Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de investigación en química para el grado 11 que consiste en cuatro etapas. La primera etapa incluye la documentación sobre el método de destilación, extracción de sustancias volátiles de plantas, y características del compuesto químico objetivo. Los estudiantes deben elaborar un informe escrito y una página web. La segunda etapa implica la elaboración de un equipo de destilación simple. La tercera etapa consiste en extraer la sustancia volátil de una
Proyecto de formacion bioambiental aguas residualescristhianH41
Este proyecto busca implementar un sistema de tratamiento biológico para los vertimientos producidos en fermentaciones industriales a través de la biorremediación. El proyecto caracterizará los vertimientos y desarrollará técnicas de cultivo microbiano para tratar los contaminantes orgánicos mediante biorreactores aerobios y anaerobios. El objetivo es reducir la contaminación de fuentes hídricas y producir bioinsumos, beneficiando así al sector productivo e impactando positivamente el medio ambiente.
Este documento proporciona dos planes para el mantenimiento de cepas de control de calidad para garantizar su viabilidad y características durante un mes. El Plan A implica un subcultivo semanal mientras que el Plan B requiere un subcultivo cada 7 días y la preparación de placas diarias para paneles de control. Ambos planes incluyen instrucciones para la reconstitución, almacenamiento y descarte adecuados de las cepas para mantener su viabilidad y características durante el periodo de uso recomendado.
Este documento presenta una lección sobre las moléculas que constituyen los seres vivos. Explica que los organismos están compuestos por una gran variedad de moléculas orgánicas formadas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo. Describe los cuatro tipos principales de moléculas orgánicas - ácidos nucleicos, hidratos de carbono, lípidos y proteínas - y sus funciones básicas en los organismos.
Este documento presenta información sobre biomoléculas y metabolismo celular. Explica que las biomoléculas son compuestos orgánicos e inorgánicos que constituyen los seres vivos, incluyendo ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y proteínas. Describe procesos metabólicos como la fotosíntesis, respiración y glucólisis, y cómo estas vías producen y utilizan energía a nivel celular. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos temas para que los estud
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de investigación de química para estudiantes de 10° grado. El proyecto consiste en tres etapas: 1) desarrollo de un trabajo introductorio que incluye objetivos, marco teórico y metodología, 2) elaboración de un producto químico siguiendo el procedimiento descrito y 3) análisis y presentación de resultados. Los estudiantes trabajarán en grupos de 5 personas para investigar y desarrollar un producto químico, siguiendo los pará
Este documento presenta el módulo formativo de "Diseño de Plantas Industriales" que forma parte de la carrera de Ingeniería Bioquímica en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades para diseñar plantas industriales bioquímicas aplicando procedimientos y normas básicas. Se detallan los contenidos, metodología, evaluación y material de apoyo del módulo.
Transformación de materiales y energía 2 verdaderoblanca_estela
El documento describe seis subtemas relacionados con los materiales y la energía utilizados en la preparación y conservación de alimentos. Estos incluyen las características y clasificación de los materiales, el uso y procesamiento de materiales naturales y sintéticos, el impacto ambiental del uso de materiales, los tipos de energía y su transformación, las funciones de la energía en procesos técnicos y el impacto ambiental del uso de energía.
Mi primer proyecto Flipped Classroom titulado "Polímeros y síntesis orgánica". Las actividades que se presentan en este proyecto están divididas en cuatro grupos:
A. Nombrar compuestos orgánicos que contengan más de un grupo funcional.
B. Jugando con la isomería.
C. Iniciación en síntesis orgánica.
D. ¿Dónde están los polímeros?
Proyecto de formacion bioambiental aguas residualescristhianH41
Este proyecto busca implementar un sistema de tratamiento biológico para los vertimientos producidos en fermentaciones industriales a través de la biorremediación. El proyecto caracterizará los vertimientos y desarrollará técnicas de cultivo microbiano para tratar los contaminantes orgánicos mediante biorreactores aerobios y anaerobios. El objetivo es reducir la contaminación de fuentes hídricas y producir bioinsumos, beneficiando así al sector productivo e impactando positivamente el medio ambiente.
Este documento proporciona dos planes para el mantenimiento de cepas de control de calidad para garantizar su viabilidad y características durante un mes. El Plan A implica un subcultivo semanal mientras que el Plan B requiere un subcultivo cada 7 días y la preparación de placas diarias para paneles de control. Ambos planes incluyen instrucciones para la reconstitución, almacenamiento y descarte adecuados de las cepas para mantener su viabilidad y características durante el periodo de uso recomendado.
Este documento presenta una lección sobre las moléculas que constituyen los seres vivos. Explica que los organismos están compuestos por una gran variedad de moléculas orgánicas formadas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo. Describe los cuatro tipos principales de moléculas orgánicas - ácidos nucleicos, hidratos de carbono, lípidos y proteínas - y sus funciones básicas en los organismos.
