Este documento presenta un proyecto para crear un sitio web educativo que explique el tema de los alcanos de una manera comprensible para personas ajenas a la bioquímica. Actualmente existe el problema de que los temas científicos usan lenguaje técnico difícil de entender. El proyecto propone reemplazar los términos inusuales por definiciones sencillas o imágenes para facilitar el aprendizaje. El sitio web incluirá recursos como glosarios y diccionarios para definir conceptos clave y permitirá a los
Este documento presenta el trabajo final de un estudiante de Ciencia de la Información y la Documentación sobre su aporte en el campo laboral de la bibliotecología y su propuesta de cambio con lo aprendido en Expresión Oral y Escrita. El estudiante determina que aplica funciones de lenguaje y tipos de textos en su trabajo, y propone hacer una encuesta a usuarios para mejorar los servicios de la biblioteca, considerando la digitalización versus la consulta física de libros.
El documento presenta el portafolio electrónico de Jesús Romero Delgadillo, estudiante de ingeniería industrial. Incluye información personal como su nombre, fecha de nacimiento y escuela de procedencia. También describe sus intereses y cualidades personales. El portafolio presenta los objetivos y expectativas de Jesús para el curso y su formación profesional, así como las herramientas y aprendizajes adquiridos en el curso de Desarrollo de Habilidades en Tecnología, Información y Comunicación.
Este documento presenta el portafolio electrónico de Jesús Romero Delgadillo, estudiante de ingeniería industrial. Incluye información personal como su nombre, fecha de nacimiento y escuela de procedencia. También describe sus intereses y cualidades personales. Además, incluye objetivos de aprendizaje y metas profesionales, así como reflexiones sobre cursos y profesores. Finalmente, presenta trabajos realizados durante el curso de Desarrollo de Habilidades en Tecnología, Información y Comunicación.
Este documento presenta tres actividades relacionadas con habilidades de comunicación y propiedad intelectual. La primera actividad discute las implicaciones éticas del plagio académico mediante la presentación de evidencias sobre derechos de autor y propiedad intelectual, un mapa conceptual y un ensayo. La segunda actividad evalúa las habilidades orales a través de una encuesta y propone mejoras, además de describir técnicas de expresión oral. La tercera actividad propone socializar un proyecto como oportunidad de negocio a través de un
1) La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información por parte de ciudadanos que saben cómo aprovecharla, mientras que la sociedad de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar y difundir información.
2) La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio.
3) Escribir para la web requ
El documento habla sobre el uso de la tecnología como un nuevo modelo educativo. Explica conceptos como hipertexto e intertextualidad y cómo el hipertexto permite la lectura no lineal y la conexión con archivos relacionados. También describe la creación de un blog sobre ortografía para estudiantes de cuarto grado, incluyendo actividades interactivas y el uso de herramientas tecnológicas para motivar a los estudiantes.
Como recuperar archivos borrados del celularMaria Jose
Este documento proporciona instrucciones para recuperar archivos borrados de un celular utilizando el programa gratuito Recuva. Explica que Recuva puede recuperar archivos borrados por error, virus u otros eventos de forma rápida y sencilla. Describe el proceso de descarga, instalación y uso del programa, el cual escanea las particiones del dispositivo para localizar y recuperar archivos borrados seleccionados por el usuario.
El documento presenta una guía para realizar llamadas telefónicas de venta del servicio de internet ABA inalámbrico de CANTV. Se detallan los pasos a seguir para identificar al titular de la línea, verificar si posee computadora, ofrecer los detalles del servicio e indicar el proceso de afiliación.
Este documento presenta el trabajo final de un estudiante de Ciencia de la Información y la Documentación sobre su aporte en el campo laboral de la bibliotecología y su propuesta de cambio con lo aprendido en Expresión Oral y Escrita. El estudiante determina que aplica funciones de lenguaje y tipos de textos en su trabajo, y propone hacer una encuesta a usuarios para mejorar los servicios de la biblioteca, considerando la digitalización versus la consulta física de libros.
El documento presenta el portafolio electrónico de Jesús Romero Delgadillo, estudiante de ingeniería industrial. Incluye información personal como su nombre, fecha de nacimiento y escuela de procedencia. También describe sus intereses y cualidades personales. El portafolio presenta los objetivos y expectativas de Jesús para el curso y su formación profesional, así como las herramientas y aprendizajes adquiridos en el curso de Desarrollo de Habilidades en Tecnología, Información y Comunicación.
Este documento presenta el portafolio electrónico de Jesús Romero Delgadillo, estudiante de ingeniería industrial. Incluye información personal como su nombre, fecha de nacimiento y escuela de procedencia. También describe sus intereses y cualidades personales. Además, incluye objetivos de aprendizaje y metas profesionales, así como reflexiones sobre cursos y profesores. Finalmente, presenta trabajos realizados durante el curso de Desarrollo de Habilidades en Tecnología, Información y Comunicación.
Este documento presenta tres actividades relacionadas con habilidades de comunicación y propiedad intelectual. La primera actividad discute las implicaciones éticas del plagio académico mediante la presentación de evidencias sobre derechos de autor y propiedad intelectual, un mapa conceptual y un ensayo. La segunda actividad evalúa las habilidades orales a través de una encuesta y propone mejoras, además de describir técnicas de expresión oral. La tercera actividad propone socializar un proyecto como oportunidad de negocio a través de un
1) La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información por parte de ciudadanos que saben cómo aprovecharla, mientras que la sociedad de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar y difundir información.
