1. TEMA: HERRAMIENTAS WEB Y OFIMÁTICAS APLICADAS EN LA
EDUCACIÓN Y ENFERMERÍA
D OCENT E:
LIC. YADIRA GÓMEZ
INT EG RANT ES:
ALVARADO EVELYN
BARREZUETA TANIA
NAGUA ELIZABETH
ORDÓNEZ SAYDA
SEMEST R E:
I “C” ENFERMERÍA
MACHALA – EL ORO - ECUADOR
INTRODUCCIÓN

2. ENFOQUE DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez
más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario
comprender a través de esta asignatura, que las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben
ser trabajadas de esta manera.
El objetivo de este proyecto es utilizar distintas herramientas TIC dentro del
desarrollo curricular de todas las áreas de estudio del Bachillerato. La
informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para
acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje. Estos aprendizajes se
evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos; en la búsqueda de
información en la red informática; en la búsqueda, instalación y aplicación de
software educativo; en la construcción de un blog, wikis y, en general, en un
manejo eficiente y correcto de la web 2.0. El docente de informática aplicada a
la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el
aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras
asignaturas.
La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas
informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a
las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con
propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.
Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia
de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y
su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes.

3. OBJETIVOS
1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de
formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de
su proceso de aprendizaje.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma
colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje
personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla,
analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o
fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y
utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

4. 1. HERRAMIENTASOFIMATICAS
Son Un conjunto de técnicas y aplicaciones utilizadas para facilitar los trabajos
de oficina. Existen tres tipos de aplicaciones básicas y fundamentales, estas
son:
• Procesadores de palabras
• Hojas de cálculo.
• Herramientas de dibujo.
TIPOS:
Hoy en día existen muchos procesadores de palabras comerciales muy fáciles
de usar. Uno de los más conocidos es el Word para Windows.
1.1 WORD.
Word es una a aplicación sumamente poderosa que permite la redacción
e impresión de varios tipos de trabajos escritos. En particular posee facilidades
que permiten:
• Utilizar diferentes tipos de letras.
• Establecer márgenes
• Guardar documentos en disco
• Recuperar documentos previamente realizados CON WORD
• Revisar la ortografía de un documento
• Crear tablas, gráficos, dibujos, etc.
Se utiliza para la elaboración de cartas, fax, un currículum, llevar a cabo un
informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis,
monografía o resumen, crear una agenda o un calendario.
1.2 EXCEL.
Su función principal es la de una HOJA DE CALCULO. Que le permite
organizar y realizar cálculos sobre datos de diversa índole. Los valores pueden

5. disponerse en diferentes posiciones, que reciben el nombre de celdas , y
relacionarse por medio de fórmulas.
A manera de ejemplo, se lista a continuación varios usos que se le puede dar a
una hoja de cálculo:
• Presentación de presupuestos.
• Conciliación de cuentas bancarias.
• Elaboración de facturas.
• Cálculos de impuestos.
• Mantenimiento de un directorio telefónico.
• Control del resultado de las evaluaciones de los aprendices de un curso
universitario.
1.3 POWERPOINT.
La dinámica laboral hoy en día exige que varios niveles de una empresa o
corporación estén informados constante mente de resultados, proyectos. En
busca de esta información se convocan a reuniones por departamento,
división…Para los gerentes, jefes y demás empleados es más fácil apoyarse de
ayudas audiovisuales que facilitan su exposición y para ello se necesitan
diapositivas que apoyen la presentación de los expositores.
PowerPoint dispone de tres elementos básicos para la elaboración de cualquier
presentación:
•Objetivos.
•Diapositivas.
•Presentaciones.
Objetivos.
Son por decirlo de una forma, la materia prima para elaborar una presentación.
Por lo general corresponden a dibujos básicos como líneas, círculos, polígonos
o secuencias de texto, aunque también incluyen gráficas, organigramas, tablas,
etc.
Diapositivas.
Son una colección de objetos.
Presentaciones.
No es más que una secuencia ordenada de diapositivas. Las diapositivas
conforman una presentación pueden ser impresas o reproducidas directamente
por el computador.

