Este documento describe un proyecto de aula sobre electricidad para estudiantes de primaria. El proyecto tiene como objetivo implementar experimentos científicos sobre electricidad para desarrollar competencias científicas en los estudiantes. Se proponen tres experimentos caseros sobre electricidad estática e incluye un marco teórico, metodología, cronograma y presupuesto. El proyecto busca motivar a los estudiantes sobre el tema a través de la experimentación.
Este documento presenta varios proyectos de diferentes materias de una estudiante de primer año. Cada proyecto incluye el tema, nombre de la estudiante, curso, figura profesional y año lectivo. Los proyectos cubren materias como biología, física, filosofía, inglés y más.
Se describe el proceso de desarrollo de la práctica educativa, el protafolio es una herramienta ideal para cualquier evaluación docente, así como promover el registro de la carrera profesional docente
1) O documento discute conceitos básicos de ciências humanas como história, cultura, patrimônio cultural e tipos de tempo histórico.
2) Aborda a diferença entre cultura erudita produzida pela elite e cultura popular transmitida oralmente do povo.
3) Explica que patrimônio cultural inclui bens materiais e imateriais importantes para a identidade de um povo.
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El documento presenta un resumen de la feria científica del 2013 realizada por el Colegio CESMAR. La feria incluyó experimentos sobre el ojo humano, la fabricación casera de jabón de coco, proyectos sobre un colegio ecológico y tintas para labios hechas con plantas, con el objetivo de que los estudiantes y visitantes aprendan sobre diferentes temas científicos. La feria finalizó siendo un éxito para el colegio CESMAR.
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos sencillos. El primer experimento muestra cómo mezclar agua caliente y fría coloreada en dos frascos para observar cómo se mezclan los colores. El segundo experimento explica cómo imantar una aguja frotándola con un imán. El tercer experimento demuestra que un huevo flota en agua con sal pero se hunde en agua normal. El último experimento proporciona instrucciones detalladas para crear un "volcán en erupción" usando una botella de plást
O documento resume um canal de TV brasileiro independente chamado Curta!. Ele terá 12 horas diárias de conteúdo brasileiro independente, incluindo curtas-metragens premiados, documentários e programas de produtoras independentes. O canal também exibirá conteúdo independente de outros países para preencher as outras 12 horas da grade.
Este documento presenta varios proyectos de diferentes materias de una estudiante de primer año. Cada proyecto incluye el tema, nombre de la estudiante, curso, figura profesional y año lectivo. Los proyectos cubren materias como biología, física, filosofía, inglés y más.
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1) O documento discute conceitos básicos de ciências humanas como história, cultura, patrimônio cultural e tipos de tempo histórico.
2) Aborda a diferença entre cultura erudita produzida pela elite e cultura popular transmitida oralmente do povo.
3) Explica que patrimônio cultural inclui bens materiais e imateriais importantes para a identidade de um povo.
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El documento presenta un resumen de la feria científica del 2013 realizada por el Colegio CESMAR. La feria incluyó experimentos sobre el ojo humano, la fabricación casera de jabón de coco, proyectos sobre un colegio ecológico y tintas para labios hechas con plantas, con el objetivo de que los estudiantes y visitantes aprendan sobre diferentes temas científicos. La feria finalizó siendo un éxito para el colegio CESMAR.
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos sencillos. El primer experimento muestra cómo mezclar agua caliente y fría coloreada en dos frascos para observar cómo se mezclan los colores. El segundo experimento explica cómo imantar una aguja frotándola con un imán. El tercer experimento demuestra que un huevo flota en agua con sal pero se hunde en agua normal. El último experimento proporciona instrucciones detalladas para crear un "volcán en erupción" usando una botella de plást
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Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. Incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como colores, electricidad estática, química y propiedades de los líquidos. Cada experimento describe los materiales necesarios, los pasos a seguir y una explicación del fenómeno observado en términos apropiados para niños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colab
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. Incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como las propiedades de los líquidos, la electricidad estática, las reacciones químicas y más. Cada experimento describe los materiales necesarios, los pasos a seguir y una explicación del fenómeno observado en términos apropiados para niños preescolares. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colaboración con maestras preescolares y contiene instrucciones para llevar a cabo experimentos sencillos sobre temas como la química, la electricidad estática y los cambios de estado de la materia, además de incluir objetivos educativos y preguntas de seguimiento
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colaboración con maestras preescolares y contiene instrucciones para llevar a cabo experimentos sencillos sobre temas como la química, la electricidad estática y los cambios de estado de la materia, acompañadas de preguntas para estimular la curiosidad de los niños.
