Este documento describe cómo construir una avioneta giratoria en el aula de clase utilizando materiales sencillos como madera de balso, un motor eléctrico pequeño y alambre eléctrico. Explica los componentes necesarios, herramientas, conceptos generales, pasos para la construcción incluyendo dibujar las piezas, recortar, lijar y montar, y una evaluación basada en el trabajo grupal. El objetivo es dejar atrás la idea de que la tecnología es compleja y que los estudiantes puedan aprender de

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JÓSE DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
JUEGO TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
ANGY CATHERINE ROJAS MATALLANA
CÓDIGO: 20121187092
CONSTRUYENDO TECNOLOGÍA GIRATORIA
Componentes básicos:
Tiempo: 2 horas
Espacio: Aula de clase
Recursos:
o Tablero de balso.
o Motor eléctrico pequeño.
o Palo de balso cortó.

2. o Hilo eléctrico.
o Palo de balso ancho.
o Varilla redonda.
o 2 argollas para atornillar (diámetro suficiente para que quepa con holgura la
varilla de madera).
o Chinche de cabeza plana.
o Alfiler o una puntilla muy fina.
Herramientas:
o Bisturí.
o Colbon.
o Papel de lija.
o Tijera y alicates.
o Soldador de estaño.

3. Conceptos generales:
Utilizamos medios de transporte constantemente en nuestra vida cotidiana, ya sea
para ir al colegio, al trabajo, salir de viaje etc. Esta es una temática por la que
siempre no hemos interesado desde niños, bien sea por su origen o su
funcionamiento.Desde pequeños observamos el cielo, desde pequeños nos
hemos preguntado cómo sería si pudiéramos volar, ahora bien, este fue el mismo
cuestionamiento que se realizaron los hermanos Wright, anteriormente hubo
varios intentos de máquinas voladoras, pero ellos fueron los pioneros en la
historia de la aviación, desde ser en un inicio fabricantes de bicicletas,
hastaconvertirse en grandes diseñadores y fabricantes de aviones controlables.
En la actualidad podemos evidenciar que existen grandes avances en la
aeronáutica, pero ¿Cómo podemos realizar un modelo de avión en el aula de
clase? Lo podemos realizar mediante diferentes materiales muy sencillos, y
también podemos obtener variedad de diseños, en el presente taller se plantea un
modelo de avión giratorio que nos aportara de manera significativa en cuanto a la
experiencia y la acción tecnológica.
Para la construcción de nuestro avión debemos tener en cuenta:
 Estar atentos a la explicación del taller
 Realizar preguntas de acuerdo con el taller, hacer sugerencias o resolver
dudas respecto al procedimiento y funcionamiento del modelo.
 Seguir las instrucciones básicas para el desarrollo del procedimiento pasó
a paso y realizar aportes constructivos o críticos de acuerdo con lo
anteriormente relacionado.
 En cuanto a la estructura se debe tener en cuenta: Manejar el espacio y las
proporciones de manera adecuada, ubicar y empalmar los recursos de
acuerdo con el procedimiento.
 Observar y analizar los resultados y el funcionamiento.

4.  Socializar el trabajo realizado en clase, elaborar una red colaborativa de
solución de problemas, en el caso en el que alguna construcción no
funcione.
Áreas relacionadas: Matemáticas, física, sociales, tecnología etc.
Intensiones:
Plantear un objetivo, realizar un conversatorio sobre el sentido del taller y
sus posibles resultados.
Construir colectivamente el desarrollo del taller, posicionando el
pensamiento tecnológico de los niños y las niñas en los procedimientos a
seguir.
Manejar proceso de construcción de soportes, alineación, entre otros.
Realizar una feria tecnológica exponiendo sus modelos y socializando su
experiencia, además compartiendo los aprendizajes con otros compañeros.
Finalmente, realizar trabajo colaborativo, aprender significativamente por
medio de la experiencia y contribuir a la innovación en el aula de clase.
Enfoque pedagógico:
Esta actividad se propone dejar atrás diferentes imaginarios que suponen que
realizar objetos tecnológicos es complejo, además, que se puede realizar de forma
conjunta, teniendo en cuenta los aprendizajes previos de cada uno de los
estudiantes y contribuyendo de esta manera a profundizar estos conocimientos
por medio de la experiencia.
La organización del taller se llevara a cabo de tal manera que el docente no sea
quien lleve el desarrollo del taller, sino que por el contrario los estudiantes se

5. apropien de este espacio utilizando las tecnologías la información y la
comunicación.
Evaluación:
La forma de evaluar en esta oportunidad tendrá que ver con el trabajo que se
desarrolló en grupo, y los resultados que este obtuvo en la socialización.
Metodología:
Teniendo en cuenta las intenciones mencionadas anteriormente, la avioneta se
realizara de la siguiente manera:
Se recortara el tablero de balso en forma de cuadro teniendo en cuenta las
siguientes medidas, 15 cm x 10 cm de ancho.
Se recortara el palo de balso ancho, y la varilla al tablero de balso del
tamaño adecuado, para de esta manera construir soportes.
Se atornillara las argollas sobre el palo de balso ancho, como se evidencia
en la siguiente imagen, de forma que queden perfectamente alineadas y
que guarden perfecto paralelismo, de esta manera, pegar la estructura a la
base.

6. Se clavara el chinche de modo que quede alineado con los agujeros de las
argollas en el tablero de balso.
Se clavara un alfiler en un extremo de la varilla.
Se pegara el palo de balso ancho, de 300x10x10mm en el otro extremo de
la varilla, de modo que quede en perfecto ángulo recto y de esta manera
colocarlo según la figura, para así comprobar que gire libremente en ambos
sentidos y con un mínimo de rozamiento.
Se pegara el palo de balso corto para que de contrapeso en uno de los
extremos del palo de balso ancho por consiguiente pegar el ala inferior del
biplano.
Se montara el motor en el hueco del fuselaje pegándolo con una goma y de
esta manera se acoplará la hélice.
La hélice se puede construir con un trozo de madera de balso el cual al ser
una madera blanda es fácil de limar.

7. Se hará la instalación eléctrica del motor y la pila. Se podrá utilizar un
interruptor.
Esquema eléctrico:
Esquema eléctrico en 3D:
Observaciones:
Para que el modelo funcione correctamente debe estar muy bien equilibrado, de
modo que exista el menor rozamiento posible cuando gira. Para equilibrarlo se
debe compensar el peso del avión con el peso del palo de balso corto. Finalmente
comprobar que la cabeza del alfiler gire suavemente sobre la cabeza de la
chinche.
Mini taller, realización de la avioneta:

8. En esta oportunidad se deberá dibujar las piezas de la avioneta sobre una tabla de
balso ancha, recortarla con bisturí, Lijar los bordes con papel de lija y finalmente
pintarlo una vez este montado el avión. (Estos pasos se realizaran con ayuda del
docente)
Piezas:
Como se puede ver en la siguiente imagen el paso a seguir es unir y pegar las
piezas, una vez terminado de montar asegurarse que todo funcione como lo
previsto.
Referencias:
http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/14014566/Productos-Tecnologicos-paraCrear-en-tu-Casa-MegaPost.html
http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/2010/02/avioneta-giratoria.html
http://www.youtube.com/watch?v=0qiQdeneEvs&feature=player_embedded