6. 1.4ACCESS.
Puede llevar la administración de contactos y llamadas, controlar el inventario y
los pedidos, llevar un registro de libros, revistas, música, etc. Las aplicaciones
son innumerables.
Su potencia le permitirá crear su propio programa para manejar todos los datos
que desee, relacionarlos a su gusto, mostrarlos actualizados en todo momento,
imprimir informes completos y crear una interfaz que permita a otros usuarios
ingresar, dar de baja y modificar datos con simpleza.
1.5 OUTLOOK.
Administra su CORREO electrónico. Permite hacer un seguimiento de los
mensajes y contactos que usted tenga, reciba o envíe. También puede
organizar los mensajes en carpetas, por colores o vistas, puede seleccionar el
correo no deseado y mucho más.
Incluye además la posibilidad de llevar su agenda con calendario, puede
recordarle sus tareas a realizar y le permite escribir notas, que puede ordenar
según diferentes colores si es que necesita hacer un apunte.
Tanto así que estas herramientas cruzaron el portal de la oficina, para
afirmarse de igual forma en el hogar, en los estudios y en el ocio. Ya sea una
ama de casa, un empresario, un escolar o universitario, una secretaria, un
comerciante, o se encuentre retirado; las múltiples funciones le aran la vida
mas fácil a la hora de comunicarse.
2.0 COMUNICACIONES
2.1 Medios de comunicaciones:
Los medios de comunicaciones son diferentes maneras de expresar ideas a un
público masivo o de menor impacto.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los

7. signos y señales empleados en la prehistoria. La aparición de la escritura se
toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios
económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos
medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización
(imprenta) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad y a
la revolución de la informática y las telecomunicaciones cada uno de ellos
esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalización.
El orden cronológico de los medios de comunicación de este podría ser:
• Libro
• Historieta
• Teléfono
• Radio
• Cine
• Televisión
• Internet.
2.2 TECNOLOGÍA.
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las
necesidades de las personas.
• ¿Para que se utilizan las tecnologías?
Pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las
crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los
recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.
¿Qué se necesita para el desarrollo de esta?
Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los
estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas,
diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social.
Es deber de todos el desarrollo de esta.

8. 2.3 TICS.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas
Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Información
Tecnología») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento
y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática internet y
telecomunicaciones.
2.4 WIKIS:
Un(a) wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten. Tienen títulos únicos. Si se escribe una
palabra en doble corchete crea un enlace web a la página wiki.
Un ejemplo de wiki nos ayuda a entender más de este concepto; en una
página de alpinismo puede haber una palabra como “piolet” o “brújula” que este
marcada como palabra perteneciente a un título de la página wiki.
¿Cómo identifico que estoy en una página wiki?
La mayor parte de wikis indican en la URL de la página el propio título de la
pagina wiki las palabras están escritas en mayúscula y va encerrado entre dos
corchetes. Facilitando el uso y comprensibilidad del link.

9. APLICACIÓN DE LOS WIKIS:
• La mayor aplicación a sido la creación de enciclopedias colaborativas.
• La coordinación de informaciones y acciones
• La coherencia terminológica que genera una ordenación general del
contenido.
• La mayor utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas,
dando libertad al usuario por medio de un método simple.
CARACTERISTICAS.
• Una característica es la facilidad de modificar, actualizar y crear una página
wiki.
• La mayoría de páginas wikis están abiertas al público sin necesidad de
registrar una cuenta de usuario.
2.4 BLOGS
Es un terminó inglés o web log( web y blog = diario) que proviene de un sitio
web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores. Apareciendo el más reciente donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Actualmente en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darle la respuesta, de manera que es posible entablar un
dialogo.
2.5 FACEBOOK.
Es una red global de comunicación que permite a sus usuarios subir y
compartir fotos, videos y comentarios que cumplen una cláusula de privacidad.
Esta red social se ha convertido en la número uno, ya que; la mayoría de
usuarios son los jóvenes y adultos. Se hizo muy popular por la facilidad de
compartir e interactuar entre contactos. Además posee gran cantidad de

