Este documento presenta un proyecto sobre el desarrollo del lenguaje oral en niños de preescolar. El proyecto busca que los niños mejoren la expresión oral mediante la descripción de objetos, la narración de sucesos y el intercambio de información. El marco teórico explica que el desarrollo del lenguaje es importante para la educación integral de los niños y les permite comunicarse y aprender de los demás. El proyecto utilizará estrategias como el aprendizaje basado en problemas para lograr sus objet

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN
CLAVE: 30DNL0002X
EXPRESIÓN ORAL
ALUMNA: DIANA LIZBETH CLEMENTE ALBINO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CUARTO SEMESTRE A
JARDIN DE NIÑOS:
FAUSTO VEGA SANTANDER
TURNO VESPERTINO
SEGUNDO B

2. INTRODUCCIÓN
La expresión oral representa una de las prioridades en la educación ya que es un aspecto
muy importante en elniño, pues es indispensablepara que sepueda desenvolver en su vida
diaria. Por lo tanto estees un aspecto muy importante en el desarrollo del niño; es de suma
importancia que en la escuela se fortalezca la expresión oral a través del juego para que
puedan expresar con facilidad sus pensamientos, ideas, sentimientos y emociones.
Esta temática se abordara mediante un proyecto situado ya que este método busca
desarrollar en los preescolares la adquisición de sus propios conocimientos, dejando
consigo aprendizajes significativos trabajando de una manera colaborativa con sus
compañeros.
JUSTIFICACIÓN
En el siguiente proyecto la temática será sobre lenguaje y comunicación en el aspecto de
lenguaje oral, ya que esta es una actividad comunicativa y cognitiva que nos permite
acceder e interactuar en la sociedad y consigo mismo aprender acerca de algo.
El beneficio que tiene trabajar lenguaje oral es que los alumnos se expresen y mantengan
una comunicación con el mundo exterior y de esta menara aprenderán a exponer sus ideas,
pensamientos y sentimientos.
Esta temática surge bajo la necesidad de que en el momento que pretenden entablar una
conversación con sus compañeros dado que no les entienden y esto hace que el proceso de
comunicación no se logre, además que durante las clases, el principal conflicto que se da es
cuando se pregunta acerca del tema que se está tratando o acontecimientos dentro del
aula, ellos no responder de acuerdo a lo que se les pregunta, tal parece como si no lo
entendieran.
El desarrollo de los sentidos de los niños, es muy importante para su evolución ya que estos
constituyen el vehículo a través del cual el pequeño entra en contacto con el exterior, lo
conoce y en consecuencia evoluciona en su aprendizaje; y uno de ellos es el tacto y la vista

3. que en este proyecto será uno de los sentidos que ocuparemos para que a partir de la
observación y tacto a ellos les permita describir de manera asertiva acerca de las
características de algunos objetos.
Laestrategiade trabajo que ocupare es el aprendizaje basado en problemas, donde permite
que los niños participen de manera directa y dinámica, además de que se hacen
planteamientos en donde el alumno expresa sus conocimientos previos y permite
fortalecerlos de acuerdo a las dudas que van surgiendo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO
Objetivos del proyecto
 Comparte información mediante la expresión oral
 Narra sucesos imaginarios o reales
 Describe objetos de manera precisa
MARCO TEÓRICO
El trabajar por proyectos en las escuelas, es porque mediante estos se adquieren
aprendizajes más significativos y de una manera se encauza al niño a la reflexión para llegar
a solucionar un problema; además de que se entusiasma e involucra al alumno de manera
directa, el proyecto deberá llevarse a cabo de una manera integral donde se propicie el
trabajo colaborativo, es importante que se desarrolle de una manera flexible para que de
este modo el alumno se sienta con la libertad de realizar cada actividad y sea capaz de dar
solución a la problemática para que se logre una forma de trabajo productiva, que genere
conocimientos y actitudes nuevas (Díaz, 2006).
Trabajar lenguaje oral en preescolar constituye un papel muy importante dentro del
desarrollo integral del niño porque nos permite manipular, imaginar y crear ideas para
compartir a los demás y es una de las formas mediante las cuales nosotros intercambiamos
información.

4. El niño por naturaleza necesita comunicarse con las demás personas y poder así expresar
sentimientos y dar a conocer sus necesidades y es por ellos que es una de las actividades
que se deben desarrollar al máximo.
“La adquisición infantil del lenguaje es íntimamente ligada a otras formas de
representación, imitación, juego simbólico y fantasía mental que emergen
simultáneamente en un desarrollo”. (Piaget, 1987, p.12)
Trabajar el lenguaje en preescolar facilita la expresión de los aprendizajes y hace más
sencillo el proceso de socialización, es bien sabido que el lenguaje no es la única forma de
que los pequeños expresen lo que saben y lo que pasapor sumente de manera espontánea,
sin embargo es una de las maneras donde lo pueden hacer más explícito y más entendible
para los demás; en la convivencia diaria que hay dentro del aula es de suma importancia
que ellos seexpresen de forma oral dado a que asísepueden ponerse de acuerdo con otros
niños mientras realizan actividades o juegos.
Elprogreso del lenguajeoral tiene un papel primordial en laeducación yaque estávinculado
con los seis campos formativos de desarrollo en el actual programa para preescolar y por
medio de él los niños tienen la posibilidad de expresar o interpretar cualquier tipo de
información observada en la realidad inmediata e incluso dar a conocer las fantasías que el
preescolar tiene.
En particular considero que el lenguaje es un arma importante para la comunicación del
niño para que interactúen y aprendan unos de otros con los conocimientos que poseen y
de esta forma amplían sus oportunidades de hablar, construir oraciones y relatos.