Este documento presenta información sobre biomoléculas y metabolismo celular. Explica que las biomoléculas son compuestos orgánicos e inorgánicos que constituyen los seres vivos, incluyendo ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y proteínas. Describe procesos metabólicos como la fotosíntesis, respiración y glucólisis, y cómo estas vías producen y utilizan energía a nivel celular. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos temas para que los estud
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de investigación de química para estudiantes de 10° grado. El proyecto consiste en tres etapas: 1) desarrollo de un trabajo introductorio que incluye objetivos, marco teórico y metodología, 2) elaboración de un producto químico siguiendo el procedimiento descrito y 3) análisis y presentación de resultados. Los estudiantes trabajarán en grupos de 5 personas para investigar y desarrollar un producto químico, siguiendo los pará
Este documento presenta el módulo formativo de "Diseño de Plantas Industriales" que forma parte de la carrera de Ingeniería Bioquímica en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades para diseñar plantas industriales bioquímicas aplicando procedimientos y normas básicas. Se detallan los contenidos, metodología, evaluación y material de apoyo del módulo.
Transformación de materiales y energía 2 verdaderoblanca_estela
El documento describe seis subtemas relacionados con los materiales y la energía utilizados en la preparación y conservación de alimentos. Estos incluyen las características y clasificación de los materiales, el uso y procesamiento de materiales naturales y sintéticos, el impacto ambiental del uso de materiales, los tipos de energía y su transformación, las funciones de la energía en procesos técnicos y el impacto ambiental del uso de energía.
Mi primer proyecto Flipped Classroom titulado "Polímeros y síntesis orgánica". Las actividades que se presentan en este proyecto están divididas en cuatro grupos:
A. Nombrar compuestos orgánicos que contengan más de un grupo funcional.
B. Jugando con la isomería.
C. Iniciación en síntesis orgánica.
D. ¿Dónde están los polímeros?
El documento describe tres niveles de habilidades que los alumnos deben alcanzar. El Nivel 1 incluye habilidades como hacer inferencias, generalizaciones y predecir tendencias. El Nivel 2 incluye habilidades como explicar conceptos, traducir a otros lenguajes y elaborar y organizar conceptos. El Nivel 3 se enfoca en habilidades de indagación, resolución de problemas y pensamiento crítico y creativo como analizar datos y proponer mejoras.
Este sílabo describe un curso de Química de 6 semanas con 4 créditos. El curso cubrirá temas como la estructura atómica, nomenclatura química, balances de materia, química orgánica e inorgánica, y sus aplicaciones industriales. El estudiante aprenderá a formular y nombrar compuestos, resolver problemas químicos y de procesos industriales. El curso incluirá evaluaciones continuas, parcial y final para verificar que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendiz
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LOS DIFERENTES PROCESOS DE MANUFACTURAcesar rios
Este documento presenta 10 fuentes sobre procesos de manufactura. Resume cada fuente, incluyendo el autor, resumen del contenido y comentarios críticos. Las fuentes cubren definiciones, clasificaciones, consideraciones para la selección de procesos, y ejemplos específicos como el ciclo del acero. El documento provee una visión general amplia de los procesos de manufactura a través del análisis de múltiples referencias.
Este documento presenta la primera unidad de un curso de Química III sobre la industria química en México. Los objetivos son que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país y valoren su papel para mejorar la calidad de vida. La unidad propone estrategias como investigar las ramas y productos de la industria química y analizar su contribución al PIB. También sugiere actividades como identificar los procesos químicos involucrados en product
Este documento presenta la primera unidad de un curso de Química III sobre la industria química en México. Los objetivos son que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país y valoren su papel para mejorar la calidad de vida. Se proponen estrategias como investigar las ramas y productos de la industria química y su contribución al PIB, así como analizar la composición química de productos y los procesos industriales involucrados para
Este documento presenta la primera unidad de un programa de química sobre la industria química en México. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país a través de actividades de investigación sobre sus ramas y productos. La unidad también explica conceptos como PIB y describe estrategias para que los estudiantes aprendan sobre la industria química mexicana.
Este documento presenta la primera unidad de un programa de química sobre la industria química en México. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país a través de actividades de investigación sobre sus ramas y productos. La unidad también pretende que los estudiantes valoren el papel de la industria química para mejorar la calidad de vida.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biotecnología de la Facultad de Zootecnia de la Universidad Nacional del Centro del Perú para el período 2015-I. La asignatura es obligatoria, de 3 créditos y 4 horas semanales, y busca desarrollar competencias relacionadas al uso del método científico y la biotecnología. El silabo describe los contenidos, que incluyen temas como ingeniería genética, bioinformática y diseño de biorreactores, así como las estrategias didá
1. El documento describe un proyecto de investigación para elaborar un betún natural a base de cascara de plátano.
2. El objetivo general es diseñar un betún natural utilizando la cascara de plátano como materia prima.
3. La estructura del trabajo incluye la selección del producto, descripción de las materias primas, proceso de elaboración, análisis de ecuaciones, caracterización de fluidos y conclusiones.
