Proyecto de Computacion

“Año de la Promociónde la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
Escuela de Enfermería
TÍTULO:
“El embarazo precoz en la adolescencia”
INTEGRANTES:
García Carranza, Roxana
Huamán Carranza, Génesis
Vásquez Fernández, Erika
Cruz Pairazaman, Lorena
CICLO:
I
CURSO:
Computación
DOCENTE:
José Lujan Reyes
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Promoción de la Salud
AÑO:
2014

CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
PROMOCION DE LA SALUD Página 2

“Ningún lenguaje puede
Expresar el poder, la
Belleza yel heroísmo
Del amorde una madre”.
(Edwin H. Chapin)
“Tomar la decisión de tener
Un hijo es transcendental.
Se trata de decidir que tu
Corazón caminara siempre
Fuera de tu cuerpo“
(Elisabeth Store)
“Me interesa el futuro,
Porque en el voy a pasar
El resto de mi vida”.
(Charles F. Kettering)

DEDICATORIA
Este trabajo es enteramente
dedicado a las adolescentes
embarazadas a temprana edad, a
nuestros adorados padres y demás
familiares, fuente de nuestra
inspiración y deseos de superación
para llegar a ser unos grandes
profesionales en el ámbito de
Enfermería, por su apoyo
incondicional, comprensión y
paciencia, que solo con el amor de
nuestros padres podemos obtener
un futuro mejor.
A nuestra querida Profesora María
Rosa Rodríguez Castillo por su gran
dedicación y enseñanza que nos
brindó para que en un posible

futuro podamos llegar a ser mejores
personas y unos grandes
profesionales.
Sencillamente, ustedes, nuestros
padres y profesores son la base de
nuestra vida profesional y la razón
de nuestra existencia.
Gracias por atreverse a confiar en
nosotros y guiarnos en el camino; ya
que sin ustedes no hubiéramos
podido realizar esta monografía,
nunca les defraudaremos.
PRESENTACIÓN
Profesora, María Rosa Rodríguez Castillo, docente del curso
redacción universitaria: presentamos la monografía de investigación
titulada: “El Embarazo precoz en la Adolescencia - Porvenir”.

Nuestro trabajo ha sido elaborado en equipo el cual está integrado
por alumnos de la Facultad de ciencias Médicas, escuela enfermería del II
ciclo. El contenido de esta monografía está sustentado con fuentes
bibliográficas.
Nuestro propósito es de informar a las adolescentes sobre las causas
y las consecuencias que puede traer un embarazo a temprana edad tanto
para ella como para el hijo.
Anticipamos nuestras disculpas por los posibles errores u omisiones en el
presente trabajo.
Los autores.

Contenido
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................. 8
OBJETIVOS.......................................................................................................................................... 9
CAPÍTULO I................................................................................................................................ 11
ADOLESCENCIA............................................................................................................................... 12
1. DEFINICIÓN:........................................................................................................................... 12
2. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA: ....................................................................................... 13
2.1. LA ADOLESCENCIA TEMPRANA:................................................................................... 13
2.2. LA ADOLESCENCIA INTERMEDIA:................................................................................. 15
2.3. LA ADOLESCENCIA TARDIA:.......................................................................................... 17
EL EMBARAZO PRECOZ.................................................................................................................. 19
1. DEFINICIÓN:........................................................................................................................... 19
2. INCIDENCIA DEL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES:.............................................................. 22
3. CAUSAS: .................................................................................................................................. 24
4. CONSECUENCIAS:................................................................................................................. 26
4.1. EL ABORTO......................................................................................................................... 26
4.1.1. EL ABORTO ESPONTÁNEO: ........................................................................................ 28
4.1.2. EL ABORTO TERAPÉUTICO:........................................................................................ 29
4.2. EL HIJO Y LA MADRE ADOLESCENTE........................................................................... 31
CAPÍTULO II.............................................................................................................................. 33
DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.......................................................................................... 34
FACTORES O CAUSAS ..................................................................................................................... 35
CONSECUENCIAS............................................................................................................................. 38
ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN.......................................................................................................... 39
RECOMENDACIONES ...................................................................................................................... 41
CONCLUSIONES............................................................................................................................... 42
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................. 46

ANEXOS............................................................................................................................................ 47
INTRODUCCIÓN
La realización de este trabajo fue hecho por encargo del
profesorJosé LujanReyes, la elección del fue realizado en la sociedad en
general no solo en la zona de investigación escogida, hay un evidente
aumento de adolescentes que tienen hijos, o que están embarazadas a una
edad precoz. Estos embarazos a una edad temprana trae repercusiones en
los estilos de vida de las persona implicadas, y puede traer complicaciones
en los ámbitos de la salud el niño y de la madre.
Se estima que el 13% de las adolescente peruanas entre 12 a 17
años están embarazadas y 58.2 % de las que llegaron a ser madres
manifestaron que fueron embarazos no deseados; esta situación va de la
mano con un inicio precoz de las relaciones sexuales además de la pobre
información sobre salud sexual y planificación, también la falta de
comunicaron con los padres, este problema se manifiesta con mayor
frecuencia en las poblaciones de menor nivel socioeconómico.

Una de las alternativas a las cuales las adolescentes recurren es a
abortar, esta alternativa también trae consecuencias en la salud de la
madre, y por el lado del hijo no nacido, acaba con su vida de una manera
forzada y no de manera natural.
Esto es un problema que viene
afectando a las adolescente, no
solo en la actualidad si no
también antiguamente pero antes
las adolescentes que salían
embarazadas eran de cierta
manera repudiadas en la sociedad
conservadora, pero actualmente el
modernismo como se hace llamar
las corrientes que aceptan muchas
cosas desviadas de las correctas
hace que se haga más común
estos casos de adolescentes
embarazadas, a raíz de un
comienzo de la vida sexual activa
a una temprana edad, también
viene como consecuencia de la
falta de comunicación de los
padres hacia los hijos, también la
poca información que manejan las
adolescentes, y claro también la
autosuficiencia que creen tener a
esa edad.
Además normalmente los adolescentes actúan de una manera
irracional o irresponsable bajo los efectos de sustancias nocivas para el
organismo, como lo son el alcohol y las drogas.
Nuestro objetivo es lograr una conciencia en los adolescentes y
también en las personas responsables en ellos, además de ser obvio que la

sociedad no influye muchas cosas bueno en la formación de los
adolescentes. Una formación de una autoestima alta es una medida con la
que se puede combatir estos casos de embarazo precoz así como lo es una
educación realista desde una edad adecuada.
Nuestra monografía se compone de dos capítulos: CAPÍTULO I:
PARA EMPEZAR UN GRAN PROYECTO, HACE FALTA VALENTÍA Y PARA
TERMINAR UN GRAN PROYECTO, HACE FALTA PERSEVERANCIA; CAPÍTULO
II: PROBLEMÁTICA DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA EN TRUJILLO –
PORVENIR.En el primer capítulo, se desarrolla la definición de la
adolescencia con sus respectivas etapas y también definimos lo que es un
embarazo precoz, definimos la adolescencia porque en esta etapa es
donde nuestro organismo sufre cambios de madurez lo cual define la
diferencia entre la niñez y la adultez es por estos cambios donde un
adolescente busca relaciones sexuales por el tema de madurez hormonal.
Y el embarazo precoz es el resultado de una vida sexual activa
descontrolada por lo cual surgen los embarazos no deseados, estos
también pueden ser causa de violación, estos casos de embarazos a una
edad temprana cada vez se hacen más frecuentes.En el segundo capítulo,
se describirá la problemática, la cual fue en el Porvenir, donde pudimos
observar diversas adolescentes embarazadas; así mismo se definirán las
consecuencias, causas, factores relacionados y estrategias que se pueden
establecer para minimizar los embarazos a una edad precoz.Como una de
las principales consecuencia tenemos el aborto, es cual es matar al hijo no