2) La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio.
3) Escribir para la web requ
El documento habla sobre el uso de la tecnología como un nuevo modelo educativo. Explica conceptos como hipertexto e intertextualidad y cómo el hipertexto permite la lectura no lineal y la conexión con archivos relacionados. También describe la creación de un blog sobre ortografía para estudiantes de cuarto grado, incluyendo actividades interactivas y el uso de herramientas tecnológicas para motivar a los estudiantes.
Como recuperar archivos borrados del celularMaria Jose
Este documento proporciona instrucciones para recuperar archivos borrados de un celular utilizando el programa gratuito Recuva. Explica que Recuva puede recuperar archivos borrados por error, virus u otros eventos de forma rápida y sencilla. Describe el proceso de descarga, instalación y uso del programa, el cual escanea las particiones del dispositivo para localizar y recuperar archivos borrados seleccionados por el usuario.
El documento presenta una guía para realizar llamadas telefónicas de venta del servicio de internet ABA inalámbrico de CANTV. Se detallan los pasos a seguir para identificar al titular de la línea, verificar si posee computadora, ofrecer los detalles del servicio e indicar el proceso de afiliación.
Taller i herramientas de selección y degradadopalominoalvaro
Este documento presenta una guía de trabajo para una actividad de aprendizaje sobre la edición de fotografías y publicidad. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente las herramientas de selección y degradado mediante la creación de dos montajes combinando estas herramientas. Los estudiantes tendrán una hora para realizar la actividad en el aula de sistemas y deberán entregar el archivo digital resultante.
Una ecuación diferencial lineal ordinaria es una ecuación que relaciona una función y sus derivadas, donde la derivada de orden más alto aparece de forma lineal. Las ecuaciones de primer orden tienen la forma dy/dx = f(x,y) y se pueden resolver encontrando su solución integral. Las ecuaciones lineales de orden n generalizan esto al incluir derivadas de orden n e igualmente se pueden resolver.
El documento describe el diafragma, que es una abertura en el objetivo de una cámara que cambia de tamaño para controlar la cantidad de luz que llega al sensor. El diafragma no se encuentra en la cámara sino en el objetivo intercambiable, por lo que el rango de aperturas depende del objetivo utilizado.
El documento discute el uso efectivo de la tecnología para el aprendizaje. Explica que la tecnología solo sirve como herramienta cognitiva cuando los estudiantes la usan para resolver problemas y alcanzar objetivos de aprendizaje, en lugar de solo recibir información del profesor. También describe la teoría de la actividad de Leontev, la cual establece que el aprendizaje ocurre a través de herramientas usadas para completar tareas, y que la tecnología puede usarse para crear un ambiente de aprendizaje
El documento habla sobre el uso de Instagram para promover causas ambientales. Explica que Instagram se creó en 2010 y rápidamente ganó popularidad, llegando a tener más de 150 millones de usuarios en 2013. Luego describe cómo varias empresas, políticos, celebridades y organizaciones ambientales usan Instagram para difundir mensajes sobre temas como el reciclaje, la energía renovable y la biodiversidad. Finalmente recomienda algunas aplicaciones populares para editar fotos que los usuarios pueden usar al publicar en Instagram.
El documento presenta una serie de preguntas sobre la importancia de la tecnología en la educación y el rol de los estudiantes, educadores y las materias en las que se pueden implementar las TICs. Algunas preguntas clave son ¿qué estrategias debe aplicar el educador?, ¿qué habilidades desarrolla en el estudiante?, ¿qué rol toma el estudiante a través de las TICs? y ¿cuál es el rol de los educadores al implementar las TICs?
Historia de la fotografía evelyn b. martínez relaciones pùblicasEvelyn507
La palabra fotografía se deriva del griego foto (luz) y grafos (escritura), refiriéndose al arte de escribir o pintar con luz. Sir John Herschel utilizó por primera vez el término "fotografía" en 1839 para describir el proceso de capturar imágenes de la naturaleza en una superficie sensible a la luz. Joseph Nicéphore Nièpce realizó la primera fotografía permanente en 1826.
El documento reflexiona sobre el significado de una mujer en la vida de un hombre, cómo ella puede darle sentido y propósito a su vida a través del apoyo emocional y la motivación que brinda. También incluye breves frases sobre la importancia de respetar la belleza de una mujer, quererse a sí mismo, la lealtad de los amigos, y vivir sin dar demasiadas explicaciones.
La Andragogía es la ciencia que estudia la educación de adultos y se basa en principios de participación y horizontalidad. Su proceso, guiado por un facilitador, permite que los adultos aumenten su pensamiento, autogestión, calidad de vida y creatividad para lograr la autorrealización. La Andragogía genera una nueva actitud en los adultos hacia el aprendizaje y reconoce que el aprendizaje es un proceso de toda la vida.
El documento presenta la estructura básica de un computador, la cual consiste en hardware y software. El hardware incluye dispositivos de entrada, proceso, salida y almacenamiento, mientras que el software se divide en sistema, aplicación y desarrollo. El computador realiza tres actividades principales: entrada de datos, proceso de datos y salida de información.