10. enlaces que actúan de manera estratégica para llamar la atención de los
usuarios y tenerlos por más tiempo en esta página y de esta manera generar
ingresos ya que cada clic tiene un costo en promedio de 800 – 2000 peso
colombiano.
2.6YOUTUBE.
Es un sitio web donde los usuarios pueden subir y compartir videos por
suscripción a la página (que no tiene ningún costo) Estos videos pueden ser;
cortos, largos, profesionales, aficionados, etc. Youtobe usa un reproductor en
línea basado en Adobe flash para servir su contenido. Es muy popular gracias
a la posibilidad de alojar videos personales de manera sencilla.
Aloja una gran variedad de clips de películas, programas de televisión, videos
musicales, adicional a esto tiene contenidos políticos, educativos, religiosos,
etc.
2.7FOROS.
EL foro es el nombre que se le da a un grupo de personas que intercambian en
forma on-line información, opiniones, preguntas y respuestas, archivos y todo
tipo de material sobre diversos temas.
Hay foros en donde sus miembros tratan una temática o tópico en común y
otras en donde no hay un tema a seguir por lo que el contenido que se maneja
es totalmente libre.
También se encuentran foros que para poder participar se requiere que el
usuario se registre a través de un Nick o contraseña.
La mayoría de foros tienen normas que sus usuarios tienen que cumplir.
Actualmente es tan normal la utilización de foros online que muchas páginas
web poseen como complemento un foro para discutir sobre un tema referido al
contenido del site.

11. ¿Quién forma parte de un foro?
El administrador, los moderadores y, los miembros en general
¿Cómo se inicia un foro?
El administrador es el que inicia las discusiones con una pregunta disparada.
¿Quién se encarga evitar conflictos entre usuarios?
El moderadores modifica algunas discusiones para evitar enfrentamientos entre
usuarios y para que todo se mantenga dentro de las normas del foro.
2.8 PROGRAMAS PARA DESCARGAR ARCHIVOS.
• Ares
• Reader player
• videodownald
• Windows media player
2.9 REPRODUCTORES DE AUDIO Y SONIDO.
• Windows media player
• Jet audio
• Foobar 2000
• Winamp
• Amarok
2.10 MOTORES DE BUSQUEDA.
• Gloogle
• Yahoo
• AKS
• Altavista
• Mns
• AOL
• AlltheWeb
• Go
• Netscape Search
• Live
• Lycos
• Snapv
• Webcrawler
• Mozilla
2.11 INTERNET.
CONCEPTO
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos tcp/ip,garantizando que las
redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial..

12. 2.11 INTRANET
CONCEPTO
Una Intranet es una red de ordenadores privados que utiliza tecnología internet
para compartir de forma segura cualquier información o programa del sistema
operativo para evitar que cualquier usuario de Internet pueda ingresar.

13. MACRODESTREZAS
Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje
Las herramientas tecnológicas poseen características particulares
desarrolladas de acuerdo a su funcionalidad (información o comunicación). El
uso adecuado y eficiente de estas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
depende del conocimiento que el estudiante tenga de los
elementos funcionales que las componen y de las facilidades que prestan para
el cumplimiento de tareas específicas. En este sentido, al final de este curso se
espera que el estudiante logre comprender las potencialidades que posee cada
una de estas herramientas tecnológicas y, al mismo tiempo, que pueda
utilizarlas correcta y provechosamente para el desarrollo de las destrezas que
plantean las diferentes asignaturas del currículo.
Comprensión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje
La adecuada comprensión y utilización de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación dentro del aprendizaje no se agota en el entendimiento y
manejo de las características funcionales de estas herramientas. Al contrario,
un empleo cabal de las TIC conlleva un respeto por el otro. Este respeto pasa
por el reconocimiento del trabajo intelectual de otras personas, por la emisión
rigurosa y honesta de mensajes académicos propios, por el diálogo y no
imposición de criterios en los trabajos colaborativos, por el uso provechoso y
solidario de estas herramientas tanto en el aprendizaje como en la interacción
social. Se busca, pues, que el estudiante comprenda cómo las TIC afectan al
otro en el proceso de aprendizaje y de qué forma las puede utilizar para un
desarrollo académico y vital, respetuoso y democrático.

