Proyecto AVA Normal Huauchinango

ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SANCHEZ, HUAUCHINANGO,PUEBLA
ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SANCHEZ
HUAUCHINANGO,PUEBLA

Desarrollar en las alumnas de las escuela
normal las COMPETENCIAS (habilidades,
actitudes y conocimientos) necesarias para
el uso e incorporación de las TIC en los
procesos de formación inicial de las futuras
educadoras desde una perspectiva holística,
transversal e innovadora.
PROPOSITO

• Diseña planeaciones didácticas,
aplicando sus conocimientos pedagógicos y
disciplinares para responder a las necesidades
del contexto en el marco de los planes y
programas de educación básica.
• Genera ambientes formativos para
propiciar la autonomía y promover el
desarrollo de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores en los alumnos.
• Usa las TIC como herramienta de
enseñanza y aprendizaje.
• Emplea la evaluación para intervenir
en los diferentes ámbitos y momentos de la
tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de
aprendizaje incluyentes para todos los
alumnos, con el fin de promover la
convivencia, el respeto y la aceptación.
COMPETENCIAS

APRENDIZAJE
ENFOQUE TRANSVERSAL
TRAYECTOS FORMATIVOS
CURSOS
SABERES
METODOLOGÍASPRÁCTICAS

APRENDIZAJE
RADIOS ESCOLARES BLOGS EDUCATIVOS MULTIMEDIA TABLETAS
REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE

RADIOS ESCOLARES
La creación de una radio escolar en Internet es, sin lugar a
dudas, una iniciativa pedagógica que cobra especial relevancia
en la era digital, al tiempo que encaja perfectamente en el
marco de las acciones que la Secretaria de Educación Publica
está llevando a cabo con el fin de aprovechar las ventajas que
en el terreno de la educación aporta la convergencia
tecnológica, cada vez más rica y sólida, de la informática, las
telecomunicaciones y la industria del audiovisual.
Porque una radio escolar en Internet

RADIOS ESCOLARES
LICENCIATURA PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGÜE
PRODUCTO RADIO ESCOLAR MONTADA EN INTERNET
PROPOSITO FORTALECER EL DESARROLLO DE LA LENGUA MATERNA DE LOS
ALUMNOS DE PREESCOLAR A TRAVES DE PROGRAMAS DE RADIO

SOFTWARE
LIBRE
AUDACITY
PARA
EDITAR
AUDIO
RADIOS ESCOLARES
RECURSOS TECNOLOGICOS

RADIOS ESCOLARES
SOFTWARE
GOLDWAVE
PARA
EDITAR
AUDIO

RADIOS ESCOLARES EVIDENCIAS
http://radio-dicona-piltontli-nfmys.blogspot.mx/

http://radio-mexicatlatoli-nfmys.blogspot.mx/

http://radio-citlali-nfmys.blogspot.mx/

BLOGS EDUCATIVOS
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos de las
futuras educadoras. Por ejemplo, para estimular a las estudiantes en la
escritura creativa, intercambiar ideas, trabajar de manera colaborativa,
diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen, etc. La creación
de Blogs por parte de las estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de
exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser
puntuales y precisas, en los temas que tratan, además de creativas e
innovadoras.
PRODUCTO BLOGS PERSONALES USANDO LA TECNOLOGIA DE BLOGGER
PROPOSITO UTILIZAR EL BLOG COMO UNA AULA VIRTUAL, QUE PERMITA CONSTRUIR
Y COMPARTIR CONOCIMIENTO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

BLOGS EDUCATIVOS EVIDENCIAS
http://ava-normal-fidel-meza.blogspot.mx/

http://procesosinterculturalesybilin.blogspot.mx/2013/07/observacio-de-practivas-comunicativas.h

http://miradiotonaltontlinfmys.blogspot.mx/

http://radio-mas-nfmys.blogspot.mx/

DISEÑO MULTIMEDIA
Para iniciar con un claro concepto de lo que es Multimedia (MM), la definiremos
en forma general como “muchos medios”. Una definición más específica sería:
Un sistema que es capaz de presentar una combinación de información textual,
sonora y audiovisual coordinando gráficos, fotos, secuencias animadas de video,
gráficos animados, sonidos y voces, permitiendo en ocasiones una interacción
multisensorial del usuario.
PRODUCTO VIDEOS, PRESENTACIONES ELECTRONICAS, BLOGS INTERACTIVOS, AUDIOS
PROPOSITO UTILIZAR LA MULTIMEDIA COMO HERRAMIENTA DIDACTICA PARA
GENERAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MULTISENSORIALES.

MULTIMEDIA EVIDENCIAS PRODUCCION DE VIDEOS

DISEÑO MULTIMEDIA
MASCOTAS VIRTUALESEVIDENCIAS

DISEÑO MULTIMEDIA EVIDENCIAS PRESENTACIONES VIRTUALES
http://www.slideshare.net/solecitomoxa/proposito-de-mi-radio-soliii-15330974

TABLETAS
LICENCIATURA PREESCOLAR GENERAL E INTERCULTURAL BILINGÜE
PRODUCTO TALLER PRACTICO CON ALUMNOS Y PADRES DE COMUNIDADES INDIGENAS
PROPOSITO ACERCAR A LOS ALUMNOS AL USO DE LAS TABLETAS A TRAVES DE UN
PROYECTO DE INTERVENCION MEDIADO CON TECNOLOGIA .

TABLETAS

TABLETAS EVIDENCIAS

REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE
¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales como Facebook han aumentado considerablemente su popularidad en
los últimos años. Forman parte de la ya tan nombrada Web 2.0, como un tipo de
aplicación más entre las miles que pueblan la red.
Según Cobo y Romaní (2007: 13), las redes sociales describen “todas aquellas
herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la
conformación de comunidades e instancias de intercambio social”.
Los nombres que más suenan son Facebook, Twitter, Instagram,etc. Algunas son de uso
genérico y otras están especializadas, pero el elemento integrador y esencial de todas
ellas son los usuarios, sus grandes protagonistas, que son quienes van engrosando con sus
contenidos (textos, fotos, videos…) las redes a las que pertenecen. En ningún caso hay que
perder de vista que sólo con más usuarios, y siendo éstos cada vez más activos, tienen
sentido las Webs 2.0 (Nafría, 2007: 113).

REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE EVIDENCIAS

REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE EVIDENCIAS
https://twitter.com/ticenlanormal

NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SANCHEZ
MTRO. RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ

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