nacido dentro del vientre de la madre, esta alternativa se hace cada vez
más frecuente pues las adolescentes ven al aborto como una alternativa de
solución a esta situación. Pero esta supuesta salida puede traer
repercusiones en la vida de la adolescente al practicar esta intervención
médica no legal en nuestro país.Las causas que pueden conllevar aun
embarazo precoz en la adolescencia son diversas pero unas de las más
comunes es la falta de orientación de la adolescente, con respecto a una
salud sexual. También está la autosuficiencia que cree tener la adolescente
a esa edad.Al final de la monografía, anotamos una serie de conclusiones
que se derivan del trabajo académico.
OBJETIVOS
 General:
 Informar a las adolescentes sobre las causas u consecuencias
que puede traer consigo un embarazo precoz.
 Específicos:

 Determinar la tasa de natalidad en madres adolescentes.
 Determinar el problema de embarazo precoz; que ocurre con las
adolescentes entre 12 a 17 años.
 Determinar la tasa de mortalidad materna infantil dando charlas
a las adolescentes de 12 a 17 años.
 Determinar los problemas socioeconómicos; y nutricionales de
las adolescentes de 12 a 17 años y evitar partos prematuros.
 Determinar el embarazo como decisión personal.

CAPÍTULO I
Para empezar un gran proyecto,
hace falta valentía, y para
terminar un gran proyecto, hace
falta perseverancia.

ADOLESCENCIA
1. DEFINICIÓN:
“La adolescencia es la etapa del desarrollo humano que abarca la
transición entre la niñez y la edad adulta. La palabra se deriva del
latín adoleceré que significa crecer hacia la madurez; implica un
concepto más amplio del término pubertad, el cual se refiere a los
cambios biológicos y a la maduración propia de esta transición”1
“La adolescencia comprende edades muy variables de un niño a otro,
pero se acepta como intervalos aproximados los 10 y 19 años. La
pubertad describe una de las fases de la adolescencia, la encargada
del desarrollo de la capacidad de procrear que se inicia con la
primera emisión de líquido seminal en el varón, y con la
menstruación en la mujer. La Adolescencia es una etapa compleja de
la vida que presenta una serie de problemas importantes que
resolver, los que deben ser correctamente encarados para llegar a
una vida adulta normal”2
1
Psicología de la adolescencia, 2003
2
La sexualidad, sexo, embarazo y contracepción en la adolescencia, 1985

“La adolescencia se suele caracterizar como el periodo de transición
ente la niñez y la edad adulta. El intervalo de edad que cubre suele
fijarse entre los 11-12 años y los 18-20 años. Es más fácil
determinar cuándo termina la infancia y cuándo comienza la vida
adulta”3
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que la
adolescencia es:
Un periodo de cambios en el desarrollo físico,
psicológico, sexual y social por lo cual pasamos todos
los seres humanos. La adolescencia es una de las
etapas más complejas de la vida ya que presenta una
serie de complicaciones en nuestra vida. Esta etapa
inicia entre los 10 a 19 años de edad.
2. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA:
La etapa de la adolescencia se divide en tres sub etapas:
2.1. LA ADOLESCENCIA TEMPRANA:
3
Salud y sexualidad, 2006

“Se produce desde la pubertad a los 15 años y se caracteriza
por un desarrollo físico y crecimiento rápido; en ella se iniciala
afirmación de la independencia, el desprendimiento de los
padres, se da mayor importancia a las relaciones con los
compañeros, surge el pensamiento concreto con cierto grado
de esfuerzo para la resolución de problemas abstractos y
presenta egocentrismo”4.
“En esta etapa, por lo general, comienzan a manifestarse los
cambios físicos, que usualmente empiezan con una repentina
aceleración del crecimiento, seguido por el desarrollo de los
órganos sexuales y las características sexuales secundarias.
Estos cambios externos son con frecuencia muy obvios y
pueden ser motivo de ansiedad así como de entusiasmo para
los individuos cuyos cuerpos están sufriendo la
transformación”5.
“Es la primera fase de la adolescencia y de la juventud,
normalmente se inicia a los 10 años en las niñas y 11 años en
los niños y finaliza a los 14 o 15 años. El crecimiento se
acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su
desarrollo al final. Durante la pubertad se notan diferencias
4
Ginecología y sexualidad, 2002
5
Adolescencia y sexualidad, 1994

más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y
desarrollo funcional enmuchas estructuras y sistemas del
cuerpo. Las más obvias son las características sexuales
secundarias. En sentido estricto, el término «pubertad» se
refiere a los cambios corporales en la maduración sexual más
que a los cambios psicosociales y culturales que esto
conlleva”6.
adolescencia temprana es:
La sub etapa donde se produce una serie de cambios
físicos en el cuerpo tanto en la mujer como en el
hombre como es el ensanchamiento de caderas,
hombros; también el crecimiento de los bellos
pubianos, etc. También se desarrollan cambios
psicológicos y sociales ya que se desprenderán de
los padres para poder socializarse más con las
demás personas. Esta sub etapa empieza entre los
15 años.
2.2. LA ADOLESCENCIA INTERMEDIA:
6
Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud, 2002

“Abarca de los 16 a los 17 años y se distingue por el desarrollo
de la capacidad para el pensamiento abstracto formal,
introspección, aumento de la orientación hacia el futuro, se
inicia la preocupación acerca de la exploración sexual y se
produce una separación más formal de los padres. En esta
etapa se hace evidente el comportamiento para probar límites
y una preferencia por realizar actividades con los
compañeros”4
“Es un período en el cual los adolescentes experimentan
cambios físicos, mentales, emocionales y sexuales. La mayoría
de las niñas ya habrá llegado a su madurez física, y gran parte
de ellas habrá llegado al final de la pubertad. Los niños todavía
podrían estar desarrollándose físicamente durante esta época.
Por lo que, son más susceptibles a su peso o el tamaño o la
forma de su cuerpo. Los trastornos alimentarios también
pueden ser comunes, especialmente entre las niñas”5
“En este periodo se consigue un cierto grado de adaptación y
aceptación de sí mismo, se tiene un parcial conocimiento y
percepción en cuanto a su potencial, la integración de su
grupo le da cierta seguridad y satisfacciones al establecer
amistades, empieza a adaptarse a otros adolescentes, integra
4
5

grupos, lo que resuelve parcialmente el posible rechazo de los
padres, por lo que deja de lado la admiración al rol paterno”6
adolescencia intermedia es:
Es otra de las sub etapas en donde el crecimiento sigue
desarrollándose con mucha facilidad y progresivamente
tanto físico, psicológico y social, los adolescentes le dan
más importancia a su estado físico y emocional ya que
tendrán en cuenta las opiniones de las demás personas,
se integraran a un grupo. Esta eta se produce entre los 16
a 17 años de edad.
2.3. LA ADOLESCENCIA TARDIA:
“Va de 18 a 20 años de edad y se caracteriza porque se
establece una imagen corporal segura e identidad de género,
la persona es capaz de mantener relaciones estables, el
comportamiento se orienta bien hacia otras personas y hacia el
individuo y desarrolla destreza para la resolución de
problemas en forma realista. Las principales ocupaciones en
esta etapa son la intimidad emocional y la planeación d una
carrera”4.
6
4

