Este documento presenta las competencias y atributos necesarios para redactar un ensayo utilizando las herramientas de un editor de texto. Los estudiantes deben expresar sus ideas de manera coherente, creativa y respetuosa siguiendo las normas de la lengua española. También deben usar la tecnología para investigar y comunicar información de manera efectiva. El documento concluye señalando que los estudiantes deben mejorar sus aprendizajes mediante el uso de tecnologías como los editores de texto.

1. BLOQUE 2
El editor de textos y la expresión de mis ideas
Criterio
Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso
y formal según las normas de la Academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo una actitud
constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas acerca del tema elegido.
Competencias disciplinarias
 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar
ideas.
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos.
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño
ambiental en un contexto global interdependiente.
Problemática a trabajar.
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido
con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el
siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de
las tecnologías de la información. En este caso, se realizan actividades para que el estudiante utilice el
editor de textos como herramienta para la expresión de sus ideas.