A aula trata sobre robótica educativa para alunos do primário, apresentando o tema "Robótica Educativa" repetidas vezes como tópico central e objetivo da atividade pedagógica.
Este documento explica cómo insertar una imagen de fondo en una plantilla de Java Eclipse en 3 pasos: 1) abrir la plantilla, 2) guardar la imagen en la carpeta "res" con nombre en minúsculas sin puntuación, 3) agregar el código "android:background="@drawable/nombreimagen"" y ejecutar el emulador para ver la imagen de fondo.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In a single sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create and publish online presentations.
El documento describe un programa de programación que permite al usuario ingresar un número y calcular su resultado. Instruye al lector sobre cómo agregar cuadros de texto para solicitar un número y mostrar el resultado, así como un botón para calcular la operación. Explica que el código correspondiente debe escribirse en la sección "Main Activity" y muestra una captura de pantalla del emulador funcionando.
El documento describe el funcionamiento de una central hidroeléctrica. El agua cae desde una presa hasta unas turbinas que producen electricidad al girar los generadores conectados a ellas. La electricidad se transporta a través de transformadores a los centros de consumo. Las partes principales son la presa para mantener el agua, las turbinas para mover los generadores, y los generadores que producen la electricidad.
El documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la contabilidad y el análisis financiero. Explica que la contabilidad es una ciencia que registra, clasifica y resume las operaciones mercantiles para proveer información a los usuarios a través de los estados financieros. Define el ciclo contable y el marco conceptual de las normas internacionales de contabilidad. También describe los objetivos de los estados financieros y las características cualitativas de la información contable como la comprensibilidad, utilidad y comparabilidad.
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de fotografía con móvil. Se pide realizar diferentes tipos de fotografías como centro de interés, contar una historia, redescubrir objetos cotidianos, diferentes puntos de vista, aplicar reglas de composición como los tercios y el movimiento, retratos con expresiones variadas, fotos en color y textura, y collages y efectos digitales. Se debe incluir las imágenes tomadas con comentarios y una conclusión en la presentación final.
Este documento describe las características principales de las Webquest, una actividad de aprendizaje desarrollada por Bernie Dodge en 1995 que utiliza recursos de Internet. Las Webquest fomentan la interactividad, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. Siguen un modelo constructivista donde los estudiantes elaboran su propio conocimiento a través de la interacción con recursos y otros estudiantes. Las Webquest también permiten la investigación interdisciplinaria y el desarrollo del conocimiento mientras los estudiantes navegan por la web con un objetivo
Existe una nueva velocidad en la búsqueda de información gracias a Google, la cual permite encontrar respuestas de manera instantánea. Esto ha generado mayor competitividad e impaciencia en las personas. Asimismo, herramientas como Twitter permiten estar al tanto de los acontecimientos mundiales en tiempo real. Finalmente, la educación también se ha visto afectada positivamente al permitir el aprendizaje virtual y la interacción entre estudiantes sin importar la ubicación física.
Este documento trata sobre las lenguas modernas en Colombia y la Escuela Colombiana de Carreras Industriales (ECCI). Explica cómo surgió la carrera de lenguas modernas en Colombia en la década de 1970 y cómo la ECCI comenzó su programa de lenguas modernas con énfasis empresarial en 2007. También resume cómo las WebQuest pueden usarse como herramientas de aprendizaje y la importancia de dominar otros idiomas en el mundo laboral actual.
Taller i herramientas de selección y degradadopalominoalvaro
Este documento presenta una guía de trabajo para una actividad de aprendizaje sobre la edición de fotografías y publicidad. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente las herramientas de selección y degradado mediante la creación de dos montajes combinando estas herramientas. Los estudiantes tendrán una hora para realizar la actividad en el aula de sistemas y deberán entregar el archivo digital resultante.
Una ecuación diferencial lineal ordinaria es una ecuación que relaciona una función y sus derivadas, donde la derivada de orden más alto aparece de forma lineal. Las ecuaciones de primer orden tienen la forma dy/dx = f(x,y) y se pueden resolver encontrando su solución integral. Las ecuaciones lineales de orden n generalizan esto al incluir derivadas de orden n e igualmente se pueden resolver.
El documento describe el diafragma, que es una abertura en el objetivo de una cámara que cambia de tamaño para controlar la cantidad de luz que llega al sensor. El diafragma no se encuentra en la cámara sino en el objetivo intercambiable, por lo que el rango de aperturas depende del objetivo utilizado.
El documento discute el uso efectivo de la tecnología para el aprendizaje. Explica que la tecnología solo sirve como herramienta cognitiva cuando los estudiantes la usan para resolver problemas y alcanzar objetivos de aprendizaje, en lugar de solo recibir información del profesor. También describe la teoría de la actividad de Leontev, la cual establece que el aprendizaje ocurre a través de herramientas usadas para completar tareas, y que la tecnología puede usarse para crear un ambiente de aprendizaje
El documento habla sobre el uso de Instagram para promover causas ambientales. Explica que Instagram se creó en 2010 y rápidamente ganó popularidad, llegando a tener más de 150 millones de usuarios en 2013. Luego describe cómo varias empresas, políticos, celebridades y organizaciones ambientales usan Instagram para difundir mensajes sobre temas como el reciclaje, la energía renovable y la biodiversidad. Finalmente recomienda algunas aplicaciones populares para editar fotos que los usuarios pueden usar al publicar en Instagram.