“El cuerpo sigue desarrollándose y el cerebro también continúa
desarrollándose y reorganizándose, y la capacidad para el
pensamiento analítico y reflexivo aumenta notablemente. En la
adolescencia tardía, las niñas suelen correr un mayor riesgo
que los varones de sufrir consecuencias negativas para la
salud, incluida la depresión. Las muchachas se preocupan más
por la imagen corporal”5.
“Se le llama adolescencia tardía al período de crecimiento
físico, mental y emocional; rápido e intenso que se da entre los
16 a los 19 años de edad. Con esta etapa se marca el fin de la
pubertad y se abre la puerta hacia la madurez”6
adolescencia tardía es:
Una de las etapas de la adolescencia y es la última, los
cambios que se han realizado y se siguen realizando les
dará mayor seguridad y también ayudan a superar su
crisis de identidad, se empieza a tener más control de
las emociones, tiene más independencia y autonomía.
Existe también un cierto grado de ansiedad, al empezar
a percibir las presiones de las responsabilidades,
5
6

presentes y/o futuras. Esta etapa se produce entre 17 a
20 años de edad.
El embarazo en cualquier sub etapa de la adolescencia dificulta la
resolución del desarrollo normal durante este periodo. Aumentan las
preocupaciones para la adolescente con respecto a su imagen
corporal, el aumento de la dependencia con respecto a los miembros
de la familia. El embarazo genera cambios fisiologicos y
psicológicos, crea una tensión interna ya que la adolescente no se
encuetra preparada para ello.
La adolescente al estar embarazada genera una serie de cambios
como ya lo mencionamos antes (fisiológicos y psicológicos); pero
también al asumir la responsabilidad cambia totalmente su vida ya
que tine que emplear la mayor parte de su tiempo en brindarle un
cuidado adecuado a su hijo. Como la madre adolescente asume el
papel de adulto de manera prematura, corre el riesgo de permanecer
en la etapa de desarrollo y desarrollar una identidad con perjuicios.
EL EMBARAZO PRECOZ
1. DEFINICIÓN:

“Se llama embarazo precoz, cuando la adolescente es menor de edad que
está entre los 12 a 19 años. Esto quiere decir que los adolescentes son
capaces de procrear mucho antes de alcanzar la madurez emocional. El
embarazo precoz puede provenir de un incesto, de un abuso sexual o
inclusive de una violación, esto se transforma en un embarazo no
deseado”4
“El embarazo adolescente como la gestación en mujeres, cuyo rango de
edad se considera adolescente, independiente de su edad ginecológica. El
embarazo a cualquier edad constituye un hecho biopsicosocial muy
importante, pero la adolescencia conlleva a una serie de situaciones que
pueden atentar tanto contra la salud de la madre como la del hijo, y
constituirse en un problema de salud, que no debe ser considerado
solamente en términos del presente, sino del futuro, por las
complicaciones que acarrea”7
“El embarazo en adolescentes es un producto de la patología social:
negligencia paterna, carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia,
violencia. La adolescente embarazada es la presa de la hipocresía de una
sociedad que perdona sus actividades sexuales y condena su embarazo.El
embarazo y la maternidad en la adolescencia tienen un alto carácter
4
7
Preguntas de madres y padres, 2002

peyorativo, tanto para la misma joven como para su hijo si la gestación
llega a término”8
8
Relaciones sexuales en la adolescencia, 2006

Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que el
embarazo precoz es:
La gestación de mujeres menores de edad que aún
no han terminado con su desarrollo intrauterino; es
decir no ha completado su desarrollo físico ni
psicológico.
2. INCIDENCIA DEL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES:
El alcance del embarazo en la adolescencia es enorme. En el Perú ha
incrementado la tasa de adolescentes embarazadas esto se evidencia en el
Porvenir.
En el Perú:
 El 8.3 % de las adolescentes mayores de 12 años ya son
madres.
 Mientras en el sector urbano (las ciudades) existe un 66.6 % de
embarazo adolescente, el sector rural arroja un 76%.
 En los últimos 5 años, sola la tercera parte de los nacimientos
(es decir el 31%) era no deseado.
 El 13% de adolescentes entre 12 y 19 años ya son madres (11%)
o sino están gestando por primera vez (2%).

 Del dato anterior, solo el 41% quiso ese hijo/a después.
 La muerte materna en adolescentes (12-19 años) es de 362 por
100 ml nacimientos: 35%
 De esta cifra previa de mortandad, el 15% es por ser aun
adolescentes y el 20% es por aborto.
 Se calcula que se practican cerca de 350 mil abortos al año, lo
que nos deja una cifra de 1000 abortos diarios
aproximadamente.

3. CAUSAS:
La falta de comunicación con sus padres.
Inicio precoz de las relaciones sexuales.
No hay educación sexual y no existen lugares confidenciales donde
los menores de edad pueden asistir para prevenir un embarazo.
Desconocimientos de métodos preventivos eficaces.
Los adolescentes no solicitarían anticonceptivos por “vergüenza”, “no
haberlo pensado”, “miedo”.
Una violación.
La inseguridad la baja autoestima, los problemas familiares, no
conocer temas de fertilidad, tener nuevas experiencias, estar bajos los
efectos de alcohol y las drogas.9
Inicio precoz en la actividad sexual.
Causas familiares: familias desintegradas, puede darse el caso de que
sean hijas de madres adolescentes.
Factores socioculturales: escasos recursos económicos, baja
escolaridad.
Falta de madurez, falta de compromiso con sus responsabilidades.
No utilizan métodos anticonceptivos.
9
Sexualidad Humana,2005

Violación (en algunos casos).
La primera relación sexual generalmente no es planeada, es
espontánea y por consiguiente no se cuenta con los anticonceptivos.
Falta de educación sexual.
Temor de acudir a consultas o pláticas relacionadas con el tema.
Temor a preguntar.
La ausencia de valores de responsabilidad en cuanto a su desarrollo
sexual10
Familia disfuncional: uniparentales o conductas promiscuas, que
ponen de manifiesto la necesidad de protección de una familia. Su
ausencia genera carencias afectivas que la joven sabe resolver,
impulsándola a relaciones sexuales que tiene mucho más de
sometimiento para recibir afecto, que genuino vínculo de amor.
Controversias entres su sistema de valores y el de sus padres: cuando
en la familia hay una severa censura hacia las relaciones sexuales entre
adolescentes, muchas veces los jóvenes las tiene por rebeldía.
Factores socioculturales: la evidencia del cambio de costumbres
derivado de una nueva libertad sexual, que se da por igual en los
diferentes niveles socioeconómicos.4
10
Embarazo en adolescencia, 2010
4

