SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
TRABAJO FINAL PROYECTO INTERDISCIPLINAR
ME CAPACITO
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Subnivel: BACHILLERATO
Curso: TERCERO BACHILLERATO
Fecha: Octubre 2021
Objetivo de
aprendizaje:
Tópico Generativo
Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se
relacionan entre sí para brindar oportunidades equitativas y responder a los
requerimientos de la actualidad, compartiendo la información con ética y
responsabilidad social.
Producciones Audiovisuales.
Indicadores de
evaluación
I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un problema y aplica las
reglas de adición, complemento y producto de manera pertinente; se apoya en las
técnicas de conteo y en la tecnología para el cálculo de probabilidades, y juzga la
validez de sus hallazgos de acuerdo a un determinado contexto. (I.4.)
I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias discretas y halla la media, varianza y
desviación típica; reconoce un experimento de Bernoulli y la distribución binomial
para emplearlos en la resolución de problemas cotidianos y el cálculo de
probabilidades; realiza gráficos con el apoyo de las TIC. (I.3.)
Aplicar los fundamentos y normas de dibujo técnico mecánico en la
representación de partes, piezas y estructuras para la producción metalmecánica.
I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y conocimientos (corporales
y de la práctica) necesarios para alcanzar sus objetivos personales de manera
placentera y confortable.
Explica el valor de la biodiversidad. Reconoce la importancia social, económica
y ambiental y la identificación de los efectos de las actividades humanas sobre la
biodiversidad a nivel nacional, regional y global. (J.1., J.3.) (Ref. I.CN.B.5.5.1)
I.CN.Q.5.13.2. Argumenta la importancia para el ser humano de los alcoholes,
aldehídos, cetonas, éteres ácidos carboxílicos grasos y esteres, amidas y aminas,
glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos (industria y medicina)
Explica los fenómenos de radiación del cuerpo negro, efecto fotoeléctrico, la
radiación electromagnética (considerando la luz como partículas), el principio de
incertidumbre de Heisenberg. (Ref.I.CN.F.5.19.1.).
Nombre del proyecto CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Indicaciones:
Desarrollarás este proyecto para que un regreso seguro y preventivo al retorno a
clases.
Estas actividades están pensadas para que las desarrolles a lo largo de 4 semanas,
dedicándole aproximadamente cincuenta minutos diarios. Si bien en esta ficha
tienes una sugerencia sobre cómo organizar el tiempo, es importante que
programes tu propio horario con tu familia para desarrollar esta programación y
las actividades de aprendizaje autónomo.
El producto final del Proyecto 3 es: la grabación de un video con una duración
mínima de 4 minutos donde expongas: 1.-La Especialidad Ofertada en el
bachillerato Técnico. 2.-Hacer referencia a 2 asignaturas técnicas, su importancia
y beneficio. 3.- Hacer referencia a 2 asignaturas del tronco común, su importancia
y beneficio. 4.-Finalmente subir el video a la Plataforma YouTube. El video y las
tomas deben de estar en modo horizontal.
CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 1
Asignatura: Matemáticas.
TEMA:
Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 80 y 81 y resuelve
los ejercicios de la página 84, actividad 1 ejercicios a-b-c-d. Recuerda incluir esto en tu portafolio.
Sabías que…
usa
Asignatura: Dibujo Técnico Mecánico.
Tema: Interpretación de planos de soldadura
Subtema: Soldadura.
Es importante conocer y familiarizarse con los signos y símbolos que se utilizan para la representación de
soldaduras. Al igual que debe tenerse muy en cuenta entre los símbolos de soldadura y símbolo de soldeo:
 El primero indica el tipo de soldadura
 Cuando se utiliza forma parte del símbolo de soldeo.
Símbolos de soldadura:
Los símbolos se representan sobre la línea de referencia
Símbolo de soldeo:
Los símbolos de soldeo se encuentran constituido por elementos, la línea de referencia y la flecha son los
elementos más requeridos. Aunque pueden agregarse elementos para facilitar información del soldeo. Esta
información puede ser facilitada por medio como: notas o detalles del plano, especificaciones, normas,
códigos u otros planos que eliminen la necesidad de incluir elementos correspondientes en el símbolo de
soldeo. Se debe recordar que todos los elementos cuando se utilicen estarán en posiciones específicas del
símbolo del soldeo
Los
requisitos obligatorios relacionados en cada elemento en un símbolo de soldeo se refieren a la situación del
elemento y no deben interpretarse como una necesidad de incluir el elemento en cada símbolo.
ACTIVIDADES
En láminas de cartulina formato A4 DIBUJA las 2 tablas y 2 figuras de los signos y símbolos de la
soldadura que se han presentados en la información de clases.
RECUERDA LAS TABLAS YA QUE TE SERAN MUY UTIL PARA INTERPRETAR LOS
PLANOS DE SOLDADURA
Asignatura: Mecanizado.
Asignatura: Soldadura.
ACTIVIDAD PRÁCTICA PARA EL PROYECTO 3
PRACTICA: MAGIC DOOR AT HOME.
EXAMEN QUIMESTRAL
FIGURA PROFESIONAL: MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METALICAS
MÓDULO: SOLDADURA Y MECANIZADO.
DOCENTE: Msc. Abraham Caicedo Torres.
TEMA: PROCESOS DE SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO.
SUBTEMA: CAMPO DE APLICACION.
CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO.
OBJETIVO: Realizar maqueta de una puerta mágica en casa, actividad para procesos de
soldadura con electrodo revestido en diferentes posiciones, seleccionando y preparando los
equipos de conformidad con las especificaciones de los planos de construcción.
MATERIALES O RECURSOS QUE ESTAN DENTRO DE CASA
1 pedazos formato A4 de cartón o cartón cartulina
- Brujita (pegamento líquido instantáneo)
- Tachuelas o alambre fino.
1 regla numerada o una escuadra numerada.
1 lápiz o esferográfico.
1 tijera o estilete
1 calculadora
1 punzón
Opcional:
 Pintura, temperas o marcadores de varios colores
 Adornos o accesorios decorativos
 Puede reemplazar el cartón o papel cartón con plywood (madera)
PROCEDIMIENTO.
a. Observar los videos de los enlaces compartidos. Recuerde que el video es referencial a
la actividad que vamos a realizar.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=McTSyxg-cfE
b. Si fuese necesario solicite la ayuda de un adulto para realizar los siguientes pasos, ya
que se los debe hacer con sumo cuidado y con las medidas de protección y seguridad del
caso como mandil o una ropa que se vaya a ensuciar, guantes delgados y gafas para
proteger los ojos.
c. Conseguir los materiales solicitados especialmente el cartón o papel cartón; luego con la
ayuda de la regla y el lápiz vamos a obtener un pedazo de 4 x 8 cm, procedemos a realizar
un trazo perpendicular en la mitad del largo de los 8 cm, para obtener dos pedazos
cuadrados de 4 x 4 cm. Y por último procedemos a cortar estos trazos realizados con la
ayuda del estilete o la tijera.
d. Realizamos la marcación de las diagonales de una distancia de sus extremos de 0,5 cm.
Y luego hacer unas tiras de cartón o papel cartón que lleguen de extremo a extremo entre
cruzado de las diagonales marcadas (ver figuras anexas).
e. Luego que ya se obtenga los dos pedazos cuadrados 4 x 4 cm y las dos tiras que unirían
diagonales adyacentes, procedemos hacer perforaciones o directamente se incrustaría las
tachuelas para ir fijando dichos elementos como indica la figura anexa. Este procedimiento
es para reemplazar las bisagras que dan efecto al despliegue de las partes que componen
la puerta.
f. Con el resto del cartón o papel cartón hacer el marco de la puerta, como sugerencia,
podría ser con unos 2,5 mm menos de la medida de la puerta, por cada lado, es decir el
marco de la puerta seria de 3,5 x 7,5 cm. Y de igual manera dejar un “poco” de pared a los
lados y arriba donde iría la puerta.
g. Ahora con un punzón se realizarán unas perforaciones en los extremos superiores de la
puerta armada, al lado donde ira fijado al marco de la puerta. Con esta medida se marcaria
en el marco donde luego con las tachuelas se procederá a fijar la puerta en su marco. Este
procedimiento es para reemplazar las bisagras principales de la puerta.
h. Por último, se coloca la puerta en las bisagras del marco y accionar para verificar su
funcionamiento y hacer las correcciones si fue necesario o colorear y compartir con los
demás miembros de la casa una propuesta innovadora para reemplazar una puerta que no
posee mucho espacio para ser abierta.
EXPLICACIÓN
CAMPO DE APLICACION
La unión de metales tiene su origen hace miles de años; en la edad de bronce y de hierro
ya se realizaba en los continentes que hoy se conocen como Europa y Oriente medio. El
método más antiguo utilizado para unir o soldar metales se basaba en calentar dos piezas
de metal en una fragua hasta que estaban blandas y flexibles, después se golpeaban con
un martillo o forjaban las piezas entre sí en un yunque y se dejaban enfriar y endurecer
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS:
La actividad se explicará con detalle en las horas de clases designadas.
Es práctica recreativa está diseñada para utilizar el mayor recursos posible que se
encuentran dentro de casa. #Quédate en Casa #Profe Abraham.
Asignatura: CONTROL DE LAS CARACTERISTICAS EN FABRICACION MECANICA
Asignatura: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
TEMA: REPERCUSIÓN EN LA CALIDAD POR EL DEFICIENTE MANTENIMIENTO
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
TEMA: Estructura argumentativa en temas socioculturales: tesis, argumentos y contraargumentos
Actividad 1 Lee y analiza el siguiente texto
Estructura argumentativa en temas socioculturales: tesis, argumentos y contraargumentos
Recordemos que
Las tesis son las posturas que se afirman.
Los argumentos son las ideas que apoyan a las tesis; y los contraargumentos, los que rebaten a aquellos.
Tipos de argumentos Argumento de autoridad: En él citamos las palabras de estudiosos, expertos, organizaciones de
probada credibilidad que manifiestan una opinión semejante a la que estamos defendiendo.
Argumento de conocimiento general: Defendemos una idea que es ampliamente aceptada por nuestra sociedad
(suponiendo con esto que la mayoría no se equivoca lo que lleva en muchos casos a formular lo que llamamos tópicos)
o saberes que la sociedad ha admitido como válidos (presuposiciones)
ACTIVIDADES:
1. Te acuerdas de la película Titanic.