Ejemplos I+D+i (2) ESTO ES UNA PRESENTACION DE DESARROLLO TECNOLOGICOmauricior11
El documento presenta diferentes tipos de proyectos de I+D+i relacionados con la producción de biocombustibles, incluyendo investigación básica sobre nuevas materias primas y enzimas, investigación aplicada para optimizar procesos de producción, y desarrollo experimental y tecnológico de métodos para la fermentación y pretratamiento de biomasa.
Tco en produccion de biocombustibles y fermentacion industrial (2)Alejandra Hoyos
Este documento presenta la información general de un programa de formación titulado "Producción de Biocombustibles y Fermentaciones Industriales" de nivel técnico. El programa justifica la necesidad de desarrollar alternativas de innovación y desarrollo tecnológico en el sector de la producción de biocombustibles. El documento describe el programa y las competencias a desarrollar, que incluyen operar equipos de fermentación y producción de biodiesel.
El documento presenta información sobre el estudio técnico de proyectos. Se divide en varios capítulos que cubren: 1) la ingeniería del proyecto, que determina el proceso de producción óptimo, los requerimientos de maquinaria, insumos y personal; 2) el tamaño y localización del proyecto; y 3) el presupuesto de gastos e ingresos proyectados. El estudio técnico es fundamental para definir adecuadamente la tecnología, tamaño y localización del proyecto antes de su evaluación financiera
El documento presenta el programa analítico de la asignatura Higiene y Saneamiento de la carrera de Bromatología. Consta de 6 unidades que cubren temas como conceptos básicos, instalaciones, higiene en procesos industriales y comerciales, dispositivos de saneamiento, aplicación del saneamiento y planeamiento. Cada unidad detalla los contenidos abordados como edificios, máquinas, materiales, fluentes, procesos industriales, limpieza, plagas, y aspectos de organización y costos relacionados al saneamiento.
Este documento presenta los objetivos, metodología, cronograma y requisitos para el curso de Proyecto de Ingeniería. El curso busca que los estudiantes apliquen los métodos de diseño para desarrollar un prototipo de ingeniería mecánica o mecatrónica trabajando en equipos interdisciplinarios. Se espera que los estudiantes presenten 4 informes de avance, planos para construcción, una presentación final y exhiban el prototipo terminado. El curso se evaluará a través de los informes, la presentación
Este documento describe un curso de Proyecto de Ingeniería impartido en la Facultad de Ingeniería. El objetivo del curso es aplicar métodos de diseño en ingeniería para diseñar, construir y validar un dispositivo mecánico o mecatrónico. Los estudiantes trabajarán en equipos interdisciplinarios y seguirán una metodología que incluye conferencias, talleres y trabajo de taller extraclase. Los equipos entregarán cuatro informes de avance y deberán documentar el diseño con planos para construir y valid
Este documento presenta una introducción al sistema HACCP (Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos) y sus principios. Explica los pasos para la implementación de HACCP, incluyendo la formación del equipo, la descripción del producto, el análisis de peligros y la determinación de puntos críticos de control. También identifica posibles peligros biológicos, químicos y físicos y medidas para controlarlos.
Este documento presenta un proyecto de aplicación de la reingeniería a la gestión de la empresa Curtiembre Cochabamba en Bolivia. El proyecto consta de seis módulos: preparación, identificación, visión, solución técnica-social, transformación y gestión. El objetivo es lograr avances en la productividad y calidad mediante cambios drásticos. Se analiza la situación actual de la empresa y se propone una nueva visión basada en tecnologías limpias y procesos integrales con enfoque en la calidad total
Este documento presenta los fundamentos para el diseño de procesos industriales sostenibles. Explica conceptos como desarrollo sostenible, procesos industriales, principios de la química y la ingeniería verde, biomimetismo, diseño de cuna a cuna y ecología industrial. Incluye casos como la síntesis de ibuprofeno y procesos para producir ácido sulfúrico y pulpa y papel de manera más sostenible. Finalmente, describe quiénes contribuyen a la sostenibilidad de una planta industrial y presenta
Este documento presenta los fundamentos para el diseño de procesos industriales sostenibles. Explica conceptos como desarrollo sostenible, procesos industriales, principios de la química y la ingeniería verde, biomimetismo, diseño de cuna a cuna y ecología industrial. Analiza casos como la producción de ibuprofeno y pulpa y papel de forma más sostenible. Finalmente, describe quiénes contribuyen a la sostenibilidad de una planta industrial y presenta ejercicios prácticos sobre procesos industriales.
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p hDiana Cristina Gómez
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la identificación de la acidez y basicidad a través de la medición del pH en diferentes productos utilizando un indicador de pH casero hecho a partir de repollo morado. El objetivo es conocer diferentes métodos para medir el pH y comprender la utilidad de esta medición. Se explican conceptos clave como ácidos, bases y pH, y se describen los procedimientos para preparar el indicador y medir el pH de varios productos domésticos comunes.
