El documento describe las etapas de un proyecto técnico en la asignatura de Tecnología, incluyendo la identificación del problema, la recolección de información, la construcción de una solución propuesta, la planeación, la ejecución de la alternativa seleccionada, la evaluación y la comunicación de los resultados. Los proyectos permiten a los estudiantes desarrollar competencias de intervención, resolución de problemas, diseño y gestión a través de la integración equilibrada del saber, saber hacer y saber ser.

1. Esc. Sec. Tec. No. 36
“Ing. guIllermo gonzález
Camarena”
Taller: Informática
Profesor: Armando Palma Lima
ALUMNO: Mauro Carmona Huerta

2.  Los proyectos en la asignatura de
Tecnología permite el desarrollo de las
competencias de la
intervención, resolución de
problemas, diseño y gestión debido a
que a partir de ellos los alumnos:

3.  Integran de manera equilibrada el saber, el
saber hacer y el saber ser.
 Solucionan problemas técnicos a través de
propuestas que articulan los campos
tecnológicos.
 Toman decisiones e intervienen técnicamente
diseñando propuestas de solución.
 Elaboran un plan de acciones y medios
necesarios para la producción de un producto

4.  Se sienten motivados a cambiar situaciones de
su vida cotidiana para satisfacer sus
necesidades e intereses.
 Desarrolla el sentido de cooperación, del
trabajo colaborativo y de la negociación.
 Se valora como ser creativo y capaz de
autorrgularse.

5.  Identificación y delimitación del tema o problema:
Todo proyecto técnico está relacionado con la
satisfacción de necesidades sociales o individuales.
 Recolección, búsqueda y análisis de información:
Esta fase permite la percepción y caracterización
de una situación o problema.
 Construcción de la imagen-objetivo: La busqueda
de alternativas de solución permite promover la
expresión de los alumnos al explorar y al elegir la
más adecuada.

6.  Planeación: Consideración el diseño del producto
de acuerdo con la alternativa planteada.
 Ejecución de la alternativa seleccionada: Se
constituye por las acciones instrumentales y
estratégicas del proceso tecnológico.
 Evaluación: Debe ser una actividad constante en
cada una de las actividades del proyecto.
 Comunicación: Finalmente deberá contemplarse
la comunicación de los resultados a la comunidad
educativa para favorecer la difusión de las ideas
por diferentes medios.

7.  Y así concluyo con la información de cómo
hacer un proyecto.
 Fin