2. A continuación, te ofrecemos varios argumentos que certifican que Jack pudo haberse salvado:
http://goo.gl/VRQ6M6. T.
3. Realice un organizador grafico de la estructura del ensayo
CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 2
Asignatura: MATEMATICAS.
Resuelve en tu portafolio:
Haciendo uso de la tabla, vamos a asumir que lanzamos al aire otra moneda trucada. La misma que da una probabilidad
de obtener cara del 40%. La probabilidad que salga cruz será, pues, del 60%. Lanzamos la moneda 11 veces de manera
consecutiva. Si queremos calcular la probabilidad de que observemos 5 caras o menos, busca en la tabla y comprueba
si su intersección resulta 0,7535.
Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 82, 83, y resuelve
los ejercicios de la página 85, actividad 5 ejercicios a-b. Recuerda incluir esto en tu portafolio.
Sabías que…
Daniel Bernoulli fue
un matemático, estadístico, físico y médico suizo por
los años 1700. Destacó no solo en matemática pura,
sino también en las llamadas aplicadas,
principalmente estadística y probabilidad. Hizo
importantes contribuciones
en hidrodinámica y elasticidad.
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA.
TEMA: Valor del contenido implícito de un texto oral a partir del análisis connotativo del discurso
Sabías que…
El análisis connotativo es extraer elementos que no se mencionan en el texto. Es decir extraer el contenido
implícito. También podemos extraer inferencias a partir de las opiniones de las personas. Recordemos que una
inferencia es una conclusión extraída a partir de una opinión o un hecho presentado. Por ejemplo, en una entrevista
a Ronaldinho, publicada el 13 de noviembre de 2015 en el canal de Youtube de F. C. Barcelona, (puedes ver la
entrevista completa aquí: https://goo.gl/rixxbr), el gran jugador brasileño aseguró: «Mi mejor recuerdo con él fue su
primer gol, jugando a mi lado. Recuerdo con afecto haber hecho el primer pase de gol a Messi. Para mí fue muy
especial». Una inferencia muy simple que podemos extraer de esta declaración es que Ronaldinho se considera
parte del inicio de la gran historia personal que está escribiendo Messi como jugador de fútbol.
ACTIVIDADES:
1. Cuando hayas visto el video infiere: ¿Qué quiere decir Muñoz Molina? ¿Por qué se retracta de lo que estaba
diciendo? ¿Qué elementos paralingüísticos podrías analizar para determinar las connotaciones de su mensaje?
Actividades
Asignatura: INGLES
TEMA: Oral Communication - SOCIAL STUDIES - Can you imagine yourself as a movie producer? Why or why not?
Asignatura: FISICA
TEMA: RADIACIÓN TÉRMICA DEL CUERPO NEGRO
TAREA: Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=U9qD1jjRetw
Pasar el contenido de este Proyecto al cuaderno de Física.
Asignatura: QUIMICA
TEMA: COMPUESTOS OXIGENADOS
Propiedades: Los alcoholes de baja masa molecular son líquidos, incoloros y emanan un olor característico. Al tener
moléculas polares, son solubles en agua. Cuando aumenta la masa molecular, también incrementan sus puntos de
fusión y ebullición. A medida que la molécula crece, disminuye su polaridad, porque, aunque el grupo hidroxilo es
polar, el resto de la molécula no lo es.
Obtención: Muchos alcoholes se pueden obtener por fermentación de frutas o cereales, pero solamente el etanol se
produce comercialmente de este modo. El resto se obtiene a partir de derivados del petróleo y del gas natural.
TAREA: Pasar el contenido de este Proyecto al cuaderno de Química.
Realice en su cuaderno las formulas desarrolladas de los siguientes alcoholes: etanol, propanol, butanol, pentanol.
Asignatura: BIOLOGIA
TEMA: RECURSOS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
2. La sostenibilidad o desarrollo sostenible
2.1. ¿Qué es la sostenibilidad o desarrollo sostenible?
La sostenibilidad, o desarrollo sostenible, se interpreta como la necesidad de continuar explotando los recursos
naturales, pero de manera que los impactos negativos se reduzcan y no se ponga en peligro el futuro de toda la
biósfera. Esta necesidad de cambio surge tras analizar diversos aspectos que se consideran consecuencia de nuestro
actual modelo de desarrollo. Algunos de estos aspectos son los siguientes:
• El clima del planeta está alterándose por un incremento global de la temperatura.
• La biodiversidad está gravemente amenazada por la desaparición de ecosistemas y de especies.
• El ritmo de explotación de los recursos naturales está poniendo en peligro su utilización en un futuro próximo.
• La contaminación afecta a la salud de las personas. En la actualidad, sabemos que ciertos contaminantes están
relacionados con el desarrollo de diversas enfermedades como las alergias, diferentes tipos de cáncer, trastornos del
sistema nervioso, enfermedades del sistema respiratorio, etc.
Todos estos aspectos ponen en peligro la continuidad de nuestro sistema económico y de nuestra sociedad, ya que
influyen en el futuro de la producción de alimentos, en la disponibilidad de los recursos naturales y también en
nuestra propia salud.
TAREA: Observe el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=qT1OVFenM2I
Pasar el contenido de este Proyecto a su cuaderno de Biología
Realice un video corto de como usted puede ejecutar las 4 R para el beneficio del medio ambiente, puedes ayudarte
con el libro de texto de Biología de 3° BGU en las páginas 175 y 176
CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 3
Asignatura: MATEMATICAS
Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 86-87-88-89 y
resuelve los ejercicios de la página 90, actividad 2 ejercicio a, actividad 3 ejercicio a, actividad 5 ejercicio a,
actividad 6 ejercicio b. Recuerda incluir esto en tu portafolio.
Sabías que…
Asignatura: HISTORIA
TEMA: ESCUELA MARXISTA CÓMO CRÍTICA A LA ESCUELA CLÁSICA
Conocimientos previos
La mecanización y la falta de leyes laborales durante la Revolución industrial trajeron pobreza y
explotación sobre los trabajadores y pequeños exáltesenos que no podían competir con la industria, entre
ellos, mujeres y niños.
La teoría propuesta por ambos es también conocida como socialismo científico y socialismo real.
Crítica de la economía política, del cual Marx solo llegó a publicar el primer tomo; el segundo y el tercero
fueron completados, editados y publicados por su amigo Engels.
Postulados
El dueño se apropia del medio de producción.
En el socialismo, se aprovecha la estructura del Estado burgués para empezar el proceso de expropiación
y socialización de los medios de producción, cuya finalidad es establecer la dictadura del proletariado, en
el que no existan la propiedad privada, origen de la plusvalía ni clases sociales.
ACTIVIDADES:
1. Explica con tus propias palabras que trajo consigo la revolución industrial.
2. Investiga la diferencia entre socialismo científico y socialismo real.
Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION
TEMA: Responsabilidad social, ética, sostenibilidad
El emprendimiento social surge para responder a una necesidad social o ambiental, y al
mismo tiempo generar una rentabilidad económica.
Se basa en un modelo empresarial para alcanzar fines sociales, ambientales, éticos y financieros en
respuesta a una problemática. En otras palabras, consiste en el uso de estrategias de mercado para
solventar carencias en un sector de la sociedad.
EXISTEN DIFERENTES MODELOS DE EMPRENDIMIENTOS SOCIALES.
Puede ser un proyecto que surge con la necesidad de resolver un problema social, como, por
ejemplo.
Fresh Water que busca mejorar la calidad de vida de las personas sin acceso a agua potable. Pero
también puede ser una empresa que crea un spin off en el que destina parte de sus recursos para
colaborar con su entorno de manera rentable, e incluso, y más interesante aún, una organización que
decide vincular su negocio y tener un lado más B, entonces su finalidad ya no es solo la económica,
sino la generación de un triple impacto:
 Beneficio social.
 Impacto medioambiental positivo.
 Rédito económico y financiero.
Este triple impacto es lo que verdaderamente diferencia al emprendimiento social del de tipo
meramente comercial. Este plano es el que predomina y se ubica como centro de las acciones y
decisiones de la organización.
Nótese, sin embargo, que esta afirmación no significa que se trate de asociaciones sin fines de
lucro, más bien, hace referencia a que los beneficios económicos pasan a un segundo plano, pero desde
luego que siguen existiendo porque son los que le van a dar a la idea o al proyecto, un futuro sostenible
y exponencial.
CARACTERÍSTICAS DE UN EMPRENDIMIENTO SOCIAL
Queda claro que un emprendimiento social demanda y a su vez refleja un cierto grado de
compromiso social de una persona o empresa.
Ahora bien, ¿qué ventajas pueden aportar este tipo de acciones a los que lo llevan a
cabo? Veamos las características de un emprendimiento social de la mano de los beneficios que les
deja tenerlas.
TIENE UNA FINALIDAD ÉTICA Y SOCIAL QUE VA POR ENCIMA DE TODO
Este es o al menos debería ser el motivo número uno por el cual los emprendedores, las empresas u
organizaciones deciden desarrollar un emprendimiento social. Se busca, a través de esta figura,
solventar una carencia en la sociedad o en el entorno, a través de un esquema empresarial que rige la
estructura del conjunto de individuos abocados a su realización.
Para ser más concretos, se puede destacar por ejemplo que los emprendimientos sociales se encargan
de no solo mitigar un problema de la sociedad, sino comunicar de su existencia, hablar de él, ponerlo
en la agenda pública, por lo que asumen funciones educativas, medioambientales y de concienciación
sobre problemas de salud o adicciones, entre muchas otras. También, como cualquier otro
emprendimiento, suponen un ingreso económico para muchas familias, muchas veces asentadas en
zonas de vulnerabilidad.
SUELEN ESTAR EN EL TOP OF HEART DE LOS CONSUMIDORES
Que los consumidores perciban el compromiso de una compañía para lograr una sociedad más
equitativa y un mundo más sustentable es otro de los beneficios principales de un emprendimiento
social, que hace cada vez más parte importante de las decisiones de compra de los consumidores. Esto
juega un papel día a día más importante en la construcción de la imagen de una marca, aunque sea en
el subconsciente de los clientes.
SON RENTABLES, LO QUE LOS HACE SER ESCALABLES Y GENERAR MÁS IMPACTO
Más allá del fin ético que mencionamos previamente, un emprendimiento social necesita de ingresos,
así como también ha de tener perfectamente controlados sus gastos e inversiones. En ese sentido, no