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la identificación de materiales e instrumentos básicos de laboratorio. Contiene los objetivos de reconocer e identificar los instrumentos y sus funciones, así como los símbolos de peligrosidad de sustancias. Se explican conceptos clave como la clasificación de instrumentos y se propone una metodología y resultados esperados para que los estudiantes completen tablas reconociendo los elementos del laboratorio.
El documento describe tres niveles de habilidades que los alumnos deben alcanzar. El Nivel 1 incluye habilidades como hacer inferencias, generalizaciones y predecir tendencias. El Nivel 2 incluye habilidades como explicar conceptos, traducir a otros lenguajes y elaborar y organizar conceptos. El Nivel 3 se enfoca en habilidades de indagación, resolución de problemas y pensamiento crítico y creativo como analizar datos y proponer mejoras.
Este sílabo describe un curso de Química de 6 semanas con 4 créditos. El curso cubrirá temas como la estructura atómica, nomenclatura química, balances de materia, química orgánica e inorgánica, y sus aplicaciones industriales. El estudiante aprenderá a formular y nombrar compuestos, resolver problemas químicos y de procesos industriales. El curso incluirá evaluaciones continuas, parcial y final para verificar que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendiz
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LOS DIFERENTES PROCESOS DE MANUFACTURAcesar rios
Este documento presenta 10 fuentes sobre procesos de manufactura. Resume cada fuente, incluyendo el autor, resumen del contenido y comentarios críticos. Las fuentes cubren definiciones, clasificaciones, consideraciones para la selección de procesos, y ejemplos específicos como el ciclo del acero. El documento provee una visión general amplia de los procesos de manufactura a través del análisis de múltiples referencias.
Este documento presenta la primera unidad de un curso de Química III sobre la industria química en México. Los objetivos son que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país y valoren su papel para mejorar la calidad de vida. La unidad propone estrategias como investigar las ramas y productos de la industria química y analizar su contribución al PIB. También sugiere actividades como identificar los procesos químicos involucrados en product
Este documento presenta la primera unidad de un curso de Química III sobre la industria química en México. Los objetivos son que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país y valoren su papel para mejorar la calidad de vida. Se proponen estrategias como investigar las ramas y productos de la industria química y su contribución al PIB, así como analizar la composición química de productos y los procesos industriales involucrados para
Este documento presenta la primera unidad de un programa de química sobre la industria química en México. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país a través de actividades de investigación sobre sus ramas y productos. La unidad también explica conceptos como PIB y describe estrategias para que los estudiantes aprendan sobre la industria química mexicana.
Este documento presenta la primera unidad de un programa de química sobre la industria química en México. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la industria química para el desarrollo económico del país a través de actividades de investigación sobre sus ramas y productos. La unidad también pretende que los estudiantes valoren el papel de la industria química para mejorar la calidad de vida.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biotecnología de la Facultad de Zootecnia de la Universidad Nacional del Centro del Perú para el período 2015-I. La asignatura es obligatoria, de 3 créditos y 4 horas semanales, y busca desarrollar competencias relacionadas al uso del método científico y la biotecnología. El silabo describe los contenidos, que incluyen temas como ingeniería genética, bioinformática y diseño de biorreactores, así como las estrategias didá
1. El documento describe un proyecto de investigación para elaborar un betún natural a base de cascara de plátano.
2. El objetivo general es diseñar un betún natural utilizando la cascara de plátano como materia prima.
3. La estructura del trabajo incluye la selección del producto, descripción de las materias primas, proceso de elaboración, análisis de ecuaciones, caracterización de fluidos y conclusiones.
Ejemplos I+D+i (2) ESTO ES UNA PRESENTACION DE DESARROLLO TECNOLOGICOmauricior11
El documento presenta diferentes tipos de proyectos de I+D+i relacionados con la producción de biocombustibles, incluyendo investigación básica sobre nuevas materias primas y enzimas, investigación aplicada para optimizar procesos de producción, y desarrollo experimental y tecnológico de métodos para la fermentación y pretratamiento de biomasa.
Tco en produccion de biocombustibles y fermentacion industrial (2)Alejandra Hoyos
Este documento presenta la información general de un programa de formación titulado "Producción de Biocombustibles y Fermentaciones Industriales" de nivel técnico. El programa justifica la necesidad de desarrollar alternativas de innovación y desarrollo tecnológico en el sector de la producción de biocombustibles. El documento describe el programa y las competencias a desarrollar, que incluyen operar equipos de fermentación y producción de biodiesel.