14. LAS TIC Y ENFERMERÍA
Las TIC están revolucionando el mundo, las profesiones sanitarias se han
beneficiado del desarrollo de estas y durante la próxima década todavía lo
harán más. La aplicación de las TIC ha permitido desarrollar nuevas técnicas y
ha contribuido a mejorar los cuidados ofrecidos a los usuarios.
Las variaciones en la comunicación por la aplicación de las TIC, no sólo
afectan a la estrategia comunicacional, sino que modifican el concepto de
servicio de salud con la consolidación de la telemedicina y la tele asistencia.
La telemedicina fue definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en
1997 como: “el suministro de atención sanitaria en los que la distancia
constituye un factor crítico, por profesionales que apelan a las tecnologías de la
información y de la comunicación con objeto de intercambiar datos para hacer
diagnósticos, preconizar tratamientos, prevenir enfermedades y heridas, así
como para la formación permanente de los profesionales de atención de salud
y en actividades de investigación y evaluación con el fin de mejorar la salud de
las personas y de las comunidades en las que viven”.
Es necesario un cambio en la manera de organizar la atención de la salud, los
equipos, las comunicaciones y los programas diseñados para las aplicaciones
usadas en telemedicina que se pueden clasificar de la siguiente forma:
 Teleradiología
 Teledermatología
 Endoscopia
 Videoconferencia
 Vigilancia de signos vitales
 Ultrasonidos
 Teleformación
 Teleeducación
 Acceso a Internet
 Teleconsulta

15. Todo ello ha hecho que el servicio de salud se esté transformando hacia una
formulación más flexible y adaptable. La calidad total y la calidad de vida
constituyen los ejes estratégicos de la gestión de los cuidados y las TIC son un
instrumento favorecedor de este proceso.
A la profesión enfermera se le reconocen actividades de:
 Recolección
 Manejo
 Procesamiento
 Transformación
 Comunicación de la información con el paciente o usuario
De ahí la importancia del conocimiento y uso de las TIC para la profesión, ya
que pueden ayudar a mejorar estos procesos.
En realidad la introducción progresiva de las TIC se ha manifestado a
diferentes niveles, entre los que cabe destacar:
 Publicaciones profesionales
 Bases de datos
 E-learning
 Congresos virtuales
 Centros de seguimiento de pacientes
 Centros de apoyo
 Autoayuda, sistemas de comunicación
 Trabajo diario (programas de gestión de cuidados, historia clínica
electrónica, receta electrónica…), experiencias en teleenfermería,
alertas informativas, etc.
La revolución que se ha provocado así como las expectativas de crecimiento
futuro, ponen de manifiesto la necesidad que los profesionales de Enfermería
estén formados en el uso y el conocimiento de las TIC para poder responder a
las demandas que la sociedad reclama de ellos.

16. Por todos son conocidas las múltiples posibilidades que Internet ofrece en la
difusión de la información, desde la búsqueda ocasional de información hasta
las cada vez más conocidas alertas informativas de carácter documental, que
consisten en el envió vía correo electrónico de alertas sobre contenidos de
revistas científicas previamente seleccionadas.
El profesional de enfermería puede utilizar Internet fundamentalmente
para tres tipos de actividades:
 La comunicación con otros profesionales mediante el correo electrónico,
videoconferencias y trabajo en equipo.
 El acceso a todo tipo de información relacionada con la salud.
 La potenciación de la colaboración profesional facilitando la consulta de
problemas, realización de protocolos de investigación en colaboración
con otros profesionales, las reuniones a distancia y un largo etcétera de
aplicaciones potenciales.
El correo electrónico representa una herramienta muy valiosa para pensar en
tándem, los grupos de colaboración donde la barrera del espacio no existe,
además es un proceso muy rápido, el único factor limitador del crecimiento de
estas nuevas comunidades electrónicas será el impulso que el propio colectivo
le dé.
Estas herramientas tienen como objetivo primordial formular propuestas
elaboradas a partir del análisis de la realidad del sistema y orientadas a
responder retos futuros a corto y medio plazo, y que en su redacción han
intervenido activamente todos los agentes implicados: ciudadanos,
profesionales, organización y asociaciones, sugiere que debe tenerse en
cuenta que las TIC tendrán cada vez más influencia en el sector sanitario y
sobre los diferentes campos relacionados con las profesiones sanitarias:
 Al planificar las necesidades de los profesionales en la medida en que
se transformen los modelos asistenciales en el nuevo contexto.

