1. Universidad Técnica de Manabí
Facultad de Ciencias Informáticas
Investigación de Cálculo Diferencial
Tema:
Fortalecer la enseñanza mediante el diseño de un programa en Matlab que permita mostrar
todos las gráficas en un cubo de diodo led de 8x8x8 con los instrumentos de apoyo y la
aplicación eficiente de los aprendizaje en el 2do “C” de la Facultad de Ciencias Informática de
la Universidad Técnica de Manabí.
Tutor:
Ing. José Cevallos
AUTORES:
MENDOZA ARAUZ JORGE DAVID.
PARRAGA GARCIA PABLO JOSUE.
SOLORZANO COBEÑA LUIS EGBERTO.
Curso:
II NIVEL “c”
Periodo:
Septiembre- febrero 2013

2. INTRODUCCIÓN
 Las matemáticas son tan antiguas como la humanidad,
desde la aparición del hombre las matemáticas han
sido la base principal para el desarrollo de la ciencia y
la tecnología, ya que las matemáticas surgen con el fin
de hacer los cálculos en el comercio, para medir la
tierra y para preceder los conocimientos astrológicos
etc. Es por ello que hemos desarrollado este trabajo de
investigación en cual ayudaremos a reforzar
conocimientos a los estudiantes.

3. JUSTIFICACIÓN
 El proyecto va a Fortalecer el conocimiento de
programación en Matlab para así solucionar la
problemática que tienen los alumnos al momento de
programar en el software Matlab, para esto se realizara
un trabajo con un contenido completo acerca de cómo
realizar programas en el software.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Fortalecer la enseñanza mediante el diseño de un programa en Matlab que permita
mostrar todos los gráficos en un cubo de diodo led 8x8x8 con los instrumentos de apoyo
y la aplicación eficientes de los aprendizajes en el 2do “C” de la Facultad de Ciencias
Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí en el periodo comprendido de
septiembre del 2012 – febrero del 2013
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Lograr que los estudiantes apliquen las gráficas en el cubo mediante un manual lógico y
teórico.
 Desarrollar nuestras habilidades y destrezas en la programación con Matlab.
 Aumentar nuestros conocimientos no solo en la programación sino que de manera
simultánea en el cálculo o las matemáticas.
 Proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos y técnicos acerca de la
programación en Matlab para desarrollo de software en el mismo.

5. MARCO TEÓRICO
 En proyectos anteriores de alumnos del segundo
semestre de Ing. en Sistemas se han desarrollado
proyectos basados en la misma problemática en la cual
se centraliza la realización de nuestro proyecto la cual
es apoyar a los alumnos por medio de un tutorial de
programación en Matlab.

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
Como conclusión después de culminado este trabajo investigativo puedo
concluir lo siguiente:
 Diciendo que el MATLAB es una herramienta poderosa dentro de las
matemáticas y la programación su uso es muy versátil y es muy útil
como material de apoyo pero vale tener una experiencia en
programación de bajo y medio nivel
 dentro del curso es muy útil esta herramienta ya que podemos obtener
cálculos al instante sin necesidad de tomar horas y horas de intentos.
 con este programa logramos una efectividad al 100%, por ello su uso sea
de apoyo o comprobación para no perder los dominios escritos o
mentales y ser esclavo de esta herramienta.

7. RECOMENDACIONES
 Se recomienda a los estudiantes que aprendan el manejo de
esta poderosa herramienta dentro de las matemáticas y la
programación ya que tiene un sin número de funciones que
lo hacen versátil y útil en situaciones muy complicadas
 Además puedo añadir que su uso debe ser solo como
apoyo, ya que si lo usamos como aprendizaje de mayor
importancia sin mantener en práctica el aprendizaje propio
cognoscitivo de mí mismo al final nuestros conocimientos
serian nulos sin el uso de esta herramienta
 Aprender a usar el cubo para un mejor entendimiento y
visualización de las gráficas y diferente tipos elementos que
se vallan a mostrar en dicho dispositivo