este
año 2010 continuaremos con ello, llevando alegría a los niños de las zonas mas necesitadas de nuevo
Chimbote, los cuales son seleccionados e invitados a participar en el Show infantil a realizarse en el
patio de Essalud Cono sur, con apoyo del programa de climaterio de las Sras. edad de oro.
2.2 Justificación.
La presente actividad lo desarrollaremos con la finalidad de brindar a los niños un momento de alegría
y compartir a través de juegos dinámicas, canciones y compartiendo un pequeño regalo y chocolatada
con los niños de los pueblos jóvenes mas necesitados, de esta forma damos a conocer la creatividad de
25. las alumnas de la E.A.P de Educación Inicial en presentar sus números artísticos como los juegos a
realizar.
2.3 Objetivos
• Realizar el Show Infantil dirigido a los niños de los diversos pueblos jóvenes de nuestra localidad a
través de la selección.
• Brindar recreación a los niños a través del desarrollo de juegos, competencias entre otras actividades
infantiles.
• Entregar un presente y compartir una chocolatada con los niños y niñas.
2.4. Metas:
60 Niños y Niñas de los diversos pueblos jóvenes de la localdiad de Nuevo Chimbote
2.5. Etapas del Proyecto (cronograma)
ABRIL SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBR DICIEMBRE
Nº ACTIVIDADES E
01 Elaboración de Proyecto X
02 Aprobación del Proyecto X
03 Implementación del Proyecto X X X
04 Ejecución del Proyecto X
05 Evaluación del Proyecto x
2.6 Metodología del Proyecto
o Exposición
III.- Recursos Disponibles
3.1 Personal Docente
o Responsables:
26. Mg. MARY JUANA ALARCON NEIRA
o Corresponsables:
Lic. Julissa de la cruz Muñoz
Mg. Celinda Romero Salinas
Mg. Miriam Vallejo Martínez
Mg. Maria Huerta Flores
Estud. Kaoru Briones
3.2 Materiales; Papel lustre, cartón dúplex, materiales educativos
elaborados con recursos de la comunidad
IV.- Presupuesto
4.1 Ingresos: ninguno
4.2 Egresos
4.2.1 Materiales: 15.00
4.2.2 Servicios :
o Impresión : 10.00
o Refrigerio : 40.00
o Movilidad local : 20.00
TOTAL : 85.00 Soles
27. 4.3 Costo por remuneraciones a los docentes: ninguno
V.- Financiamiento
Los responsables y corresponsables financiarán los egresos que genere la ejecución del proyecto.
___________________ ___________________ __________________
Profesor responsable Jefe de Departamento Comité de Proyección
Académico Social
Presidente