El documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes sobre la purificación de agua. El objetivo del proyecto fue crear un artefacto (un carro purificador de agua) que purifique el agua para hacerla potable. El proyecto utilizó métodos como encuestas y prototipos para desarrollar un proceso de purificación que elimine bacterias, virus y contaminantes como el arsénico. El proyecto concluyó que se pueden implementar tecnologías económicas y accesibles como la exposición al sol y

1. Proyecto de investigación
Alejandro Betancur hincapié
Andrés zapata Londoño
Alexandra palacio morales
Davis Pérez serna
Escáner X
Feria de la ciencia y la creatividad
Tecnología e informática
Institución educativa técnico industrial Simona duque
2013

2. ¿Cual seria la metodología
que podemos utilizar en la
sala de tecnología de la
i.e.t.i.s.d. para desarrollar un
carro que potabilice las
aguas?

4. introducción
Este artefacto ayudara a cuidar el agua y a reutilizarla
responsablemente el carro purificador brinda una gota
mas de agua a las personas mas necesitadas y que
carecen de este recurso. podrán disfrutar del
beneficio de este gran prototipo, bebiendo el agua
con mayor seguridad(7%) sin ningún riesgo de
enfermedades, virus ni bacterias.

5. Objetivo
crear un artefacto(carro
purificador de agua)que purifique
el agua para potabilizarla y así
poder consumirla con mayor
confianza y seguridad

6. Objetivos específicos
•Identificar cuales son los componentes para la
purificación del agua
•Identificar el proceso por el que pasa el agua antes
de ser totalmente potable
•Identificar el funcionamiento de cada componente en
el proceso
•Observar detenidamente la crisis de falta de agua en
algunos países
•Ayudar a personas que carecen de este recurso
• purificar totalmente los ríos contaminados del
mundo
•Observar las conclusiones y resultados del proyecto
•Entrevistas al personal encargado del proyecto

7. !Purificar el agua totalmente¡

9. justificación
Momento 1
•El grupo escáner x empezo a aportar ideas sobre el
como íbamos a desarrollar el proyecto(carro purificador
de agua) cada miembro del equipo trabajo en cada
aspecto del proyecto y se escogió un monitor para que
supervisara como íbamos en el desarrollo de este.
Momento 2
•El grupo escáner x llego a la pregunta de
investigación, de esta en el equipo se realizaron una serie
de encuestas sobre como vamos a realizar cada base por
la cual pasa el proyecto
Momento 3
•En el equipo se llegaron a las conclusiones, se
solucionaron las preguntas y se aclararon nuestras dudas
y finalmente se creo el proyecto con cada uno de sus

10. En el futuro llegar a observar
como todos los ríos y aguas del
mundo están totalmente limpios

11. Componentes de
investigacion
•Ruta de investigación
•Investigación del tema
•observaciones
•Encuestas
•conclusiones

12. Lup de
ideas
Se forma el
grupo
Lluvia de
ideas
Selección
de
palabras
Conformació
n de
preguntas
Selección de las 5
mejores preguntas
Elección
de la
pregunta
Construcción
del proyecto
Conformació
n de pasos
para el
proyecto
Ideas
primarias
Ideas
secundari
asSolución de
preguntas y
conclunción
del proyecto
Exposición
en la feria
del cono
ciento
objetivo
s
justificación diseño
Generales y
específicos
Resumen
del
proyecto
prototipo

13. Situación en Argentina
Niveles aproximados de arsénico en Argentina, según el
SPAR.
La región Chaco-Pampeana es la zona de mayor índice
de contaminación con arsénico de América Latina, esto se
debe a que existe en ciertas zonas de esta región napas
freáticas de las cuales se extrae "agua de pozo", un
estrato de cenizas volcánicas (debidas a antiquísimas
erupciones en los Andes) que poseen arsénico, tal estrato
se suele encontrar entre el metro y medio de profundidad
y los 21/2 metros. En algunos lugares de las provincias de
Santiago del Estero, Córdoba, oeste de la provincia de
Buenos Aires y gran parte de la provincia de La
Pampa, así como en Salta y Jujuy pueden encontrarse
niveles de arsénico de más de 1 mg/l. La FAO de la ONU
recomienda no superar los 0,05 mg/l, aunque este nivel
varía muchísimo de un lugar a-