es ningún pecado vender productos o servicios, de hecho, es todo lo contrario. Los emprendimientos
sociales tienen la característica de ser sostenibles en el tiempo de manera económica.
¿POR QUÉ SURGE UN EMPRENDIMIENTO SOCIAL?
Como tantas otras cosas, el emprendimiento social nace como respuesta a un modelo socioeconómico
que genera muchas carencias en ciertos sectores de la sociedad. Es decir, buscan ser una solución a
los problemas que los gobiernos no han podido resolver (por diversos factores) y parte del supuesto
de que en una sociedad cada vez más compleja, no puede ser un solo organismo el que se haga cargo
de solucionar las cosas que no andan bien.
Por otro lado, también se ve favorecido por un cambio de paradigma. En la actualidad, la sociedad es
mucho más empática, proactiva y emprendedora; probablemente, la globalización y la posibilidad de
vivir cotidianamente las desgracias ajenas a través de los medios de comunicación hayan despertado
este costado social en muchísimas personas, y seamos ahora más conscientes de lo que pasa en
nuestro entorno.
Debido a esto, que una entidad privada asuma este tipo de roles es muy bien visto, lo que supone un
beneficio para la reputación de los emprendedores. Todo este pack ha generado las circunstancias
ideales para que estas organizaciones afloren y ganen cada vez más terreno en las comunidades.
En definitiva, se trata del surgimiento de nuevos actores en la sociedad. Con tácticas similares a las
que priman en el mundo capitalista, incluso emulando las técnicas productivas, comunicativas y
distributivas, las empresas y organizaciones públicas y privadas ponen manos a la obra para
crear un mundo mejor.
TAREA
¿Te gustaría convertirte en un emprendedor social?
Investigar una necesidad social o ambiental, y al mismo tiempo generar una rentabilidad
económica.
Asignatura: INGLES
TEMA: Language Through the Arts - CULTURE
Asignatura: EDUCACION FISICA
TEMA: CUIDADO PERSONAL, ACTIVIDADES FISICAS Y TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD: El aseo personal y la actividad física
El aseo personal y la actividad física están muy relacionadas, y no
solo incluye el bañarte todos los días, sino que abarca más consejos
que se deben aplicar en tu jornada diaria cuando realizas actividades
físicas, ya que así evitas que agentes extraños (virus o bacterias)
puedan entrar a tu organismo, o contaminar a otra persona.
En las circunstancias normales las recomendaciones podrían ser más generales. Sin embargo, bajo el
panorama global que se da a nivel mundial, debemos tomar medidas de higiene y cuidado personal
como:
 Lávate las manos con regularidad
 Refuerza con gel o solución antibacterial
 Si tienes ganas de estornudar hazlo con la parte interna del codo y lávate las manos
 Evita saludar de mano, beso o abrazo
 Evita sitios concurridos
 No te toques los ojos, boca, nariz (lo hacemos aproximadamente entre 15 y 18 veces por hora)
El cuidado personal es fundamental para llevar
una vida tranquila y sentirnos bien con
nosotros mismos.
Además, es un excelente momento para tener
en cuenta todas estas medidas que además de
ayudarnos a nosotros, se alinearán con el
objetivo general de mantenernos saludables y
evitar la propagación de cualquier
enfermedad circundante.
La tecnología y el deporte:
Los avances tecnológicos, no se encuentran lejos de las
actividades deportivas, en la actualidad existen muchas
aplicaciones que te permiten controlar y hacer actividad física
mejorando en gran cantidad el rendimiento dentro de las
diferentes disciplinas deportivas.
Existe una gran variedad de juegos deportivos en línea que
permiten también ejercitar la mente y contribuyen a la
formación integral del ser humano.
Tecnología utilizada en los deportes.
 Termografía.
 Cámaras de alta velocidad.
 Sistemas de visión artificial.
 Free dimensional.
 Reactividad de los materiales.
 Robótica.
 Equipo de medición.
https://www.youtube.com/watch?v=33vnkfp2TLM
ACTIVIDAD…
 Enlista la forma como te puedes cuidar en época de pandemia. A continuación, te dejamos un
enlace donde te puedes guiar y tomar apuntes.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=3CA2S6BNr6w
 Describe de qué manera puede ayudarte a tí la tecnología para realizar actividades deportivas,
si es posible agrega imágenes donde estés aplicando el uso de tecnología para realizar deportes
CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 4
Asignatura: MATEMATICAS
OTRA FORMA DE REPRESENTAR LA FUNCION
EJERCICIO RESUELTO
Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de
Bachillerato en Matemática en las páginas 92-93-94-95 y resuelve los ejercicios de la página 96, actividad 3
ejercicio a, actividad 4 ejercicio a. Recuerda incluir esto en tu portafolio.
Sabías que…
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
TEMA: Transformaciones de la cultura escrita en la era digital: los diccionarios electrónicos
Sabías que…
¿Sabías que tanto los diccionarios como las enciclopedias solían venir en varios tomos, cada tomo recopilaba
determinas palabras y en ocasiones, traían artículos científicos que explicaban no solo una definición sino cómo ha ido
cambiando un concepto a lo largo del tiempo?
1. Un diccionario nunca puede faltar en la vida cotidiana de un estudiante. Los diccionarios nos ayudan a
entender las palabras que no conocemos. Ellos han jugado un rol importante como testimonios de la historia.
Las palabras que se guardan en ellos reflejan la forma de pensar y sentir de los pueblos que las usaron. La
historia de los diccionarios es larguísima y se remonta a la misma Edad Media. Uno de los diccionarios que
hizo época es el Tesoro de la lengua castellana o española de Sebastián de Covarrubias. En muchas de sus
definiciones hay un aliento poético destacable. A partir de él surgieron muchos hitos en la historia de los
diccionarios en español: el Diccionario de Autoridades de la Real Academia Española, el Diccionario ideológico
de Julio Casares, el Diccionario de uso de María Moliner hasta el monumental de nuestro días: el Diccionario
del español actual de
.ACTIVIDADES:
Investiga de qué lenguas provienen las palabras payaso, jardín, alcalde, acné, anaconda, colmena, bazar,
chocolate, jaba, babaco, sauna, orangután, aquelarre, banana. Si es posible, utiliza la versión on-line del
diccionario de la RAE
Investiga en qué lugar se utilizan estas palabras con estos significados (fíjate en el ejemplo):
a. acero: Triángulo (instrumento musical)
b. chavo: Moneda que vale la centésima parte de un peso.
c. chuchango: Caracol de tierra.
d. churro: Cárcel. e. claxon: Bocina eléctrica.
f. suncuán: Persona tonta.
g. yuta: Cuerpo policial. Actividades
h. yoquepierdismo: Irresponsabilidad.
i. beso volado: El que se da a la distancia con el gesto de los labios y un ademán de la mano.
j. trofeo: En lenguaje juvenil, persona fea y que tiene los labios gruesos y salientes.
k. salvavidas: Pliegue de gordura que se forma en alguna parte del cuerpo.
l. salpicón: Coqueto. m.pintudo: Dicho de una persona: Bien parecida, apuesta, elegante.
3. ¿Con qué preposición debe usarse el verbo aspirar para que signifique «Desear cierta situación o cierto bien y
poner los medios para conseguirlos: “Aspirar al premio]”»
Asignatura: INGLES
TEMA: Oral Communication - Have you gone to the movie theater before? Do you watch movies at home?
Cost of Movie Theaters Around the World
Asignatura: FISICA
TEMA: ESPECTROS ATÓMICOS
TAREA: Observe el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=2_CF2Z_5ZVQ
Pasar el contenido de este Proyecto al cuaderno de Física.
Asignatura: QUIMICA
TEMA: TEMA: FENOLES, ÉTERES, ALDEHÍDOS, ÁCIDOS CARBOXÍLICOS, EPÓXIDOS
Asignatura: BIOLOGIA
TEMA: TEMA: ECOGESTIÓN
¿Qué es la Ecogestión?: Entendemos por gestión ambiental o ecogestión al conjunto de medidas y acciones racionales
que engloban la organización, la responsabilidad, las prácticas, los procedimientos, los procesos y los recursos
orientados a la aplicación de una política ambiental, ya sea del sector privado o de la Administración pública. Los
objetivos de la gestión ambiental comprenden procesos de defensa, protección y mejora del medioambiente. Estos
objetivos son:
• Defender los sistemas ambientales evitando su degradación.
• Proteger y conservar los recursos naturales mediante su uso racional y sostenible.
• Mejorar o conservar la calidad de vida de manera que sea compatible con el respeto al medio ambiente. Para que
esta gestión sea efectiva: La población debe estar concienciada respecto a la problemática ambiental y actuar en
consecuencia y de manera coherente.
• La gestión ambiental debe estar respaldada por estudios científicos que la avalen y delimiten su ámbito de aplicación.
• Deben plantearse soluciones alternativas y técnicamente viables a proyectos o planes responsables de futuros
impactos ambientales.
• La Administración debe suministrar los medios e instrumentos necesarios: instrumentos legislativos, económicos,
etc. para alcanzar los objetivos planteados en la gestión ambiental
TAREA: Observe el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=3xpVT_WILX8
Pasar el contenido de este Proyecto a su cuaderno de Biología.
Realizar un video de corta duración donde explique por medio de un dramatizado el tercer objetivo de la gestión
ambiental, te puedes ayudar con tu libro de texto de Biología de 3° BGU página 177 y 178.
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR NIVEL DE DESEMPEÑO VALORACIÓN OBSERVACIÓN
Indicadores de Evaluación
Muy
Superior
(10)
Superior
(7-9)
Medio
(4-6)
Bajo
(1-3)
No
realiza
0
COMPONENTES
Y DESTREZAS
Asignaturas
Lengua y Literatura
Realizo el guión para
la grabación
audiovisual
Matemáticas
Calculo y sumo los
tiempo para cada
punto del guión
EESS
Representa la
ciudadanía digital
CCNN
Cuida el medio
ambiente ahorrando
tiempo de energía
eléctrica con el uso
del computador
Educación Artística
Usa diseños y fondos
artísticos en su video
Educación Física
Cuida su ergonomía
durante el tiempo
que permanece
sentado realizando el
video
Autoevaluación
Analizo la información obtenida de fuentes
consultadas,
extrayéndola de manera rigurosa y
ordenándola.
Realizo valoraciones y
emito juicios en relación con el
tema de estudio de forma
respetuosa y pertinente, de
manera que aportan al
desarrollo del proyecto.
Participó activamente en la
exposición del proyecto (de ser
posible) presentando los
principales hallazgos de
manera clara, rigurosa y
coherente.
Abraham Caicedo Torres