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. Incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como las propiedades de los líquidos, la electricidad estática, las reacciones químicas y más. Cada experimento describe los materiales necesarios, los pasos a seguir y una explicación del fenómeno observado en términos apropiados para niños preescolares. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado
enseñar ciencia desde el preescolar, es dotar al niño a que poco a poco se interese por conocer el espacio donde se desenvuelve a cuestionarse de los fenomenos que observa dia a dia.
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. Incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como electricidad estática, reacciones químicas, propiedades de los líquidos y más. Cada experimento describe los materiales necesarios, los pasos a seguir y una explicación del fenómeno observado en términos apropiados para niños preescolares. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Quer
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. Incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como propiedades de los materiales, reacciones químicas, electricidad estática y tensión superficial. Cada experimento describe los materiales necesarios, los pasos a seguir y una explicación del fenómeno observado en términos apropiados para niños preescolares. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Qu
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual incluye introducciones a varios experimentos sencillos sobre temas como electricidad estática, reacciones químicas, y propiedades de los materiales. El Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro y maestras de preescolar colaboraron para crear este recurso con la intención de fomentar el interés de los niños por la ciencia a una ed
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colaboración con maestras preescolares y contiene instrucciones para llevar a cabo experimentos sencillos sobre temas como la química, la electricidad estática y los cambios de estado de la materia, además de incluir objetivos educativos y preguntas de seguimiento
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como la química, la electricidad estática, las propiedades de los líquidos y más. Fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colaboración con maestras de preescolar para fomentar el interés de los niños por la ciencia a través de la observación y experiment
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencia y Tecnología para el segundo trimestre de grado de Secundaria Técnica. Incluye seis temas agrupados en tres ejes temáticos relacionados con la materia, energía e interacciones. Los estudiantes explorarán los modelos de la estructura de la materia, los procesos naturales y las interacciones electromagnéticas a través de actividades, videos y prácticas de laboratorio.
Jugando con los circuitos y la corriente eléctricaoOKHARLA
Este documento discute la enseñanza de los circuitos eléctricos y la electricidad en la educación primaria. Explica que el objetivo es desarrollar competencias en los estudiantes más que enseñar contenidos. También identifica los contenidos relevantes en el currículo nacional y analiza posibles dificultades en el aprendizaje, como modelos alternativos sobre la corriente eléctrica. Además, propone una secuencia de enseñanza que incluye motivación, construcción de conocimientos y aplicación.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre electricidad y magnetismo. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen su creatividad e iniciativa a través de experimentos prácticos. Los objetivos incluyen explorar y descubrir fenómenos técnicos, familiarizarse con conceptos básicos, y evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre electricidad y sus aplicaciones. El proyecto se implementará a través de varios experimentos adaptados a cada nivel de grado e incluirá estrategias didácticas como identificar ideas y gener
Los niños piensan como científicos, pero la escuela puede aniquilar su espíritu.LeydiKathe96
Tomado de:
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-09-25/los-ninos-piensan-como-cientificos-pero-la-escuela-puede-aniquilar-su-espiritu_212972/
Este proyecto busca educar a los niños del jardín infantil "Tortuguita" sobre energías renovables a través de actividades prácticas. Se instalarán paneles solares, una radio infantil que funcione con energía eólica, y se capacitará a la comunidad sobre el ahorro energético. El proyecto beneficiará a 130 niños y 335 adultos e involucrará a la universidad local. Se espera que los niños aprendan a aprovechar la energía del viento y sol y que las familias adopten hábitos más
El documento describe una lección sobre la electricidad en el Perú. La maestra presenta el objetivo de la lección, que es para que los estudiantes investiguen sobre la electricidad en el Perú a través de la lectura de un texto y el intercambio de ideas. Los estudiantes luego seleccionarán las ideas clave y las escribirán de forma secuencial e ilustrarán el tema antes de explicarlo. La maestra guía a los estudiantes a través de la lectura y discusiones sobre la generación de electricidad a partir de fuentes como la energía
Este documento presenta información sobre experimentos de electromagnetismo realizados en el Polo Sur en 2010. Incluye instrucciones para construir dispositivos demostrativos de conceptos de magnetismo, electricidad y electromagnetismo usando materiales de bajo costo. El objetivo es motivar el aprendizaje de la física a través de la construcción y uso práctico de estos instrumentos.