El documento presenta información sobre el estudio técnico de proyectos. Se divide en varios capítulos que cubren: 1) la ingeniería del proyecto, que determina el proceso de producción óptimo, los requerimientos de maquinaria, insumos y personal; 2) el tamaño y localización del proyecto; y 3) el presupuesto de gastos e ingresos proyectados. El estudio técnico es fundamental para definir adecuadamente la tecnología, tamaño y localización del proyecto antes de su evaluación financiera
El documento presenta el programa analítico de la asignatura Higiene y Saneamiento de la carrera de Bromatología. Consta de 6 unidades que cubren temas como conceptos básicos, instalaciones, higiene en procesos industriales y comerciales, dispositivos de saneamiento, aplicación del saneamiento y planeamiento. Cada unidad detalla los contenidos abordados como edificios, máquinas, materiales, fluentes, procesos industriales, limpieza, plagas, y aspectos de organización y costos relacionados al saneamiento.
Este documento presenta los objetivos, metodología, cronograma y requisitos para el curso de Proyecto de Ingeniería. El curso busca que los estudiantes apliquen los métodos de diseño para desarrollar un prototipo de ingeniería mecánica o mecatrónica trabajando en equipos interdisciplinarios. Se espera que los estudiantes presenten 4 informes de avance, planos para construcción, una presentación final y exhiban el prototipo terminado. El curso se evaluará a través de los informes, la presentación
Este documento describe un curso de Proyecto de Ingeniería impartido en la Facultad de Ingeniería. El objetivo del curso es aplicar métodos de diseño en ingeniería para diseñar, construir y validar un dispositivo mecánico o mecatrónico. Los estudiantes trabajarán en equipos interdisciplinarios y seguirán una metodología que incluye conferencias, talleres y trabajo de taller extraclase. Los equipos entregarán cuatro informes de avance y deberán documentar el diseño con planos para construir y valid
Este documento presenta una introducción al sistema HACCP (Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos) y sus principios. Explica los pasos para la implementación de HACCP, incluyendo la formación del equipo, la descripción del producto, el análisis de peligros y la determinación de puntos críticos de control. También identifica posibles peligros biológicos, químicos y físicos y medidas para controlarlos.
Este documento presenta un proyecto de aplicación de la reingeniería a la gestión de la empresa Curtiembre Cochabamba en Bolivia. El proyecto consta de seis módulos: preparación, identificación, visión, solución técnica-social, transformación y gestión. El objetivo es lograr avances en la productividad y calidad mediante cambios drásticos. Se analiza la situación actual de la empresa y se propone una nueva visión basada en tecnologías limpias y procesos integrales con enfoque en la calidad total
Este documento presenta los fundamentos para el diseño de procesos industriales sostenibles. Explica conceptos como desarrollo sostenible, procesos industriales, principios de la química y la ingeniería verde, biomimetismo, diseño de cuna a cuna y ecología industrial. Incluye casos como la síntesis de ibuprofeno y procesos para producir ácido sulfúrico y pulpa y papel de manera más sostenible. Finalmente, describe quiénes contribuyen a la sostenibilidad de una planta industrial y presenta
Este documento presenta los fundamentos para el diseño de procesos industriales sostenibles. Explica conceptos como desarrollo sostenible, procesos industriales, principios de la química y la ingeniería verde, biomimetismo, diseño de cuna a cuna y ecología industrial. Analiza casos como la producción de ibuprofeno y pulpa y papel de forma más sostenible. Finalmente, describe quiénes contribuyen a la sostenibilidad de una planta industrial y presenta ejercicios prácticos sobre procesos industriales.
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p hDiana Cristina Gómez
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la identificación de la acidez y basicidad a través de la medición del pH en diferentes productos utilizando un indicador de pH casero hecho a partir de repollo morado. El objetivo es conocer diferentes métodos para medir el pH y comprender la utilidad de esta medición. Se explican conceptos clave como ácidos, bases y pH, y se describen los procedimientos para preparar el indicador y medir el pH de varios productos domésticos comunes.
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la identificación de materiales e instrumentos básicos de laboratorio. Contiene los objetivos de reconocer e identificar los instrumentos y sus funciones, así como los símbolos de peligrosidad de sustancias. Se explican conceptos clave como la clasificación de instrumentos y se propone una metodología y resultados esperados para que los estudiantes completen tablas reconociendo los elementos del laboratorio.
Este documento presenta un mapa de curso sobre gases que incluye cinco secciones: 1) Características de los gases, 2) Magnitudes de los Gases, 3) Leyes de los Gases, 4) Laboratorio Virtual sobre la Teoría Cinética de los Gases, y 5) Gases en la Vida cotidiana.
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre las propiedades generales de la materia. El objetivo es comprobar experimentalmente propiedades como la densidad, impenetrabilidad e inercia en diferentes sustancias. Se explican los procedimientos para medir la densidad de sólidos y líquidos, así como experimentos para demostrar la impenetrabilidad e inercia. Finalmente, se pide a los estudiantes que realicen cálculos, anoten resultados y escriban conclusiones sobre los conceptos trabajados en la práctica.
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la identificación de materiales de laboratorio. El objetivo es que los estudiantes conozcan los instrumentos básicos de un laboratorio e identifiquen símbolos de riesgo. Se clasifican los instrumentos y sustancias químicas, y se pide a los estudiantes completar tablas reconociendo cada elemento y su función o peligrosidad.