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Texto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGB
Texto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGBTexto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGB
Texto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGBEDISON
 
Destrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnnDestrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnnArturo mathanza
 
Pares ordenados con decimales
Pares ordenados con decimalesPares ordenados con decimales
Pares ordenados con decimalesLibys Carrasco
 
Lengua y Literatura bloque 2 5to
Lengua y Literatura  bloque 2  5toLengua y Literatura  bloque 2  5to
Lengua y Literatura bloque 2 5toMercedes Cepeda
 
Plan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la plantaPlan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la plantaDayana475
 
Planeacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacion
Planeacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacionPlaneacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacion
Planeacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacionRosa Maria Santos Hilario
 
SEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docx
SEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docxSEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docx
SEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docxMaylinSamyER
 
Discurso inauguración juegos deportivos 2012
Discurso inauguración juegos deportivos 2012Discurso inauguración juegos deportivos 2012
Discurso inauguración juegos deportivos 2012Adalberto
 
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
DBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticasDBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticas
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticassbmalambo
 
Texto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestion
Texto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestionTexto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestion
Texto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestionJanet Angel
 
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"Viviana Lonigro
 
Ejes articuladores y campos formativos.pptx
 Ejes articuladores y campos formativos.pptx Ejes articuladores y campos formativos.pptx
Ejes articuladores y campos formativos.pptxESCFRANKLINOWESTRUP
 
Temas e indicadores de logro Ciencias Naturales
Temas e indicadores de logro Ciencias NaturalesTemas e indicadores de logro Ciencias Naturales
Temas e indicadores de logro Ciencias NaturalesLuz Mila Araque
 

La actualidad más candente (20)

2do.informe academico quimestre 2
2do.informe academico quimestre 22do.informe academico quimestre 2
2do.informe academico quimestre 2
 
Texto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGB
Texto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGBTexto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGB
Texto de Lengua y Literatura de Tercer año de EGB
 
Destrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnnDestrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnn
 
Pares ordenados con decimales
Pares ordenados con decimalesPares ordenados con decimales
Pares ordenados con decimales
 
Plan de clases matematicas 8 9-10
Plan de clases matematicas 8 9-10Plan de clases matematicas 8 9-10
Plan de clases matematicas 8 9-10
 
Lengua y Literatura bloque 2 5to
Lengua y Literatura  bloque 2  5toLengua y Literatura  bloque 2  5to
Lengua y Literatura bloque 2 5to
 
Plan de clases sociales 8 9-10
Plan de clases sociales 8 9-10Plan de clases sociales 8 9-10
Plan de clases sociales 8 9-10
 
Plan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la plantaPlan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la planta
 
Las preguntas metacognitivas
Las preguntas metacognitivasLas preguntas metacognitivas
Las preguntas metacognitivas
 
Ciencias naturales 6
Ciencias naturales 6Ciencias naturales 6
Ciencias naturales 6
 
Planeacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacion
Planeacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacionPlaneacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacion
Planeacion, rubrica, lista de cotejo y escala de apreciacion
 
SEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docx
SEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docxSEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docx
SEMANA 6 ANIMACION A LA LECTURA 8VO (1).docx
 
PLANEACION PORCENTAJE
PLANEACION  PORCENTAJEPLANEACION  PORCENTAJE
PLANEACION PORCENTAJE
 
Discurso inauguración juegos deportivos 2012
Discurso inauguración juegos deportivos 2012Discurso inauguración juegos deportivos 2012
Discurso inauguración juegos deportivos 2012
 
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
DBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticasDBA  derechos básicos de aprendizaje  matemáticas
DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
 
Texto de-lengua-y-literatura-10mo
Texto de-lengua-y-literatura-10moTexto de-lengua-y-literatura-10mo
Texto de-lengua-y-literatura-10mo
 