Basándonos en los conceptos de los tres autores; consideramos que
las causa principales son:
La falta de comunicación con sus padres.
Inicio precoz de las relaciones sexuales.
La inseguridad la baja autoestima, los
problemas familiares, no conocer temas de
fertilidad, tener nuevas experiencias, estar bajos los
efectos de alcohol y las drogas
Causas familiares: familias desintegradas,
puede darse el caso de que sean hijas de madres
adolescentes.
Falta de madurez, falta de compromiso con sus
responsabilidades.
4. CONSECUENCIAS:
4.1. EL ABORTO
“El aborto es frecuente en la adolescencia, debido a múltiples
factores o causas. Las secuelas del aborto no siempre se presentan
inmediatamente después del aborto, en algunos casos sienten una

sensación de alivio, de haber eliminado un problema, pero las
secuelas son peor como la depresión”8
“El aborto es la muerte del producto en cualquier etapa del
embarazo. Se dice permitido cuando este resulta de una violación,
o una inseminación artificial, también cuando corre peligro la vida
de la mujer tras varias opiniones de varios doctores, otra es
cuando se sabe que el bebé puede nacer con alteraciones
genéticas o congénitas ya que puede causar daños físicos o
mentales y por último que sea por la conducta culposa de la
mujer”4
“Se define como la expulsión o la extracción del producto de la
concepción fuera del útero materno, con un peso igual o inferior a
quinientos gramos o cuando la interrupción del embarazo se
produce antes de las 22 semanas”10
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que es el
aborto:
Es la interrupción de la gestación que realiza la
mujer cuando decide abortarlo porque no lo desea
sin medir las consecuencias de sus acciones. El feto
8
4
10

es expulsado del vientre de la madre causándole la
muerte de inmediato.
4.1.1. EL ABORTO ESPONTÁNEO:
“Es la pérdida espontánea de un feto antes de la semana 20 del
embarazo (las pérdidas de fetos después de esa semana se
denominan partos prematuros).
Un aborto espontáneo también se denomina "aborto natural" y se
refiere a los hechos que ocurren naturalmente y no a abortos
terapéuticos o abortos quirúrgicos”8
“Un aborto espontáneo es la pérdida de un embarazo antes de los
5 meses (o alrededor de 20 semanas después de su último periodo
menstrual). La mayor parte de los abortos espontáneos ocurren
antes de los 3 meses (12 semanas) de embarazo. Un embarazo
perdido después de este tiempo es llamado unnacimiento sin
vida”4
“Se denomina aborto precoz a aquel que ocurre antes de las 8
semanas de gestación, correspondiendo al 80% de los abortos
espontáneos. El resto ocurre entre las 13 y 14 semanas de
gestación y se denominan como abortos tardíos. Esta clasificación
8
4

tiene cierta utilidad clínica ya que la mayoría de los abortos
precoces corresponden a huevos aberrantes o anembriónicos,
mientras que los abortos con feto son generalmente tardíos”10
Basándonos en los conceptos de los
tres autores; definimos qué es el
aborto espontáneo:
El aborto espontáneo es la
pérdida del feto por diversas
causas muchas veces la
madre no desea abortar
pero las complicaciones se le adelanten y expulsa al
feto de su vientre.
4.1.2. EL ABORTO TERAPÉUTICO:
“Son las interrupciones del embarazo en las cuales lo que persigue
finalmente es la salud de la madre en su sentido amplio. Se trata de
aquelloscasos en que la muerte del embrión o feto es buscada como
medio para lograr la salud materna. En cuanto a los mecanismos que
se utilizan para abortar son farmacológicos y quirúrgicos, pero ambos
con el mismo resultado de muerte del ser en gestación”8
10
8

“Es la interrupción voluntaria de un embarazo antes de la viabilidad
fetal (23 semanas o menos de 500g) por razones de salud materna. Se
invocan aquí razones de tipo preventiva y curativa. Serian preventivas
en el caso que se considerara que la gestación podría agravar o
empeorar el pronóstico de una enfermedad de base y curativa cuando
se considera que el embarazo está causando un peligro para la vida de
la madre”.4
“El aborto, definido como la interrupción de un embarazo antes de
que el feto sea viable, es la ruptura de un lazo físico y afectivo entre la
gestante y el niño anticipado.Es un tipo de aborto provocado en el
cual se busca la muerte del embrión o feto como medio para mejorar
la salud de la madre”10
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que es el
aborto terapéutico:
Es la interrupción
voluntaria de la gestación,
la madre decide abortar
por diversas causas. El
aborto terapéutico es la
extracción del feto del
vientre de la madre
4
10

desgarrándole con máquinas los miembros
superiores o inferiores del feto como también
destruyendo el cerebro, este tipo de aborto también
puede darse por consumir pastillas lo cual provoca
hemorragia es ahí que matan al feto.
4.2. EL HIJO Y LA MADRE ADOLESCENTE
“La adolescencia se define como el período de tiempo en el cual la persona
alcanza su madurez física, psicológica, afectiva, intelectual y social .De las
repercusiones en el recién nacido, todos los reportes internacionales
coinciden en que los problemas comienzan en el útero: desnutrición,
restricción del crecimiento intrauterino y bajo peso al nacer, que junto a la
prematuridad, serán las condiciones determinantes en la mayor morbilidad
y mortalidad de éstos en relación a la población general (1,6-8)”11
“El embarazo en adolescentes no sólo implica cambios drásticos en la vida
del menor como tener que dejar el colegio y buscar trabajo, también hay
riegos médicos tanto para la mamá como para el bebé. Tiene, por ejemplo,
un 170 por ciento de riesgo de ser prematuros”6
“Para el hijo, que nace de forma no esperada en la adolescencia,
generalmente tiene muchos riesgos como nacer con alguna deficiencia
física y mental, fundamentalmente debido a la falta de inmadurez en las
células sexuales femenina o masculina, nacer prematuramente y con bajo
peso, lo que influye en el desarrollo de más enfermedades infecciosas ser
dado en adopción y en muchos casos abandonado, lo que implica un
11
Sexualidad y Educación, 2007
6

enorme costo emocional y una gran injusticia para el bebé, no ser
esperado o deseado por sus padres, lo que va a repercutir en su desarrollo
emocional y en el trato que va a recibir, tener menos oportunidades de una
vida digna, un hogar propio y todas sus necesidades de vestido, alimento,
educación, salud, recreación, cubiertas”.12
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que el
hijo y la madre adolescente:
El embarazo en la adolescencia puede traer consigo
muchos riesgos tanto para la madre como para el
hijo como pueden ser nacer prematuramente, bajo
en peso, esto puede influir enfermedades infecciosas
para el hijo y para la madre cambios drásticos como
dejar el colegio, empezar el trabajo y también
enfermedades y tener menos oportunidades para
una vida digna.
12
El embarazo en la adolescencia,1995

CAPÍTULO II
Problemática del Embarazo en la
Adolescencia en Trujillo –
Porvenir.