Este documento presenta un quiz de 10 preguntas sobre conceptos relacionados con porcentajes, concentraciones y solubilidad de soluciones químicas. El quiz cubre cálculos de porcentajes, concentraciones en partes por millón, molaridad, normalidad y molalidad de diferentes soluciones. La última pregunta también pide explicar cómo se comporta la solubilidad de una solución de acuerdo a una gráfica y mencionar otros factores que pueden afectar la solubilidad.
La profesora Diana Cristina Gómez Ruíz presenta 10 temas para proyectos de investigación de química de 11° grado en el Colegio Jazmín Occidental. Los temas incluyen la elaboración de jabón, vino, perfumes, ambientadores, gel para el cabello, pintura casera, gel antibacterial, enjuague bucal, jabón líquido y pintalabios. Los estudiantes deben elaborar los productos químicos usando sustancias vegetales extraídas de plantas y relacionar los componentes biológicos
Este documento presenta nueve temas de proyectos de investigación en química para estudiantes del grado 10 en el Colegio Jazmín Occidental. Los temas incluyen la elaboración de alimentos como yogurt, queso y pan, así como productos caseros como plástico biodegradable, cremas y detergente. La docente Diana Cristina Gómez Ruíz alienta a los estudiantes a seleccionar un tema e informar a los integrantes de su grupo para desarrollar el proyecto, el cual tendrá un alto porcentaje en
El documento presenta 9 problemas relacionados con el cálculo de diferentes propiedades de soluciones como porcentajes peso a peso, peso a volumen, volumen a volumen, concentración molar, normalidad y molalidad. Los problemas involucran calcular estas propiedades para soluciones que contienen sustancias como nitrato de sodio, alcohol etílico, yoduro de potasio, sulfato de cesio, cloruro de potasio, carbonato de calcio, ácido sulfúrico, naftaleno, glucosa y urea.
El documento describe un experimento para detectar dióxido de carbono en el aire. Se necesita óxido de calcio, una botella, una vela y un vaso. Se prepara una solución de agua de cal y se pone en un vaso con una vela encendida. Al quemar la vela, el dióxido de carbono producido reacciona con el agua de cal formando un polvo blanco, demostrando la presencia de dióxido de carbono en el aire.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre los gases. Explica que los antiguos griegos estudiaron los gases en el 600-300 a.C. Luego, durante el Renacimiento y los siglos XVI-XVII, científicos como Van Helmont, Boyle y Charles desarrollaron leyes sobre el volumen, la presión y la temperatura de los gases. Finalmente, en los siglos XVIII-XIX, Dalton, Avogadro y otros establecieron la teoría cinético-molecular, la cual explica que los gases consisten en moléculas en movimiento const
El documento describe una actividad para estudiantes de grado 10 sobre los modelos atómicos. Los estudiantes se dividirán en grupos para realizar presentaciones y maquetas sobre los diferentes modelos atómicos de manera cronológica. Cada grupo cubrirá uno de los siguientes temas: modelo atómico griego, modelo de Dalton, modelo de Thomson, modelo de Rutherford, modelo de Bohr, modelo de Schrödinger, modelo atómico cuántico actual u orbitales atómicos. Además, cada estudiante deberá construir individualmente un
Los diferentes tipos de blog incluyen blogs personales, microblogs, blogs de nicho, blogs de video, blogs que atienden un mercado específico y diarios de vida, con cada uno enfocándose en compartir contenido breve de manera regular.
1. COLEGIO JAZMÍN OCCIDENTAL
RECUPERACIÓN Y PRÁCTICA DEL RESPETO, EL MEDIO Y LA
CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA REALIZACIÓN PERSONAL Y EL
DESEMPEÑO PRODUCTIVO.
DOCENTE: Diana Cristina Gómez Ruíz 1101°
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
DE QUÍMICA 11°
1. Se deben conformar grupos de trabajo (inamovibles) de 3 personas y sólo de 3
personas.
2. El trabajo consistirá en cuatro etapas que evidenciarán el proceso en la investigación de
su proyecto, etapas que se desarrollarán de la siguiente manera:
2.1. Etapa 1 “Documentación”: Desarrollo del trabajo introductorio, que será entregado
el día 25 de abril en medio físico (trabajo escrito) y web (wiki) el día 16 de Mayo.
¿Qué debe tener el trabajo escrito y web?
Trabajo escrito: El trabajo debe ser a máquina, computador ó con letra legible y
cumplir con las Normas ICONTEC, empastado no argollado.
Página en la WIKI: No puedes editar otros grupos que no sea el tuyo, pues
automáticamente serás retirado del proyecto de investigación.