El documento presenta una serie de preguntas sobre la importancia de la tecnología en la educación y el rol de los estudiantes, educadores y las materias en las que se pueden implementar las TICs. Algunas preguntas clave son ¿qué estrategias debe aplicar el educador?, ¿qué habilidades desarrolla en el estudiante?, ¿qué rol toma el estudiante a través de las TICs? y ¿cuál es el rol de los educadores al implementar las TICs?
Historia de la fotografía evelyn b. martínez relaciones pùblicasEvelyn507
La palabra fotografía se deriva del griego foto (luz) y grafos (escritura), refiriéndose al arte de escribir o pintar con luz. Sir John Herschel utilizó por primera vez el término "fotografía" en 1839 para describir el proceso de capturar imágenes de la naturaleza en una superficie sensible a la luz. Joseph Nicéphore Nièpce realizó la primera fotografía permanente en 1826.
El documento reflexiona sobre el significado de una mujer en la vida de un hombre, cómo ella puede darle sentido y propósito a su vida a través del apoyo emocional y la motivación que brinda. También incluye breves frases sobre la importancia de respetar la belleza de una mujer, quererse a sí mismo, la lealtad de los amigos, y vivir sin dar demasiadas explicaciones.
La Andragogía es la ciencia que estudia la educación de adultos y se basa en principios de participación y horizontalidad. Su proceso, guiado por un facilitador, permite que los adultos aumenten su pensamiento, autogestión, calidad de vida y creatividad para lograr la autorrealización. La Andragogía genera una nueva actitud en los adultos hacia el aprendizaje y reconoce que el aprendizaje es un proceso de toda la vida.
El documento presenta la estructura básica de un computador, la cual consiste en hardware y software. El hardware incluye dispositivos de entrada, proceso, salida y almacenamiento, mientras que el software se divide en sistema, aplicación y desarrollo. El computador realiza tres actividades principales: entrada de datos, proceso de datos y salida de información.
A aula trata sobre robótica educativa para alunos do primário, apresentando o tema "Robótica Educativa" repetidas vezes como tópico central e objetivo da atividade pedagógica.
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El documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la contabilidad y el análisis financiero. Explica que la contabilidad es una ciencia que registra, clasifica y resume las operaciones mercantiles para proveer información a los usuarios a través de los estados financieros. Define el ciclo contable y el marco conceptual de las normas internacionales de contabilidad. También describe los objetivos de los estados financieros y las características cualitativas de la información contable como la comprensibilidad, utilidad y comparabilidad.
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de fotografía con móvil. Se pide realizar diferentes tipos de fotografías como centro de interés, contar una historia, redescubrir objetos cotidianos, diferentes puntos de vista, aplicar reglas de composición como los tercios y el movimiento, retratos con expresiones variadas, fotos en color y textura, y collages y efectos digitales. Se debe incluir las imágenes tomadas con comentarios y una conclusión en la presentación final.
Este documento describe las características principales de las Webquest, una actividad de aprendizaje desarrollada por Bernie Dodge en 1995 que utiliza recursos de Internet. Las Webquest fomentan la interactividad, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. Siguen un modelo constructivista donde los estudiantes elaboran su propio conocimiento a través de la interacción con recursos y otros estudiantes. Las Webquest también permiten la investigación interdisciplinaria y el desarrollo del conocimiento mientras los estudiantes navegan por la web con un objetivo
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Ensayo de los temas trabajos en taller de medios Yeli Herrera
El documento presenta un ensayo sobre los temas trabajados en el Taller de Medios I por parte de un grupo de estudiantes. Aborda conceptos como la teoría de McLuhan sobre el medio como mensaje y su relación con la observación etnográfica realizada a una escuela de metasofrología cuántica. También analiza cómo diferentes plataformas como la web 2.0, el transmedia, Hotglue, Prezi y Wordpress permitieron generar y difundir contenidos de manera creativa. Por último, concluye que estas herramientas te
Este documento presenta una guía sobre competencias comunicativas y el respeto a la propiedad intelectual. La guía contiene tres actividades principales: 1) Las implicaciones éticas del plagio académico, 2) Los procesos de expresión y producción oral frente a un profesional competente, y 3) Socializando el proyecto: Una oportunidad de negocio. La guía incluye figuras, tablas y actividades individuales y grupales enfocadas en desarrollar habilidades comunicativas y entender conceptos como derechos de autor,
Practica 2 Innovación Educativa (Estrategias de Búsqueda)Rocio263
Este documento describe la estrategia de un docente para identificar recursos educativos abiertos (REA) que puedan usarse para crear una narrativa digital sobre rutinas diarias en inglés para sus estudiantes. El docente tuvo dificultades encontrando los recursos apropiados a través de los enlaces provistos en su curso, pero logró identificar varias páginas de REA útiles, incluyendo imágenes y videos de dominio público que podrían usarse para su proyecto.
Este documento presenta un resumen de un blog creado para apoyar una secuencia didáctica sobre la cultura samurái japonesa. El blog tiene como objetivo desarrollar todas las competencias básicas de los estudiantes a través de actividades como investigación, presentaciones grupales, comentarios y evaluación negociada.