1) El documento presenta información sobre descubrimientos científicos relacionados con la electricidad, el magnetismo, la luz y el sonido que ocurrieron durante la época del Virreinato del Perú.
2) Los estudiantes indagarán sobre estos descubrimientos científicos y su importancia para el desarrollo tecnológico, formularán hipótesis sobre cómo se vivía sin estos conocimientos y las corroborarán con investigación.
3) La sesión concluye con los estudiantes completando una línea de tiempo
Este documento presenta un proyecto de indagación sobre la energía eléctrica para estudiantes de sexto grado de primaria. El proyecto se desarrollará a lo largo de tres semanas e incluirá actividades como la elaboración de una infografía sobre la energía eléctrica, experimentos sobre cargas eléctricas y atracción y repulsión, y la construcción de un circuito eléctrico básico. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos clave sobre la producción, transmisión y aplicaciones de la
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. Incluye 18 experimentos sencillos sobre temas como colores, electricidad estática, química y propiedades de los líquidos. Cada experimento describe los materiales necesarios, los pasos a seguir y una explicación del fenómeno observado en términos apropiados para niños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colab
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Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colaboración con maestras preescolares y contiene instrucciones para llevar a cabo experimentos sencillos sobre temas como la química, la electricidad estática y los cambios de estado de la materia, además de incluir objetivos educativos y preguntas de seguimiento
Este documento presenta un manual de experimentos para profesores de educación preescolar con el objetivo de enseñar ciencia a niños pequeños. El manual fue creado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro en colaboración con maestras preescolares y contiene instrucciones para llevar a cabo experimentos sencillos sobre temas como la química, la electricidad estática y los cambios de estado de la materia, acompañadas de preguntas para estimular la curiosidad de los niños.
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enseñar ciencia desde el preescolar, es dotar al niño a que poco a poco se interese por conocer el espacio donde se desenvuelve a cuestionarse de los fenomenos que observa dia a dia.
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Jugando con los circuitos y la corriente eléctricaoOKHARLA
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Tomado de:
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-09-25/los-ninos-piensan-como-cientificos-pero-la-escuela-puede-aniquilar-su-espiritu_212972/
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. «LA ELECTRICIDAD» ¡COMO CANALIZADORA DE LA
ENERGIA DEL SER HUMANO!
PROYECTO DE AULA IED
CACIQUE ANAMAY SEDE
TERESA
2.
3. INTRODUCCIÓN
La importancia de este proyecto se basa en las
preguntas que realizan los niños y niñas para
saber quién invento la electricidad, es una
herramienta que nos ayuda a investigar sobre el tema
para mejorar los conocimientos y poder experimentar
problemas y situaciones de la vida cotidiana.
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo desarrollar las competencias científicas de
investigación de los estudiantes de Básica primaria
de IED Cacique Anamay sede Teresa mediante el uso
de las TIC?
5. JUSTIFICACIÓN
La justificación de este proyecto es que queremos saber cómo funciona la
electricidad, porque es importante en nuestra vida diaria, que es la
electricidad, cómo llega a nuestros hogares.