TRABAJO ESCRITO PAGINA EN WIKISPACES
1. Título 1. Título innovador en la página (consultar la pág:
2. Portada. http://www.flashvortex.com/), que contenga el
3. Contraportada. producto a desarrollar, dentro del proyecto.
4. Objetivo General 2. Ubicar estratégicamente los integrantes del
5. Objetivos Específicos (mínimo 3) grupo.
6. Introducción 3. Objetivo General
7. Justificación 4. Objetivos Específicos (mínimo 3)
8. Contenido ó Índice 5. Introducción
9. Marco teórico 6. Justificación
a) Información sobre el método de destilación 7. Contenido ó Índice implementando
simple y fraccionada (esquemas). hipervínculos para ubicar rápidamente la
b) Extracción de sustancias volátiles de material información.
vegetal (diferentes métodos). 8. Marco teórico
c) Información sobre el componente activo a) Información sobre el método de destilación
(compuesto químico orgánico) responsable simple y fraccionada (esquemas).
del aroma en el material vegetal escogido: b) Extracción de sustancias volátiles de material
fórmula química, molecular y estructural, vegetal (diferentes métodos).
usos y aplicaciones, características físicas y c) Información sobre el componente activo
químicas del compuesto químico, función (compuesto químico orgánico) responsable
química y grupo funcional que presenta, del aroma en el material vegetal escogido:
importancia a nivel industrial. fórmula química, molecular y estructural,
d) Teoría que se consultó en las diferentes usos y aplicaciones, características físicas y
fuentes (Internet, Libros) sobre las químicas del compuesto químico, función
características, composición química, química y grupo funcional que presenta,
estructuras químicas, moleculares, de todos importancia a nivel industrial.
los componentes del producto químico a d) Teoría que se consultó en las diferentes
desarrollar. fuentes (Internet, Libros) sobre las
e) Características tanto físicas como químicas características, composición química,
del producto que se va a trabajar. estructuras químicas, moleculares, de todos
f) Importancia en la industria del producto los componentes del producto químico a
químico a elaborar. desarrollar.
g) Elaboración a nivel industrial (esquemas). e) Características tanto físicas como químicas
h) Beneficios del producto que se pretende del producto que se va a trabajar.
elaborar. f) Importancia en la industria del producto
DIANA CRISTINA GÓMEZ RUÍZ | Licenciada en Química Universidad Distrital. 2011.
2. COLEGIO JAZMÍN OCCIDENTAL
RECUPERACIÓN Y PRÁCTICA DEL RESPETO, EL MEDIO Y LA
CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA REALIZACIÓN PERSONAL Y EL
DESEMPEÑO PRODUCTIVO.
DOCENTE: Diana Cristina Gómez Ruíz 1101°
TRABAJO ESCRITO PAGINA EN WIKISPACES
10. Materiales y Reactivos: Materiales y reactivos químico a elaborar.
(sustancias) que va a implementar y las g) Elaboración a nivel industrial (esquemas).
cantidades en su proceso para la elaboración de h) Beneficios del producto que se pretende
su producto químico, en tablas, reportando los elaborar.
costos y sitios de compra. 9. Materiales y Reactivos: Materiales que va a
11. Metodología: Proceso que se va a desarrollar implementar y las cantidades en su proceso para
para la elaboración del producto químico con la elaboración de su producto químico, en tablas,
procedimiento, involucrando en un principio la reportando los costos y sitios de compra.
elaboración de su equipo de destilación simple, 10. Metodología: Proceso que se va a desarrollar
la extracción de la sustancia volátil a partir de para la elaboración del producto químico con
material vegetal y posterior elaboración del procedimiento, involucrando en un principio la
producto químico con la sustancia extraída. elaboración de su equipo de destilación simple, la
a. Procedimiento en prosa extracción de la sustancia volátil a partir de
b. Diagrama de flujo material vegetal y posterior elaboración del
12. Resultados producto químico con la sustancia extraída.
a. Imágenes del proceso de elaboración del a. Procedimiento en prosa
equipo de destilación simple. b. Diagrama de flujo
b. Imágenes del proceso de extracción de la 11. Resultados
sustancia volátil a partir de material vegetal. a. Imágenes del proceso de elaboración tanto
c. Imágenes del proceso de elaboración del del equipo de destilación, extracción de la
producto químico. sustancia orgánica volátil, como de la
d. Beneficios en la elaboración del producto. elaboración del producto químico.
e. Dificultades encontradas en el proceso b. Videos ó video principal que muestren los
implementado. procedimientos que desarrollaron en la
13. Análisis de Resultados: Es el por qué de lo elaboración del producto (puede subirlos
sucedido. primero a youtube ó directamente de su pc),
a. Reportar fórmula química, molecular y que deben verse claramente y con buena luz,
estructural, del compuesto extraído del editados (puede editarlos en movie-maker),
material vegetal. implementando créditos y títulos, y si desea
b. Efectividad del proceso. música de fondo, teniendo en cuenta TODO
c. Cálculo de concentraciones en la el procedimiento.
elaboración del producto químico y la c. Reportar en tablas: Rendimiento del
concentración final del componente activo. producto, Beneficios en la elaboración del
d. Características físicas del producto químico producto, dificultades encontradas en el
elaborado. proceso implementado.