DESCRIPCIÓNDE LA PROBLEMÁTICA
n la ciudad de Trujillo, específicamente en el distrito EL
PORVENIR años atrás las adolescentes no hablaban de sexo,
incluso no realizaban el acto sexual hasta el matrimonio.
Comprar un preservativo o cualquier método anticonceptivo en las
adolescentes era muy inusual, cuando una adolescente salía embarazada
sin estar casada, era repudiada por todos e incluso por sus padres, por tal
motivo las adolescentes se abstenían a cometer el acto sexual por el temor
del que dirán o simplemente el miedo a sus padres. Pero a pesar de tantos
años de tabú sobre la sexualidad en la adolescencia consideramos que
existen aspectos para mejorar la vida sexual de un adolescente.
LasADOLESCENTES tienen una visión desgastada de lo que es vivir
cada etapa de su vida como corresponde y las consecuencias de lo que
conlleva tener relaciones sexuales. Una de esas manifestaciones es queen
la actualidad hemos podido observar e identificar que dentro y fuera de las
instituciones educativas existen un gran número de adolescentes
embarazadas a una temprana edad, la cual cada vez va más en aumento.
Consideramos que las ADOLESCENTES tienen muchas oportunidades
para prevenir un embarazo precoz, porque en la actualidad existe una gran
E

cantidad de métodos anticonceptivos y consultorios ginecológicos las
cuales prestan servicios sobre una vida sexual, donde les guiarán cómo
deben llevar una vida sexual adecuada. Pero su mayor debilidad son las
familias desintegradas, como mencionamos antes la falta de comunicación
con los padres limita a los adolescentes sobre sus dudas en el ámbito de la
vida sexual.
Y que como podemos con los datos obtenidos por la encuesta, el
20% de las adolescentes encuestadas hablan con sus padres sobre la
sexualidad, el 16% saben cómo prevenir un embarazo precoz, el 80% ya
han iniciado su vida sexual y el 84% no utiliza ningún método
anticonceptivo en el acto coital. El 100% de las adolescentes les gustaría
tener más información sobre la sexualidad y poder hablar de estos temas
con sus padres.
FACTORES O CAUSAS
Consideramos que la visión y proyección de la vida sexual en la
adolescencia es muy limitada; esto puede deberse a que los padres no
hablan con sus hijos (as) adolescentes sobre lo que implica iniciar una vida
sexual activa y la falta de información sobre la sexualidad. Por tal motivo
los adolescentes no poseen la madurez necesaria para resolver sus
inquietudes de una manera oportuna. También es debido al

desconocimiento de métodos anticonceptivos por parte de algunos
adolescentes.
Ademásen la actualidad dentro de la adolescenciaexiste mucha
inseguridad, baja autoestima, problemas familiares, escasa información,
curiosidad de tener nuevas experiencias, manejo de pocas habilidades para
resistir a la presión del grupo de amigos y amigas o de la pareja para tener
relaciones sexuales, desinformación producida por la televisión y malas
campañas, irresponsabilidad, violación, consumo de bebidas alcohólicas y
drogas,lo cual implica que al momento de tener relaciones sexuales ellos
no usen ningún tipo de método anticonceptivo o el uso incorrecto del
método anticonceptivo, así mismo el empleo de métodos anticonceptivos
ineficaces, como es lógico este acto implica muchos riesgos en los
adolescentes, como es el contagio de ITS, embarazo precoz a una edad
prematura, etc.
Pero tal y como podemos constatar en la encuesta realizada, las
adolescentes están dispuestas a seguir la orientación y educación sexual
brindada por el personal de salud, también emplear métodos
anticonceptivos al mantener relaciones sexuales, el 96% dijo que pondrían
de su parte para mejorar la comunicación con sus padres si ellos son más
tolerantes y comprensivos para ellas puedan hablar abiertamente del tema
con total confianza y sin temor a que las juzguen; así mismo, que asistirán
al ginecólogo antes de iniciar su vida sexual activa para prevenir un

embarazo no deseado, ya que consideran importante toda la información
que puedan obtener sobre la sexualidad, como que métodos deben
emplear en el acto sexual y sobre todo cual es beneficioso para ellos(as) y
así evitar un embarazo precoz o contagio de ITS.

CONSECUENCIAS
Debido a la falta de información sobre la sexualidad, las adolescentes
inician su vida sexual activa a temprana edad y en muchos casos no
utilizan ningún tipo de método anticonceptivo para prevenir un futuro
embarazo, generando así un embarazo precoz en la adolescencia, la cual
provocatrastornos psicológicos, sentimientos de culpa, deserción escolar y
laboral, en las adolescentes. Como respuesta de nuestra encuesta el 76%
de las adolescentes encuestadas dejan de estudiar 24% sigue estudiando.
A causa de esta problemática, las adolescentes sufren consecuencias
físicas, psicológicas y sociales. Dentro de las físicas están: partos
complicados, alteraciones de peso, el crecimiento uterino inferior a lo
normal, abortos espontáneos y provocados, pérdida de la vida, anemia.
Dentro de las psicológicas están: frustración y depresión, producidas por la
limitación de no poder seguir una vida normal, acorde con la edad;
sentimiento de culpa y baja autoestima. Dentro de las sociales están:
rechazo de las personas, problemas familiares, deserción escolar y
dificultad para conseguir empleo y matrimonio precoz. Los hijos de madres
adolescentestambién sufren consecuencias como: abandono, nacimiento
prematuro, mortalidad, mal formaciones, problemas de desarrollo, retraso
mental, ceguera, epilepsia y parálisis cerebral.

Con todas estas consecuencias generadas por el embarazo precoz en
la adolescencia, lo único que provoca son problemas familiares o sociales,
maritales y mayores probabilidades de divorcio en parejas jóvenes casadas,
unidas por el producto de un embarazo. Así mismo los hijos de
adolescentes pasan gran parte de su vida en un hogar monoparental, y
ellos se convierten en una población potencial para generar embarazos no
deseados en su futura adolescencia. Como también que las adolescentes
tengan poca probabilidad de continuar sus estudios debido que algunas
instituciones educativas optan por negarles la entrada por temor de que
puedan influir desfavorablemente en otros alumnos. Las adolescentes que
han dejado los estudios raramente vuelven a estudiar. De igual manera los
padres adolescentes corren un alto riesgo de experimentar periodos de
desempleo o menor salario.
ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
Considerando que la principal causa del embarazo precoz en la
adolescencia es la falta de información sobre la sexualidad, el empleo
inadecuado de métodos anticonceptivos y la falta de comunicación con los
padres. Proponemos que los padres y maestros deben orientar y formar a
los jóvenes en edades tempranas sobre educación sexual, aborto y
enfermedades de transmisión sexual.