Con el proyecto se pretende desarrollar capacidades para aprender,
razonar, interpretar, relacionar, ejecutar, entre otras cosas, de una manera
dinámica y agradable para los niños motivándolos además en la
importancia de la utilización de las TIC en nuestra vida cotidiana y sobre
todo en nuestra educación.
6. ANTECEDENTES
La historia de la electricidad se refiere al estudio y uso humano de la electricidad, al
descubrimiento de sus leyes como fenómeno físico y a la invención de artefactos
para su uso práctico.
El fenómeno en sí, fuera de su relación con el observador humano, no tiene historia;
y si se la considerase como parte de la historia natural, tendría tanta como el tiempo,
el espacio, la materia y la energía. Como también se denomina electricidad a la rama
de la ciencia que estudia el fenómeno y a la rama de la tecnología que lo aplica, la historia
de la electricidad es la rama de la historia de la ciencia y de la historia de la tecnología que
se ocupa de su surgimiento y evolución.
Este proyecto busca por medio de experimentos por parte de los estudiantes de la IED
Cacique Anamay Sede Teresa para acercar de manera natural sobre la electricidad en la
ciencia científica.
7. EVALUACION
Ø Los experimentos científicos sobre la electricidad
despierta la imaginación de los estudiantes.
Ø Las TIC favorecen el aprendizaje de los conceptos
científicos sobre la electricidad en forma atractiva
para los niños y niñas.
Ø Se nota mayor interés por parte de los estudiantes
para la conceptualización.
Ø Se adquiere mayor destreza para adquirir mayor
conocimiento mediante experimentos científicos.
8. DIAGNOSTICO
El presente proyecto de innovación pedagógica se centró en el área de CIENCIAS.
La idea central es que el educando, desde el inicio de su etapa escolar, comience a
investigar sobre la problemática de la electricidad mediante experimentos para que
se interese y participe en la actividad de un modo agradable.
En este sentido, la innovación pone énfasis en la búsqueda de caminos alternativos
con el propósito de mejorar la enseñanza de las ciencias. Por otra parte, se considera
innovador el hecho mismo de experimentar el aprendizaje en el proceso de la
enseñanza de las ciencias.
9. OBJETIVO GENERAL
Implementar experimentos en el área de
Ciencias Naturales que permitan
demostrar el origen de la electricidad y
de esta manera desarrollar
competencias científicas.
10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar a los niños y las niñas de primaria a utilizar materiales para realizar
experimentos científicos.
Mejorar el nivel de preparación de los niños y las niñas en el área de Ciencias Naturales
por medio de experimentos.
Implementar las TIC en el proceso de aprendizaje en el área de Ciencias Naturales.
Desarrollar más experimentos científicos.
Socializar el proyecto con los padres de familia.
11. MARCO TEÓRICO
¿Qué es la electricidad?
La electricidad (del griego ήλεκτρον élektron, cuyo significado
es ‘ámbar’) es el conjunto de fenómenos físicos relacionados
con la presencia y flujo de cargas eléctricas. Se manifiesta en
una gran variedad de fenómenos como los rayos,
la electricidad estática, la inducción electromagnética o el
flujo de corriente eléctrica.
La electricidad es una forma de energía tan versátil que tiene
un sin número de aplicaciones, por ejemplo:
transporte, climatización, iluminación y computación.
12.
13. METODOLOGIA
La metodología que se utilizó fue el ABA(Aprendizaje
basado en problemas ), para potenciar el desarrollo de
los experimentos científicos en el área de Ciencias
Naturales en la IEDCAN sede Teresa, de tal forma que se
generen conocimientos, compromisos de mejoramiento y
esto permite al docente de guiar, orientar y socializar a
los niños, las niñas y padres de familia con ayudas de las
TIC, para aumentar conocimientos y seguir realizando
competencias científicas.
14. ABA (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma,
aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a
una pregunta o solución a un problema de forma que al
conseguir resolverlo correctamente suponga que los
estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar
los conceptos básicos del contenido del problema así como los
relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen
elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar
cooperativamente.
