2. JORNADA INICIAL ESTUDIANTES
AGENDA
Saludo y bienvenida
Presentación del proyecto de Intensificación
Tópicos del refuerzo por áreas: “Inglés, Ciencias y
Matemáticas”
Sobre las jornadas presenciales
Sobre el refuerzo en ambientes virtuales.
Cronograma
3. Saludo y bienvenida
El proyecto de Intensificación que se inicia, hace parte de
los programas y el Plan de Desarrollo de la Secretaría de
Educación como apoyo extraescolar a la formación de los
bachilleres próximos a graduarse.
Este proyecto hace parte del plan de trabajo de la
Subsecretaría de Calidad y la Dirección de Ciencia y
Tecnología.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, es la
institución de educación superior invitada para operar el
proyecto con los docentes y los estudiantes del Distrito.
4. Presentación del proyecto de
Intensificación
El proyecto de Intensificación es un refuerzo
académico dirigido a todos los estudiantes de los
grados 11º de los colegios distritales, en una primera
fase, y a un buen número de estudiantes de grados
10º y 9º, según la solicitud de los colegios, en una
segunda fase.
El refuerzo académico se realizará en dos de las
siguientes áreas: Matemáticas, Inglés o Ciencias,
según lo define cada colegio.
La intensificación se hará en diez jornadas
presenciales de cuatro horas, los días sábados: dos
horas por área, entre el 6 de junio y el 5 de
septiembre.
5. Presentación del proyecto de
Intensificación
Para el refuerzo en ambiente virtual, los estudiantes
podrán acceder a una Aula Virtual, que les permitirá
volver sobre los ejercicios realizados en los
encuentros presenciales y realizar otros.
Como soporte para el refuerzo académico, cada
estudiante recibirá, al regreso del receso de escolar
de mitad de año, una revista impresa con todos los
ejercicios previstos.
Las jornadas de refuerzo se han diseñado como un
conjunto de actividades específicas, diferentes a la
clase ordinaria.
6. Tópicos del refuerzo por área
INGLES
- Semántico
- Sintáctico
- Pragmático
- Función semántica de la información local
- Configuración del sentido global del texto
- Del sentido del texto hacia otros textos
7. Tópicos del refuerzo por área
QUÍMICA
- Aspectos analíticos de sustancias: Este componente incluye aspectos
relacionados con el análisis cualitativo en el que se evalúan situaciones
que tienen que ver con la determinación de los componentes de una
sustancia y de las características que permiten diferenciarla de otras.
También se incluyen aspectos relacionados con el análisis cuantitativo
de las sustancias, se evalúan situaciones en las que se determina la
cantidad en la que se encuentran los componentes que conforman una
sustancia.
- Aspectos Fisicoquímicos de Sustancias: Aquí se analiza la composición,
estructura y características de las sustancias desde la teoría atómico-
molecular y desde la termodinámica. El primer referente permite dar
cuenta de cómo son los átomos, iones o moléculas y la forma como se
relacionan con sus estructuras químicas. El segundo, permite
comprender las condiciones termodinámicas en las que hay mayor
probabilidad que el material cambie al nivel físico o fisicoquímico.
8. Tópicos del refuerzo por área
QUÍMICA
- Aspectos analíticos de mezclas: Se describen al nivel cualitativo, las
características que permiten diferenciar una mezcla de otra y cuáles son sus
componentes. Al nivel cuantitativo, se determina la proporción en que se
encuentran los componentes de la mezcla y se realizan mediciones de sus
características discriminativas. Aborda no solamente las técnicas para el
reconocimiento o separación de mezclas y las mediciones en general, sino
también las consideraciones teóricas en que se fundamentan.
- Aspectos Fisicoquímicos de Mezclas: Se realizan interpretaciones desde la
teoría atómica y molecular, cuyos enunciados caracterizan la visión discontinua
de materia (materia conformada por partículas), se realizan interpretaciones
sobre cómo es la constitución de las entidades químicas (átomos, iones o
moléculas) que conforman el material y de cómo interaccionan de acuerdo con
su constitución.
La termodinámica interpreta a los materiales en su interacción energética con el
medio, se contemplan las condiciones en las que el material puede conformar la
mezcla (relaciones de presión, volumen, temperatura y número de partículas).
9. Tópicos del refuerzo por área
FÍSICA
- Mecánica clásica: Con el surgimiento de la mecánica
newtoniana las preguntas más significativas son: ¿respecto a
quién o qué se mueve el cuerpo? ¿Por qué cambia el
movimiento del mismo? ¿Es una característica intrínseca de
los cuerpos? En este componente se ve claramente el
carácter direccional de algunas de las magnitudes físicas
involucradas en el análisis del movimiento de un cuerpo
(posición, cantidad de movimiento y fuerza), lo que implica
el necesario establecimiento de un sistema de referencia, así
como también señala las maneras de ilustrarlas
gráficamente. Se establece un sistema de referencia
respecto al cual se deben caracterizar las magnitudes que lo
describen, es decir, su posición, velocidad, cantidad de
movimiento, aceleración y energía.