Texto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestion
Texto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestionTexto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestion
Texto 1ero-bgu-emprendimiento-y-gestion
 
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
 
Ejes articuladores y campos formativos.pptx
 Ejes articuladores y campos formativos.pptx Ejes articuladores y campos formativos.pptx
Ejes articuladores y campos formativos.pptx
 
Temas e indicadores de logro Ciencias Naturales
Temas e indicadores de logro Ciencias NaturalesTemas e indicadores de logro Ciencias Naturales
Temas e indicadores de logro Ciencias Naturales
 

Similar a Proyecto interdisciplinario

Juego Eléctrico Mapas
Juego Eléctrico MapasJuego Eléctrico Mapas
Juego Eléctrico Mapasjavamoes
 
1ros dis cirelec proyecto armado
1ros dis cirelec proyecto armado1ros dis cirelec proyecto armado
1ros dis cirelec proyecto armadoMa Isabel Arriaga
 
2dos dis cirelec proyecto armado
2dos dis cirelec proyecto armado2dos dis cirelec proyecto armado
2dos dis cirelec proyecto armadoMa Isabel Arriaga
 
2ºESO Proyectos y Herramientas 2011 2012
2ºESO Proyectos y Herramientas 2011 20122ºESO Proyectos y Herramientas 2011 2012
2ºESO Proyectos y Herramientas 2011 2012Josean Lorenzo-Cáceres
 
Taller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armando
Taller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armandoTaller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armando
Taller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armandoMa Isabel Arriaga
 
Circuitos Electronicos 148 actividades
Circuitos Electronicos  148 actividadesCircuitos Electronicos  148 actividades
Circuitos Electronicos 148 actividadesXochitlRamirez17
 
148 diseno de circuitos electricos proyecto
148 diseno de circuitos electricos proyecto148 diseno de circuitos electricos proyecto
148 diseno de circuitos electricos proyectoMa Isabel Arriaga
 
Circuitos electricos 3 proyecto
Circuitos electricos 3 proyectoCircuitos electricos 3 proyecto
Circuitos electricos 3 proyectoMa Isabel Arriaga
 
Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos danna ferreira
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosricardo pabon serna
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosJuan David Perez R.
 
Análisis de la calculadora científica
Análisis de la calculadora científica Análisis de la calculadora científica
Análisis de la calculadora científica Valeria Rudas Ruiz
 
Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2vsanchezlichan
 
Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2calumnoslichan
 

Similar a Proyecto interdisciplinario (20)

Juego Eléctrico Mapas
Juego Eléctrico MapasJuego Eléctrico Mapas
Juego Eléctrico Mapas
 
1ros dis cirelec proyecto armado
1ros dis cirelec proyecto armado1ros dis cirelec proyecto armado
1ros dis cirelec proyecto armado
 
2dos dis cirelec proyecto armado
2dos dis cirelec proyecto armado2dos dis cirelec proyecto armado
2dos dis cirelec proyecto armado
 
2ºESO Proyectos y Herramientas 2011 2012
2ºESO Proyectos y Herramientas 2011 20122ºESO Proyectos y Herramientas 2011 2012
2ºESO Proyectos y Herramientas 2011 2012
 
Taller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armando
Taller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armandoTaller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armando
Taller electricidad proyecto_caja-toques_prof_armando
 
Circuitos Electronicos 148 actividades
Circuitos Electronicos  148 actividadesCircuitos Electronicos  148 actividades
Circuitos Electronicos 148 actividades
 
148 diseno de circuitos electricos proyecto
148 diseno de circuitos electricos proyecto148 diseno de circuitos electricos proyecto
148 diseno de circuitos electricos proyecto
 
Circuitos electricos 3 proyecto
Circuitos electricos 3 proyectoCircuitos electricos 3 proyecto
Circuitos electricos 3 proyecto
 
Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Valeria
ValeriaValeria
Valeria
 
Mapas 6º
Mapas 6ºMapas 6º
Mapas 6º
 
Mapas 6º
Mapas 6ºMapas 6º
Mapas 6º
 
Análisis de la calculadora científica
Análisis de la calculadora científica Análisis de la calculadora científica
Análisis de la calculadora científica
 
Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2
 
Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2Proyecto juego terraza 2
Proyecto juego terraza 2
 
Trabajo final.
Trabajo final.Trabajo final.
Trabajo final.
 

