El documento presenta información sobre la naturaleza, incluyendo la flora, fauna y ecosistemas. Define la naturaleza como el conjunto de cosas y fuerzas que componen el universo no hechas por humanos. Explica que la flora se refiere a las plantas de una región, la fauna al conjunto de especies animales, y los ecosistemas como sistemas formados por organismos e interacciones en un hábitat compartido. Incluye enlaces a videos que proveen más detalles sobre estos temas.

1. ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROF. RAÚL ISIDRO BURGOS
ALUMNA. ERIKA SUSANA HERNÁNDEZ RAMIRO.
PROFESOR. MANUEL BONILLA RIVERA
MATERIA. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
PROYECTO
“LA NATURALEZA”
1° SEMESTRE
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

2. LA NATURALEZA
FLORA FAUNA ECOSISTEMA

3. TEMA; NATURALEZA
 CONJUNTO DE LAS COSAS Y DE LAS FUERZAS QUE COMPONEN
EL UNIVERSO Y QUE NO HAN SIDO HECHAS POR EL SER
HUMANO
 "NATURALEZA" HACE REFERENCIA A LOS FENÓMENOS DEL
MUNDO FÍSICO, Y TAMBIÉN A LA VIDA EN GENERAL.
 LA PALABRA "NATURALEZA" PROVIENE DE LA PALABRA
GERMÁNICA NATURIST, QUE SIGNIFICA "EL CURSO DE LOS
ANIMALES, CARÁCTER NATURAL. NATURA ES LA TRADUCCIÓN
LATINA DE LA PALABRA GRIEGA PHYSIS (ΦΎΣΙΣ), QUE EN
SU SIGNIFICADO ORIGINAL HACÍA REFERENCIA A LA FORMA
INNATA EN LA QUE CRECEN ESPONTÁNEAMENTE PLANTAS Y
ANIMALES.

4. subtema: FLORA
 flora se refiere al conjunto de las plantas que pueblan una
región.
 Es el conjunto de especies vegetales que se pueden
encontrar en una región geográfica, que son propias de un
periodo geológico o que habitan en un ecosistema
determinado. La flora atiende al número de especies
mientras que la vegetación hace referencia a la distribución
de las especies y a la importancia relativa, por número de
individuos y tamaño, de cada una de ellas. Por tanto, la flora,
según el clima y otros factores ambientales, determina la
vegetación.

5. SUBTEMA: FAUNA
La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una
región geográfica, que son propias de un período geológico o
que se pueden encontrar en un ecosistema determinado. La
zoogeografía se ocupa de la distribución espacial de los
animales. Ésta depende tanto de factores abióticos como de
factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles
de competencia o de depredación entre las especies. Los
animales suelen ser muy sensibles a las perturbaciones que
alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un
ecosistema indica una alteración en uno o varios de los factores
de éste.

6.  así mismo la fauna existe en diferentes tipos como lo son:
 La fauna silvestre o salvaje es aquella que vive sin
intervención del hombre para su desarrollo o alimentación.
 La fauna doméstica, o fauna sometida a domesticación, está
constituida por las especies domésticas propiamente dichas,
es decir, aquellas especies sometidas al dominio del hombre,
que se habitúan a vivir bajo este dominio sin necesidad de
estar encerradas o sujetas y que en este estado se
reproducen indefinidamente, teniendo este dominio como
objetivo la explotación de la capacidad de diversos animales
de producir trabajo, carne, lana, pieles, plumas, huevos,
compañía y otros productos y servicios.

7. ECOSISTEMAS
Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un
conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico
donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad
compuesta de organismos interdependientes que comparten el
mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de
cadenas que muestran la interdependencia de los organismos
dentro del sistema. También se puede definir así: «Un
ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de
los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente
abiótico».

9. NATURALEZA
https://www.youtube.com/watch?v=cXEZW_ZxT1Y

10. FLORA
https://www.youtube.com/watch?v=aKFIlO8KBlo

11. FAUNA
https://www.youtube.com/watch?v=a8UvsxbVcxo

12. ECOSISTEMA
https://www.youtube.com/watch?v=Q3FgQseu4X8

13. CONCLUSIÓN
LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA HA SIDO UN MUY
BUEN RECURSO, EL CUAL EN LA DOCENCIA LO
HEMOS APLICADO PARA MUY BUENOS FINES
EDUCATIVOS LOS CUALES NOS HAN PERMITIDO
APRENDER DE DIFERENTES MANERAS Y
EXPRESARNOS ATREVES DE ELLOS.