10. Tópicos del refuerzo por área
FÍSICA
Con el surgimiento de la mecánica newtoniana las preguntas
más significativas son: ¿respecto a quién o qué se mueve el
cuerpo? ¿Por qué cambia el movimiento del mismo? ¿Es una
característica intrínseca de los cuerpos? En este componente
se ve claramente el carácter direccional de algunas de las
magnitudes físicas involucradas en el análisis del
movimiento de un cuerpo (posición, cantidad de
movimiento y fuerza), lo que implica el necesario
establecimiento de un sistema de referencia, así como
también señala las maneras de ilustrarlas gráficamente. Se
establece un sistema de referencia respecto al cual se deben
caracterizar las magnitudes que lo describen, es decir, su
posición, velocidad, cantidad de movimiento, aceleración y
energía.
11. Tópicos del refuerzo por área
FÍSICA
- Termodinámica: El problema que le concierne a la
termodinámica puede ser presentado de muy variadas
maneras. Su asunto fundamental es predecir el estado de
equilibrio termodinámico de un sistema después de levantar
una ligadura interna del mismo, aunque en términos menos
complejos puede afirmarse que el problema de la
termodinámica tiene que ver principalmente con las
relaciones entre energía interna, temperatura, volumen,
presión y número de partículas, de un sistema.
- Eventos ondulatorios: Para un evento ondulatorio se
establece un sistema de referencia y se describe en términos
de velocidad de fase, fase, frecuencia, amplitud de la onda y
el valor de la ecuación de onda para un instante o punto
determinado.
12. Tópicos del refuerzo por área
MATEMÁTICAS
Numérico - Variacional
La compresión de los números y de la numeración
El significado del número
La estructura del sistema de numeración
El significado de las operaciones
La comprensión de sus propiedades, de su efecto y de las relaciones entre ellas
El uso de los números y las operaciones en la resolución de problemas diversos
El reconocimiento de regularidades y patrones
La identificación de variables
La descripción de fenómenos de cambio y dependencia
Conceptos y procedimientos asociados a la variación directa, a la
proporcionalidad, a la variación lineal en contextos aritméticos y geométricos, a
la variación inversa y al concepto de función
13. Tópicos del refuerzo por área
MATEMÁTICAS
Geométrico - Métrico
La construcción y manipulación de representaciones de los objetos del espacio
Las relaciones entre ellos, sus transformaciones
La comprensión del espacio
El desarrollo del pensamiento visual
El análisis abstracto de figuras y formas en el plano y en el espacio, a través de la observación de
patrones y regularidades
El razonamiento geométrico y la solución de problemas de medición
La construcción de conceptos de cada magnitud (longitud, área, volumen, capacidad, masa, entre
otros.)
La comprensión de los procesos de conservación
La estimación de magnitudes
La apreciación del rango
La selección de unidades de medida, de patrones y de instrumentos
El uso de unidades
La comprensión de conceptos de perímetro, área, superficie del área y volumen
14. Tópicos del refuerzo por área
MATEMÁTICAS
- Aleatorio
La representación, lectura e interpretación de datos en
contexto
El análisis de diversas formas de representación de
información numérica
El análisis cualitativo de regularidades, de tendencias, de
tipos de crecimiento
La formulación de inferencias y argumentos usando medidas
de tendencia central y de dispersión. El reconocimiento,
descripción y análisis de eventos aleatorios
15. JORNADAS PRESENCIALES
Las jornadas presenciales se realizarán en los
respectivos colegios en los horarios y espacios
establecidos por los coordinadores de colegio.
En cada encuentro se atenderán las actividades
previstas para cada encuentro de área de dos
horas.
Las actividades grupales se podrán reforzar con los
ejercicios previstos en el aula virtual
Los tutores harán monitoreo y acompañamiento al
trabajo de los estudiantes
16. JORNADAS DE REFUERZO VIRTUAL
Los estudiantes registran su dirección electrónica
La UNAD procede a la inscripción en el aula virtual
Los estudiantes recibirán inducción al aula virtual
Se organizarán por grupos con seguimiento del
tutor
Los tutores harán monitoreo y acompañamiento al
trabajo de los estudiantes
17. CRONOGRAMA
Jornada inicial de inducción y presentación del
programa: junio 6
Jornada sabatina con estudiantes: junio 13.
Receso escolar: junio 14 a julio 13
Reinicio de jornadas sabatinas:
julio 18, 25;
agosto 1, 8, 15, 22, 29
septiembre 5.