Último

Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 

Proyecto interdisciplinario

  • 1. TRABAJO FINAL PROYECTO INTERDISCIPLINAR ME CAPACITO PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Subnivel: BACHILLERATO Curso: TERCERO BACHILLERATO Fecha: Octubre 2021 Objetivo de aprendizaje: Tópico Generativo Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para brindar oportunidades equitativas y responder a los requerimientos de la actualidad, compartiendo la información con ética y responsabilidad social. Producciones Audiovisuales. Indicadores de evaluación I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un problema y aplica las reglas de adición, complemento y producto de manera pertinente; se apoya en las técnicas de conteo y en la tecnología para el cálculo de probabilidades, y juzga la validez de sus hallazgos de acuerdo a un determinado contexto. (I.4.) I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias discretas y halla la media, varianza y desviación típica; reconoce un experimento de Bernoulli y la distribución binomial para emplearlos en la resolución de problemas cotidianos y el cálculo de probabilidades; realiza gráficos con el apoyo de las TIC. (I.3.) Aplicar los fundamentos y normas de dibujo técnico mecánico en la representación de partes, piezas y estructuras para la producción metalmecánica. I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y conocimientos (corporales y de la práctica) necesarios para alcanzar sus objetivos personales de manera placentera y confortable. Explica el valor de la biodiversidad. Reconoce la importancia social, económica y ambiental y la identificación de los efectos de las actividades humanas sobre la biodiversidad a nivel nacional, regional y global. (J.1., J.3.) (Ref. I.CN.B.5.5.1) I.CN.Q.5.13.2. Argumenta la importancia para el ser humano de los alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres ácidos carboxílicos grasos y esteres, amidas y aminas, glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos (industria y medicina) Explica los fenómenos de radiación del cuerpo negro, efecto fotoeléctrico, la radiación electromagnética (considerando la luz como partículas), el principio de incertidumbre de Heisenberg. (Ref.I.CN.F.5.19.1.). Nombre del proyecto CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD DIGITAL Indicaciones: Desarrollarás este proyecto para que un regreso seguro y preventivo al retorno a clases. Estas actividades están pensadas para que las desarrolles a lo largo de 4 semanas, dedicándole aproximadamente cincuenta minutos diarios. Si bien en esta ficha tienes una sugerencia sobre cómo organizar el tiempo, es importante que programes tu propio horario con tu familia para desarrollar esta programación y las actividades de aprendizaje autónomo. El producto final del Proyecto 3 es: la grabación de un video con una duración mínima de 4 minutos donde expongas: 1.-La Especialidad Ofertada en el bachillerato Técnico. 2.-Hacer referencia a 2 asignaturas técnicas, su importancia y beneficio. 3.- Hacer referencia a 2 asignaturas del tronco común, su importancia y beneficio. 4.-Finalmente subir el video a la Plataforma YouTube. El video y las tomas deben de estar en modo horizontal.
  • 2. CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 1 Asignatura: Matemáticas. TEMA: Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 80 y 81 y resuelve los ejercicios de la página 84, actividad 1 ejercicios a-b-c-d. Recuerda incluir esto en tu portafolio. Sabías que… usa
  • 3. Asignatura: Dibujo Técnico Mecánico. Tema: Interpretación de planos de soldadura Subtema: Soldadura. Es importante conocer y familiarizarse con los signos y símbolos que se utilizan para la representación de soldaduras. Al igual que debe tenerse muy en cuenta entre los símbolos de soldadura y símbolo de soldeo:  El primero indica el tipo de soldadura  Cuando se utiliza forma parte del símbolo de soldeo. Símbolos de soldadura: Los símbolos se representan sobre la línea de referencia Símbolo de soldeo: Los símbolos de soldeo se encuentran constituido por elementos, la línea de referencia y la flecha son los elementos más requeridos. Aunque pueden agregarse elementos para facilitar información del soldeo. Esta información puede ser facilitada por medio como: notas o detalles del plano, especificaciones, normas, códigos u otros planos que eliminen la necesidad de incluir elementos correspondientes en el símbolo de soldeo. Se debe recordar que todos los elementos cuando se utilicen estarán en posiciones específicas del símbolo del soldeo
  • 4. Los requisitos obligatorios relacionados en cada elemento en un símbolo de soldeo se refieren a la situación del elemento y no deben interpretarse como una necesidad de incluir el elemento en cada símbolo. ACTIVIDADES En láminas de cartulina formato A4 DIBUJA las 2 tablas y 2 figuras de los signos y símbolos de la soldadura que se han presentados en la información de clases. RECUERDA LAS TABLAS YA QUE TE SERAN MUY UTIL PARA INTERPRETAR LOS PLANOS DE SOLDADURA Asignatura: Mecanizado. Asignatura: Soldadura. ACTIVIDAD PRÁCTICA PARA EL PROYECTO 3 PRACTICA: MAGIC DOOR AT HOME. EXAMEN QUIMESTRAL FIGURA PROFESIONAL: MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METALICAS MÓDULO: SOLDADURA Y MECANIZADO. DOCENTE: Msc. Abraham Caicedo Torres. TEMA: PROCESOS DE SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO. SUBTEMA: CAMPO DE APLICACION. CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO. OBJETIVO: Realizar maqueta de una puerta mágica en casa, actividad para procesos de soldadura con electrodo revestido en diferentes posiciones, seleccionando y preparando los equipos de conformidad con las especificaciones de los planos de construcción. MATERIALES O RECURSOS QUE ESTAN DENTRO DE CASA 1 pedazos formato A4 de cartón o cartón cartulina - Brujita (pegamento líquido instantáneo) - Tachuelas o alambre fino. 1 regla numerada o una escuadra numerada. 1 lápiz o esferográfico.
  • 5. 1 tijera o estilete 1 calculadora 1 punzón Opcional:  Pintura, temperas o marcadores de varios colores  Adornos o accesorios decorativos  Puede reemplazar el cartón o papel cartón con plywood (madera) PROCEDIMIENTO. a. Observar los videos de los enlaces compartidos. Recuerde que el video es referencial a la actividad que vamos a realizar. Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=McTSyxg-cfE b. Si fuese necesario solicite la ayuda de un adulto para realizar los siguientes pasos, ya que se los debe hacer con sumo cuidado y con las medidas de protección y seguridad del caso como mandil o una ropa que se vaya a ensuciar, guantes delgados y gafas para proteger los ojos. c. Conseguir los materiales solicitados especialmente el cartón o papel cartón; luego con la ayuda de la regla y el lápiz vamos a obtener un pedazo de 4 x 8 cm, procedemos a realizar un trazo perpendicular en la mitad del largo de los 8 cm, para obtener dos pedazos cuadrados de 4 x 4 cm. Y por último procedemos a cortar estos trazos realizados con la ayuda del estilete o la tijera. d. Realizamos la marcación de las diagonales de una distancia de sus extremos de 0,5 cm. Y luego hacer unas tiras de cartón o papel cartón que lleguen de extremo a extremo entre cruzado de las diagonales marcadas (ver figuras anexas). e. Luego que ya se obtenga los dos pedazos cuadrados 4 x 4 cm y las dos tiras que unirían diagonales adyacentes, procedemos hacer perforaciones o directamente se incrustaría las tachuelas para ir fijando dichos elementos como indica la figura anexa. Este procedimiento es para reemplazar las bisagras que dan efecto al despliegue de las partes que componen la puerta.
  • 6. f. Con el resto del cartón o papel cartón hacer el marco de la puerta, como sugerencia, podría ser con unos 2,5 mm menos de la medida de la puerta, por cada lado, es decir el marco de la puerta seria de 3,5 x 7,5 cm. Y de igual manera dejar un “poco” de pared a los lados y arriba donde iría la puerta. g. Ahora con un punzón se realizarán unas perforaciones en los extremos superiores de la puerta armada, al lado donde ira fijado al marco de la puerta. Con esta medida se marcaria en el marco donde luego con las tachuelas se procederá a fijar la puerta en su marco. Este procedimiento es para reemplazar las bisagras principales de la puerta. h. Por último, se coloca la puerta en las bisagras del marco y accionar para verificar su funcionamiento y hacer las correcciones si fue necesario o colorear y compartir con los demás miembros de la casa una propuesta innovadora para reemplazar una puerta que no posee mucho espacio para ser abierta. EXPLICACIÓN CAMPO DE APLICACION La unión de metales tiene su origen hace miles de años; en la edad de bronce y de hierro ya se realizaba en los continentes que hoy se conocen como Europa y Oriente medio. El método más antiguo utilizado para unir o soldar metales se basaba en calentar dos piezas de metal en una fragua hasta que estaban blandas y flexibles, después se golpeaban con un martillo o forjaban las piezas entre sí en un yunque y se dejaban enfriar y endurecer EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS: La actividad se explicará con detalle en las horas de clases designadas. Es práctica recreativa está diseñada para utilizar el mayor recursos posible que se encuentran dentro de casa. #Quédate en Casa #Profe Abraham.
  • 7. Asignatura: CONTROL DE LAS CARACTERISTICAS EN FABRICACION MECANICA Asignatura: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL TEMA: REPERCUSIÓN EN LA CALIDAD POR EL DEFICIENTE MANTENIMIENTO
  • 8. Asignatura: LENGUA Y LITERATURA TEMA: Estructura argumentativa en temas socioculturales: tesis, argumentos y contraargumentos Actividad 1 Lee y analiza el siguiente texto Estructura argumentativa en temas socioculturales: tesis, argumentos y contraargumentos Recordemos que Las tesis son las posturas que se afirman. Los argumentos son las ideas que apoyan a las tesis; y los contraargumentos, los que rebaten a aquellos. Tipos de argumentos Argumento de autoridad: En él citamos las palabras de estudiosos, expertos, organizaciones de probada credibilidad que manifiestan una opinión semejante a la que estamos defendiendo. Argumento de conocimiento general: Defendemos una idea que es ampliamente aceptada por nuestra sociedad (suponiendo con esto que la mayoría no se equivoca lo que lleva en muchos casos a formular lo que llamamos tópicos) o saberes que la sociedad ha admitido como válidos (presuposiciones) ACTIVIDADES: 1. Te acuerdas de la película Titanic. 2. A continuación, te ofrecemos varios argumentos que certifican que Jack pudo haberse salvado: http://goo.gl/VRQ6M6. T. 3. Realice un organizador grafico de la estructura del ensayo