14. Purificación de agua contaminada
Saltar a: navegación, búsqueda
El acceso al agua segura ha sido declarado un derecho
humano por las Naciones Unidas. Sin embargo, el
problema de la falta de este vital elemento potable en las
regiones rurales latinoamericanas no es desconocido y
los pobladores de esas zonas no tienen otra solución que
utilizar agua de ríos, vertientes y pozos que generalmente
cuentan con un elevado grado de contaminación. Esto
produce problemas sociales, económicos y de salud, tales
como enfermedades endémicas fatales
(hepatitis, cólera, parasitosis, etc.).
En los últimos tiempos, se ha vuelto dramática en varios
países la incidencia del hidroarsenicismo crónico regional
endémico (HACRE), una enfermedad derivada de la
ingestión de agua con arsénico durante períodos
prolongados, que puede terminar en lesiones de la piel y
en cáncer.

15. otro del mundo, en primer lugar porque en las zonas tropicales se consume
más agua, pero también por otros factores como la alimentación y el acceso a
otros tipos de bebida. En Argentina se considera que el máximo tolerable de
arsénico está entre 0,10 y 0,12 mg/l. Por debajo de estos niveles no se ha
registrado hidroarsenicismo y tampoco se detectan anomalías estadísticas en
casos de cáncer.
La doctora en química de la UBA e investigadora del CONICET en la
Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) Marta Litter encabeza un
proyecto interdisciplinario para revertir esta situación con tecnología solar
sumamente accesible. Su trabajo se basa en la investigación, validación y
aplicación de soluciones técnicas y educativas para proveer agua potable a
poblaciones rurales aisladas, con recursos hídricos y económicos escasos. El
estudio fue realizado entre los años 2002 y 2006 en conjunto con las
universidades de países como Brasil, Chile, Perú, México y Trinidad y
Tobago.
Los participantes del proyecto, especialistas en tecnologías avanzadas de
oxidación y métodos novedosos para el tratamiento de aguas, desarrollaron
tecnologías simples, eficientes, de bajo costo y que fueran socialmente
aceptables para la eliminación in situ de la contaminación microbiológica y
química.
El proyecto se denomina OEA/AE/141, titulado “Tecnologías Económicas
para la desinfección y descontaminación de aguas en zonas rurales de
América Latina”, y los resultados, hasta el momento, han sido realmente
asombrosos.
El equipo de la doctora Litter estudió tres tipos de contaminación del agua:

16. Desinfección Solar de Aguas (Sodis)
Una tecnología ya bien establecida y aceptada para proveer agua
bacteriológicamente segura que se basa en la exposición al sol de la botella
conteniendo el agua contaminada por aproximadamente seis horas.
Los rayos solares actúan por combinación de la radiación UV-A y la radiación
infrarroja destruyendo bacterias y virus (incluyendo al vibrio cholerae).
Esta técnica es universal, altamente probada.
Ejemplo: Se realizó una experiencia con agua del lago de Palermo, en la
ciudad de Buenos Aires. Luego de una exposición solar de 6 horas en
botellas PET de 2 litros, los microorganismos desaparecieron y quedó apta
para el consumo. Claro que no será lo mismo la exposición solar en Tucumán
en pleno verano que en Buenos Aires en invierno, por eso la cantidad de
horas es estimativa.
La única restricción es que el agua se debe tomar durante ese día, de lo
contrario los microorganismos se vuelven a reproducir.
Remoción de Arsénico por Oxidación Solar modificada
El agua se coloca con algunos gramos de alambre (por ejemplo, de enfardar)
o lana de acero (virulana), que se irradia por algunas horas. Este tratamiento
elimina el arsénico por oxidación y coprecipitación con óxido de hierro
formados en el proceso. Por la noche, la botella se deja en posición vertical
para promover la precipitación y por la mañana se filtra por un paño de
tela, similar al que se usa para el café.
La tecnología Soras fue probada con bastante éxito en la India y
Bangladesh, entre otros países. Sirve para eliminar el arsénico 3, pero no
para el arsénico 5 (de alta prevalencia en Argentina).

