El documento presenta una guía para el desarrollo de secuencias didácticas en matemáticas. Explica que las secuencias didácticas abordan contenidos específicos a través de problemas vinculados y actividades articuladas, y prevén instancias de intercambio. A continuación, propone una secuencia didáctica sobre descuentos y porcentajes como ejemplo, incluyendo dos actividades para los alumnos, instrucciones para su análisis, y roles del docente y alumnos.