  • 9. CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 2 Asignatura: MATEMATICAS. Resuelve en tu portafolio: Haciendo uso de la tabla, vamos a asumir que lanzamos al aire otra moneda trucada. La misma que da una probabilidad de obtener cara del 40%. La probabilidad que salga cruz será, pues, del 60%. Lanzamos la moneda 11 veces de manera consecutiva. Si queremos calcular la probabilidad de que observemos 5 caras o menos, busca en la tabla y comprueba si su intersección resulta 0,7535. Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 82, 83, y resuelve los ejercicios de la página 85, actividad 5 ejercicios a-b. Recuerda incluir esto en tu portafolio. Sabías que… Daniel Bernoulli fue un matemático, estadístico, físico y médico suizo por los años 1700. Destacó no solo en matemática pura, sino también en las llamadas aplicadas, principalmente estadística y probabilidad. Hizo importantes contribuciones en hidrodinámica y elasticidad.
  • 10. Asignatura: LENGUA Y LITERATURA. TEMA: Valor del contenido implícito de un texto oral a partir del análisis connotativo del discurso Sabías que… El análisis connotativo es extraer elementos que no se mencionan en el texto. Es decir extraer el contenido implícito. También podemos extraer inferencias a partir de las opiniones de las personas. Recordemos que una inferencia es una conclusión extraída a partir de una opinión o un hecho presentado. Por ejemplo, en una entrevista a Ronaldinho, publicada el 13 de noviembre de 2015 en el canal de Youtube de F. C. Barcelona, (puedes ver la entrevista completa aquí: https://goo.gl/rixxbr), el gran jugador brasileño aseguró: «Mi mejor recuerdo con él fue su primer gol, jugando a mi lado. Recuerdo con afecto haber hecho el primer pase de gol a Messi. Para mí fue muy especial». Una inferencia muy simple que podemos extraer de esta declaración es que Ronaldinho se considera parte del inicio de la gran historia personal que está escribiendo Messi como jugador de fútbol. ACTIVIDADES: 1. Cuando hayas visto el video infiere: ¿Qué quiere decir Muñoz Molina? ¿Por qué se retracta de lo que estaba diciendo? ¿Qué elementos paralingüísticos podrías analizar para determinar las connotaciones de su mensaje? Actividades Asignatura: INGLES TEMA: Oral Communication - SOCIAL STUDIES - Can you imagine yourself as a movie producer? Why or why not?
  • 11. Asignatura: FISICA TEMA: RADIACIÓN TÉRMICA DEL CUERPO NEGRO TAREA: Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=U9qD1jjRetw Pasar el contenido de este Proyecto al cuaderno de Física.
  • 12. Asignatura: QUIMICA TEMA: COMPUESTOS OXIGENADOS Propiedades: Los alcoholes de baja masa molecular son líquidos, incoloros y emanan un olor característico. Al tener moléculas polares, son solubles en agua. Cuando aumenta la masa molecular, también incrementan sus puntos de fusión y ebullición. A medida que la molécula crece, disminuye su polaridad, porque, aunque el grupo hidroxilo es polar, el resto de la molécula no lo es.
  • 13. Obtención: Muchos alcoholes se pueden obtener por fermentación de frutas o cereales, pero solamente el etanol se produce comercialmente de este modo. El resto se obtiene a partir de derivados del petróleo y del gas natural. TAREA: Pasar el contenido de este Proyecto al cuaderno de Química. Realice en su cuaderno las formulas desarrolladas de los siguientes alcoholes: etanol, propanol, butanol, pentanol. Asignatura: BIOLOGIA TEMA: RECURSOS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 2. La sostenibilidad o desarrollo sostenible 2.1. ¿Qué es la sostenibilidad o desarrollo sostenible? La sostenibilidad, o desarrollo sostenible, se interpreta como la necesidad de continuar explotando los recursos naturales, pero de manera que los impactos negativos se reduzcan y no se ponga en peligro el futuro de toda la biósfera. Esta necesidad de cambio surge tras analizar diversos aspectos que se consideran consecuencia de nuestro actual modelo de desarrollo. Algunos de estos aspectos son los siguientes: • El clima del planeta está alterándose por un incremento global de la temperatura. • La biodiversidad está gravemente amenazada por la desaparición de ecosistemas y de especies. • El ritmo de explotación de los recursos naturales está poniendo en peligro su utilización en un futuro próximo. • La contaminación afecta a la salud de las personas. En la actualidad, sabemos que ciertos contaminantes están relacionados con el desarrollo de diversas enfermedades como las alergias, diferentes tipos de cáncer, trastornos del sistema nervioso, enfermedades del sistema respiratorio, etc. Todos estos aspectos ponen en peligro la continuidad de nuestro sistema económico y de nuestra sociedad, ya que influyen en el futuro de la producción de alimentos, en la disponibilidad de los recursos naturales y también en nuestra propia salud.
  • 14. TAREA: Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=qT1OVFenM2I Pasar el contenido de este Proyecto a su cuaderno de Biología Realice un video corto de como usted puede ejecutar las 4 R para el beneficio del medio ambiente, puedes ayudarte con el libro de texto de Biología de 3° BGU en las páginas 175 y 176
  • 15. CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 3 Asignatura: MATEMATICAS Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 86-87-88-89 y resuelve los ejercicios de la página 90, actividad 2 ejercicio a, actividad 3 ejercicio a, actividad 5 ejercicio a, actividad 6 ejercicio b. Recuerda incluir esto en tu portafolio. Sabías que…
  • 16. Asignatura: HISTORIA TEMA: ESCUELA MARXISTA CÓMO CRÍTICA A LA ESCUELA CLÁSICA Conocimientos previos La mecanización y la falta de leyes laborales durante la Revolución industrial trajeron pobreza y explotación sobre los trabajadores y pequeños exáltesenos que no podían competir con la industria, entre ellos, mujeres y niños. La teoría propuesta por ambos es también conocida como socialismo científico y socialismo real. Crítica de la economía política, del cual Marx solo llegó a publicar el primer tomo; el segundo y el tercero fueron completados, editados y publicados por su amigo Engels. Postulados El dueño se apropia del medio de producción. En el socialismo, se aprovecha la estructura del Estado burgués para empezar el proceso de expropiación y socialización de los medios de producción, cuya finalidad es establecer la dictadura del proletariado, en el que no existan la propiedad privada, origen de la plusvalía ni clases sociales. ACTIVIDADES: 1. Explica con tus propias palabras que trajo consigo la revolución industrial. 2. Investiga la diferencia entre socialismo científico y socialismo real. Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION TEMA: Responsabilidad social, ética, sostenibilidad El emprendimiento social surge para responder a una necesidad social o ambiental, y al mismo tiempo generar una rentabilidad económica. Se basa en un modelo empresarial para alcanzar fines sociales, ambientales, éticos y financieros en respuesta a una problemática. En otras palabras, consiste en el uso de estrategias de mercado para solventar carencias en un sector de la sociedad.
  • 17. EXISTEN DIFERENTES MODELOS DE EMPRENDIMIENTOS SOCIALES. Puede ser un proyecto que surge con la necesidad de resolver un problema social, como, por ejemplo. Fresh Water que busca mejorar la calidad de vida de las personas sin acceso a agua potable. Pero también puede ser una empresa que crea un spin off en el que destina parte de sus recursos para colaborar con su entorno de manera rentable, e incluso, y más interesante aún, una organización que decide vincular su negocio y tener un lado más B, entonces su finalidad ya no es solo la económica, sino la generación de un triple impacto:  Beneficio social.  Impacto medioambiental positivo.  Rédito económico y financiero. Este triple impacto es lo que verdaderamente diferencia al emprendimiento social del de tipo meramente comercial. Este plano es el que predomina y se ubica como centro de las acciones y decisiones de la organización. Nótese, sin embargo, que esta afirmación no significa que se trate de asociaciones sin fines de lucro, más bien, hace referencia a que los beneficios económicos pasan a un segundo plano, pero desde luego que siguen existiendo porque son los que le van a dar a la idea o al proyecto, un futuro sostenible y exponencial. CARACTERÍSTICAS DE UN EMPRENDIMIENTO SOCIAL Queda claro que un emprendimiento social demanda y a su vez refleja un cierto grado de compromiso social de una persona o empresa. Ahora bien, ¿qué ventajas pueden aportar este tipo de acciones a los que lo llevan a cabo? Veamos las características de un emprendimiento social de la mano de los beneficios que les deja tenerlas.
  • 18. TIENE UNA FINALIDAD ÉTICA Y SOCIAL QUE VA POR ENCIMA DE TODO Este es o al menos debería ser el motivo número uno por el cual los emprendedores, las empresas u organizaciones deciden desarrollar un emprendimiento social. Se busca, a través de esta figura, solventar una carencia en la sociedad o en el entorno, a través de un esquema empresarial que rige la estructura del conjunto de individuos abocados a su realización. Para ser más concretos, se puede destacar por ejemplo que los emprendimientos sociales se encargan de no solo mitigar un problema de la sociedad, sino comunicar de su existencia, hablar de él, ponerlo en la agenda pública, por lo que asumen funciones educativas, medioambientales y de concienciación sobre problemas de salud o adicciones, entre muchas otras. También, como cualquier otro emprendimiento, suponen un ingreso económico para muchas familias, muchas veces asentadas en zonas de vulnerabilidad. SUELEN ESTAR EN EL TOP OF HEART DE LOS CONSUMIDORES Que los consumidores perciban el compromiso de una compañía para lograr una sociedad más equitativa y un mundo más sustentable es otro de los beneficios principales de un emprendimiento social, que hace cada vez más parte importante de las decisiones de compra de los consumidores. Esto juega un papel día a día más importante en la construcción de la imagen de una marca, aunque sea en el subconsciente de los clientes. SON RENTABLES, LO QUE LOS HACE SER ESCALABLES Y GENERAR MÁS IMPACTO Más allá del fin ético que mencionamos previamente, un emprendimiento social necesita de ingresos, así como también ha de tener perfectamente controlados sus gastos e inversiones. En ese sentido, no es ningún pecado vender productos o servicios, de hecho, es todo lo contrario. Los emprendimientos sociales tienen la característica de ser sostenibles en el tiempo de manera económica.