e. Dificultades y aciertos que encontraron en 12. Análisis de Resultados:
el proceso y por qué. a. Reportar fórmula química, molecular y
f. Posibles variantes en la metodología. estructural, del compuesto extraído del
14. Campaña Publicitaria del producto. material vegetal.
a. Se debe diseñar un “empaque ó envase” b. Efectividad del proceso.
para el producto elaborado, para ser c. Cálculo de concentraciones en la
comercializado. elaboración del producto químico y la
b. Se debe preparar un logotipo, nombre concentración final del componente activo.
creativo. d. Características físicas del producto químico
c. Frase para la comercialización. elaborado.
d. Folletos informativos (creativos y con la e. Dificultades y aciertos que encontraron en
información posible y necesaria). el proceso y por qué.
e. Diseñar la etiqueta del producto, que debe f. Posibles variantes en la metodología.
llevar todos los parámetros de cualquier 13. Con la ayuda del programa ACD Labs, crear
etiqueta, incluyendo las contraindicaciones una tabla para cada componente químico con el
e información del producto. que elaboró el producto químico, en la que
15. Conclusiones del grupo (nada copiado de ubique los tipos de enlace químico y grados de
textos). los ángulos de enlace entre cada átomo,
16. Bibliografía (IMPORTANTE!!!) mostrando el esquema de su Geometría
Molecular.
14. Imagen de su producto terminado y la
estructura y nombre del compuesto tanto
común como químico resaltados.
15. Campaña Publicitaria del producto: Mostrar
DIANA CRISTINA GÓMEZ RUÍZ | Licenciada en Química Universidad Distrital. 2011.
3. COLEGIO JAZMÍN OCCIDENTAL
RECUPERACIÓN Y PRÁCTICA DEL RESPETO, EL MEDIO Y LA
CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA REALIZACIÓN PERSONAL Y EL
DESEMPEÑO PRODUCTIVO.
DOCENTE: Diana Cristina Gómez Ruíz 1101°
TRABAJO ESCRITO PAGINA EN WIKISPACES
todos los pasos e imágenes de la campaña
publicitaria, resaltando en un espacio de la página
el logotipo, nombre y frase de comercialización
de su producto químico, que sea creativo y
dinámico, tanto, que induzca a su compra.
16. Conclusiones del grupo (nada copiado de
textos).
17. Bibliografía (IMPORTANTE!!!)
Nota: Recuerde que la creatividad de su página
interviene en la interactividad de la misma y el uso de
recursos externos permite la navegabilidad e interés en
su proyecto. Cuando logra hacerla más vistosa, se
incrementa el puntaje.
La etapa 1, del trabajo escrito debe contener los parámetros hasta el punto 11 y
anexar el punto 16, ya que de la bibliografía depende la veracidad de su trabajo, y
la wiki debe contener los parámetros hasta el punto 10 y anexar el punto 17.
2.2. Etapa 2 “Elaboración del equipo de destilación”: En esta etapa se debe realizar
el equipo de destilación simple casero, probándolo previamente. Para ello, la docente
entregará unas fotocopias para que puedan desarrollar el equipo de extracción, el cual
debe ser entregado el día 30 de Mayo. A su vez se iniciará el proceso de extracción de la
sustancia orgánica volátil a partir del material vegetal escogido y se entregará una muestra
en un frasco de bial el día 10 de Junio (puede extraer mayor cantidad de sustancia en el
período de vacaciones). Se reportarán los resultados en la wiki de manera análoga.
2.3. Etapa 3 “Elaboración del producto químico”: En esta etapa se involucra la parte
experimental, que inicia el 11 de Julio y será desarrollada en los laboratorios y en las casas
de los grupos de trabajo, de acuerdo al cronograma indicado por la docente. Y se
entregará el producto final el día 31 de Agosto.
De igual manera, se desarrollarán los pasos 12 y 13 del trabajo escrito para el día 5 de
Septiembre, mientras que los pasos 11, 12, 13, y 14 de la wiki serán entregados el día 16 de
Septiembre.
2.4. Etapa 4 “Campaña publicitaria”: En este espacio se llevará a cabo el proceso de
diseño de la campaña publicitaria, por lo tanto se anexarán al trabajo escrito los puntos
faltantes, incluyendo los anteriores, es decir el trabajo completo que será entregado el
día 7 de Octubre. Y la Wiki con los puntos del 14 al 17 se entregará terminada el día 14 de
Octubre. La muestra final del trabajo con todos los implementos de la campaña
publicitaria, incluyendo el producto químico se entregarán el día 28 de Octubre (fecha
que puede variar de acuerdo al cronograma del colegio en el día de la ciencia). Para esta
muestra, el grupo de estudiantes debe diseñar unos cubículos en los que muestre todo su
trabajo, con la publicidad necesaria para hacer evidente su espacio.
DIANA CRISTINA GÓMEZ RUÍZ | Licenciada en Química Universidad Distrital. 2011.