Este documento presenta información sobre un alumno llamado Guillermo Osorio Ponce. Incluye detalles sobre su fecha de nacimiento, bachillerato, especialidad y perfil personal. También describe las expectativas, competencias, aprendizajes y relevancia del curso para su formación profesional y vida. Por último, resume las prácticas, aportaciones, recomendaciones y síntesis de la experiencia educativa.
Este documento presenta la propuesta de un curso en Facebook llamado "Historia de la Idea de Dios". El propósito es conocer la construcción histórica de esta idea a través de la reflexión grupal. El curso se basará en lecturas periódicas sobre las que los participantes escribirán resúmenes. El grupo será abierto e inclusivo con personas de diferentes edades, educaciones y creencias. El curso utilizará el método de "historia problema" para generar interrogantes en lugar de respuestas definitivas.
Una wiki es una colección de páginas web que pueden ser editadas por cualquier persona. Las wikis se utilizan para desarrollar documentación, definir ideas de empresas, complementar cursos educativos, y generar contenido y debates. El aprendizaje colaborativo involucra métodos de instrucción apoyados por tecnología para propiciar el desarrollo de habilidades individuales y grupales a través de la discusión de nuevos conceptos.
TICs en el aprendizaje de un idioma extranjeroDavid Zambrano
Este documento describe cómo las TICs (tecnologías de la información y comunicación) pueden usarse para facilitar el aprendizaje de idiomas extranjeros de manera efectiva y entretenida. Explica la necesidad de aprender otros idiomas y los beneficios del bilingüismo. Luego detalla varias herramientas TIC como sitios web, series, música, redes sociales e infografías que pueden usarse para mejorar la enseñanza y práctica de idiomas extranjeros de una manera adaptada a cada estudiante. Conclu
Este documento presenta un portafolio digital creado por Ramos Carrasco Sthepanie como trabajo para la materia DHTIC en el primer cuatrimestre. Incluye enlaces a videos y artículos sobre las TIC y su aplicación en la vida cotidiana. También analiza la relación entre seres humanos y tecnología, obstáculos en la búsqueda de información en Internet, y fuentes de información.
El documento describe un proyecto que busca promover la igualdad de oportunidades para las personas ciegas a través de su capacitación y formación para integrarlos plenamente en la sociedad y el mundo laboral. El proyecto enfrenta desafíos como su difusión y falta de interés, pero ofrece oportunidades como promover la inclusión a través de actividades de formación integral.
El documento describe un proyecto que busca promover la igualdad de oportunidades para las personas ciegas a través de su capacitación y formación para integrarlos plenamente en la sociedad y el mundo laboral. El proyecto enfrenta desafíos como su difusión y falta de interés, pero ofrece oportunidades como promover la inclusión a través de actividades de formación integral.
El documento describe un proyecto que busca promover la igualdad de oportunidades para las personas ciegas a través de su capacitación y formación para integrarlos plenamente en la sociedad y el mundo laboral. El proyecto enfrenta desafíos como su difusión y falta de interés, pero ofrece oportunidades como promover la inclusión a través de actividades de formación integral.
Aprendiendo a trabajar creativamente con el conocimientoStfany Luna
Este documento discute dos modos de trabajar con el conocimiento: el modo de creencia y el modo de diseño. El modo de creencia involucra aceptar o rechazar ideas basadas en evidencia, mientras que el modo de diseño se enfoca en mejorar ideas continuamente. Las escuelas actualmente se enfocan principalmente en el modo de creencia, pero se necesita más énfasis en el modo de diseño para preparar a los estudiantes para el trabajo basado en conocimiento. El documento también analiza cuatro enfoques constructivistas que intentan incorporar más el modo de diseño
Los autores proponen crear una página web o blog con contenido en lenguaje de señas para mejorar la comunicación entre personas sordas y oyentes. El objetivo general es mejorar la fluidez en la comunicación entre ambos grupos. Los objetivos específicos son generar mayor fluidez comunicativa, dar a conocer diferentes formas de expresión y brindar conocimientos a través de proyectos. Se justifica la necesidad de una herramienta accesible que facilite el desarrollo y la comunicación de las personas sordas con la sociedad.
El documento propone crear una página web o blog con contenido en lenguaje de señas para mejorar la comunicación entre personas sordas y oyentes. El objetivo general es mejorar la fluidez en la comunicación entre sordos y personas normales, y los objetivos específicos son generar mayor fluidez, dar a conocer diferentes formas de expresión, y brindar conocimientos a través de proyectos. Para solucionar el problema planteado, la alternativa más viable es crear un recurso en línea con lenguaje de señas y difundirlo para que
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y proporciona ejemplos de ambos. Explica que los recursos didácticos son materiales diseñados originalmente para otros fines pero adaptados para uso educativo, mientras que los medios didácticos están diseñados específicamente para la enseñanza. Además, analiza diversos materiales como pelotas, presentaciones, DVDs e Internet, describiendo sus ventajas y desventajas, y funciones educativas.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de segundo ciclo de educación primaria sobre la reproducción. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre la reproducción y crear una presentación en PowerPoint. Publicarán su presentación en SlideShare para educar a la comunidad escolar. Serán evaluados en base a su participación, claridad de conceptos y calidad de la presentación y afiches que crearán.