Proponemos las siguientes estrategias:
1) Disponibilidad de los servicios d salud: acceso, permanencia,
calidad y pertinencia a mujeres gestantes y recién nacidos.
2) Los profesionales de salud, como agentes tangibles de salud
pública, que trabajan en salud pre-concepcional y en consultas
prenatales deben contribuir en la ampliación de planes educativos
dirigidos a la madre adolescente y a su núcleo familiar, donde se
desvirtúe la sexualidad como genitalidad y se le otorgue relevancia
a la sexualidad desde la salud mental, fortaleciendo el auto-
concepto, la auto-imagen y la autovaloración.
3) Generar atención prioritaria y preferencial en todas las áreas.
4) Desarrollar estrategias intersectoriales que garanticen atención
integral y apoyo permanente a la gestante adolescente, dado que en
esta edad la adolescente se enfrenta a diversas influencias
socioculturales y biológicas que influencian su embarazo y que
hacen de este una vivencia particularmente difícil. Este es la
creación y posterior implementación del servicio de entrega a
domicilio de productos que la licorería comercializa habitualmente,
que actúe en horario nocturno; beneficiando tanto a la empresa, a
los clientes como a la comunidad.
5) Generar más y mejor información en educación sexual a través de
salud al colegio en el marco de los derechos sexuales y

reproductivos en especial a la población juvenil para evitar
embarazos no deseados.
RECOMENDACIONES
A las autoridades de salud del Distrito de Santa Marta, para que se
continúen las investigaciones acerca del embarazo adolescente y se
realicen estudios de este fenómeno en las comunidades o se capten
las gestantes cuando lleguen al trabajo de parto en instituciones
privadas.
Al sector educativo para que en coordinación con el sector salud
lideren campañas intersectoriales en las aulas y para los padres de
familia sobre educación sexual donde se utilicen estrategias
vivenciales como los talleres de tal forma que se logre la
sensibilización hacia el tema y se afronte el problema desde el
ámbito familiar primeramente.

CONCLUSIONES
Con este trabajo realizado hemos llegado a la conclusión:
Entre las gestantes encuestadas, cuatro quintas partes asistieron
puntualmente al control prenatal, la mayoría iniciaron relaciones sexuales
en la adolescencia media y casi en su totalidad refieren que su estado de
gestación no fue planeado, sin embargo apenas un cuarto de ellas
intentaron el aborto. Esto puede indicar que aunque los adolescentes
inician relaciones sexuales a temprana edad, su propósito es experimentar
la sexualidad y pocas son las ocasiones en que consideran como una
realidad la posibilidad de un embarazo.
Casi en su totalidad, las adolescentes estudiadas manifiestan que nunca
han usado los métodos anticonceptivos y para la gran mayoría
esta es su primera gestación. Esto puede demostrar que no
tienen un nivel de información pertinente en cuanto a métodos
anticonceptivos se refiere, o que aun teniendo algunos
conocimientos no los están poniendo en práctica durante sus
relaciones sexuales.
Con los resultados obtenidos en el presente trabajo de
investigación podemos llegar a la conclusión de que el
embarazo en mujeres adolescentes entre 12-20 años de bajos

recursos económicos tiene una prevalecía elevada, por lo que
es de gran interés social el hecho de que se inicie la educación
sexual a temprana edad esto es desde quinto de primaria con
el fin de que los adolescente tomen conciencia del riesgo que
implica el inicio de la vida sexual a temprana edad.
Problemas de las adolescentes gestantes:
 Problemas de salud pública
 Problema social
 Problema cultural

Si una madre es adolescente también existe riesgos para la salud del bebe
tales como:
 Nacimiento prematuro
 Bajo peso al nacer
 Problemas pulmonares
 Desnutrición
 Malformaciones ocasionadas por infecciones no tratadas
 Problemas por deficiencia del ácido fólico
 Inadecuada atención física.
UUNNAA SSOOLLAA PPAALLAABBRRAA TTEE GGAARRAANNTTIIZZAA
UUNNAA VVIIDDAA PPLLEENNAA ""LLAA BBOONNDDAADD""
A esa estrella en tu vientre,
No le digas detente.
Si me creaste, ¿Por qué te estorbo?
Soy una vida, no un producto
Por favor…nadie que
no pase por esta
terrible puñalada
directamente al
corazón sabe lo que
digo, simplemente te
desgarras por dentro,
una parte muy grande
de ti se va con él.

BIBLIOGRAFÍA
1.- M., L. (2003). Psicologia de la adolescencia. Madrid: Morata.
2.- J., G. (1985). La sexualidad, sexo, embarazo y contracepcion en la adolescencia. Barcelona:
Montesinos.
3.- G., M. (2002). Ginecología y sexualidad. Barcelona: Masson.
4.- J., B. (2002). Ginecología y sexualidad. Barcelona: Masson.
5.- D., K. (1995). Adolescencia y Sexualidad. Stgo de Chile : Universidad Catolica de Chile.
6.- Monroy A. (2002). Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud. Mexico: Pax Mexico.
7.- L., Q. (2006). Preguntas de madres y padres. Bógota: Medica Internacional.
8.- M, S. (1992). Relaciones sexuales en la adolescencia. Stgo de Chile: universidad Catolica de
Chile.
9.- A, R. (2005). Sexualidad Humana. Madrid: Pearson Educacion.
10.- A., A. (2010). Embarazo en adolescentes. Chihuahua: Universidad Autonoma de Chihuahua.
11.- T., S. (2007). Sexualidad y educacion. santa Fe: universidad nacional Litoral.
12.- C, A. (1995). El embarazo en la adolescencia. Barcelona: Milenio.

ANEXOS
Anexo 1
ENCUESTA
Buenas tardes estamos realizando una encuesta sobre el embarazo
precoz en la adolescencia. Por favor llene esta pequeña encuesta, la
información que nos proporcione será utilizada para conocer cómo
prevenir el embarazo precoz en la adolescencia, así mismo para
identificar que deberíamos hacer y evitar esta problemática, a
continuación le presentamos las preguntas:
1) ¿Has iniciado tu vida sexual?
a) Si
b) No
2) ¿Ha tenido relaciones sexuales bajo los efectos de sustancias
alucinógenas o efectos de alcohol?
a) Si
b) No

3) ¿Piensas que los adolescentes son responsables al tener relaciones
sexuales a una edad temprana?
a) Si
b) No
4) ¿Tiene o ha tenido alguna conversación con sus padres acerca del
tema sobre las relaciones sexuales?
a) Si
b) No
5) ¿Sabes las consecuencias que puede traer consigo un embarazo a
una edad precoz?
a) Si
b) No
6) ¿Qué decisión tomaría si estuviera embarazada?
a) Aborto
b) Adopción
c) Asumiría su responsabilidad como madre
7) ¿Qué métodos utilizarías si mantuvieras relaciones sexuales?
Preservativo
a) Ampollas
b) Método del ritmo
c) Preservativos
d) Pastillas Anticonceptivas
8) ¿Qué te gustaría mejorar de la relación con tus padres?

a) Apoyo afectivo
b) Apoyo económico
c) Comprensión
d) Diálogo
9) ¿Dejarías de estudiar si estuvieras embarazada?
a) Si
b) No
10) ¿Te gustaría tener más información sobre el coito sexual?
a) Si
b) No

Anexo 2
TABULACIÓN
1) ¿Has iniciado tu vida sexual?
ALTERNATIVAS CANTIDAD PORCENTAJE
Si 20 80%
No 5 20%
TOTAL 25 100%
El 80% de las adolescentes encuestadas han tenido relaciones y el 20
% afirma no haber tenido relaciones sexuales.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Cantidad Porcentaje
SI 20 80%
NO 5 20%
TOTAL 15 100%
Alternativas