17.  En la formación de los profesionales, incide sobre todo en las
metodologías del aprendizaje y en los procesos de certificación
profesional periódica.
 En la generación de nuevas especialidades relacionadas con la creación
y manejo de las TIC.
En los procesos de comunicación entre los profesionales y los ciudadanos y en
el acceso de los ciudadanos a la información sobre temas relacionados con la
salud.
En el contexto de la sociedad de la información es necesario planificar políticas
sociales y educativas que acerquen a la población las TIC.
El uso de las TIC por los profesionales de Enfermería podría ser clave en la
política de mejora de la calidad del cuidado enfermero, así como en la
formación a todos los niveles (pregrado, postgrado y formación continuada) y
además puede en muchos casos facilitar el acceso a la población.
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA
Tal como se ha ido comentando las TIC pueden ofrecer múltiples ventajas y
posibilidades que la profesión de enfermería puede y debería aprovechar, en
ningún caso debería suponer un reto sino una oportunidad de mejora, pero
como siempre todo depende del uso que de ellas(os) realicen.
Las TIC:
 Pueden favorecer la difusión de información y la comunicación entre los
diferentes miembros del equipo de salud: profesionales, entre
profesional-paciente, grupos de pacientes, esta puede ser síncrona
(Chat) o asíncrona (foro, correo electrónico) cada una de ellas con sus
ventajas e inconvenientes.
 Pueden favorecer que la enfermería sea mucho más visible en la
sociedad esto puede facilitar influir en la política general.
 Son esenciales para la adopción eficaz de decisiones y para la práctica
de enfermería de gran calidad. La información y los conocimientos

18. adquiridos gracias a la informática de enfermería pueden ayudar a
conocer y a comprender mejor los asuntos relacionados con la
enfermería y la atención de salud.
 La informática aplicada a la enfermería tiene por objeto conseguir
mantener una perspectiva clínica y fomentar la investigación y por lo
tanto servir directamente para mejorar los cuida dos dispensados a los
pacientes.
 Ayudan a continuar la formación a lo largo de la vida, la formación
continua tan importante en nuestra profesión, las TIC sin duda, pueden
hacerla mucho más sencilla, las coordenadas espacio-tiempo
desaparecen, es el propio profesional quien elige como, cuando y donde
va a formarse.
Podemos decir que la Enfermería Informática es una especialidad que integra
las Ciencias de la Enfermería, las Ciencias de la Computación y las Ciencias
de la Información para la identificación, recolección, procesamiento y manejo
de datos e información para el apoyo de:
 La práctica de la Enfermería.
 La Administración.
 La docencia.
 La Investigación.
Por tanto es una especialidad que pretende aprovechar las TIC como apoyo de
las funciones de Enfermería. Está diseñada para apoyar la práctica enfermera y
la provisión de unos cuidados de calidad encaminados a alcanzar unos niveles
cada vez más elevados de salud y bienestar en la población.

19. CONCLUSIÓN
Es importante que se tenga la mente abierta ante los cambios que van
surgiendo en la sociedad y sobre todo deben ser aprovechados, hay que tener
en cuenta en las TIC como una gran oportunidad de crecimiento profesional y
no como un reto a desafiar o vencer, el uso diario de estas va a favorecer
nuevas competencias y a la vez va a permitir que nos acerquemos más y de
otro modo a la sociedad.
Los canales de comunicación se han modificado y como profesionales de la
salud es importante tener abiertos esos canales con sus nuevas formas de
comunicar para facilitar el acercamiento a las nuevas demandas sociales, las
coordenadas espacio y tiempo deben acortarse y las TIC pueden facilitarlo.
Además de todo lo expuesto las TIC también facilitan el día a día mediante la
aplicación de las diversas herramientas que facilitan las diferentes actividades
desde la búsqueda de información y recursos, hasta actividades de gestión.
Debemos ser conscientes de las múltiples posibilidades que nos brindan las
TIC para así poder aprovecharlas, estas van a crear nuevas oportunidades y
ambientes para ofrecer cuidados de salud a la población.