Este documento resume una lectura titulada "Un paseo por la red". Habla sobre cómo la tecnología y las herramientas digitales pueden usarse para mejorar la educación. Explica que el cine puede ayudar a los estudiantes a imaginar su futuro. También discute la importancia de que los maestros se especialicen en el uso de la tecnología para mejorar su práctica docente y hacerla más dinámica e interesante para los estudiantes.
El documento propone crear un sitio web sobre bioquímica para mejorar la comprensión de los conceptos científicos por el público en general. Actualmente, la ciencia es inaccesible para muchos debido a su lenguaje técnico y falta de fuentes de consulta claras. El sitio web ayudaría a explicar los términos de una manera entendible y fomentar el interés en la ciencia.
El resumen trata sobre la novela "Como agua para chocolate" de Laura Esquivel. Narra la historia de tres hermanas (Tita, Rosaura y Gertrudis) en una familia en la época de la Revolución Mexicana. Tita está manipulada por su madre para no casarse con su amor Pedro. A pesar de los conflictos familiares, la historia se centra en los sentimientos de Tita y su amor prohibido por Pedro.
El resumen trata sobre la novela "Como agua para chocolate" de Laura Esquivel. Narra la historia de tres hermanas (Tita, Rosaura y Gertrudis) en una familia en la época de la Revolución Mexicana. Tita está manipulada por su madre para no casarse con su amor Pedro. A pesar de los conflictos familiares, la historia se centra en los sentimientos de Tita y su amor prohibido por Pedro.
Este documento es una reseña de la novela autobiográfica "Memorias de mis putas tristes" de Gabriel García Márquez. Narra la vida de un hombre de 90 años que recuerda sus experiencias pasadas con mujeres. En la actualidad, se enamora de una joven prostituta llamada Delgadina. A pesar de los obstáculos, como la venta de la virginidad de Delgadina, el hombre sigue enamorado de ella y busca la manera de estar a su lado.
Este documento proporciona una estrategia de búsqueda de información sobre bioquímica comprensible. La estrategia incluye identificar las palabras clave del tema, como "bioquímica" y "comprensible", y luego generar sinónimos y términos relacionados para cada palabra clave. Estos términos se unen con operadores lógicos como OR y AND para realizar búsquedas más efectivas.
El documento describe un proyecto final para crear un blog sobre bioquímica que utilice un lenguaje sencillo. El blog cubrirá el tema de los alcanos, incluyendo su definición, nomenclatura, propiedades físicas y químicas, y aplicaciones. El tema se seleccionó para hacer la bioquímica más comprensible para el público en general al combinarla con la lingüística.
El proyecto final tiene la intención de crear un blog que proporcione información sobre temas de bioquímica de una manera fácil de comprender para el público en general. El blog cubrirá un tema de bioquímica usando un lenguaje sencillo y mezclando bioquímica y lingüística para facilitar el acceso a la información. El tema fue seleccionado debido a que muchos términos de bioquímica no son entendibles para personas ajenas al campo y el blog busca demostrar que las ciencias comple
1. “BIOQUÍMICA COMPRENSIBLE” Keila Karolina Palma MedinaId.136418 Jessica Edzna Ramírez AparicioId. 132835 UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS PUEBLA BC 110-02 Mtro. Jesús Darío Hermosillo Aguirre Otoño 2009 CONTENIDO Introducción……………………………………………………………………… 3 Descripción del problema …..……………………………………………… 4 Propuesta de solución ……….………………………………………………. 7 Conclusiones……………………………………………………………………… 9 Diagrama de Flujo …..…………………………………………………………. 11 Apéndices …………………………………………………………………………. 12 Bibliografía ……………………………………………………………………….. 14 INTRODUCCIÓN Nuestros objetivos para el proyecto en curso son; detectar conceptos inusuales dentro de un vocabulario estándar, es decir, palabras no comunes dentro del vocabulario de una persona que no esté relacionada con alguna rama de la ciencia; ilustrar las palabras inusuales detectadas por medio de un lenguaje entendible, por ejemplo, definiciones escritas o imágenes representativas del significado de la palabra inusual, para así llegar a nuestro objetivo final que es proporcionar información acerca de algún tema dentro de la Bioquímica que despierte interés a personas que no estén relacionadas con dicha ciencia, por el hecho de tener un lenguaje sencillo o imágenes explicativas, haciendo del tema un aprendizaje significativo. Las ciencias se caracterizan por manejar un lenguaje abstracto, en base a esto, no fue una sorpresa encontrarnos con la mayoría de la información que ocupamos con un lenguaje inusual. Por esto, evaluamos esta problemática como la número uno dentro de nuestro proyecto. Consideramos ésta como la más importante ya que nos hace reflexionar y llegar a la conclusión de que es imposible tener otro vocabulario que ejemplifique los conceptos o terminologías difíciles de entender. Otra problemática es la obtención de imágenes con las que se quiere ejemplificar los conceptos que hacen difícil el entendimiento del tema, ya que la mayoría se encuentran protegidas por los derechos de autor. Tomando en cuenta estas dos problemáticas dentro de nuestro proyecto, comprendimos que nuestro reto era crear un sitio que exponga el tema de alcanos de una manera interesante y sencilla, en donde todo tipo de usuario aprenda sin ninguna dificultad. Este sitio debe contener el tema de alcanos, en el cual, los conceptos deben tener una de definición explícita o una imagen descriptiva, esto con la finalidad de que el usuario no pierda el interés al encontrar palabras, que para él son sin sentido, a su vez también, como ya mencionamos anteriormente, para que el aprendizaje sea significativo, o para que la retención de la información sea a largo plazo. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En este apartado nuestro objetivo es la comparación de los tiempos actuales al de los tiempos en los que el Internet no era un recurso para la mayoría y hacían uso de la información palpable a diferencia de ahora, que toda la información la obtenemos por medio de la tecnología. En los tiempos en que el Internet estaba en sus inicios y que no había una buena difusión para su uso, las personas hacían uso de la información palpable, como por ejemplo, libros, revistas, periódicos o folletos, también tomaban en cuenta la información que escuchaban en la radio o la televisión. Con estos acontecimientos podemos deducir, que para llegar a la obtención de la información, era necesario leer diferentes artículos, tal vez en diferentes recursos, de esta manera empapándose de conocimientos varios, hasta que llegaban al punto meta. Antes para llegar a un tema de adquisición de un segundo idioma (por ejemplo), necesitabas pasar por lingüística aplicada, para obtener las bases que necesitaban saber para entender la formación de la lengua; de ahí se pasaban a la sociolingüística donde entendían el por qué los humanos reaccionaban de la forma en la que lo hacían dentro de la comunicación social; antes tenían que pasar por la adquisición del primer lenguaje para llegar después a la adquisición del segundo, en la primera lengua no solo tocaban aspectos lingüísticos que adquiere un niño en sus primero años, si no la rapidez con la que adquiere la L1, que factores afectaban o beneficiaban la adquisición y hasta las partes del cerebro en donde se desarrolla el lenguaje. A diferencia de hace algunos años, actualmente se cuenta con la tecnología, la cual nos permite tener un acceso rápido y sencillo permitiéndonos llegar a nuestro objetivo sin tener que pasar montón de información, es decir, actualmente el Internet nos da la información que necesitamos y como la necesitamos en el momento que la queramos, sin tener que leer información que para nosotros será innecesaria. En los tiempos actuales no nos empapamos de toda esa información necesaria para llegar al punto deseado, a diferencia de hace varios años en donde tenían que ver desde la base de una ciencia y sus ramificaciones para poder saber un solo tema. Como anteriormente expusimos un ejemplo de hace algunos años cuando querían investigar la adquisición de una segunda lengua, en estos tiempos pueden llegar directamente a esta información sin tener que pasar por las bases teóricas de este tema. En nuestra opinión esto va haciendo que cada vez más se empobrezca el conocimiento, no desertamos que existe la posibilidad de que haya estudiantes motivados e indaguen de manera independiente más acerca de su objetivo. La tecnología hace la diferencia en el conocimiento humano, pero más hace la diferencia la cultura del humano de saciar el deseo de aprender, es decir, creemos en que las personas de hace algunos años tenían conocimiento general de la mayoría de las ciencias aunque no fueran su especialidad, hablando de universitarios, por el hecho de que necesitaban leer para llegar a su objetivo. Ahora, los estudiantes no saben las bases de otra ciencia que no sea la de su carrera, porque solo se dedican al aprendizaje de lo que les atañe. Por esta falta de conocimiento, ocurre lo que en nuestra problemática, las personas se aburren o se disgustan por no entender temas con un lenguaje complejo. Actualmente este es un problema, por la falta del conocimiento de palabras que son básicas para una ciencia, pero no para algunos usuarios. La calificación es 5. PROPUESTA DE SOLUCIÓN En base a nuestro anterior objetivo y antecedentes, se puede deducir que el sitio que manejamos es de ayuda para los usuarios interesados en aprender un tema perteneciente a la Bioquímica, dicho tema será Alcanos. Los usuarios interesados en aprender de una forma sencilla el tema de alcanos, experimentarán dentro de nuestro sitio, un manejo sencillo del lenguaje, el cual hará la adquisición del aprendizaje una forma efectiva. El tipo de sitio que presentamos es un sitio educativo, en el cual el propósito es proporcionar el tema de alcanos de la manera más explícita posible. Con ayuda del remplazo de conceptos o terminología inusual por un lenguaje sencillo o entendible, y por imágenes que logren una óptima definición. Nuestro propósito es crear un sitio con el objetivo de ayudar a las personas no involucradas con la terminología científica, haciendo que ésta torne a un lenguaje sencillo, para que el resultado sea un aprendizaje significativo para el usuario. Queremos que por medio de los recursos necesarios, la información que se le proporcione al usuario se entendible y no se torne en un lenguaje monótono o carente de motivación para el aprendizaje del tema meta. Los recursos con los cuales contaremos son glosarios, tesauros y diccionarios para una buena definición en los conceptos inusuales para un aprendizaje efectivo. También con imágenes obtenidas de recursos como Flickr, sitio web que comparte fotografías. Esperamos que haciendo uso de los mejores recursos, el