Por esta pregunta, podemos afirmar que una gran cantidad de las
adolescentes tienen relaciones sexuales a una edad temprana.
Anexo 3:
1) ¿Ha tenido relaciones sexuales bajo los efectos de sustancias
alucinógenas o efectos de alcohol?
Sí 4 16%
No 21 84%
TOTAL 25 100%

Los resultados muestran que sólo el 16% ha tenido relaciones
sexuales bajo efectos alucinógenos o alcohol, mientras que el 84%
no ha tenido relaciones sexuales bajo estos efectos.
Según los resultados obtenidos afirmamos que muchas adolescentes
no tienen relaciones bajo los efectos de alcohol o alucinógenos, pero
en un grupo minoritario afirman tener relaciones bajo estos efectos
después de ir a la discoteca, sin tener en cuenta con que persona
comete el acto sexual.
Anexo 4:
1) ¿Piensas que los adolescentes son responsables al tener relaciones
sexuales a una edad temprana?
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
SI 4 16%
NO 21% 84%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Sí 6 24%
No 19 76%
TOTAL 25 100%
Según la encuesta notamos que el 76% de las personas piensan que las
adolescentes no son responsables al tener relaciones sexuales mientras
que un 24% piensa que las adolescentes sí son responsables al mantener
una vida sexual activa.
Cantidad Porcentaje
SI 6 24%
NO 19 76%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas

Las adolescentes que mantiene una vida sexual activa, no son
responsables dando como consecuencia un riesgo de contagio de
ITS, así mismo de embarazos no deseados.
Anexo 5:
1) ¿Tiene o ha tenido alguna conversación con sus padres acerca del
tema sobre las relaciones sexuales?
Si 5 20%
No 20 80%
TOTAL 25 100%
Cantidad Porcentaje
SI 5 20%
NO 20 80%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas

Vemos que el 80% de las adolescentes no ha tenido una conversación
acerca del tema sobre las relaciones sexuales y el 20% sí ha tenido una
conversación con sus padres sobre este tema.
El principal motivo por el que las adolescentes tiene una vida sexual
activa es por la falta de información y consejos que no les brindan
sus padres, ya que por temor a sus respuestas evitan esas
conversaciones con sus padres, así mismo los padres por
costumbres no hablan con sus hijos, una gran minoría ha hablado
con sus padres sobre este tema, estos padres son de una mente
mucho más liberal; si se hablará más con los padres muchos
embarazos se evitarían.
Anexo 6:
1) ¿Sabes las consecuencias que puede traer consigo un embarazo a
una edad precoz en la adolescencia?
Si 9 36%
No 16 64%
TOTAL 25 100%

El 64% no sabe las graves consecuencias que conlleva un embarazo
precoz en la adolescencia y el 36% son conscientes de las
consecuencias trae un embarazo precoz en la adolescencia.
La gran mayoría de las adolescentes no saben las consecuencias que
conlleva un embarazo precoz a su edad, a que pueden afectarles
tanto a ellas como al hijo de esta madre, si ellas fueran conscientes
de esta problemática, tendrían abstinencia al sexo, si llevaran una
vida sexual activa se cuidarían.
Anexo 7:
1) ¿Qué decisión tomaría si estuviera embarazada?
Cantidad Porcentaje
SI 9 36%
NO 16 64%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas

Aborto 7 28%
Adopción 2 8%
Asumiría su responsabilidad como
madre
16 64%
TOTAL 25 100%
El 64% de las adolescentes asumiría su responsabilidad como madre
y tendría a su hijo, el 28% afirma que abortaría para no perjudicar su
futuro y el 8% daría en adopción a la criatura.
Cantidad Porcentaje
ABORTO 7 28%
ADOPCION 2 8%
RESPONSABILIDAD 16 64%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas

Las adolescentes embarazadas asumen su responsabilidad y deciden
tener al bebé, a pesar de las diversas dificultades que se les puede
atravesar en el camino, ya que son conscientes de la vida que llevan
dentro suyo; se pudo observar que un 28 % de ellas abortarían para
no perjudicarse con la vida de una criatura, ya que no se sienten
capaces de criarlos y muy pocas adolescentes piensan en la
adopción, la cual es una buena alternativa, antes del aborto, porque
este último trae muchos factores de riesgo.
Anexo 8:
1) ¿Qué métodos utilizarías si mantuvieras relaciones sexuales?
Ampollas 1 4%
Método del ritmo 11 44%
Preservativo 12 48%
Pastillas Anticonceptivas 1 4%
TOTAL 25 100%

El 48% de las adolescentes utilizarían preservativos en el coito
sexual, el 44% utilizarían el método del ritmo, el 4% utilizarían
ampollas y pastillas anticonceptivas para prevenir un futuro
embarazo.
Las adolescentes son conscientes y afirman que cuando tengan el
coito sexual el método anticonceptivo que utilizarían es el
preservativo, pero habitualmente el método más utilizado por las
adolescentes el del ritmo, la cual implica ciertos riesgos como un
futuro embarazo.
Anexo 9:
1) ¿Qué te gustaría mejorar de la relación con tus padres?
Cantidad Porcentaje
AMPOLLAS 1 4%
METODO DEL RITMO 11 44%
PRESERVATIVO 12 48%
PASTILALS ANTICONCEPTIVAS 1 4%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas Chart Title

Apoyo afectivo 7 28%
Apoyo económico 1 4%
Comprensión 10 40%
Diálogo 8 32%
TOTAL 25 100%
El 40% de las adolescentes les gustaría que sus padres fueran más
comprensivos con ellos, el 32% quisiera mejorar el diálogo con sus
padres, el 28% el apoyo afectivo de padres –hija y el 4% le gustaría
recibir más apoyo económico por parte de sus padres.
Cantidad Porcentaje
APOYO AFECTIVO 7 28%
APOYO ECONOMICO 1 4%
COMPRESION 10 40%
DIALOGO 8 32%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas

Las adolescentes desearían tener más comprensión, diálogo por
parte de sus padres, para que ellos les puedan aconsejar, y orientar
en sus decisiones; así mismo el apoyo afectivo cuando cometen
errores. Sí mejorarán la relación padres – hijas se evitarían muchas
situaciones que existen en la adolescencia, como el embarazo.
Anexo 10:
1) ¿Dejarías de estudiar si estuvieras embarazada?
Si 19 76%
No 6 24%
TOTAL 25 100%

El 76% de las adolescentes afirman que si estuvieran embarazadas
dejarían de estudiar, el 24% dice que seguiría estudiando.
La gran mayoría de las adolescentes dejaría de estudiar, para
dedicarse por completo a la atención de su hijo, y una gran minoría
cuidaría parcialmente a su hijo y continuaría sus estudios para
ofrecerle un futuro mejor.
Anexo 11:
1) ¿Te gustaría tener más información sobre el coito sexual?
Si 25 100%
Cantidad Porcentaje
SI 19 76%
NO 6 24%
TOTAL 25 100%
0
5
10
15
20
25
30
Alternativas