16. EXPERIMENTOS
Nº1
PEINILLA DE CHISPAS: SORPRESAS ELÉCTRICAS.
¿Has tocado a alguien y sientes el corrientazo?
Descubre con este experimento que existen corrientes eléctricas donde menos lo
imaginas.
Materiales:
-una peinilla plástica
-una chapa de hierro
-algo de lana: un suéter, una bufanda, por ejemplo un cuarto oscuro.
Paso a paso:
Frota varias veces la peinilla en el suéter de lana.
Acércate, en un cuarto oscuro, a una chapa: ¡sale una chispa!
17.
18.
19. Nº2
EL BAILE DE LOS PAPELITOS
Materiales:
-una regla plástica
-papel delgado (calcante preferiblemente)
-un suéter u otra prenda de lana.
Paso a paso:
-Corta pedacitos de papel y ponlos sobre la mesa.
-Frota fuertemente la regla en un suéter de lana.
-Acerca la regla a las figuritas.
¿Qué hay detrás?
El papel e mueve por la atracción de dos cargas eléctricas.
20.
21.
22.
23. Nº3
LIMÓN ELÉCTRICO
Una fruta que prende
En este experimento verás cómo el limón es una pila natural, que permite
encender bombillos pequeños como los de la instalaciones navideñas.
Materiales:
-un limón
-un clavo de acero
-un alambre de cobre.
Paso a paso:
Introduce el alambre de cobre y el clavo de acero al limón, dejando las
punticas de ambos por fuera.
Pon tu lengua en contacto con las punta del alambre y el clavo. Ese
cosquilleo es corriente eléctrica.
24.
25.
26. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS
Se realizo encuesta a los estudiantes para que la desarrollaran con los
padres. Las preguntas fueron las siguientes:
1. ¿Que aprendieron en la realización de los experimentos ?
2. ¿Cual de los experimentos les llamo mas la atención y por que?
3. ¿De acuerdo a los experimentos, que es la energía y electricidad para
ti?
Diario de campo: Es un cuaderno donde los estudiantes registran todo
lo que se realiza en el proyecto, como preguntas, dibujos, reflexiones.
27. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Aprendieron a investigar a través de los experimentos
Trabajar de manera cooperativa y solidaria
Aprendieron que la electricidad tiene cargas positiva y negativa, que el
cuerpo humano emite energía, que el agua, el viento son productores
de energía.
Motivo a los estudiantes a seguir realizando experimentos caseros con
acompañamiento de los adultos.
28.
29. CRONOGRAMA
El proyecto se desarrollo en los
meses de agosto y septiembre, los
días jueves y ocasionalmente los
viernes, en las clases de Ciencias
Naturales.
30. PRESUPUESTO
Este proyecto se desarrollo con los siguientes materiales:
Materiales caseros (limón, peinilla, regla, bufanda, chapas de las
puertas, papel calcante, alambre de acero, y cobre).
Portátil
Internet (Alquiler: $60.000)
Tablero
Marcador
Hojas
Cuadernos (diario de campo)
31. CONCLUSIONES
Al partir de las actividades de los estudiantes se observo que ellos se
motivaron al realizar los experimentos caseros sobre la electricidad.
El trabajo en grupo fue importante porque pueden compartir y apoyarse
entre todos.
Al realizar experimentos científicos ha sido estimulante y satisfactorio.
Que el talento científico en los niños y niñas se descubre a través de los
experimentos, porque les permite darle respuesta a las inquietudes que
tienen de la vida cotidiana.
32. BIBLIOGRAFIA:
Texto del Ministerio de Educación
Secretos para contar. Tan distintos y parientes. Las relaciones de las
cosas.
Experimentos: paginas 140,142,144.
Consultas por internet
www.wipipedia.edu.co
www.colombiaaprende.gov.co
www.eduketaorg/proyectosphp/2/
www.google
www.concienciadeser.es