objetivo se lleve a cabo de manera satisfactoria. Nuestro sitio está dirigido a personas con la intensión de aprender el tema de alcanos de manera eficaz y comprensible. Abierto a un estilo de enseñanza diferente al que se tiene en la mayoría de las clases de ciencias. El sitio que hemos creado se distingue de todos los demás sitios presentados por nuestros compañeros, porque es el único sitio con un objetivo educativo. Todos los sitios tienen la intención de ayudar, por medio de la difusión de información, para que la gente se entere, tenga conocimiento o se cultive del contenido que ofrecen estos sitios. Todos tienen el propósito de dar a conocer algo, que tal vez para algunos es un tema desconocido o conocido a medias. El objetivo de nuestro sitio, al igual que el de los demás, tiene el objetivo de ayudar a las personas, pero a diferencia de lo demás, nuestro sitio tiene la finalidad de que el usuario adquiera un aprendizaje significativo, teniendo como base un tema de bioquímica con ayuda de un manejo de un lenguaje sencillo, promoviendo la motivación en el aprendizaje de cualquier otro tema en cualquier otra ciencia. Nuestro blog cuenta con recursos de información, como lo son los sitios en la internet, necesarios y relacionados con nuestras carreras o temas semejantes y de ayuda para nuestro proyecto, así también cuenta con artículos que contienen información de ayuda para nuestro proyecto, artículos relacionados con nuestro proyecto, reseñas de recursos de internet de interés para nuestro proyecto o carrera. Cuenta con una estrategia de navegación sencilla, promoviendo el interés del usuario a interactuar con el sitio, esto con el fin de que se empape de la mayoría de los recursos que cuenta este sitio. CONCLUSIONES Tenemos en cuenta que nuestra mayor problemática en el proceso de la creación de este proyecto fue la falta de información. No encontramos sitios que ilustren lo que nosotras queremos deseamos proyectar a la audiencia. Esto puede que sea posible por la falta de propuestas de proyectos semejantes al nuestro, es decir, puede que no exista una propuesta de esta magnitud por la falta de interés en las personas por aprender o por falta de definiciones que expliquen sin dificultades de lenguaje el significado de cada concepto. Concluimos que nuestro sitio tiene lo necesario para que una persona autónoma en el aprendizaje pueda navegar dentro de él sin un esfuerzo mayor, porque el sitio está administrado de una forma accesible y específica, con ayuda de las etiquetas del sitio no es algún problema distinguir dónde se encuentran los artículos, reseñas, resúmenes y recursos de Internet. Aunque se tenga una escasa información acerca de proyectos, artículos o páginas web que ejemplifiquen o estén relacionados con nuestro trabajo, tenemos la oportunidad de poder crear un buen proyecto gracias a los recursos que hemos encontrado a lo largo del curso, de esta forma el usuario sigue teniendo la oportunidad de acrecentar su conocimiento. Lo que nos resta por decir es que la oportunidad de aprender temas científicos la tienen todos, lo que queda por hacer son innovaciones como nuestra propuesta para que todos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje. Establecer la problemática y con ayuda de ambas carreras encontrar una solución a la problemática.DIAGRAMA DE FLUJO (Plan de trabajo) Búsqueda de un tema de Bioquímica que fuera un tema ejemplo de lo que deseamos crear.Identificar la problemática en común con las dos carreras. Creación de un blog con el contenido necesario para que el usuario obtenga un mejor aprendizaje del tema Alcanos.Exponer los recursos de información necesarios para lograr el interés del usuario y satisfacer su necesidad de información.Crear una propuesta de solución.Búsqueda de recursos tecnológicos que aporten información efectiva para la creación de nuestro proyecto. APÉNDICES - Imágenes para la presentación García, L. (2007)Jimenez, RLaboratorio de QuímicaKalipediaAragón InvestigaFeynman, R. (2009)FranzVillena y colegas BIBLIOGRAFÍA Aragón Investiga, (2009). Estructuta-molécula-proteína.Galería de imágenes. Recuperado el 19 de noviembre del 2009 en http://www.aragoninvestiga.org/documentacion/multimedia.asp CIRIA (2009). Obras de Consulta. Departamento de Instrucción y Gestión del Conocimiento. (p. 8-12) CIRIA (2009). Tecnologías de la Información y Comunicación. Departamento de Instruccióny Gestión del Conocimiento. (p. 31) Feynman, R., (2009). El placer de Descubrir.Estudiar física, por Adrán Baños Causo. Wordpress. Recuperado el día 19 de noviembre del 2009 en http://estudiarfisica.wordpress.com/ Franz. Experimentos. Científicos aficionados. Recuperado el día 19 de Noviembre del 2009 en http://www.cientificosaficionados.com/ García, L. (2007). Mini científicos. Todo countries.com Recuperado el día 19 de Noviembre del 2009 en http://www.todocountries.com/spanish/argentina/gba/emprendedores.htm Jimenez, R. Medicina. Banco de imágenes. Recuperado el día 19 de Noviembre del 2009 enhttp://www.bancoimagenes.com/banco.php?action=search&LangID=es&search=d276&qword=all Johnson, C. (2003). Language Learning strategies and Meta-cognition. DiferenciasIndividuales en el Aprendizaje de Lenguas. (p. 7,8) Kalipedia. Ciencias naturales. Santillana. Recuperado el día 19 de Noviembre del 2009 enhttp://mx.kalipedia.com/ciencias-naturales/ Laboratorio de química. Butano. Departamento de química orgánica. 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