No 0 0%
TOTAL 25 100%
El 100% de las adolescentes afirman que les gustaría saber más
sobre el coito sexual y sus consecuencias.
Las adolescentes en una totalidad desean obtener más información
sobre el tema de la vida sexual, ya que así pueden prevenir
enfermedades de transmisión sexual, así como embarazos no
deseados a una edad temprana.
Anexo 12:
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 1 4.3 2.5 3.5 4.5
Serie 2 2.4 4.4 1.8 2.8
Serie 3 2 2 3 5
0
1
2
3
4
5
6
Alternativas

DEFINICIÓN:
TEXTUAL
DEFINICIÓN: ADOLESCENCIA
Lequerica M. Psicología de la Adolescencia. 4ta Ed. Madrid: Ediciones
Morata; 2003.
“La adolescencia comprende edades muy variables de un niño a otro,
pero se acepta como intervalos aproximados los 10 y 19 años. La
pubertad describe una de las fases de la adolescencia, la encargada del
desarrollo de la capacidad de procrear que se inicia con la primera
emisión de líquido seminal en el varón, y con la menstruación en la
mujer. La Adolescencia es una etapa compleja de la vida que presenta
una serie de problemas importantes que resolver, los que deben ser
correctamente encarados para llegar a una vida adulta normal”.
TEXTUAL
DEFINICIÓN: ADOLESCENCIA
Gurrea J. La sexualidad, sexo, embarazo y contracepción en la
adolescencia. Barcelona: Ediciones Montesinos; 1985.

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA:
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TEMPRANA
Botero J. Ginecología y sexualidad. 7ma Ed. Barcelona: Ediciones
Masson; 2002.
Se produce desde la pubertad a los 15 años y se caracteriza por un
desarrollo físico y crecimiento rápido; en ella se inicia la afirmación
de la independencia, el desprendimiento de los padres, se da mayor
importancia a las relaciones con los compañeros, surge el
pensamiento concreto con cierto grado de esfuerzo para la resolución
de problemas abstractos y presenta egocentrismo.
“La adolescencia se suele caracterizar como el periodo de transición ente la
niñez y la edad adulta. El intervalo de edad que cubre suele fijarse entre los
11-12 años y los 18-20 años. Es más fácil determinar cuándo termina la
infancia y cuando comienza la vida adulta”.

TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TEMPRANA
Krauskopf D. Adolescencia y Sexualidad. 2da Ed. San José: Ediciones
Universidad Estatal a Distancia; 1994.
“En esta etapa, por lo general, comienzan a manifestarse los cambios
físicos, que usualmente empiezan con una repentina aceleración del
crecimiento, seguido por el desarrollo de los órganos sexuales y las
características sexuales secundarias. Estos cambios externos son con
frecuencia muy obvios y pueden ser motivo de ansiedad así como de
entusiasmo para los individuos cuyos cuerpos están sufriendo la
transformación”.

TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TEMPRANA.
Monroy A. Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud. México:
Ediciones Pax México; 2002.
“Es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente
se inicia a los 10 años en las niñas y 11 años en los niños y finaliza a
los 14 o 15 años. El crecimiento se acelera en la primera mitad de la
pubertad, y alcanza su desarrollo al final. Durante la pubertad se notan
diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y
desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las
más obvias son las características sexuales secundarias. En sentido
estricto, el término «pubertad» se refiere a los cambios corporales en
la maduración sexual más que a los cambios psicosociales y culturales
que esto conlleva”.
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA INTERMEDIA
Masson; 2002.

“Abarca de los 16 a los 17 años y se distingue por el desarrollo de la
capacidad para el pensamiento abstracto formal, introspección,
aumento de la orientación hacia el futuro, se inicia la preocupación
acerca de la exploración r límites y una preferencia por realizar
actividades con los compañeros”.
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA INTERMEDIA
“Es un período en el cual los adolescentes experimentan cambios
físicos, mentales, emocionales y sexuales. La mayoría de las niñas ya
habrá llegado a su madurez física, y gran parte de ellas habrá llegado
al final de la pubertad. Los niños todavía podrían estar desarrollándose
físicamente durante esta época. Por lo que, son más susceptibles a su
peso o el tamaño o la forma de su cuerpo. Los trastornos alimentarios
también pueden ser comunes, especialmente entre las niñas”.

TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA INTERMEDIA.
“En este periodo se consigue un cierto grado de adaptación y
aceptación de sí mismo, se tiene un parcial conocimiento y percepción
en cuanto a su potencial, la integración de su grupo le da cierta
seguridad y satisfacciones al establecer amistades, empieza a
adaptarse a otros adolescentes, integra grupos, lo que resuelve
parcialmente el posible rechazo de los padres, por lo que deja de lado
la admiración al rol paterno”.
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TARDIA
Masson; 2002.
“Va de 18 a 20 años de edad y se caracteriza porque se establece una

imagen corporal segura e identidad de género, la persona es capaz de
mantener relaciones estables, el comportamiento se orienta bien hacia
otras personas y hacia el individuo y desarrolla destreza para la
resolución de problemas en forma realista. Las principales ocupaciones
en esta etapa son la intimidad emocional y la planeación d una carrera”.
TEXTUAL
“El cuerpo sigue desarrollándose y el cerebro también continúa
desarrollándose y reorganizándose, y la capacidad para el
pensamiento analítico y reflexivo aumenta notablemente. En la
adolescencia tardía, las niñas suelen correr un mayor riesgo que los
varones de sufrir consecuencias negativas para la salud, incluida la
depresión. Las muchachas se preocupan más por la imagen corporal”.

EMBARAZO PRECOZ
TEXTUAL
DEFINICIÓN: EMBARAZO PRECOZ
Masson; 2002.
“Se llama embarazo precoz, cuando la adolescente es menor de edad
que está entre los 12 a 19 años. Esto quiere decir que los adolescentes
son capaces de procrear mucho antes de alcanzar la madurez
emocional. El embarazo precoz puede provenir de un incesto, de un
TEXTUAL
“Se le llama adolescencia tardía al período de crecimiento físico,
mental y emocional; rápido e intenso que se da entre los 16 a los 19
años de edad. Con esta etapa se marca el fin de la pubertad y se abre
la puerta hacia la madurez”.

abuso sexual o inclusive de una violación, esto se transforma en un
embarazo no deseado”.

TEXTUAL
Quevedo L. Preguntas de madres y padres. 5ta Ed. Bogotá: Ediciones
Editorial Médica Intercional; 2006.
“El embarazo adolescente como la gestación en mujeres, cuyo rango de
edad se considera adolescente, independiente de su edad ginecológica.
El embarazo a cualquier edad constituye un hecho biopsicosocial muy
importante, pero la adolescencia conlleva a una serie de situaciones que
pueden atentar tanto contra la salud de la madre como la del hijo, y
constituirse en un problema de salud, que no debe ser considerado
solamente en términos del presente, sino del futuro, por las
complicaciones que acarrea”.
TEXTUAL
Silva M. Relaciones sexuales en la adolescencia. Santiago de Chile:
Ediciones Universidad Católica de Chile; 1992.

“El embarazo en adolescentes es un producto de la patología social: negligencia
paterna, carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia, violencia. La adolescente
embarazada es la presa de la hipocresía de una sociedad que perdona sus actividades
sexuales y condena su embarazo. El embarazo y la maternidad en la adolescencia
tienen un alto carácter peyorativo, tanto para la misma joven como para su hijo si la
gestación llega a término”.

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