  • 19. ¿POR QUÉ SURGE UN EMPRENDIMIENTO SOCIAL? Como tantas otras cosas, el emprendimiento social nace como respuesta a un modelo socioeconómico que genera muchas carencias en ciertos sectores de la sociedad. Es decir, buscan ser una solución a los problemas que los gobiernos no han podido resolver (por diversos factores) y parte del supuesto de que en una sociedad cada vez más compleja, no puede ser un solo organismo el que se haga cargo de solucionar las cosas que no andan bien. Por otro lado, también se ve favorecido por un cambio de paradigma. En la actualidad, la sociedad es mucho más empática, proactiva y emprendedora; probablemente, la globalización y la posibilidad de vivir cotidianamente las desgracias ajenas a través de los medios de comunicación hayan despertado este costado social en muchísimas personas, y seamos ahora más conscientes de lo que pasa en nuestro entorno. Debido a esto, que una entidad privada asuma este tipo de roles es muy bien visto, lo que supone un beneficio para la reputación de los emprendedores. Todo este pack ha generado las circunstancias ideales para que estas organizaciones afloren y ganen cada vez más terreno en las comunidades. En definitiva, se trata del surgimiento de nuevos actores en la sociedad. Con tácticas similares a las que priman en el mundo capitalista, incluso emulando las técnicas productivas, comunicativas y distributivas, las empresas y organizaciones públicas y privadas ponen manos a la obra para crear un mundo mejor. TAREA ¿Te gustaría convertirte en un emprendedor social? Investigar una necesidad social o ambiental, y al mismo tiempo generar una rentabilidad económica.
  • 20. Asignatura: INGLES TEMA: Language Through the Arts - CULTURE
  • 21. Asignatura: EDUCACION FISICA TEMA: CUIDADO PERSONAL, ACTIVIDADES FISICAS Y TECNOLOGÍA ACTIVIDAD: El aseo personal y la actividad física El aseo personal y la actividad física están muy relacionadas, y no solo incluye el bañarte todos los días, sino que abarca más consejos que se deben aplicar en tu jornada diaria cuando realizas actividades físicas, ya que así evitas que agentes extraños (virus o bacterias) puedan entrar a tu organismo, o contaminar a otra persona. En las circunstancias normales las recomendaciones podrían ser más generales. Sin embargo, bajo el panorama global que se da a nivel mundial, debemos tomar medidas de higiene y cuidado personal como:  Lávate las manos con regularidad  Refuerza con gel o solución antibacterial  Si tienes ganas de estornudar hazlo con la parte interna del codo y lávate las manos  Evita saludar de mano, beso o abrazo  Evita sitios concurridos  No te toques los ojos, boca, nariz (lo hacemos aproximadamente entre 15 y 18 veces por hora) El cuidado personal es fundamental para llevar una vida tranquila y sentirnos bien con nosotros mismos. Además, es un excelente momento para tener en cuenta todas estas medidas que además de ayudarnos a nosotros, se alinearán con el objetivo general de mantenernos saludables y evitar la propagación de cualquier enfermedad circundante. La tecnología y el deporte: Los avances tecnológicos, no se encuentran lejos de las actividades deportivas, en la actualidad existen muchas aplicaciones que te permiten controlar y hacer actividad física mejorando en gran cantidad el rendimiento dentro de las diferentes disciplinas deportivas. Existe una gran variedad de juegos deportivos en línea que permiten también ejercitar la mente y contribuyen a la formación integral del ser humano. Tecnología utilizada en los deportes.  Termografía.
  • 22.  Cámaras de alta velocidad.  Sistemas de visión artificial.  Free dimensional.  Reactividad de los materiales.  Robótica.  Equipo de medición. https://www.youtube.com/watch?v=33vnkfp2TLM ACTIVIDAD…  Enlista la forma como te puedes cuidar en época de pandemia. A continuación, te dejamos un enlace donde te puedes guiar y tomar apuntes. Link: https://www.youtube.com/watch?v=3CA2S6BNr6w  Describe de qué manera puede ayudarte a tí la tecnología para realizar actividades deportivas, si es posible agrega imágenes donde estés aplicando el uso de tecnología para realizar deportes
  • 23. CONTENIDOS ESENCIALES SEMANA 4 Asignatura: MATEMATICAS OTRA FORMA DE REPRESENTAR LA FUNCION EJERCICIO RESUELTO Refuerza tu conocimiento con el texto de Tercer Año de Bachillerato en Matemática en las páginas 92-93-94-95 y resuelve los ejercicios de la página 96, actividad 3 ejercicio a, actividad 4 ejercicio a. Recuerda incluir esto en tu portafolio. Sabías que…
  • 24. Asignatura: LENGUA Y LITERATURA TEMA: Transformaciones de la cultura escrita en la era digital: los diccionarios electrónicos Sabías que… ¿Sabías que tanto los diccionarios como las enciclopedias solían venir en varios tomos, cada tomo recopilaba determinas palabras y en ocasiones, traían artículos científicos que explicaban no solo una definición sino cómo ha ido cambiando un concepto a lo largo del tiempo? 1. Un diccionario nunca puede faltar en la vida cotidiana de un estudiante. Los diccionarios nos ayudan a entender las palabras que no conocemos. Ellos han jugado un rol importante como testimonios de la historia. Las palabras que se guardan en ellos reflejan la forma de pensar y sentir de los pueblos que las usaron. La historia de los diccionarios es larguísima y se remonta a la misma Edad Media. Uno de los diccionarios que hizo época es el Tesoro de la lengua castellana o española de Sebastián de Covarrubias. En muchas de sus definiciones hay un aliento poético destacable. A partir de él surgieron muchos hitos en la historia de los diccionarios en español: el Diccionario de Autoridades de la Real Academia Española, el Diccionario ideológico de Julio Casares, el Diccionario de uso de María Moliner hasta el monumental de nuestro días: el Diccionario del español actual de .ACTIVIDADES: Investiga de qué lenguas provienen las palabras payaso, jardín, alcalde, acné, anaconda, colmena, bazar, chocolate, jaba, babaco, sauna, orangután, aquelarre, banana. Si es posible, utiliza la versión on-line del diccionario de la RAE Investiga en qué lugar se utilizan estas palabras con estos significados (fíjate en el ejemplo): a. acero: Triángulo (instrumento musical) b. chavo: Moneda que vale la centésima parte de un peso. c. chuchango: Caracol de tierra. d. churro: Cárcel. e. claxon: Bocina eléctrica. f. suncuán: Persona tonta. g. yuta: Cuerpo policial. Actividades h. yoquepierdismo: Irresponsabilidad. i. beso volado: El que se da a la distancia con el gesto de los labios y un ademán de la mano. j. trofeo: En lenguaje juvenil, persona fea y que tiene los labios gruesos y salientes. k. salvavidas: Pliegue de gordura que se forma en alguna parte del cuerpo. l. salpicón: Coqueto. m.pintudo: Dicho de una persona: Bien parecida, apuesta, elegante. 3. ¿Con qué preposición debe usarse el verbo aspirar para que signifique «Desear cierta situación o cierto bien y poner los medios para conseguirlos: “Aspirar al premio]”»
  • 25. Asignatura: INGLES TEMA: Oral Communication - Have you gone to the movie theater before? Do you watch movies at home? Cost of Movie Theaters Around the World
  • 26. Asignatura: FISICA TEMA: ESPECTROS ATÓMICOS TAREA: Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=2_CF2Z_5ZVQ Pasar el contenido de este Proyecto al cuaderno de Física. Asignatura: QUIMICA TEMA: TEMA: FENOLES, ÉTERES, ALDEHÍDOS, ÁCIDOS CARBOXÍLICOS, EPÓXIDOS
  • 27. Asignatura: BIOLOGIA TEMA: TEMA: ECOGESTIÓN ¿Qué es la Ecogestión?: Entendemos por gestión ambiental o ecogestión al conjunto de medidas y acciones racionales que engloban la organización, la responsabilidad, las prácticas, los procedimientos, los procesos y los recursos orientados a la aplicación de una política ambiental, ya sea del sector privado o de la Administración pública. Los objetivos de la gestión ambiental comprenden procesos de defensa, protección y mejora del medioambiente. Estos objetivos son: • Defender los sistemas ambientales evitando su degradación. • Proteger y conservar los recursos naturales mediante su uso racional y sostenible. • Mejorar o conservar la calidad de vida de manera que sea compatible con el respeto al medio ambiente. Para que esta gestión sea efectiva: La población debe estar concienciada respecto a la problemática ambiental y actuar en consecuencia y de manera coherente. • La gestión ambiental debe estar respaldada por estudios científicos que la avalen y delimiten su ámbito de aplicación. • Deben plantearse soluciones alternativas y técnicamente viables a proyectos o planes responsables de futuros impactos ambientales. • La Administración debe suministrar los medios e instrumentos necesarios: instrumentos legislativos, económicos, etc. para alcanzar los objetivos planteados en la gestión ambiental TAREA: Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=3xpVT_WILX8 Pasar el contenido de este Proyecto a su cuaderno de Biología. Realizar un video de corta duración donde explique por medio de un dramatizado el tercer objetivo de la gestión ambiental, te puedes ayudar con tu libro de texto de Biología de 3° BGU página 177 y 178.
  • 28. RUBRICA DE EVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR NIVEL DE DESEMPEÑO VALORACIÓN OBSERVACIÓN Indicadores de Evaluación Muy Superior (10) Superior (7-9) Medio (4-6) Bajo (1-3) No realiza 0 COMPONENTES Y DESTREZAS Asignaturas Lengua y Literatura Realizo el guión para la grabación audiovisual Matemáticas Calculo y sumo los tiempo para cada punto del guión EESS Representa la ciudadanía digital CCNN Cuida el medio ambiente ahorrando tiempo de energía eléctrica con el uso del computador Educación Artística Usa diseños y fondos artísticos en su video Educación Física Cuida su ergonomía durante el tiempo que permanece sentado realizando el video
  • 29. Autoevaluación Analizo la información obtenida de fuentes consultadas, extrayéndola de manera rigurosa y ordenándola. Realizo valoraciones y emito juicios en relación con el tema de estudio de forma respetuosa y pertinente, de manera que aportan al desarrollo del proyecto. Participó activamente en la exposición del proyecto (de ser posible) presentando los principales hallazgos de manera clara, rigurosa y coherente. Abraham Caicedo Torres