17. ACLARACIÓN: la Dra Litter opina que su premisa de trabajo es „siempre es
mejor algo que nada‟. Y algo de arsénico se puede eliminar. Es una pequeña
solución a un problema grave.
Para que Soras sea efectivo en países con arsénico 5, como Argentina se
necesita que el agua tenga más hierro. Por eso, lo debemos agregar
externamente, con alambre o virulana. Estos compuestos forman unos
„barros‟ sobre los cuales se absorbe o coprecipita el arsénico”.
Fotocatálisis heterogénea solar con TiO2 (FH)
Es una tecnología avanzada de oxidación que emplea una sustancia
barata, reutilizable y no tóxica, el dióxido de titanio que elimina compuestos
orgánicos tóxicos, metales como cromo o arsénico, y hasta puede destruir
bacterias y virus. En este caso, las botellas se colocan al sol con el agua y el
fotocatalizador (TiO2 oxido de Titanio) fijado a sus paredes por un
procedimiento muy simple, que podría ser efectuado por los mismos
pobladores, adecuadamente instruidos para ello.
En esta técnica podría eliminar todo el arsénico, la contaminación
microbiana, orgánica y probablemente el uranio (aunque los estudios no han
finalizado).
El dióxido de titanio está presente en los jugos sintéticos, tipo Tang (se usa
como espesante), también en cosméticos y pantallas solares.
El procedimiento consiste en hacer una pequeña capa de este dióxido, un
especie de film, que se coloca en el interior de la botella. El mismo le da
opacidad y se estima que expuesto a la energía solar podría eliminar todos
los tóxicos.

18. descontaminación. Lo mismo hace con un microorganismo; que lo inactiva y
lo mineraliza. Uno de los inconvenientes es que el proceso de exposición
requiere una exposición bastante prolongada a la radiación solar. Aún no se
cuenta con valores recomendados.
Advertencias
Son técnicas muy accesibles. Pero es importante tener en cuenta que no se
puede aplicar en todos los tipos de agua. Primero habría que analizarla con
un sencillo estudio de laboratorio. Un camino posible es que cada alcalde o
intendente de una comunidad se contacte con un laboratorio
(universitario, público o privado) a los efectos de analizar las características
específicas del agua de su distrito.
Según investigaciones recientes,1 algunos tipos de plásticos utilizados para
envases de alimentos, incluyendo agua, desprenden estradiol, una hormona
sexual que puede afectar la salud.

20. encuestas1. ¿en que pensamos para elaborar el proyecto?
2. ¿Cuales serán nuestros objetivos?
3. ¿Qué acontecimientos podrían llegar a presentarse en
el futuro con el desarrollo del proyecto?
4. ¿Que esperamos del proyecto?
5. ¿Que prototipo vamos hacer e para la visualización
del proyecto?
6. ¿Como se purifica el agua?
7. ¿Qué componentes son necesarios para la
purificación del agua?
8. ¿ que cambios podríamos establecer en el mundo?
9. Que costos financieros tendremos que manejar para
la realización del prototipo

21. es
•Puntos de vista
•Cosas por mejorar
•Trabajo en equipo
•conclusión

22. conclusión
Todo se puede lograr. En este proyecto visualizamos
el trabajo en equipo por salvar el medio ambiente y
cuidar el recurso mas valioso de la naturaleza (el
agua), pues, en algún tiempo remoto podremos salvar
y descontaminar los ríos del mundo para poder
disfrutar por mucho mas tiempo de una gota de agua.
Cada miembro del equipo aporto lluvias de ideas
ecológicas y ambientales para seguir adelante con el
proyecto; la tierra necesita tu ayuda el cambio
comienza por ti mismo no esperes el momento es
ahora

23. bibliografía
•Wiki pedía la enciclopedia libre
•You tube
•Yahoo